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小班户外游戏教案

时间:2023-02-11 10:00:15 教案大全 我要投稿

小班户外游戏教案

  作为一位杰出的老师,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的小班户外游戏教案,欢迎大家分享。

小班户外游戏教案

  小班户外游戏教案 篇1

  活动目标:

  1、学习用双脚连续向前行进跳,掌握前脚掌落地的技能,锻炼腿部力量。

  2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、兔子头饰人手一份。

  2、自制白萝卜、红萝卜,布置成菜地,篮子两个。

  活动过程

  1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。

  师:“我们种的萝卜长大了,今天妈妈想请兔宝宝们把他收回来,你们愿意吗?”

  2、准备动作

  师:“干活之前,请小兔们和妈妈一起来做运动。”

  韵律操

  3、学习新动作:兔跳

  ①教师讲解、示范兔跳动作

  a.师示范怎样到菜地干活。

  师:“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下,妈妈要来问问小兔。”

  b.提问:妈妈是怎样去菜地的?

  c.师讲解、示范兔跳动作。

  师:“小兔们都很聪明,妈妈就是跳着去菜地的。今天,妈妈来教你们学这个新本领:兔跳。”

  师:“请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢,屈膝,两脚同时跳起来,这时候脚要伸直;落地的时候,前脚掌轻轻的着地,一拍一拍往前跳。”

  ②幼儿练习兔跳动作,师指导。

  a.先让幼儿自由练习一遍。

  师:“现在,请小兔们在原地练习一下,跳的.时候要注意双脚不能勾起来,要同时落地,轻轻地跳。”

  b.分角色练习。

  师:“妈妈想请男的小兔先来练习一下,比一比到底是男兔宝宝厉害还是女兔宝宝厉害?”

  4、幼儿游戏,师指导并提出要求。

  师:“小兔们都认真地学会了跳的本领,现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求,请小兔们记牢了:A用妈妈教的本领‘双脚并拢,轻轻跳’,到菜地挑选自己喜欢的菜,一次只能挑一个,再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳,跳到菜地时不挤不抢,互相帮忙。”

  ①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

  师:“好了,小兔们可以出发了,妈妈要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好。”

  ②师小结,指出幼儿所存在的问题,强调兔跳的基本动作要领。

  ③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

  师:“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完,请小兔们帮妈妈摘完好吗?记住,要把菜放到相应的篮子里。”

  5.放松活动:谢谢你的小手摆一摆,谢谢你的小脚踢一踢,谢谢你的腰扭一扭,谢谢你的小腿拍一拍。

  师:“小兔们都爱劳动,帮妈妈做了这么多的事情,妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家,妈妈做菜给你们吃。”

  活动反思:

  小班孩子很喜欢到户外活动,能到户外做游戏,孩子们都跃跃欲试。本次的体育活动我以兔妈妈带宝宝们去拔萝卜游戏导入活动,一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣。感到不足的是:在活动中教师的调动做得不是很好,在场地设置方面也做不够,还有就是在讲解的时候语言不够精炼。

  小班户外游戏教案 篇2

  一、游戏名称:外婆桥

  游戏目的:培养幼儿协作能力。

  游戏方法:两人一组,一前一后坐在草坪上,后一幼儿双手搭在前一幼儿肩上,边念儿歌边摇动。

  游戏规则:摇动时两人朝一个方向,同时摇动,保持动作的协调性和一致性。 建议:此游戏适合小班幼儿。儿歌用上海方言念,趣味更浓。

  附儿歌:

  摇呀摇,摇到外婆桥,摇呀摇,摇呀摇,

  外婆叫我好宝宝,一摇摇到外婆桥;

  你来抱,我来抱, 外婆好,外婆好,

  抱到瓶边去拿糕。 外婆叫我好宝宝。

  小班户外游戏教案 篇3

  活动目标:

  1、要求幼儿能把一张大的报纸折成"细尾巴"的样子。

  2、幼儿在活动中能感受到踩"尾巴"的兴趣。

  活动准备:

