帮扶活动方案（精选20篇）
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的帮扶活动方案，希望能够帮助到大家。
帮扶活动方案 1
一、慰问对象
建筑施工、公共交通、加工制造业等企业从事室外露天作业或室内高温岗位作业的一线职工。
二、慰问时间
20xx年7月中旬至8月下旬。
三、慰问方式
本次慰问活动由区总工会牵头，慰问园区部分高温岗职工代表。按高温岗企业所在辖区划分，由工委管委会领导、区总工会、高创园总工会及四个社区总工会相关负责人带队，深入企业高温工作岗位，现场慰问一线高温作业职工。
各级工会可依据本通知，制定本辖区、本单位高温岗慰问方案，确保每位职工平安度夏，切实把防暑工作做实、做好。
四、慰问内容
（一）认真履职尽责，强化依法监督。各级工会要认真履行法律赋予的群众监督职责，督促用人单位按照《职业病防治法》《防暑降温措施管理办法》等法规政策要求，落实防暑降温主体责任。要代表劳动者就高温作业和高温天气劳动保护事项与用人单位进行平等协商，签订集体合同或者高温作业和高温天气劳动保护专项集体合同。要督促用人单位改进生产工艺和操作流程、改善劳动条件和作业环境，合理安排作业时间、降低劳动强度，组织职业健康检查、加强教育培训，为职工提供必要的个体防护用品和高温作业休息场所，按照《关于调整我省高温津贴标准的通知》及时足额发放高温津贴。
（二）深入基层一线，开展走访慰问。各级工会要重点对建筑工、环卫工、巡线工等露天作业岗位和锅炉工、注塑工等高温作业岗位，特别是农民工人数较多的行业领域，通过向职工送清凉物资、送政策宣传、送健康体检、送法律维权、送健康培训等方式，积极开展“送清凉”活动，不断提升活动精准化水平。要统筹协调各方资源，加大资金投入力度，让更多高温、户外作业职工感受到“清凉”。
（三）坚持需求导向，努力做好服务。要紧密结合史学习教育及“我为群众办实事”实践活动，深入基层和企业，倾听职工呼声、关注职工诉求，协调解决高温一线职工现实困难。要充分利用工会自有资源和社会资源，加强“合肥工会幸福驿站”、职工之家建设，推进司机之家等服务阵地建设，联合开展关爱货车司机、外卖骑手等行动，以货车司机、网约车司机、快递员、外卖配送员等新就业形态劳动者为主要服务对象，解决“吃饭难、喝水难、休息难、如厕难”等实际困难，为高温天气户外作业职工避暑休息提供便利。
（四）普及防护知识，提高防护能力。各级工会积极通过信息平台等形式向广大劳动者群发公益性“送清凉”温馨提示短信；基层企事业单位工会要通过QQ群、微信群、电子屏等多种平台向职工群众宣传防暑降温常识和相关信息，加大对高温危害及其防护措施的宣传力度。要结合“安全生产月”“安康杯”竞赛等活动，通过组织职工参加全省职工安全健康技能大赛、发放防暑知识资料等形式，深入开展职业健康知识“五进”活动，切实提高劳动者的自我防护意识和能力，减少因高温作业和高温天气作业造成的中暑事件发生。
五、慰问要求
（一）强化领导。各级工会要充分认识高温天气作业可能对职工身心带来的不利影响，切实把防暑降温工作摆上重要日程，加强组织领导，落实工作责任，采取有效措施，推动防暑降温工作落实到企业，落实到班组，落实到职工。
（二）注重实效。各级工会要坚持常态化疫情防控情况下，积极开展“送清凉”活动。要严格遵守八项规定，深入基层一线，简化程序，不搞形主，不干扰企事业单位职工的`
正常生产生活。要争取多方支持与配合，确保“送清凉”活动的实效性。
（三）加强宣传。要充分利用社会主流媒体和工会宣传阵地，更多采用广大职工喜闻乐见、易于接受的方式，大力宣传“送清凉”活动的重要意义和典型活动的开展情况，动员各方力量关心关爱高温作业和高温天气户外作业职工的安全健康，引导职工树立职业健康意识，提升职业健康素养水平，营造全社会关注职工身体健康和生命安全的良好氛围。
