做时间的主人教案

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做时间的主人教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的做时间的主人教案，希望对大家有所帮助。

做时间的主人教案

做时间的主人教案1

　　活动目标

　　1、懂得时间在生活中的重要性，感受拖延时间的危害。

　　2、小朋友们能深刻体会时间一去不复返，珍惜时间。

　　3、感受当下生活的美好，不虚度童年的美好时光。

　　活动准备

　　动画视频教师个人的成长图片（或者班级里植物的成长图片）计时器一个时钟一个

　　活动流程

　　（一）导入活动：播放图片（从小时候开始播放）

　　教师：大家知道这是谁吗?你们继续看哦，这是老师的成长图片，老师曾经也和你们一样，在幼儿园里快快乐乐的学习。但是现在老师再也回不去小的时候了，为什么呢？（时间一去不复返）我们的时钟每时每刻都在走，过去的时间就再也回不去了，下面我们大家一起看看，浪费时间的后果是什么？

　　播放视频动画

　　1、播放视频动画第一部分：第一天的'时候，鼠弟和聪聪打算去哪里、他们打算做什么样的飞机模型？可可打算去哪里，她打算做什么样的飞机？点点打算去干什么，它要做什么样的飞机模型？胖胖是怎么说的？

　　2、播放视频第二部分：第二天的时候胖胖在做什么？

　　3、播放视频第三部分：胖胖为什么没有完成飞机模型呢？

　　教师：胖胖没有珍惜时间，白白的浪费了两天时间，最后来不及完成任务了，小朋友们大家吸取胖胖的教训了吗？时间对我们来说非常重要，在一段时间内，我们可以做很多有意义的事情。下面所有小朋友起立，外面排队，我们去洗手，此时，教师偷偷计时。洗完手后，老师告诉大家：“我开始计时喽”，回到教室，教师告诉大家，洗手过程中大家站队走出/回教室各用了多长时间，如果没有时间提醒，大家就会拖拖拉拉浪费时间，但是我们生活中什么会提醒我们时间呢？我要和大家分享一个故事。

　　故事分享：

　　和幼儿分享故事《喜欢中钟表的国王》

　　活动环节：

　　认识时钟：教师拿出时钟和小朋友一起认读。

做时间的主人教案2

　　设计背景：

　　现如今，不管是城市还是农村，独生子女较多，孩子们有着优越的物质条件，有着家长的关怀呵护，不少孩子不懂得珍惜时间。他们做事拖拉、懒散，没有时间观念，不会有效地利用时间，不会合理地安排时间。为此，我班开展了“让我们做时间的小主人”的主题班会。

