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科研年度计划

时间:2023-02-13 16:04:23 计划 我要投稿

科研年度计划5篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候开始写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编帮大家整理的科研年度计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

科研年度计划5篇

科研年度计划1

  以全园工作计划为指导,进一步加强内涵建设,推动教师专业成长,切实提高本园的保教质量,促进幼儿的全面发展,特制定以下工作计划:

  一、教研工作指导思想

  深入学习《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》,深刻把握《纲要》精髓与《指南》建议,高举素质教育的旗帜,扮演好教师的多重角色,充分认知和尊重幼儿生命特性,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下,突显语言特色,坚持课程与课题研究整合相融求效益,不断深化园本课程建设,推动教育科研向纵深发展。

  二、工作目标

  (一)总目标

  1.以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,以理论学习为抓手,促进教师吸纳、反思水平的整体提高。

  2.合理安排一日常规,优化区域游戏活动开展。

  3.以点带面,以科研促教研,凸显我园特色。

  (二)分目标

  1.继续开展问题教研、确保教研策略实效性.

  2.做好区域课题研究工作。

  3.抓好学习教研,引导教师将教研与实际教学活动相融合

  4.集思广益调动教师研究积极性

  5.深入开展教育教学研究,促进教研不断深入。

  6.完善教研制度和教研系统。如教研组制度、学习、活动、教研策略运用等方面。

  三、工作措施

  (一)常规工作

  1.教研会:组织学期初教研组工作会,进行工作部署、时间安排,各组分工准备,各负其责。工作有:主题整合指导、骨干教师(教研组)承担教研活动、问题小教研、教研组教学教研活动、课题研究活动。

  2.教研安排

  (1)时间:确定每周四为教研活动日。每月每周四活动:大教研、问题教研、教学型小教研、集体观摩活动。每周二进行小集体备课。

  (2)教研组:教研组、骨干教师组织小教研活动,每月不少于一次。活动以大小教研相结合,教育教学教研相结合。其中大教研固定时间,每月末进行下月主题教学课程的整合,如主题、目标、活动内容,同时为调动教师的`教研积极性及主动性区域的课题研究进行由教研组牵头,骨干教师做引领进行课题的巩固工作。

  3.教案、工作记录

  (1)青年教师入门记录工作日记,成熟与骨干教师记录随笔、案例记录,观察、分析、措施和持续记录,形成系列案例分析。

  (2)评比批阅,教研组长每周评比轮流请组内成员参与。

  (3)网络分享展示,将特优教案、教育笔记在每月最后一周周四进行分享,进行小结

  4.可视化成果积累

  为方便成果整理,鼓励引导教师进行可视化材料收集,学期中进行整理培训,尝试可视化成果整理。

  5.资源包整理。以不同方式整理资源包,如文字、微课程、视频等。

  (二)教研活动

  1.加强研究型教研

  (1)形成小组捆绑式学习教研形式

  ①召开教研会议,进行本学期教研研究活动策划。如:理论研究:主题区域的材料投放以及材料如何体现材料的层次性、趣味性、一物多玩性等,就如何进行观察指导研究探讨,促进幼儿角色游戏和个别化教学的有效开展。

  ②进行准备工作和职责分工。如小组组长碰头会、组长座谈会。

  ③小组式策略研究和再讨论

  实践研究:观察、介入、策略效果;及后期的验证及归纳提升。各组做阶段性的总结,并进行对比学习。

  ④各组进行教研活动整理和成果梳理。

  (2)问题教研深入开展,平常化。

  以教师、家长、幼儿的问题为小教研活动内容,分组进行继续以问题教研为突破口开展教研活动,为问题教研为抓手来解决教师们亟待解决的问题。继续分组问题教研活动的开展,由教研组长、骨干教师负责组织研修活动。关于问题教研,我们将努力致力于教育、教学、幼儿、家长等,丰富教研活动,形成实用性策略师从而使老师成长,幼儿获益。各组形成策略之后要在各组推广实现最大化资源共享。

  2.教学型教研

  (1)主题教学教研。全园教学活动以《多元互动》为主要教材,《幼儿园活动整合课程》为辅助教材。主题教学教研主要进行的月主题课程资源整合,各分题的研讨,整合优质教学资源,研讨教学方法。为园本课程的形成奠定基础,从而主题化、系统化教研工作。

