范文资料网>反思报告>教案大全>《夏天的雷雨幼儿园大班音乐教案

夏天的雷雨幼儿园大班音乐教案

时间:2023-02-23 11:20:26 教案大全 我要投稿
  • 相关推荐

夏天的雷雨幼儿园大班音乐教案

  作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的夏天的雷雨幼儿园大班音乐教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

夏天的雷雨幼儿园大班音乐教案

夏天的雷雨幼儿园大班音乐教案1

  活动目标:

  1、在表演唱的基础上,引导幼儿能运用各种材料表现下雷雨的情景。

  2、继续激发幼儿对夏天的雷雨探索的兴趣。

  3、能根据音乐的速度,变换动作速度。

  4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  活动准备:

  雷声录音,鼓,沙球,空饼干盒,银色装饰带,分别装有米粒、豆子的瓶子等。

  活动重难点:

  探索使用各种材料来表现雷雨。

  选用的材料与表现的'内容是否匹配。

  活动过程:

  一、导入活动,引起兴趣

  1、听,这是什么声音?(雷声)天气马上就要怎么样了?

  2、小结:雷雨是夏天才有的现象。

  二、分析讨论,演唱歌曲

  1、分析闪电、雷声、雨声的特点,通过不同的演唱方式加以表现。

  2、分组演唱,一问一答,表现歌曲特点。

  三、探索实践,经验交流

  1、引导幼儿用各种材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。

  2、鼓励幼儿大胆讲述自己的选择是否合适?为什么?

  四、合作表演,体验愉快

  1、能边唱边用各种材料进行表现。

  2、通过表演体验成功的愉快。

  教学反思:

  在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应该依据着:符合幼儿年龄特点、节奏节拍适合的的歌曲。当然有着丰富的故事情节的,有规律性的歌词的歌曲。具有一定教育价值的,孩子们兴趣性高的歌曲等等。我们的在进行音乐活动中更多的会关注。幼儿的兴趣、乐曲的音域以及歌词要更加贴近幼儿生活。《夏天的雷雨》是一首问答歌,它以设问作答形式表达内容,可以一问一答,也可以多问多答。形式活泼、问者自由,答者也无拘无束,句式简单,对于开发孩子的智力,提高辨别、联想能力大有裨益。在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿,和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿,避免了纯理性的传授,使幼儿能主动地参与学习,而不是枯燥、机械地模仿。幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐,他们情不自禁地跟着唱,自觉地投入到活动中去,积极性、主动性和创造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强,更加注重幼儿的学习效果,而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿,幼儿是课堂的主体。

  我的宗旨是能让幼儿在快乐、轻松地氛围中学习音乐。让幼儿能在美妙的音乐中得到心灵的陶冶。我在我的教学生涯中要不断摸索,不断前行。

夏天的雷雨幼儿园大班音乐教案2

  摘要:

  一、创设情境导入活动;

  二、欣赏,熟悉歌曲,理解歌词;

  三、分析讨论,学习切分音,练习歌曲节奏型;

  四、演唱歌曲。

  关键词:

  夏天;雷雨;切分音;歌曲图谱。

  作者简介:

  姓名:关玉婷 单位:关山幼儿园 出生年月:1992年8月4日

  邮政编码:430074 性别:女 民族:汉

  详细通讯地址:武汉市东湖高新区新竹路关山幼儿园

  正文:

  目标:1、通过歌曲感受夏天雷雨的自然现象。

  2、知道切分音,学习并掌握切分音的节奏和唱法。

  3、能记忆歌词内容,用不同的力度来演唱歌曲。

  准备:1、幼儿有雷雨自然现象的'相关知识。

  2、歌曲ppt,闪电、打雷、雷雨的音效,歌曲内容图谱一份,问答标志两个。

  3、歌曲节奏型一张,切分音节奏型一张。

  过程:一、创设情境导入活动。

  1、设置情境幼儿进入场地。

  2、复习歌曲《大雨和小雨》。

  3、播放闪电、打雷、雷雨音效,吸引注意力,提问引导幼儿说一说听到了什么。

  二、欣赏,熟悉歌曲,理解歌词。

  1、播放歌曲《夏天的雷雨》ppt,幼儿欣赏歌曲。

  师:我们一起来听一首好听的歌曲,看看能不能从歌曲里找到答案。

  2、师示范唱,引导幼儿记忆歌词。

  师有感情的演唱一遍歌曲,并提问:"你们刚才听到了什么?"(请幼儿自由回答)