　　教育目标：

　　1、通过活动，使学生懂得时间的宝贵和珍惜时间的重要性。

　　2、教育学生珍惜时间，学习有效地利用时间，合理地安排时间，做时间的小主人。

　　活动准备：

　　1、学生搜集名人珍惜时间的故事，准备小品。

　　2、班主任准备视频阅读材料以及名人名言。

　　活动过程：

　　一、谜语导入

　　师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？那我来出几个谜语吧！你们猜猜这是什么呀？

　　1、世界上有一样东西，它最长又最短，最伟大而又最渺小，最珍贵而又最易被人忽略。当它快到极限时，人们才发现它的重要！

　　2、看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见奔回头。

　　同学们，你们可能猜不出，这些谜语说的都是时间。

　　二、通过活动感受时间的重要性

　　1、讨论1秒钟可以做什么

　　师：（放大秒针走动的声音）听！时间正一刻不停地向前走着。请你试一试，给你1秒钟的时间，你可以做些什么？

　　学生交流回答

　　师：好。同学们谈了自己可以做的事，也谈了自己的困惑。确实，1秒钟的时间很短，似乎做不了什么事。可是，就是这短短的1秒钟，人们也可以利用它创造出奇迹。

　　2、阅读1秒钟可以创造的奇迹

　　（1）电脑1秒钟可以完成3万亿次运算。

　　（2）跳水运动员1秒钟可以完成空中动作。

　　（3）光1秒钟可以传播30万千米，大约绕地球8圈。

　　（4）发电厂1秒钟的发电量可供一户家庭用3个月。

　　师：看到这些数字，你是不是又重新认识了这短短的1秒呢？要是能抓紧1秒钟，也能做许多事情。

　　3、通过活动体会1分钟的重要性

　　师：时间就在我们身边，有时你会觉得时间很漫长，有时你又会觉得时间很短暂，我们来做个小实验吧！

　　活动：同样是1分钟的时间，全班5个组，各完成不同的事情：

　　（1）做口算；

　　（2）下棋；

　　（3）玩扑克；

　　（4）跳绳；

　　（5）踢毽子。

　　你做了些什么？对1分钟有怎样的感觉？（学生汇报，交流体会）

　　三、通过身边浪费时间的现象，体会珍惜时间的'重要性：

　　师：同学们，现在请你们闭上眼睛，仔细听一听，这是什么声音？（播放时钟走动的画面和声音）时间正一分一秒地从我们身边走过。在我们平时的学习中，它就在你不经意间流逝了！

　　活动：小品AB剧《时间在我们身边》。主要内容：表演班中同学在生活中的不同表现：

　　（1）早读时间：A、抓紧时间预习；B、和同学说话。

　　（2）上课：A、专心听讲，不做其他事情；B、上课玩东西，想其他事情。

　　（3）课间：A、准备学习用具，做好课前准备；B、先玩，上课铃声响后才想起要去厕所。）

　　师：小品中发生的事情就存在于我们的身边，让我们来听听同学观后感吧！

　　（学生谈感受）

　　四、学习名人珍惜时间的故事，激励自己珍惜时间：

　　师：只有做了时间的主人，才能做学习的主人，才能更好地合理安排学习的时间。凡是在事业上取得成功的人，都是在一分一秒中认真学习，认真研究的。

　　活动：讲述鲁迅的故事：

　　鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，是世界知名的文豪。鲁迅成功，有一个重要的秘诀，就是他非常珍惜时间。鲁迅12岁在绍兴读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪很小，鲁迅不仅经常上当铺、跑药店，还得帮助母亲做家务。为了不影响学业，他必须作好精确的时间安排。此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作、绘画。所以时间对他来说，实在是非常重要。在鲁迅的眼中，时间就如同生命。因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，浪费时间的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地谢绝。

　　五、学会合理安排利用、时间：

　　1、珍惜时间小测试

　　师：既然同学们都认为时间这样宝贵，那我们应该如何珍惜时间，合理地安排和利用时间呢？

　　活动：小组合作完成小测试：

　　任务：假如有客人来你家做客，你一定会热情地招待他们，我们都需要做些什么呢？

　　任务表如下：任务内容所需要的时间：

　　用水壶烧水。

　　5分钟

　　刷洗茶壶、茶杯。

　　1分钟

　　洗水果。

　　2分钟

　　准备客人爱吃的零食。

　　2分钟

　　师：谈一谈，你是怎样安排时间的？

　　学生交流自己完成任务的顺序

　　师：看来，小明同学安排得最合理。只用了5分钟的时间就把所有的任务都完成了，做了时间的小主人。

　　2、联系自身的不足，立下新目标。

　　师：一寸光阴，一寸金；寸金难买寸光阴。在我们的日常生活、学习中有没有浪费时间的现象呢？今后你打算如何去做呢？

　　（学生谈自己的新目标）

　　师：从古到今，许多名人警句都教育我们要学会珍惜时间，我们要认真学一学。（发给每位学生一张写有名人名言的小书签）

　　六、班主任小结。

做时间的主人教案3

　　活动目标：

　　1、复习整点、半点;感知一分钟，树立时间观念;

　　2、初步学会合理安排时间的技能;

　　3、激发上小学的愿望，培养珍惜时间的情感。

　　活动准备：

　　课件;作业纸若干;蜡笔若干;写有算式题的铅笔盒及衣服、串珠人手一份;写有时间的筛子。

　　活动过程：

　　复习整点、半点;感知一分钟，树立时间观念;

　　1、复习整点、半点。

　　谜语引出主题。

　　孩子们，王老师今天带来一个小工具和你们一起游戏，想知道是什么吗?那你们就来猜一猜：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，滴答滴答提醒你，时间一定要珍惜。这是什么?对了，是钟表。

　　看表认时间——十点、十点半、两点。知道分针走一圈，时针走一格是一小时。

　　你们都认识它?那你们会看表吗?现在钟面上是几点?(十点)你是怎么看出来的?对分针指在12上，时针指在10上就是十点整。那这又是几点?(十点半)你是怎么看出来的?队，分针指在6上，时针指在10和11的中间就是十点半。在考考你们，几点?(两点)分针现在在几上(12)看它绕着表盘跑到哪儿?(12)它跑了……(一圈)时针从2走到几?分针走一圈是多长时间?(一小时)对，分针走一圈，时针走一格就是一小时过去了。

　　2、感知一分钟，树立时间观念。

　　秒针走一圈是一分钟;一分钟可以做哪些事?