  (2)开展教学活动研讨,活动以一课多研、领域性研讨、同课异构等形式进行研讨、教学和听评课活动。

  3.抓好学习教研,引导教师进行有效学习活动。

  (三)完善教研制度

  学习和完善教研制度,如“教研活动制度”、教研组长职责“带教制度”、“集体备课制度”“听评课制度”“教研资料管理制度”、“教研组长例会制度”。在教研实践活动,让教师从适应到形成教研常规,共同遵守。让教研组长、教师有章可依,保障教研工作。

  (四)继续提升教研指导工作

  为提高教师教育教学水平、提升教研人员教研能力,将教研组长、骨干教师作为园本研修主要角色进行帮助和促进他们成长。

  1.对教研组长等进行活动的辅导工作。辅导分别在活动前辅导、活动中指导、活动反思反馈、成果材料整理等。另

  2.因活动需求,组织指导教研员不断学习相关教研策略,阅读专业书籍、汲取专家经验。

  3.做好教研活动实践跟进工作

  教研活动后,做好教研活动的实践跟进工作,并进行阶段性的总结与反思。让组织者在实践中进步教研技能、在反思中提高教研能力、在反馈中改进中提升教研水平。在教研人员和教师的成长中,幼儿园教研工作向发展型教研转型。

科研年度计划2

  甲方:

  乙方:科研处

  根据《_______学院科研机构管理办法》及其实施细则,为确保科研机构建设有序进行,经自愿协商,_______(甲方)与科研处(乙方)就本机构建设的年度计划达成如下协议:

  一、甲方保证完成如下任务

  1.规划管理

  ①

  ②

  ③

  ④

  2.队伍建设

  ①

  ②

  ③

  ④

  3.科研成果

  ①

  ②

  ③

  ④

  ⑤

  4.科研立项方面

  ①

  ②

  ③

  ④

  ⑤

  5.学术活动

  ①

  ②

  ③

  6.教学活动

  ①

  ②

  ③

  7.仪器设备、图书资料购置方面

  ①

  ②

  ③

  8.于本年度12月底前向乙方提交书面报告,汇报本机构建设的阶段性成果和存在问题。

  9.其他

  二、乙方保证承担以下义务

  1.向甲方拨付机构建设年度资助经费人民币______元(大写:人民币______元)。

  2.如甲方完成合同义务且综合得分在所有科研机构中位列第一名的,给予奖励人民币______元(大写:人民币元);位列第二名的,给予奖励人民币______元(大写:人民币______元)。

  3.及时研究、解决甲方在科研机构建设中遇到的问题,并将结果回复甲方。

  三、违约责任

  1.如甲方不能完全履行前述合同义务,视其未完成合同义务的'具体情况,从其年度经费的预留部分或下一年度经费资助额度中作相应扣减。

  2.因乙方原因直接导致甲方不能完全履行合同义务的,甲方不承担违约责任。

  四、甲方如中途变更以上内容,须提前半月以书面形式向科研处提出申请,经分管院长同意后后,可按变更后计划执行。

  五、本合同书一式两份,由甲、乙双方各存档保留一份。合同有效期为:

  ______年______月______日至______年______月______日

  甲方:(盖章)乙方:(盖章)

  代表:(签名)代表:(签名)

  ______年____月____日____年___月____日

科研年度计划3

  指导思想:

  以区教育科研工作会议精神为指针,以课题研究为目标,贯彻落实市、区教育科研工作会议精神,围绕全区的教育发展思路,继续以“聚焦有效教学,构建生命课堂”为工作主题,深入指导、研究,加强课题研究与管理,提高科研管理水平,以岗位练兵为契机,努力提升科研队伍整体素质,提高科研实践能力,努力实现我校可持续发展。

  重点工作:

  一、加强课题研究与管理

  二、加强科研队伍建设

  1、结合岗位练兵活动,继续开展以课题推进为依托的培训工作,采取多种形式学习科研课题的相关理论、方法。本学期培训内容将侧重教师课题结题方面的培训。

  2、注重发挥骨干辐射作用,尤其在学校“十一五”课题研究工作和课题小组中的作用。

  3、通过培训、研讨、参观课题研究先进学校等活动形式提高教师的'科研能力与水平。

  三、开展科研科普活动

  1、做好校科研工作自检,迎接区里对我校科研工作的检查评估。

  2、根据需要召开科研工作会。

  3、认真总结和推广立项课题的经验,及时高质量做好省、市学会科研成果和区学会的论文征集工作。争取得到区科研部指导,进一步提升研究成果的质量。

  4、开展如何上好课题研究课的培训及研讨活动。

  5、做好档案收集、整理工作。

  四、加强科研信息情报工作

  1、利用网上科研工作室的作用、qq科研群的信息传播功能,推进学校科研工作进展。

  2、加强与上级部门的沟通与交流,及时得到指导。做好信息资料的收集、整理工作。

  五、加强自身建设

  结合新课改理念,注意利用一切理论学习和参与实践的机会,提高教育科学研究和管理水平。拓展视野,提高总结和创新能力,满足科研、指导、培训工作需要。

科研年度计划4

  XX—XX第一学期的教育教学工作即将全面展开,为了提高我校干部教师教育教学的科研水平,巩固我校“人人参与课题研究”的实效性,进一步推进课堂高效教学,提升教师专业素质,更为本学期在“天津市义务教育学校现代化建设标准”的圆满达标工作上,充分发挥“教科研为先导”的重要作用,全面改进课堂高效教学的方略,全面提高学校的整体教学水平,并结合学校教育科研三年规划,特制定本学期的学校教科研工作计划。

  一、本学期的主要工作目标

  1.做好本学期10月份“xx市义务教育学校现代化建设标准”市级综合评估验收有关教科研方面的准备工作,为我校圆满完成达标任务做好充分的准备。

  2.进一步修订和完善我校的有关教育方面的规章制度。

  3.完成本学期三项县级课题、三项校级课题的研究探索工作。

  4.结合课题成果推广,做好本学期“先学后教”教学模式的全面推行工作。

  5.开展好两次“校级论坛”活动。

  6.认真做好教育科研的理论学习与科研能力的培训活动。

  7.做好县级论文、县级论坛的校级评选工作。

  8.近期完成学校办学特色“大爱有根”的总结创建活动。

  9.配合县教科室的安排,做好我校干部教师教科研工作综合评优活动。

  10.征集评选本学期教学设计、教学反思、教学案例、课堂教学评价的“四个一”活动,以此提高教师教学与教科研水平。

  二、工作措施

  继续强化我校的“以课题研究为载体,拉动课堂改革,提升理论与科研水平。”这一教科研特色。为迎接市级“标准化”提升验收,本学期力争做到,发扬优势,改进不足,拟从以下方面进行改进。

  1.加强对教科研工作的领导。继续发挥课题研究的.引领作用,加强对教科研工作的指导,加强对教科研工作的管理、考核,力争让教科研工作落到实处。每位教师要自觉参加教科研活动,因为“人人参与课题研究”是“标准化”中的明文规定。

  2.明确研究重点。紧紧围绕教育教学工作实践,结合创建“高效教学”活动,抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和探索。通过校本教研和课题研究活动,组织教师开展教科研总结、案例的评选活动,研究成果——论文的征集评定工作。让广大教师从教学研究中体验到乐趣,享受到成果,争做研究型教师。

  3.加强课题研究。学校上学期末对已立项研究的两项县级课题,上交县教科室有望结题,另外三个县级课题和三个县级课题要继续开展深入研究,力争早出成果。与此同时,还要做好课题成果的推广活动。活动形式仍然采取各自探索与课题组集中活动交流相结合,适时举行阶段成果的经验交流和亮阶段成果课活动。

  4.协调并组织好教科研能力培训、校级学术论坛、课题研究方法、课堂改革以及经验交流、亮课等各项活动。要有计划,有过程,有实效。做好教师参加活动的考评工作,特别是从教师出勤情况、完成活动的效果等方面考察。及时总结,发现问题,及时总结,做到以优促庸。