  每人一张大的报纸。

  活动过程:

  一、开始部分教师示范折"尾巴"。把一张大的报纸一一对折,折成"细尾巴"的样子。

  二、教师讲解游戏规则:要求幼儿把折好的"尾巴"放在腰间,两个小朋友做游戏,互相逐看谁先踩下"尾巴"来,谁就胜利。

  基本部分:

  折"尾巴"幼儿每人一张报纸,按老师折的样子开始折,先把纸平放在桌子上,一次性折成细"巴"的样子。

  幼儿先把折好的"尾巴"放在腰间,俩俩交朋友,找到朋友以后,教讲解游戏规则:游戏时幼儿不能推自己的'朋友,谁先踩下"尾巴"来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。

  开始游戏。

  教师发口令幼儿互相追逐踩"尾巴"。游戏连续进行3-5遍。

  游戏时教师要保护好幼儿的安全,分组游戏。

  结束部分:

  分散游戏。

  活动延伸:

  请幼儿甩着自己的"尾巴"在场地上自由活动

  小班户外游戏教案 篇4

  1、快乐一家人

  游戏规则:爸爸妈妈双手交叉,孩子坐在上面,中转处放下孩子,孩子投球,爸爸妈妈共同拿桶子接球,投中1个后,爸爸妈妈手拿木棒,孩子双手吊在木棒上返回,以先返回到起跑线者为胜。

  2、拾方块

  游戏准备:自己准备方块(石子)5块。

  游戏规则: 每次只能拾一块,拾起后握在手里继续拾。

  游戏玩法:首先有家长将方块撒在地上,将一小沙袋抛起,同时迅速将方块拾起,然后再抛沙袋拾起第二块,直至拾完第五块为止,然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内,最先放入圈内的为胜。

  3、抢板凳--户外游戏

  游戏准备:12张板凳(分两组,每组各放6张)、鼓。

  游戏玩法:(分年级幼儿进行,家长也可参加)把板凳摆成一个圆圈,每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓,参赛者在裁判敲鼓时,要围着板凳转,裁判说停,参赛者马上坐到板凳上,没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳,谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。

  4、比比谁的眼力好--室内游戏

  游戏准备:矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条

  游戏玩法:每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距离(已用绳子设定好)投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。

  5、你扔我接--户外游戏名称

  游戏准备: 吸盘球5个、场地准备。

  游戏玩法:孩子抛吸盘球,家长来接,接住5个为胜

  游戏规则:根据不同年龄段,设有不同间距,在间距抛接。

  6、剪羊毛

  游戏规则:每组有一名家长和宝宝组成,在家长身上夹上若干的夹子,家长抱起宝宝,沿着大圆圈来回跑,让宝宝去取别的家长身上的.夹子,夹子最多的家庭获胜

  7、滚筒乐

  游戏目标:发展幼儿的手脚协调性。

  游戏道具:滚筒6个

  游戏规则:家长滚动滚筒,幼儿在桶内爬行,从起点出发至终点,快者获胜。

  8、穿鞋比赛

  游戏目标:

  1、培养孩子思维的灵活性和发散能力。

  2、练习跳跃等动作。

  游戏规则:出发前先脱掉一只鞋子,把鞋子放在终点,家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响,家长与孩子同时从起点单脚跳向终点,到终点后,找到自己的鞋子,穿上鞋子,系好鞋带。然后双脚跑回起点,最先跑到起点的获胜。

  9、接球游戏

  游戏目标:练习投掷动作,培养孩子的协调性和灵敏性。

  游戏道具:球、塑料桶

  游戏规则:孩子投球,家长用塑料桶接球,在规定的时间内,谁接的球最多谁获胜。(限时1分钟)