　　那钟面上除了分针和时针，还有谁再跑?(秒针)对，最细最常跑得最快的就是……(秒针)，那秒针走一圈是多长时间?(一分钟)。一分钟是长还是短?

　　体验一分钟并讨论

　　一分钟到底是长还是短，现在让我们先来感受一下。当小铃敲响时，说明一分钟开始了，我们一边看着秒针跑一圈一边想想，一分钟可以做哪些事情，当小铃再响的.时候，说明一分钟过去了。你们再把自己的感受告诉大家。预备，(叮)开始!——(叮)停。一分钟时间到，你觉得一分钟是长还是短?一分钟你能做哪些事?小朋友说一分钟可以做这么多事，王老师还知道一分钟打字员能打500个字、小学生能跳绳280下，一分钟小朋友可以完成三件任务，最厉害的是消防员叔叔，能在一分钟里连接上水管并爬上五楼扑灭大火，看一分钟多么重要，我们的生活就是这样一分钟一分钟度过的。

　　3、一分钟任务游戏，培养珍惜时间的情感。

　　通过一分钟任务游戏知道抓紧时间认真做事的道理;

　　对了，王老师今天也带来的二个小任务，看你们能不能在一分钟完成。想不想试试?好，仔细听好：第一，把衣服叠整齐放在两边的桌子上;第二，根据铅笔盒上算式的得数，从小筐里拿出和的数相等数量的蜡笔放进铅笔盒里。

做时间的主人教案4

　　一、 活动目标

　　1、通过活动让学生明白一分钟的价值，懂得要珍惜每一分钟，勤奋学习，并在活动中培养学生的各种能力。

　　2、教育学生珍惜人生最美好的时期——童年时代以古今中外名人为榜样，为建设社会主义祖国而努力学习。

　　3、逐步养成学习、生活有计划，做事合理安排时间，讲效率的`好习惯。

　　二、 活动过程

　　让学生听“滴答滴答”的钟声，主持人拨动特制的大钟，让学生感受时间在一分一秒地流逝。伴随着“滴答滴答”的钟声，中队长热情洋溢地发言：教育家说，时间就是知识；农民说，时间就是粮食；工人说，时间就是财富；医学家说，时间就是生命；军事家说，时间就是胜利；美学家说，时间就是希望------

　　“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”让我们用世界上最美好的语言来赞美金子般宝贵的时间吧！