  5.为了促进学校教科研工作良性发展,拟定本年度的评选工作要采取量化评定。做到优中选优,真正发挥优秀教师在教科研方面的表率和引领作用。

  6.要把课题研究、课题成果推广作为学校的常态化,大造人人积极参与教科研的浓厚氛围,实现人人参加教科研,人人从中得到收获。

  总之,我校干部教师要认真学习“天津市义务教育学校现代化建设标准”的相关内容,查找我校存在的不足,并以此为指南,保障我校全面开展扎实有效的各种形式的教育科研活动。

科研年度计划5

  一、指导思想:

  以深化课程改革为龙头,树立崭新的教育理念和教学思想,围绕学校发展总目标,认真贯彻落实“科研兴校、科研兴教”的教科研战略方针,以一切为了学生的发展、一切为了教育的质量为宗旨,以培养学生合作学习为重点,以课改为杠杆,以特色教育为突破口,以教育科研为先导,使学生学会做人、学会学习、学会合作、学会生活,积极开展各种教研工作,全面推动学校教科研工作稳步提高,进而提高师资水平,提高教育教学质量,为学校的全面教育教学工作奠定基础。

  二、工作目标:

  1、做好“十一五”科研课题的开展和培训工作。

  2、科研工作的科学化、制度化和规范化建设。

  3、做好科研成果征集工作。

  4、强化校本课程的开发与研究,加强教学研究力度,不断提高课堂教学质量。

  5、坚持对骨干教师培训,提高科研工作新起点。

  三、实施措施:

  (一)课题研究:

  1、加强对课题的指导,深入课堂及年级组,了解课题的进展情况,协调有关问题的解决。

  2、在课题实验中采取自学、专题培训等形式,以提高教师教育科研理论水平。

  3、组织研究课题汇报会,展示实验阶段性成果。

  4、认真组织阶段性验收,并及时总结。

  5、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。

  每个课题组要认真做好课题过程性资料的积累工作,包括实施计划、活动记录、个案积累、理论学习材料、阶段性情况汇报、研究课教案等内容,使每个研究专题都有一套比较完整的资料,在此基础上,学校再对每个课题的研究资料进行整理归档,使课题资料积累更规范。

  (二)教学研究:

  1、各组要切实有效地开展教学研究活动,认真钻研教材,正确把握学生素质教育发展目标,加强集体备课,加强对青年教师的传帮带,课堂教学中要在夯实基础的前提下,努力体现现代教育观念,注重科研与教研活动的`整合。本学年起我们将尽可能以“团队合作”的形式进行科研课题的研究活动,使教研活动与科研活动在形式、内容上真正结合起来,逐步提升科研活动与教研活动的水平。

  2、认真开展“研训一体化”教研活动,加强以新课程理念和课题研究目标指导自己平时的研究课,课前有明确研究指导理念,课后有反思总结,使自己的每一节研究实践课有所收获。

  3、加强听课活动,积极参加教学活动,广泛了解教改信息,以供更多的教师学习提高。

  4、加强理论学习和业务学习,认真撰写“教学随笔”。各教研组根据本学科特点和实际情况,有计划的组织专题教研和学习活动,做到每位教师都学深学透,都有所得。从而及时了解教改动态和前沿理论,并善于将学习和教学实践联系起来,对自身的教学情况作经常反思,按时、认真撰写“教学随笔”。

  (三)常规工作:

  1、认真做好教育科研的调查,分析、后测工作。规范科研管理,建立章程制度。

  2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求:每年至少读一本教育理论专著,搞一项教育实验课题,撰写一篇教育论文。

  3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作,加强向外推荐的力度,争取论文发表和获奖率超过上学期。

  四、具体安排:

  9月份:

  1、制定学校教育科研计划。

  2、撰写科研论文。

  3、抓好科研培训工作。

  4、抓好教师科研学习材料上交工作。

  10月份:

  1、上一节研究课,并写好课后反思。

  2、做好《合作学习的组织策略及时效性的研究》课题研究工作。

  3、办好科研报。

  11月份:

  1、抓好《合作学习的组织策略及时效性的研究》课题研究成果推广工作。

  2、抓好科研培训工作。

  3、办好科研报

  4、撰写好教学随笔。

  12月份:

  1、各课题组整理课题研究成果。

  2、抓好教师科研学习材料上交工作。

  元月份:

  1、各课题组完成课题研究总结。

  2、各教师撰写好课题小结。

  3、教师撰写教育科研论文。

  4、整理一学期学校教育科研有关档案

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