  10、小白兔拔萝卜

  游戏目标:发展幼儿的跨越和跳跃能力;体验亲子活动的乐趣。

  游戏道具:泡沫垫子12块,在终点处放置萝卜模型。

  游戏规则:家长交替移动两块垫子搭桥,幼儿在垫子间双脚跳跃过桥,起点出发,至终点拔萝卜后亲子携手跑回起点,用时最短者获胜。

  亲子游戏四则

  颜色

  把画纸放在椅子或桌子上,对孩子来说,大蜡笔比较容易握住。

  捉迷藏

  如果你的孩子尚处年幼,可以适当的调整一下游戏。你藏在门背后或家具后面,不断叫你的孩子直至他/她找到你。比如“莎拉,来找我!妈妈在哪里啊?”找到孩子后,我笑着拥抱她,亲吻她,然后再找一个地方躲起来。

  手指画

  如果你没有可供手指画的颜料,你可以用巧克力布丁来代替。

  贝壳豌豆游戏

  游戏需要三个不透明的塑料杯子,一个小球或者别的能滚动的东西。在你的孩子面前把球放进其中的一个杯子,然后把三个杯子打乱。让你的孩子猜一猜哪个杯子有小球。

  小班户外游戏教案 篇5

  活动目标:

  1.要求幼儿能把一张大的报纸折成"细尾巴"的样子。

  2.幼儿在活动中能感受到踩"尾巴"的兴趣。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  每人一张大的报纸。

  活动过程:

  一、开始部分

  教师示范折"尾巴"。把一张大的报纸,对折,折成"细尾巴"的样子。

  教师讲解游戏规则:要求幼儿把折好的"尾巴"放在腰间,两个小朋友做游戏,互相逐看谁先踩下"尾巴"来,谁就胜利。

  二、基本部分

  折"尾巴":幼儿每人一张报纸,按老师折的样子开始折,先把纸平放在桌子上,一次性折成细"巴"的样子。

  幼儿先把折好的"尾巴"放在腰间,俩俩交朋友,找到朋友以后,教讲解游戏规则:游戏时幼儿不能推自己的朋友,谁先踩下"尾巴"来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。

  开始游戏。

  教师发口令幼儿互相追逐踩"尾巴"。游戏连续进行3-5遍。

  游戏时教师要保护好幼儿的`安全,分组游戏。

  三、结束部分

  分散游戏。

  四、活动延伸

  请幼儿甩着自己的"尾巴"在场地上自由活动。

  4:00-4:15离园准备(入厕、整理衣服)。

  反思:

  这个游戏小朋友十分喜欢,只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏,这个活动主要是训练幼儿灵活性,让孩子们自主探索。在观察到一些现象后给予特别指点,并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验,通过一步步分享新经验,层层递进,自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习,智力得到了提升,身体得到了锻炼,情感得到了升华,达到了健康教育的目标。

  小百科:尾巴基本的意义是指动物的身体器官,因其在身体的后部,后来延伸为事物主要部分的跟随部位。

  小班户外游戏教案 篇6

  设计意图:

  幼儿对飞机充满了向往,也非常喜欢叠纸飞机,根据幼儿的喜好,我设计了本次活动,为幼儿创造了一次动手的机会,提供了一个愉悦、轻松的学习环境,让幼儿在折纸中感受快乐,引导幼儿学会合作

  ,大胆表达,畅所欲言,共享成功。拓展幼儿的思维,丰富幼儿的想象,同时让幼儿体验成功的快乐。

  活动目标:

  1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机,了解飞机的折叠方法。

  2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。

  活动准备:幼儿人手一张彩色卡纸 纸飞机制作方法示意图。 范例一个纸飞机。

  活动过程:

  一、出示范例引导幼儿关注纸飞机,激发折纸的兴趣。

  1、师:这是什么?

  2、纸飞机是怎么折出来的呢?

