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四年级上册数学科总结

时间:2023-02-21 17:14:08 总结 我要投稿

四年级上册数学科总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,为此我们要做好回顾,写好总结。那么你知道总结如何写吗?下面是小编收集整理的四年级上册数学科总结,欢迎大家分享。

四年级上册数学科总结

四年级上册数学科总结1

  时间过得,一晃半学期又过去了。平心静气坐下来反思这学期的教学情况,有苦、有甜,而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中,也确实有不少的收获。为使下一学期的工作能顺利地开展,现对本学期的工作情况作出如下总结。

  工作回顾:

  一、加强业务学习,切实转变教育教学观念,不断完善教学思想,提高自己的理论水平和实践水平

  1、一个工作者有什么样的工作思想和教育理念,会直接体现在一切工作之中,只有通过不断的学习,不断接受新观念,充实完善自己的教育教学思想,才能有不竭的动力和创新的源泉。为此,我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容,经常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方法,通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。

  2、认真学习教材教法。开学初,我就认真学习教材大纲,全面掌握本册的教学目标、教学重点,就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。

  3、增强上课技能,提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

  二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神

  1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。从生活中导入、合作中学习、应用中体会。

  2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。

  (1)在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的'教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养。

  (2)创设生活情境,激发探究欲望

  教学中始终围绕学生的日常生活,创设大家熟悉的情境,这样消除了学生对知识的陌生感,让他们感到数学就在我们的身边,激起他们学数学的欲望和兴趣。

  三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

  对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  五、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

  六、积极推进素质教育。

  为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

  厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。

  由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

  其次,认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

  七、存在的问题

  本班主要存在的问题是:“懒、粗心、不认真。”

  本期取得的成绩是可喜的,但毕竟教学是一门艺术,在教育教学过程中都会出现不少的问题,不过我相信在以后的教学工作中,只要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,我也相信有耕耘总会有收获。该班的学习成绩一定会得到提高。

  总之,本学期我教学态度认真,任劳任怨,不早退、不迟到,能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定,努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训,如:如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道;如何注意平时积累自己的教学资料;如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习,积极实践,勤于积累,争取不断地超越自己。

四年级上册数学科总结2

  在小学数学教学中,我的着眼点放在学生的发展上,数学课堂要成为学生积极发展的天地。所有的学生都有自我发展的需要。因此,在教学中要放手让学生自主探索,使他们在获取知识发展能力的同时,学习兴趣、情趣同步发展。

  以情激趣,使学生乐学。课堂教学不仅是知识的传授过程,也是情感交流的过程。在教学中,我把两者结合起来,是激发学生学习兴趣的重要途径。尊重每个学生,适时向他们流露自己真心的爱,如一种期待的目光、一个会心的微笑,以及赞许的点头、亲切的抚摸,都会使学生感到爱的鼓舞和情感的激励,达到乐学的目的。为此,在教学上我尽量改善教学过程中传统的师生活动方式,尽量不用一般的“指令式”、“问答式”语言,而改用对学生充分信任,充满感情的“谈话式”语言,创设民主、平等、自由的教学情境。另一方面在评价生的答问和作业时,恰当地赋予一点情感味。诱导参与,使学生会学。教师的功夫在于把学生接受信息的感觉器官,非智力因素都调动起来,积极参与获取知识的过程,教师要在深入钻研教材的基础上,精心安排教学内容,让教学过程始终处于动态平衡之中,让学生始终处于积极思维状态。体验成功,使学生爱学。教师不仅要激发学生心灵深处那种强烈探求愿望,而且要让学生在自主学习中获得成功的情感体验,从而使学生爱学。只有让学生在自主学习中获得成功,才会有真正的内在的、高层次的愉悦,产生强大的学习内动力。对于学习好的学生来说,“成功是发展之母”,对于学习困难的`学生来说,成功的积极意义远远大于失败。然而,学生之间的差异是客观存在的。

  一、加强基础知识教学,重视发展智力,培养能力。

  这学期我继续钻研教材,把握教材的重点、难点和知识间的联系,根据新《大纲》精神与教学要求,使学生切实掌握这些基础知识。

  1、根据学生的特点,遵循学生的认识规律,我进一步改进教学方法,建立探索式的教学过程,多让学生操作、观察、演示、猜测、讨论,进一步培养学生的各项能力。

  2、重视培养学生的计算能力。加强口算训练,每节课尽量都有口算训练。进一步加强估算能力的培养,在练习中,争取先让学生估算,再精算。在计算中鼓励学生能根据具体情况选用灵活的方法。

  二、重视培养学生的创新意识和实践能力。

  1、在教学过程中,我充分发挥教师的创造性,多设计探索性和开发性的问题,给学生提供自主探索的机会,采用小组合作方式,处理好交流和独立思考的关系,加大学生参与机会,逐步培养学生的创新意识,形成初步探索和解决问题的能力。

  2、在作业布置中适当增加实践性的作业。如参观、调查、测量等。

  三、结合学科特点,渗透思品教育及积极情感的培养。

  1、我进一步联系生活实际,使学生明确数学在日常生活生产建设中广泛应用,激发学生学习兴趣,不断进行学习目的性教育。

  2、结合数学史料,对学生进行爱祖国、爱科学的教育。

  3、适当增加数学活动课,进一步增加学生学习兴趣。

  4、加强作业、练习管理,通过教师的评价和学生的自我评价,培养学生认真、严格、刻苦钻研的学习态度。培养独立思考、计算仔细、书写整洁、自觉检验等良好学习习惯。期末开展作业展评活动。

  四、根据学生实际实施分层分类教学,使不同的学生都能更好发展。

  1、进一步了解学生情况,对于各个学生的特点、水平,教师做到心中有数。

  2、做好教学方法和要求的弹性处理。

  3、成立数学兴趣小组,争取每天一道思考题。平时鼓励优生钻研一些有难度的问题。林俊豪、林云在参加学区数学思维测试中获得一、二等奖。

  4、加强后进生的辅导。平时多给予补缺、补漏,优先照顾。关键是树立其学习信心,端正学习态度,并给予每位后进生配备小老师,转差效果显著。

  5、加强家校联系,多与学生沟通,建立良好和谐的师生关系。总之,乐学是参与学习的前提,能学是基础,会学是目标,爱学是结果。只有积极主动地参与学习,学生才能在学习活动中不断认识自我,发展自我。

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