帮扶活动方案 2
根据市教育局关于《教育系统城乡教育结对帮扶改造农村薄弱学校实施方案》的通知精神，为实现城乡均衡发展，共同提高，制定本方案。
一、指导思想
贯彻党的十八大精神，坚持科学发展观，以办人民满意的.教育为宗旨，以改造农村薄弱学校，促进城乡教育协调发展为目的，认真贯彻落实市局结对帮扶通知精神，充分发挥我校优质教育资源的辐射作用，切实开展校际帮扶活动，提高两校办学质量。
二、帮扶对象
xx小学
三、组织领导
为使结对帮扶活动顺利开展，取得实效，学校成立结对帮扶工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：学校中层干部、教研组长、骨干教师
四、具体措施
1.学校管理。学校领导将本校发展规划、办学思路、学校特色、教育教学管理制度、教师培训制度、安全管理经验、学生德育等方面的内容形成报告，每学期定期为友爱小学全体教师做一次报告，帮助该校健全并完善学校管理制度。
2.学校建设。结对帮扶期间，xx三小在财力允许的情况下，尽力帮助友爱小学改善办学条件。每年视学校情况拿出一定资金帮助该校解决部分装备设施问题。
3.教学教研。每学期定期开展集中教研活动。如：骨干教师示范课送教下乡，教研专题讲座，课题研究互动，教学质量联测，读书沙龙等。实现资源共享，共同发展。
4.干部交流。建立健全的干部挂职制度，每学年，双方学校的管理干部到对方学校挂职学习，挂职学习时间不少于10天。挂职干部要参加甲方学校重大事项议事决策会和学校行政例会。挂职干部要深入教研组、年级组和课堂参与教研活动。双方学校校长每学期到对方学校做1次专题辅导报告。
5.教师交流。结对帮扶以两校骨干教师为依托，以青年教师为帮扶对象，双方学校教师结成“一对一”帮扶关系，通过网络或面对面交流与沟通，更新教育观念，改变传统的教学方法，提高教育质量。以学校的校园网和腾讯qq为依托，开通双方学校教师联系渠道，通过信息互享、资料交流、问题研讨、教研互动，使之成为两校教师交流研讨、资源共享的平台。另外，双方每年互派青年教师到帮扶学校随结对师傅跟岗学习。
6.学生交流。开展互学互助活动。通过书信访问、共结对子、学习帮扶等活动，建立双方学校学生的联系渠道。开展读书交流、升旗仪式观摩、城乡生活体验等活动。通过思想问题交流、学习经验交流、学习资料交流、生活困难扶助等形式，拓展两校学生活动范围，丰富交往形式，扩大信息的接受量。
五、活动安排
三月份
双方领导共同协商，拟定结对帮扶工作计划。
四月份
选派结对教师，启动结对帮扶工作。
五月份
开展送教下乡活动。
六月份
学校管理经验交流。
九月份
学生交流活动
十月份
友爱小学教师汇报交流
十二月份
帮扶结对工作总结
帮扶活动方案 3
一、走访对象
派驻第一书记的非贫困村、建档立卡贫困户。
二、走访主体
帮扶责任人、非贫困村第一书记。
三、走访内容
（一）贫困户
由帮扶责任人实施。一是通过使用脱贫攻坚APP，入户走访所帮扶的贫困户，核实贫困户基础信息和帮扶信息，；二是对已脱贫对象开展“回头看”，核实“两不愁 三保障”达标情况，；三是采集帮扶成效图像资料；
（二）派驻第一书记的非贫困村
由派驻第一书记实施。一是通过使用脱贫攻坚APP或PC端，采集帮扶成效图像资料；二是采集录入非贫困村基本信息和“三个一”帮扶信息（包括第一书记和农技巡回小组信息）；三是采集贫困村产业扶贫、消费扶贫信息。
四、责任及分工
（一）帮扶责任人职责：负责走访所帮扶的贫困户信息核实；帮扶成效图片上传；对已脱贫对象“回头看”，对个别指标达标质量不高的已脱贫户，及时进行“回头帮”，确保脱贫质量；宣传扶贫相关政策；宣传推广贫困户查询二维码。