  二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图,了解其折叠方法。

  1、纸飞机是用什么形状的纸折的?打开范例让幼儿观察。(长方形)

  2、出示步骤图,引导幼儿学习看折叠步骤图,纸飞机是怎样一步一步折出来的。

  折叠步骤:

  1、将长方形的长边对折,打开后从顶上折一个角到中间,同样把另一个角也折向中间。

  2、把折好的这个角向中间折一次。

  3、把另一面向中间折一次,纸的上部呈尖三角形。

  4、将两半折到一起,然后折上下部的两条边,作飞机的两个机翼。

  三、幼儿看折纸步骤图折飞机,教师指导。

  1、教师交代折纸内容。

  2、幼儿折纸,教师辅导能力弱的幼儿完成作业。

  四、教师和幼儿一起到室外活动场地玩飞飞机的游戏。

  游戏开始大家一手举着飞机在机场内四散走(飞),边走边念儿歌:“小飞机,飞飞飞,飞到西,飞到东,快快飞到高空中。”念完儿歌,幼儿任意走向周围的`航线,必须一个跟着一个沿着航线走,边走边发出飞机的声音。教师说:“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下,同时手臂放下。游戏结束。

  教学反思: 今天的教学活动“纸飞机”,有助于幼儿养成看图示折纸的习惯,提高了幼儿精细的动手能力,进一步激发了幼儿对折纸活动的兴趣。拿着自己设计的飞机在场地上飞来飞去时,都有一种获得成功喜悦的激动心情。在游戏中也发展了幼儿大肌肉动作的协调平衡能力。

  小班户外游戏教案 篇7

  目标

  1.练习扑捉、躲闪的动作,发展迅速反应的能力。

  2.感受到妈妈的爱,知道同伴相互团结的重要性。

  3.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  玩法

  一名教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡四散地站在场地上,另一名教师扮演老鹰躲在场地外。

  游戏开始,“鸡妈妈”带“小鸡”边模仿小鸡动作边念儿歌:“鸡妈妈,真能干,会捉虫,会生蛋,老鹰来了也不怕,保护小鸡真勇敢。”说完在场地上自由地做吃虫、抖翅等动作。当听到“鸡妈妈”喊“老鹰来了”时,“小鸡”迅速跑到“鸡妈妈”身后排成一路纵队,“老鹰”出现,“鸡妈妈”带“小鸡”在场地上跑动和躲闪。“老鹰”设法抓“鸡妈妈”身后的小鸡,把抓到的“小鸡”藏在场外,当捉到2-3只“小鸡”后,“老鹰”飞走,“鸡妈妈”救回“小鸡”,游戏重新开始。

  规则

  1.被“老鹰”抓住的`“小鸡”停止游戏,不可再进入游戏场地。

  2.“老鹰”来了时,“小鸡”必须一个个排成一路纵队站在“鸡妈妈”身后进行躲避。

  建议

  1.准备老鹰、鸡妈妈的头饰3-4个,塑胶场地。

  2.游戏进行一遍后可请幼儿扮演老鹰和鸡妈妈,分组进行游戏。提醒“鸡妈妈”要勇敢的与“老鹰”周旋,保护“小鸡”。

  3.游戏开始前将幼儿分成3-4组,先练习重心移动的动作,幼儿基本熟练后再进行游戏。

  4.人数较多时可分几组进行,并提醒幼儿注意躲闪时的安全,避免摔倒。

  教学反思

  1,中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点:有意行为开始发展,幼儿体力明显增强,在活动中学会交往,动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。

  2、对活动过程的反思:

  (1)对幼儿发展的反思,幼儿大部分能主动参与活动,极个别不配合,教师要关注他们,培养他们的活动兴趣,改变他们的孤僻倾向。

  (2)对教师专业发展的反思,我对班上的幼儿情况比较了解,对他们的性格特点学习特点都了如指掌,因此,能以最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。

  (3)对师幼互动的反思,个别幼儿理解不清教师的指令,我不厌其烦给他们解释示范,让他们明白我的指令,让活动得以顺利地开展

  3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现个别幼儿的参与度不高的现象,在今后的活动中应充分考虑到这一点,促使幼儿全体全面谐调发展。