  3、出示图谱,帮助幼儿理解记忆歌词内容。(用一个图谱代表一句歌词)

  (1)根据幼儿回答出示歌词图谱,并解释图标代表含义。

  (2)幼儿再次听音乐,重组图谱顺序,帮助幼儿记忆歌词顺序。

  三、分析讨论,学习切分音,练习歌曲节奏型。

  1、出示节奏型图谱,练习熟悉节奏型。

  2、引导幼儿认识切分音,学习切分音的节奏型。

  (1)知道切分音的节奏特点,出示苹果图卡帮助幼儿理解并练习切分音节奏。

  (2)用拍手的形式练习切分音。

  (3)用歌词内容带入节奏练习切分音。

  3、根据图片节奏型练习歌词。(引导幼儿发现歌曲特点:问答式,第一段提问,第二段是回答。)

  四、演唱歌曲。

  1、分段学唱歌曲,强调唱"一闪闪""哗啦啦"时用响亮的跳音。唱"轰隆隆"时声音大而有力。

  2、教师弹琴带幼儿整首学唱歌曲,进一步感受歌曲的旋律和歌词。

  3、教师与幼儿用一问一答形式演唱歌曲。

  4、幼儿分组用一问一答形式演唱歌曲。

  5、尝试自由结伴用问答形式演唱歌曲。

夏天的雷雨幼儿园大班音乐教案3

  活动目标

  1.学唱歌曲,唱好切分音,能用跳音唱一闪闪哗啦啦,用有力量的声音唱轰隆隆。

  2.能用问答的形式演唱。学习用不同动作表现闪电、打雷和下雨,感受歌曲的趣味性。

  3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  活动准备

  1.活动前,引导幼儿观察夏季雷雨时的景象。

  2.教师教育资源《夏天的雷雨》、钢琴、音乐盒带。

  活动过程

  (一)谈话交流,唤起幼儿已有的经验

  1.播放打雷的声音,请幼儿猜一猜是什么声音。

  2.提问:生活中,什么时候会有雷声?

  引导幼儿说一说夏天的雷雨是怎样的?激发幼儿参与活动的积极性。

  (二)学习歌曲

  1.教师完整演唱歌曲,引导幼儿发现歌曲的特点,初步理解歌曲。

  2.教师提问:歌曲里都唱了些什么?采用教师问幼儿答的问答方式,帮助幼儿熟悉歌词。如:教师问天空中一闪闪,什么光发亮?,幼儿答一闪闪,一闪闪,闪电光发亮”等。

  3.教师帮助幼儿发现歌曲的特点,第一段是用提问的形式,第二段是用回答的形式。

  4.教师分句教唱。重点主导幼儿用跳音唱一闪闪哗啦啦,用有力量的声音唱轰隆隆。

  5.播放《夏天的雷雨》歌曲录音,应用幼儿采用跟唱的形式练习歌曲。

  (1)请幼儿分成男女两组,采用问答对唱的形式演唱歌曲。

  (2)请幼儿自由结对,用一问一答的形式唱歌。并鼓励幼儿随音乐节奏和不同内容,加上不同的`肢体动作表现歌曲,表达自己对闪电、打雷和下雨的不同感受和理解。

  (三)(表扬积极参与活动的幼儿,鼓励其他幼儿,结束活动。

  (四)活动延伸

  利用夏天雷雨的机会,及时与幼儿谈谈有关雷电的常识,消除个别幼儿对打雷的恐惧心理。激发幼儿进一步观察和探究的兴趣,提高预防雷击的自我保护意识与能力。

  活动反思:

  《夏天的雷雨》是一首问答歌,它以设问作答形式表达内容,可以一问一答,也可以多问多答。形式活泼、问者自由,答者也无拘无束,句式简单,对于开发孩子的智力,提高辨别、联想能力大有裨益。在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿,和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿,避免了纯理性的传授,使幼儿能主动地参与学习,而不是枯燥、机械地模仿。

  幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐,他们情不自禁地跟着唱,自觉地投入到活动中去,积极性、主动性和创造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强,更加注重幼儿的学习效果,而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿,幼儿是课堂的主体。

【夏天的雷雨幼儿园大班音乐教案】相关文章:

夏天的雷雨教案03-12

《夏天的雷雨》教案02-08

中班音乐公开课夏天的雷雨教案06-09

《夏天的雷雨》教案14篇03-08

幼儿园大班音乐音乐教案08-01

幼儿园大班音乐教案11-05

大班夏天教案03-01

音乐教案:《夏天到》08-24

有关幼儿园大班音乐教案11-19