（二）非贫困村第一书记、其它非贫困村村支部书记职责：负责对帮扶干部上传的帮扶成效图片审核；汇总收集帮扶干部核实后需修改的贫困户信息和“回头帮”对象上报乡镇街委；负责对相关扶贫政策宣传；非贫困村第一书记还要采集所在村产业扶贫、消费扶贫信息及采集非贫困村基本信息和“三个一”帮扶信息，并录入数据大平台。
（三）乡镇街委扶贫专职干部职责：负责各村上报需修改的信息在国扶系统中修改录入和收集汇总“回头帮”对象报区脱贫攻坚办。
五、走访步骤
第一阶段（4月10日前）：组织培训。组织所辖区帮扶干部培训，重点解决“大走访”活动中需要把握的有关问题。
第二阶段（4月底前）：入户走访。由帮扶干部通过脱贫攻坚APP，全面核查核准贫困户和非贫困村的'基础信息、帮扶信息及产业发展等情况。
第三阶段（6月中旬前）：完善内容。根据入户走访情况完善国家业务管理子系统中的相关内容并提交工作报告，报告内容主要包括工作开展情况，存在的问题及下步工作打算。
第四阶段：综合督导。将非贫困村、贫困户基础信息、帮扶信息、产业发展信息是否真实准确，作为由省脱贫攻坚领导小组统一组织综合督导中的重要内容。
六、工作要求
（一）高度重视。各帮扶干部及第一书记和各村书记确保在规定时间节点内完成各项工作任务，深入全面掌握第一手信息，实事求事核实情况。
（二）确保数据质量。对数据前后逻辑不清、与实际情况不符的，各村务必认真核查，严格把关。确保村、户数据真实、准确、完整。
帮扶活动方案 4
一、指导思想
教师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程，教师培养提高工作既是对教师成长的鞭策，也是对学校培养新教师工作的督促。为落实“办人民满意教育”这一宗旨，进一步深化课程改革，全面提高师资队伍的整体素质，尤其是青年教师的教育教学水平，倡导“即时学习”“终身学习”，建设学习型校园，在教学工作中“共读、共教、共研、共成长”，加快青年教师专业成长速度，保证教师队伍稳定持续发展，特制定本方案。
二、参与对象
1、被帮扶对象：年龄在35岁以下、积极上进、肯于钻研、工作认真、有发展潜力的青年教师。根据本校实际确定本组帮扶对象。
2、指导教师：师德师风好、乐于助人、教学水平高、教学能力强的骨干教师
三、措施与方法
1、建立帮扶制度。组织青年教师与同学科政治素质好、业务能力强、教学基本功过硬的骨干教师结成对子，要求指导教师既要关心青年教师的业务成长，也要关心青年教师的思想进步，搞好“传、帮、带”。“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉课程标准和教材，掌握教学基本功；“带”即带出好的教学作风和思想作风。具体业务帮扶活动包括：备课、上课、课后辅导、作业设置与批改、教学改革与教学研究等活动。
指导教师职责如下：
１）制定有针对性的培养方案，对帮扶对象提出明确具体的阶段要求，指导帮扶对象制定相应的的专业成长计划。
２）言传身教，培养帮扶对象严谨的治学态度、认真刻苦的敬业精神。
３）每周至少听一节帮扶对象的课，给帮扶对象上一节示范课。对帮扶对象的课要提出指导意见，指导帮扶对象写出活动体会，提高其课堂教学能力。
4）每月定期指导帮扶对象备课，检查帮扶对象的教案，提高帮扶对象分析教材处理教材的能力。
5）指导帮扶对象撰写教学设计、教学论文、教学心得，指导上好公开课（或汇报课）。一学期帮扶结束后，导师撰写一篇指导心得体会。
6）保存计划、听课记录等文字材料，供教导处、教研组常规检查和评价使用。
帮扶对象职责如下：
１）在导师的`指导下制定切实可行的专业成长方案，即学期专业成长计划、学年专业成长计划。
２）主动和指导教师开展谈心活动，虚心学习指导教师忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。