  4、如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来,比如:让他们发号指令,亲自指挥活动。

  小班户外游戏教案 篇8

  教学目标:

  1.能主动积极地参与体育游戏教学,体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加教学。

  2.能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习,动作协调。

  3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4.发展幼儿的攀爬能力,磨炼幼儿的意志品质。

  教学重点:

  能掌握不同材料进行攀爬的方法。

  教学难点:

  能利用爬网,勇敢顽强地坚持完成游戏。

  教学准备:

  彩旗;布绳;攀爬墙;软梯;吊绳;长城;乒乓球;乒乓球球拍;抛接球器;沙包;平衡木;梅花桩;篮球;飞盘。

  教学过程:

  一、准备教学

  1、师:今天我们来玩小小登山队员的游戏,游戏前我们先来做登山运动准备教学,一起来锻炼锻炼身体!(激发幼儿参与教学的积极性与自主性)

  2.我们一起听音乐随老师来运动:教学全身关节,腕、踝关节,指、趾关节、腰腹。

  3.攀爬的专门练习性:手脚着地爬(小乌龟爬),手膝着地爬(小猴子爬),匍匐前进等动作。(重点练匍匐前进)

  二、寻找材料、尝试进行攀爬练习

  1.教学场地上的`攀爬练习。

  师:登山队员们,你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。(介绍提供的材料)

  幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习(爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等),教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识,比如:器械一定要稳、牢固,爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里,竹梯一定要搭稳,拉绳时身体不能过于后仰等。教师要注意巡回指导,重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。

  2.游戏:攀爬比赛。

  (1)把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试。(独木桥一花果山一长城一分散教学场地)

  (2)按规定路线进行比赛,先到达终点为胜者。

  要求:

  (1)队员们勇敢顽强,团结协作,努为完成任务。

  (2)攀爬时要注意自己和同伴的安全。

  (3)教师的激励鼓励贯穿整个教学。

  3.自由分散教学:幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。

  4.总结学习情况:对两队完成情况进行总结,特别表扬坚持完成比赛的幼儿。

  三、教学结束

  1.带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理,自然结束教学。

  2.总结学习情况,表扬以及提出期望。

  3.收器械,整理场地,回教室。

  小班户外游戏教案 篇9

  活动目标

  1.通过故事、图谱的引导理解乐曲内容。

  2.尝试模仿乐曲中的节奏语“库库库企企”。

  3.喜欢和同伴一起玩游戏,感受音乐活动带来的乐趣。

  4.引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲。

  5.在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  重点难点

  1.掌握节奏语“库库库企企”。

  2.按照游戏规则进行游戏。

  活动准备

  课件、MP3音乐、图谱、故事、铃鼓一个

  活动过程

  1.教师讲述找宝藏的故事,激发幼儿参与活动的兴趣

  故事:奇奇从小就喜欢寻找宝藏,他能帮邻居阿姨找到躲在花丛里的小猫,能帮好朋友小小找到丢失已久的蜡笔。现在奇奇很久没有帮别人找宝贝了,他一个人来到马路边,走着走着遇到了一个白胡子老爷爷,老爷爷告诉奇奇自己有一样宝贝藏在远方的城堡里,他要是能找到这个宝贝就送给奇奇,只是要想找到宝藏就要翻越层层高山,爬上高高的楼梯,看到城堡后要念咒语,城堡的大门才会打开,宝藏就会出现。奇奇听了老爷爷的话,立马按照老爷爷指的.方向去了,开始了他的寻宝之旅,可是奇奇已经翻越了很多坐高山,刚开始是高兴地跳着上山,后来跑着上山,再后来走着上山,最后实在没力气了只能慢慢地摇晃着身体坚持爬上最后一座山,真的有城堡哦!奇奇念了好几遍咒语“库库库企企”可城堡的大门还是打不开。

  提问:(1)故事里有谁?他要去干什?他是怎么上山的呢?