　　1、请听快板《昨天、今天、明天》。

　　2、故事《小红军识字的故事》。

　　3、讨论古今中外的名人珍惜时间的故事。

　　4、诗朗诵《奇妙的一分钟》。

　　5、小品《小明的早晨》

　　6、布置作业：课外制定一张“一天作息时间表”。

　　三、 辅导员讲话

　　四、 呼号、退旗

　　来源，做时间的小主人

做时间的主人教案5

　　教学目标：

　　1、观察画面，看清图意，使学生初步了解课文内容

　　2、指导学生正确、流利地朗读课文。

　　3、在熟读课文的基础上，理解课文内容。

　　4、使学生知道时间是生命一样宝贵的，所以要树立爱惜时间的观念。

　　5、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　6、继续培养学生参与学习的能力,感受到学习。

　　教学重点：

　　1、理解课文内容。

　　2、使学生知道使学生知道时间是生命一样宝贵的，所以要树立爱惜时间的观念。

　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学难点：

　　1、使学生知道使学生知道时间是生命一样宝贵的，所以要树立爱惜时间的观念

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学方法：

　　讲解法、观察法、讨论法、合作法

　　学生学法：合作、自学、自主、分析、思考

　　教学过程：

　　导入新课：

　　同学们，谁知道一分钟有多少秒？一小时有多少分钟？一天有多少小时？一分钟内能做什么，一小时，一天呢？

　　那时间就是我们的生命，怎样做时间的主人而不浪费时间呢？

　　一、学习课文。

　　1、小声读课文。

　　1）学生自己小声读课文。边读边想，全文共有几个自然段？每个自然段告诉我们什么？

　　2）指名回答共有几个自然段。

　　3）说一说你知道哪个自然段告诉我们了什么？

　　二、培养学生边读边思考的习惯和口头表达能力。

　　（课文一共有6自然段。）

　　2、指名读课文，其他同学边听边想一想每个自然段告诉我们什么？（第一自然段写过时间的意义，第二自然段写过我受到父亲的的影响，第三自然段写过他读过的书给他的影响，第四自然段写过我实现自己的理想中努力的经过，第五自然段写过好习惯对人有什么作用，第六自然段写过要珍惜时间的看法。）