３）每月向指导教师提供典型教案，请指导教师指导备课方法，提高备课能力。
４）虚心学习，勤听、勤看、勤问、积极探索。积极参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。
5）每周聆听指导教师授课，并请指导教师听取自己课堂教学，在指导教师的帮助下，不断提高课堂教学水平。
6）保留完整的听课及教学活动记录，供教导处、教研组常规检查和评价使用。
四、人员确定
学科带头人：
骨干教师：
帮扶教师：
指导教师：
帮扶活动方案 5
一、活动背景
举办助残志愿服务是良心使然，道义使然，责任使然!“心灵护航”工作站是仰天湖社区关爱残疾人心灵健康的专业机构，目前已经打造了良好的硬件环境，拥有了专业的助残队伍，具备了较好的帮扶能力和效果。
二、活动目的
1、积极响应和落实天心区有关“大力开展扶残助残”的指示精神。
2、让更多需要帮助的残疾居民了解“心灵护航”工作站。同时呼唤社会力量和爱心人士胸怀天下苍生、心系残疾朋友，让关爱的'阳关照亮每一个残疾人的心灵。
3、打造一个具有影响力和示范作用的社区助残品牌，为残疾朋友提供切实的帮助。
三、活动口号
用爱心和耐心为残疾朋友的心灵保驾护航，满足困难残疾朋友精神援助和生活需求
四、指导单位
xxx
五、主办单位
xxx
六、活动时间
20xx年10月18日上午9点到11点
七、活动地点
xxx
八、活动邀请人员与单位
xxx
九、活动流程
第一部分：实地参观心灵护航工作站
第二部分：工作站启动仪式及开展五个一活动
1、主持人介绍“心灵护航”工作站筹建情况
2、领导为社区心灵护航揭牌
3、开展五个一活动即：
·讲述一个励志故事—中国残疾歌手张佳欢(湖南师大志愿者2人);
·志愿者为残疾朋友表演一个节目xx打太极拳(湖南师大志愿者6人)
·与残疾朋友玩一个游戏xxx击鼓传花《参与人员残疾人和志愿者》
·为残疾朋友赠送一份礼物——xx老师携手志愿者赠送《残缺的美丽》书籍与心灵护航免费咨询卡
·奉献一份爱心xxx区、街领导、志愿者与社区困难残疾朋友结对帮扶，现场进行慰问困难残疾人米、油及慰问金
4、残联领导讲话
5、活动经费预算6000
购买纪念品80份，每份50，合计金额4000
慰问物质10份，每份120.合计1200
场地安排，背景图、横幅合计800元
帮扶活动方案 6
一、活动时间
20xx年7月下旬至8月上旬
二、慰问对象
建会企业坚持高温生产的一线职工，参加创建卫生城市露天作业的.一线职工。
三、活动内容
通过督促指导防暑降温政策落实，向一线职工赠送防暑降温用品，在生产作业场所增设防暑降温设施等相关措施，开展形式多样的工会夏送清凉活动，让广大一线职工切实体会到和及工会组织的关心爱护，切实维护好、调动好、发挥
好职工群众参与改和建设的积极性、主动性、创造性。
四、工作措施
1、制定活动方案。制定下发全区“关爱职工、崇尚劳动”夏送清凉活动通知和方案，组织动员基层工会结合单位实际，开展形式多样的夏送清凉活动。
2、走访慰问一线职工。由区领导带队，合理安排时间，分组走访慰问一线职工代表。走访结束后将物质发放记录、影像图片资料提供区困难职工帮扶中心。
3、加大宣传力度。加大“关爱职工、崇尚劳动”夏送清凉活动的宣传力度，积极营造关爱职工、尊重职工的浓厚氛围，大力弘扬劳动光荣、敬业奉献、共建和谐的社会风气。
帮扶活动方案 7
为贯彻落实自治区《关于开展20xx年精准帮扶三方见面活动的通知》（x扶领办发〔20xx〕x号）文件精神和《xx市关于开展20xx年精准帮扶“三方”见面活动的通知》（x扶领办发〔20xx〕x号）要求，为确保见面活动顺利开展，特根据我街道实际制定xx街道20xx年精准帮扶三方见面活动实施方案：
一、工作目标