  (2)到了城堡要念一句神秘的咒语,这句咒语是怎么念的?

  2.教师播放音乐,幼儿完整听赏乐曲

  (1)教师用动作和口型引导幼儿倾听,提问:音乐里的咒语是怎样念的?(库库库企企)

  (2)幼儿集体尝试喊出咒语。

  (3)提问:为什么奇奇没有打开城堡的大门找打宝藏?(奇奇的咒语节奏没念对,所以怎么也打不开城堡大门)奇奇想请我们班的小朋友帮忙,帮他找到宝藏后,然后一起分享,你们愿意吗?想要找到宝藏可不是一件容易的事,我们也要翻越高山,爬上楼梯,到城堡门口念咒语,才能找到宝藏,

  3.教师播放图谱,引导幼儿理解乐曲内容

  提问:(1)咒语要在哪个地方才可以喊出来呢?怎么喊?

  (2)还没到城堡时要翻越什么?到了台阶这里要怎么样?

  4.教师讲解示范音乐游戏的玩法和规则

  (1)玩法:每个幼儿选择一个自己喜欢的位置站好,当音乐响起时全体幼儿围成圆圈,可以一起踏步走、跑步走、跳着走一起翻越高山,一起爬楼梯,当来到城堡门口听到“库库库企企”时,要一边念咒语一边按节奏做自己喜欢的动作造型,可以拍手、耸肩、垫脚等。

  (2)规则:选择的位置要在老师周边,不能太远;围圆圈要保持距离方便做动作;游戏时不可以大声喊叫,要轻声游戏。

  (3)教师和幼儿一起开心游戏,可重复游戏。

  5.找到宝藏,游戏结束

  (1)教师播放城堡大门打开,宝藏出现是一个铃鼓。

  (2)教师:通过小朋友们坚持不懈的努力,城堡的大门终于打开了,里面的宝藏已经悄悄地飞到了我们班,要请小朋友们听着音乐一边念咒语一边去找一找,看看谁先找到。(铃鼓放在幼儿容易发现,距离老师比较近的位置,用布遮盖铃鼓的一半,例如:钢琴上)

  (3)让幼儿都摸一摸找到的宝藏,教师简单介绍铃鼓,最后幼儿念咒语“库库库企企”,教师按节奏敲击铃鼓结束活动。

  活动总结

  本次活动符合小班幼儿的年龄特点,幼儿带着故事去听音乐一起去寻找宝藏,十分有趣。幼儿在音乐游戏中玩得十分开心,参与的积极性也很强,课堂气氛也比较活跃,最后活动结束时,还有很多孩子说想再玩一遍,可见这次的音乐游戏活动幼儿是接受的喜欢的,对老师的准备也是认可的,活动目标基本达到,我的心里也很开心,活动结束后我和孩子们又玩了两遍。活动中也有不足之处,导入时间较长,使得游戏的时间较短,幼儿还没玩够就结束了,我将吸取经验,在开展音乐游戏的活动时要注重过程中保证幼儿充足的游戏时间。

  小班户外游戏教案 篇10

  1、画五官

  游戏准备:黑板一块,上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。

  游戏玩法:幼儿在间隔黑板适合的位置,戴上眼罩,由教师或家长引领到黑板前,在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章

  2、我是小小领路人

  游戏目标:培养幼儿与成人的合作能力。

  游戏准备:雪碧瓶或鲜橙多瓶10个,给瓶子罐好水,间隔着摆成两条,红绸带两条。

  游戏玩法:爸爸或妈妈和小朋友站在起点处,游戏开始,爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛,小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。

  3、袋鼠跳跳跳

  游戏规则:脚不能碰倒瓶子,途中碰倒均为无效。

  游戏玩法:幼儿当小袋鼠套进老师准备的.袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在"小袋鼠"后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点,五队为一组进行比赛,前三名得五角星。

  4、宝宝争夺赛

  游戏规则:宝宝必须在圈内,出圈者犯规。

  游戏玩法:每组选4--5名家长,站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后,家长去争夺自己的宝宝,先夺到的家长为胜。

