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大班春天主题活动方案

时间:2023-02-17 19:10:08 活动方案 我要投稿

大班春天主题活动方案

  为了确定工作或事情顺利开展,就需要我们事先制定方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的大班春天主题活动方案,欢迎阅读与收藏。

大班春天主题活动方案

大班春天主题活动方案1

  活动名称:

  走进春天(方p93)

  活动目标:

  1。理解散文的意境,感受初春大自然的变化。

  2。能主动观察春天,探索春的秘密,将自己的'发明编进散文里。

  活动准备:

  1.在散文活动中观察、发现早春来临。

  2.选择园内一块较安静、植物丰富的场地。

  3.“春天来了”的调查表。

  活动过程:

  1.欣赏散文。

  ——教师有表情的朗诵散文第一段。

  ——幼儿谈谈看到这些变化时心中的感觉。

  ——完整欣赏散文。

  2.走进春天。

  ——幼儿自由在场地上寻找春天的细微变化,体验文学作品的意境。

  ——幼儿交流自己的发现,并仿编散文的第二段。

大班春天主题活动方案2

  活动要求:

  1.结合语文课的内容,仔细观察,找出春天的特征,体会到春天是美好的。

  2.要求运用春天的知识和观察结果,训练有层次、有顺序说话的能力。

  准备工作:

  1.选择好地点,确定观察时间和观察范围。

  2.观察前,让学生自己讨论,应该从哪几方面去找春天的特征?在此基础上提出观察要求。

  活动时间:三课时。

  活动形式:野外活动。

  活动过程:

  1.启发谈话,激发观察兴趣。启发语:美丽的春天来了,温暖的阳光照耀着大地,在这美丽的春天,教师将带小朋友去公园,看看春天的美景,春天的变化,好不好呀?,

  2.组织教学,简要提出要求。分四人小组活动,各小组确定一名组长,服从指挥,明确观察范围:天气、树、花、草、小虫、鸟儿、湖水、人们的衣着等方面的.变化。

  3.分小组活动。组长带领组员分散去树丛、小河边等地方认真观察,寻找"春天来了"的种种迹象。教师巡回作适当提示。

  4.全班集合交注。

  (1)教师提出交流的要求,有顺序地回忆,有层次地说:天气怎样?一些树、花、草有什么变化?有没有小虫、鸟儿?湖水的颜色怎么样?人们的衣着有何变化?

  (2)分小组讨论,互相交流自己所观察到的特征。

  (3)按小组汇报,比一比哪一组找得最多,说得最清楚,(让学生一步步)说清楚、说完整,针对学生认识上的偏差和说话中的错误,及时指点。

  (4)有层次、有顺序地说一段话。"春天来了"。

  5.朗诵《春天来了》(结合课文)。

  6.歌曲演唱《春天在哪里》(结合唱游课)。

  7.活动小结。

  活动结束后,布置每人画一张想像画"美丽的春天",写上几句话,基础好的同学可写一篇简短的观察日记。

大班春天主题活动方案3

  活动目标:

  1、欣赏歌曲《春天来了》,尝试学唱歌曲。

  2、感受歌曲欢快的旋律。

  活动准备:

  歌曲录音

  活动过程:

  1、欣赏歌曲《春天来了》。

  教师包房歌曲,让幼儿听倾听。

  通过看图片再次欣赏。

  2、讨论。

  歌曲里唱了些什么呢?小鸟们聚在一起干什么呢?(讨论着春天的来临、愉快的歌唱)小鸟们的心情怎样?(感受歌曲描述的`欢乐的景象)小鸟们还送给我们祝福呢,他们都说了些什么呢?春天来了,你们开心吗?

  教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。

  3、初步学唱歌曲。

  幼儿再次倾听录音,幼儿简单讨论听歌曲的感受。

  跟着歌曲拍手,熟悉旋律。

  幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。

大班春天主题活动方案4

  活动时间:20xx年4月14日(星期六)

  活动地点:xx休闲山庄

  参加对象:大一班的幼儿

  一、活动目标:

  1、通过观察春天里的花、草、树木等的变化,感受春天的季节特征,萌发热爱大自然的情感。

  2、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。

  3、通过活动让家长进一步了解孩子及幼儿园教育活动的开展情况,促进家园同步教育。

  4、通过组织幼儿外出活动,营造孩子和家长们交往游乐的机会,增加家长和幼儿之间的交流,从而促进孩子、家长、教师的良好关系。

  二、活动准备:

  1、活动前教师提前查看地点。

  2、提前查询星期六的天气预报,请家长给幼儿穿上适宜的'服装。

  3、事先通知家长做好相应的准备,并请家长在家对幼儿进行安全教育。

  4、教师带好照相机,创口贴、湿毛巾、卫生纸。

  三、活动重点:

  1、活动前一天班级教师对幼儿进行春游安全教育,增强安全防范意识和自我保护能力。

  2、本班三位老师全面负责组织好出游的安全工作,上车之前点名,每个环节前检查有没有落队的家长和确保幼儿安全。

  3、活动时要做到井然有序,带队教师要教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上下车有序。

  4、游戏时督促家长和孩子遵守游戏规则。

  四、活动过程:

  (一)、稳定幼儿情绪,做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品),家长签点名。

  (二)、带领家长和幼儿上车,安排座位,提醒幼儿注意安全。

  (三)、到达目的地后带队老师组织自家长和幼儿一起进行律动热身。

  (四)、律动完后,带对教师带领家长和幼儿进行游戏。

  1、游戏:抢板凳。

  2、游戏:两人三足。

  3、玩幼儿自带的玩具,如:皮球、风筝等。

  4、教师带领幼儿观察周边的花、草、树、木,让幼儿感受春天的变化。开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然。

  五、午餐

  六、下午时间幼儿自由活动,教师和家长负责幼儿的安全。

大班春天主题活动方案5

  活动目标:

  认知目标:

  通过看看、闻闻等形式,了解春天花朵的各种形态与美。

  技能目标:

  学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。

  情感目标:

  萌发幼儿亲近自然,热爱自然,保护自然植物的情感。

  活动重点:

  认识春天常见的花

  活动难点:

  学习用相应的词表达自己的感受

  活动准备:

  前经验准备带幼儿实地去观察

  物质准备:

  各种花的图片

  活动过程导入:

  带幼儿观察植物角,引起幼儿兴趣。

  回忆春天看见过的花。

  今天我们要到外面去找一找春天的花。

  基本环节:带幼儿实地观察我们看到了哪些花?重点观察:桃花、玉兰树、风信子等。

  从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。

  学习用好听的`词、句来描述。

  教室用贴板收集幼儿找到的花,并标上序号和花名。

  教师小结:我们今天认识了这么多什么花?你最喜欢哪朵?

  结束:引导幼儿萌发保护自然植物的情感。

大班春天主题活动方案6

  活动名称:

  春天的树林

  活动目标:

  鼓励幼儿用画面形象地表现出春天里树的特征。

  能用遮挡的手法表现树的前后重叠关系。

  活动准备:

  事先观察过树的特征。画报和纸等。

  活动过程:

  1.讨论:各种树的特征,(树枝、树干、树冠的'特征)了解树前后之间的重叠关系。

  2.幼儿绘画活动。

  要求:能按一定的比例分配画面,将观察到的树画下来。重点反映出不同树的不同形态。

  难点:表现树的前后之间遮挡关系。

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