　　3、自己再读课文，边读边看插图，图文对照，看哪段文字描绘了哪幅图的`内容。

　　1）学生自己图文对照。

　　2）指名读一读，说一说。

　　三、逐段学习课文。

　　1、学习第一、二自然段。

　　1）指名读第一、二自然段。想一想这两段主要想告诉我们什么？主要想告诉我们时间就是生命一样重要。

　　2）齐读这一自然段。你还读懂了什么？

　　3）观察彩图，体会书中的描写。想一想应该怎样读？

　　4）练习朗读。

　　2、学习第三至六自然段。

　　学习方法：

　　一、先读一读课文，看这几段各有几句话。

　　二、想一想每段话都讲了些什么？

　　三、这几段讲了什么？抓重点词谈一谈自己的理解。

　　四、有感情地朗读这几段课文。

　　我们按照这种步骤学习课文第三至八段。

　　1）自己小声读，你是抓哪些词语体会句子意思的。

　　2）指名抓重点词句谈自己体会。

　　3）有感情的朗读这几段。

　　A、让学生自己读出自己的理解；根据自己的理解，你认为什么地方应当重读，读出什么样的语气，就怎样读。

　　B、指名分角色朗读课文。

　　C、教师适当范读。要读出感情来，读出问句的对小朋友的影响。语气。体现出时间

　　4）再读这段课文，体会这段课文告诉了我们什么？

　　3、学习第六自然段。

　　1）自己小声读，看共有几句话，你是抓哪些词语体会句子意思的。

　　2）指名抓重点词句谈自己体会。指导学生看课文插图的挂图。

　　3）有感情的朗读，可以加上各种语气。

　　4、学习最后两个自然段：

　　1）在学习前三段的基础上，进行自学：说说你读懂了什么？

　　2）在小组内谈一谈。

　　3）参加班级展示

　　4）教师指导朗读

　　A、出示这些句子，让学生谈谈怎样理解的，然后读一读，教师在恰当的时候再加以范读。时间就是生命，怎么样做时间的主人，大好时光白白流逝。

　　B、采用分角色朗读的方法进行，朗读时要注意疑问句和感叹句的语气，要读好长句中的停顿。

　　五、教师总结：

　　同学们时间是我们生活中最重要的，时间过去了就不能回来的，所以你们要珍惜时间吧！

　　六、布置作业：

　　1、与同学交流时间和好习惯有什么关系？

　　2、要感情的朗读课文。

做时间的主人教案6

　　活动目的：

　　通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。

　　活动重点和难点：

　　让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。

　　活动准备：

　　1、讲台上摆放一只钟。

　　2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。

　　活动过程：

　　一：宣布活动开始：

　　主持甲：我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）

　　主持乙：今天我们在这里举行主题班会，请时光老人一起来参加好吗？

　　时光老人：同学们，你们好！我是时光老人，今天和大家一起参加主题班会，我好高兴。我们先来感受一下一分钟有多长。

　　（时光老人喊“开始”同学们闭眼，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。）

　　主持甲：你们感觉一分钟怎样？

　　生（齐答）：好长啊！

　　主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗？

　　生（齐答）：没有！

　　主持乙：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！

　　时光老人：现在我们来看看一分钟能写多少字，能算多少口算题。（先用一分钟时间写字，再用一分钟时间算口算，并统计，得出大概的平均数。）

　　主持甲：刚才我们试验了一下，一分钟能写二十多个字，能算十几道口算题，对于我们来说，时间就是什么？

　　生（齐答）：时间就是知识。

　　主持乙：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：

　　（一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。1台新型的太阳能水泵可抽水3.8吨。

　　1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。1条彩色电视机生产线可组装1.5台电视机。）

　　主持甲：对于工人来说，时间就是什么？

　　生（齐答）：时间就是产品。

　　主持乙：对于农民来说，时间就是什么？

　　生（齐答）：时间就是粮食。

　　主持甲：对于军人来说，时间就是什么？

　　生（齐答）：时间就是胜利。

　　主持乙：对于企业家来说，时间就是什么？

　　生（齐答）：时间就是利润。

　　主持甲：对于医生来说，时间就是什么？

　　生（齐答）：时间就是生命。

　　时光老人：俗话说：“光阴好比河中水，只能流去不能回。”浪费时间就等于浪费生命；珍惜时间就等于延长生命。现在我们来做个和时间赛跑的游戏。

　　二、游戏：和时间赛跑

　　室内游戏，众人围圈，圈内放置数张小椅，张数比人数小一，由时间老人领头小跑，并与众人对话：“嘀嗒嘀嗒几点钟？”“嘀嗒嘀嗒一点钟”……直到十二点钟。每到一个整点时间，众人便四处散开抢占椅子，余下的一人便为失败者，需表演节目。(表演的节目自己选择，唱歌、表演、朗诵等都可以。)

　　主持甲：时间日夜不停地向前奔走着，她好像是河中水，只会流去不能回。

　　主持乙：它不因人们酣睡，无人监督而放慢脚步，也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。

　　主持甲：只有珍惜时间才能占有时间，利用时间，让我们来看看名人是如何珍惜时间的。

　　同学一：讲爱迪生珍惜时间的故事。

　　同学二：讲《鲁迅先生惜时如命》的故事。

　　主持甲：名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。现在我们来交流一下珍惜时间的名言警句。

　　同学一：时间抓起来就是金子，抓不住就像流水。（欧洲谚语）

　　同学二：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。寸金失了有寻处，光阴失了无处寻。

　　同学三：少壮不努力，老大徒悲伤。

　　同学四：时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。（鲁迅）

　　同学五：时间就像海绵里的水，只要挤，总还是有的。

　　……

　　时光老人：同学们搜集的名言警句可真不少，我在这里送大家一首诗：

　　《时光老人的礼物》

　　主持乙：我们感谢时光老人给我们的礼物！通过今天的活动，我们明白时间是宝贵的，要珍惜时间。珍惜时间，从今天做起。珍惜时间，最重要的是着眼于“今天”。

　　主持甲：因为昨天已成为过去，明天还未到来，能够把握住的只有“今天”。愿大家珍惜时间，做时间的主人。

　　三：宣誓倡议：

　　主持人乙：全体同学，你们好!

　　为了使我们合理利用时间，珍惜时间，做时间的主人，特提出倡议如下：

　　一、每节课前做好准备。

　　二、每节课都能不犯困，不走神，专心听讲。

　　三、独立完成作业，不磨蹭。

　　四、放学站队做到快静齐

　　五、按时休息，早起早睡，不懒床。

　　以上几条，希望同学们能在落笔签字的`那一刻就做到。

　　主持人甲:同学们，能做到以上要求吗？

　　主持人乙：现在请同学们郑重承诺并签字。

　　主持人甲：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。

　　四、班主任总结

　　首先很感谢主持人、时光老人以及为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们！本次班会同学们都表现得很积极，主动，能大胆地畅谈自己看法，珍惜时间就是珍惜生命，珍惜时间是一种好的行为习惯。我们应该学会做时间的主人，紧紧抓住时间。抓紧时间就是要充分利用时间，上课、做作业都要高度集中注意力，排除干扰。同学们，通过今天的活动，相信大家都觉得不应浪费时间，以后上课更加认真地听讲了，作业也能及时做按时交，利用课余时间还能看一些有益的课外书，希望大家都在抓紧每分每秒，让我们所有的人都学会珍惜时间，都能做时间的主人。抓紧时间还要善于抓住今天。

　　五：宣布结束

　　在《珍惜时间》歌声中,主持人宣布班会课结束。

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