  5、全家乐翻天

  游戏规则:一次活动后如没有家庭出局的,则对折一次报纸,再继续游戏,直到有家庭出局为止。

  游戏玩法:参赛的家庭进场后,找到一张报纸在旁边站好,游戏开始后听音乐踏步,音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查,如果脚在报纸外的家庭则被出局。

  6、搬家乐

  游戏玩法:家长和孩子两人执一张平铺报纸,上面放若干海洋球,用报纸运海洋球至箩筐处,在规定的1分钟内搬得最多的为胜。

  游戏注意:1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必须平展。

  7、夹球跳

  游戏玩法:孩子将刺球夹在膝盖处往前跳,跳至家长处,将球交给家长,家长将球夹在膝盖处往回跳,完成任务且球不掉下的家庭优胜。

  8、大地福娃拼图

  游戏目标:培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。

  游戏材料:5幅100cm*120cm印有福娃的KT版,自由分割成10-12块拼图

  游戏规则(玩法):参赛者在规定时间内,将打乱的福娃图片拼好,以正确率高和速度快为胜。

  9、骑马揪尾巴

  游戏目标:发展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的能力

  游戏材料:竹竿10根当马(竹竿顶部装饰上马头),布条10条当尾巴。

  游戏规则:每次游戏10人一组。游戏开始前,每人身后系上"尾巴",骑上"马",听到"开始"口令,在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的"尾巴",同时又要保护好自己的尾巴,游戏结束时揪的"尾巴"最多的幼儿获胜。

  注意事项:必须骑在"马"上去揪别人的尾巴。

  10、我为奥运赢奖牌

  游戏目标:培养幼儿的平衡能力和方向感。

  游戏材料:黑板一块,上贴有奥运五环,每个五环中间有一枚金牌(银牌或铜牌);蒙眼布(或面具)若干。

  游戏规则(玩法):幼儿蒙上眼睛,转三圈,到达指定地点(黑板)后,摸到金牌为满分,摸到银牌8分,摸到铜牌5分。

  小班户外游戏教案 篇11

  教案:《猫捉老鼠》

  设计意图:

  小班幼儿活泼好动,喜欢追逐嬉闹,根据幼儿的特点我设计了一节《猫捉老鼠》的户外游戏,通过生动、有趣、形式多样的游戏活动,锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力,学会快速躲闪。培养幼儿团结合作的精神,以及对户外游戏活动的兴趣爱好。

  活动内容:《猫捉老鼠》

  活动目标

  1、学习遵守游戏规则,按歌词有创造性地做动作。

  2、在游戏的过程中,体验和同伴一起游戏的乐趣。

  活动重难点

  按歌词有创造性地做动作。

  活动准备:

  猫头饰一个,老鼠头饰若干个,录音机,磁带

  活动过程:

  1、故事导入;咱们小朋友最喜欢听故事了,今天老师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好?

  师;有一群小老鼠肚子饿了,他们就跑来跑去找吃的,后来他们找了很多大米,他们就高高兴兴地吃起大米了,吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了,把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗?

  2、教师带领幼儿学习歌词。(一只小小老鼠,出来偷吃大米,一只老猫看见,

  一把抓住它。)

  3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的`游戏,好不好?

  4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。

  5、教师讲解游戏玩法和规则

  师;小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下,老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作,老鼠睡觉了就作睡觉的动作,后来一只老猫来了,我们小老鼠就跑到自己的座位上去。

  延伸活动

  幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。

  小班户外游戏教案 篇12

  设计意图

  交通工具对于幼儿来说有着很强的吸引力,班级幼儿在图画书《车坏里?没关系!》 里了解到了生活中的各种各样的交通工具:火车、卡车、汽艇、越野车、小、双层巴士、冰淇淋车自行车等。追随幼儿的兴趣和经验,我们在班级的区角里添加里各种各样的,以此让幼儿能够直接的观察和把玩。幼儿通过亲身的操作,感知的特点,丰富了关于车辆的经验。在图画书《咦!轮子》中,幼儿了解到生活中有许多大大小小不一的轮子的交通工具,了解到轮子给我们的生活带来的便利,在操作中发现轮子会滚动的有趣现象。