通过开展“三方”见面会活动，让脱贫户讲述经历和体会，激发贫困户主动脱贫的内生动力，帮助他们找到脱贫办法，增强脱贫信心，同时打消脱贫后无法继续享受政策的思想顾虑，从而主动参与脱贫攻坚，加快脱贫步伐。
二、活动时间
（一）部署阶段：20xx年6月20日-6月30日。
（二）实施阶段：20xx年7月1日-8月20日，以行政村（脱贫户人数多的以自然村）为单位组织“三方”见面活动。
（三）总结阶段：20xx年8月21日至8月31日，以行政村为单位将活动图片、视频资料、总结报告上报街道扶贫办。
三、参加对象
“三方”见面活动在我街道六个贫困村（含脱贫摘帽村），参加对象包括：
（一）行政村内的贫困户，脱贫户代表及帮扶联系人。
（二）街道驻村干部、贫困村党组织第一书记、村“两委”班子。
（三）其他有关人员。统筹安排其他行政村的贫困户就近参加，邀请挂点联系领导、定点帮扶单位负责人参加等。
四、活动内容
（一）推选脱贫示范户。以行政村（自然村）为单位推选脱贫示范户。示范户的'事迹要真实可信，脱贫前后对比反差大、成效要明显，脱贫的经验要可复制、可推广。主要通过第一书记和帮扶联系人推荐。
（二）组织“三方”见面。以行政村（自然村）为单位组织贫困户、脱贫户、帮扶联系人三方见面。见面时，一方面，由脱贫户介绍脱贫的经验和体会。比如介绍怎么学政策、用政策，怎么发展特色产业，怎么学技术，怎么外出务工就业，以及脱贫后继续享受了哪些扶贫政策等。另一方面，由贫困户就如何选择脱贫路径，如怎么申请政策、发展产业、实现转移就业等方面，当面向脱贫户、帮扶联系人咨询，由脱贫户、帮扶联系人现场答疑、解读政策。现场解决不了的，由第一书记、帮扶联系人记录下来，向有关部门咨询后答复贫困户。
（三）做好后续工作。见面活动结束后，要以村为单位整理贫困户提出的困难和问题，建立清单，并由帮扶联系人、第一书记从政策、资金、项目等方面，想办法帮助贫困户解决，推动帮扶措施落实到户到人，提高帮扶成效及帮扶满意度。
五、活动要求
（一）高度重视，加强组织领导。各村要高度重视，切实加强领导，充分发挥驻村工作队、村委干部、帮扶干部的力量开展好“三方”见面会。
（二）指导到位，确保活动取得实效。各定点帮扶单位要支持指导，配合第一书记、驻村工作队员、村“两委”干部与帮扶干部共同把活动组织开展好。
（三）认真总结，不断完善。“三方”见面活动结束后，要认真总结遇到的问题，并积极改进。将活动开展的工作亮点和创新做法等，形成总结报告连同活动图片、广西精准帮扶“三方”见面活动情况统计表（详见附件），于20xx年9月1日前上报街道扶贫办。
帮扶活动方案 8
为促进城乡基础教育均衡协调发展，保障学困、贫困学生顺利完成学业并健康快乐地成长，结合我校实际，特制订本方案。
一、成立城乡结对帮扶、“帮困助学一对一”领导小组
组长、
成员：
二、制定工作目标
通过结对互助，使两校之间互惠双赢，促进两校之间办学思想上有新变化，学校管理水平上有新跨越，教育教学质量上有新提高，师资队伍建设上有新突破。
三、结对学校
xxx镇中心小学
四、帮扶内容
1、教育管理。校长每学年到结对学校开设2次有关学校管理经验的讲座。副校长、中层干部分别到结对学校挂职学习、指导工作2周。
2、教学示范。在每年3至5月份和10至12月份分别组织优秀教师送教活动，把先进的教学理念和教学方法传送给崔小。
3、专题研讨。每年确定一至二个教科研课题进行交流切磋。
4、资源共享。充分利用教育网、远程教育等手段，达成备课、课堂教学等优质资源共享。
5、教师培训。充分发挥学校的省市优秀教师、学科带头人作用，采取与结对学校青年教师师徒结对等方式，提高农村教师素质。
6、课程建设。根据课程改革及学校实际，进行校本化课程建设。