  活动目标

  1.初步了解轮子的滚动性。

  2.握滚轮胎的方法,两手交替向前、向后滚轮胎。

  重点难点

  1. 活动重点:了解轮子具有滚动性。

  2. 活动难点:掌握滚动时候的平衡。

  活动准备

  3. 材料准备:废旧轮胎一人一个。废旧纸箱制作的一辆音乐《车子开来啦》、《小》。

  4. 环境准备:小椅子摆成的树林,拱门搭成的山洞布置于操场上3.幼儿经验准备:幼儿对生活中的'各类车都有一定的认知,知道车的移动是因为轮子的滚动。

  活动过程:

  一、情景导入。

  1.幼儿和教师一起开小,跟随音乐《车子开来啦》入场。

  2.热身活动,幼儿随教师一起跟随《车子开来啦》的音乐做摇头走一走、停一停、扭腰、伸腿、转身、下蹲等动作。

  师:小朋友们,我们到站啦!下车啦!(老师和幼儿从车道具里出来,来到已经摆好的一排轮胎边)

  二、自由探索。

  师:咦,大家看那是什么呀?(轮胎)我们在哪里也看见过有这些轮胎宝宝?(启发幼儿说出各种车上有)

  师:轮胎宝宝圆鼓鼓,我们和轮胎宝宝做好朋友,一起玩玩吧, 老师看哪个小朋友最会动脑筋,想出的玩法又多又有趣。

  1.幼儿分散自由玩轮胎,教师注意观察,适当指导。

  2.集中交流玩法。

  师刚才看到宝宝很会动脑筋,想出了许多有趣的玩法,谁愿意来当小老师,把自己的好办法分享给小朋友。

  请个别幼儿上来玩给大家看,对有新意的玩法加以表扬,并请其他孩子跟着学。

  几种玩法:

  (1)滚轮胎,几个幼儿面对面滚轮胎。

  (2)轮胎跨跳、双脚向前跳,轮胎上走。

  三、游戏:滚轮胎大赛。

  师:轮胎真好玩,我们来把轮胎变成小,进行开车比赛吧。

  1.将幼儿分成 2 组进行。

  2.教师带幼儿成一列火车分别滚轮胎呈“S”形穿过树林(小椅子)障碍,到达拱门搭成的山洞时,将轮胎“停进”山洞。

  3.游戏2-3次。四、放松身体。

  幼儿与老师一起随着音乐《小》开启小离开活动场地。

  延伸活动:

  1.利用轮胎练习合作游戏。

  活动总结

  在本次活动中幼儿对滚轮胎特别感兴趣,喜欢跟别的小朋友比赛的感觉,别人在滚的时候主动给别人加油,在滚的时候轮胎倒了会自己扶起来继续游戏,在游戏中体验到了游戏带来的快乐,愿

  意当小老师分享自己自创的游戏玩法。

  小班户外游戏教案 篇13

  游戏目的':

  1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领,学会躲闪。

  2、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘

  扬我国民族文化。

  3、培养幼儿对体育运动的兴趣。

  游戏玩法:幼儿扮演小鸡,一位老师扮演鸡妈妈,另一位老师扮演老鹰 师:小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队,跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)

  幼儿:老鹰来了

  师:哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

  (师幼玩老鹰捉小鸡游戏)

  游戏规则:游戏时应该做到不推也不挤,有序排队,注意安全。

  小班户外游戏教案 篇14

  活动目标:练习手脚着地向前跳,努力做到动作协调、灵敏。

  活动准备:公鸡头饰一个。学习双脚着地向前跳。

  儿歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。

  讲解游戏规则:当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

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