支教活动。学校每年根据结对学校缺乏的学科教师选派若干名政治思想好、业务能力强、有一定教学经验且农村教学经历5年以下（没有农村教学经历的教师可先选派）、男未满45周岁、女未满40周岁（自愿支教的除外）的中青年教师到结对学校支教。
五、帮扶形式
1、采取教师支教、送教下乡、学科交流、教师结对子、学生手拉手等方式，帮助结对学校提高教育教学水平。
2、学校在条件允许的情况下，每年选派数量不定的教师到结对学校支教，具体方式和待遇参照县教育局支教制度。
3、组织本校各学科优秀教师到结对学校送教下乡，为农村学生提供优质课堂教学。
4、结对子学校建立学科定期交流制度，通过互通资讯、信息交流、听课、座谈、共同参与课题研究等多种方式，加强结对学校学科建设。
5、指定本校优秀教师与结对学校同学科教师结成对子，进行一对一的'业务帮扶，帮助结对学校教师成长进步。
六、组织实施
1、要加强领导，确保帮扶工作落到实处，取得实效。
2、要加强交流，与结对学校加强联系，建立稳定的互访交流机制，了解帮扶工作开展情况，根据工作需要，随时调整帮扶工作重点和实施方案，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。
3、要加大宣传，统一思想，使教师认识支教工作的重要意义，主动积极地参与支教工作。同时，要努力克服困难，创造条件，为教师支教提供应有的条件，确保支教工作顺利开展。
4、结合本校实际，制订本校结对工作实施方案并与结对学校达成协议。
帮扶活动方案 9
近年来，为加快推进农村基层建设和各项事业的发展，不少地方推行了部门单位结对帮扶制度，并取得了一定成效。但笔者调查发现，一些地方存在一个单位同时结对多个村（社区）的情况，且变动频繁，一两年就变动一次。由此，带来了以下四个方面的问题和弊端：
一是挂点单位精力不集中。
一般来说，需要结对帮扶的工作都是当前比较重要或急需开展的工作。如果一个单位同时在几个不同地方有结对帮扶任务，会使单位的精力分散，难以取得明显效果。特别是一些小单位人员少，自身工作都忙不过来，根本无暇顾及所结对的村（社区）。
二是挂点单位财力跟不上。
结对只是形式和方法，帮扶才是要求和落脚点。在村组看来，结对就意识着“出一点”，帮助就是“资金扶助”。好的单位可以自己拿一点，有的还可以帮忙向上争取点。一些单位自身运转都难保，还要千方百计挤一点给点上，运转就更加艰难。如果同时结对几个点，资金压力就更大，帮扶也就变成了“画饼”。
三是被结对的村（社区）不理解。
农村基层干部和群众大都对结对帮扶抱有很高的期望值。一个单位结对几个点，只能像蜻蜓点水一样，四处走走看看，根本不可能为点上解决实质性问题。名义上是帮扶了，实际上没有任何效果，工作还是没有起色。对此，不少农村基层干部和群众不满意，有怨言。久而久之，势必会挫伤基层干部的积极性，损害群众的感情，影响上下关系。
四是效果不明显。
一个单位如果经常变动结对点，今年这个乡，明年那个村，情况都难以熟悉，更不用说有针对性地制定帮扶计划和加以帮扶了。这种经常更换调整结对点的做法，容易使结对帮扶工作流于形式，难以收到让老百姓受益的实实在在的`效果。
为此，基层建议，基层党委政府应及时整合资源，根据各部门单位的工作职能，将各条线的结对帮扶任务相对集中到一个部门单位，并保持一定的持久性、稳定性，以便结对办点单位能够集中最大的人力、物力、财力，最大限度地促进结对村（社区）各项建设和社会事业的发展，真正使结对帮扶工作取得实实在在的、群众满意的效果。
帮扶活动方案 10
xx总工会困难职工帮扶中心是县总工会对困难职工实施集中帮扶的工作部门是推进我县向特困职工“送温暖献爱心”活动社会化、制度化、经常化的实施平台。困难职工帮扶中心在县总工会的领导下，认真贯彻、执行县委、县政府和上级工会组织关于维护职工合法权益，建设和谐社会的精神，努力实践“三个代表”重要思想，充分发挥工会组织的桥梁纽带作用将党和政府的关怀送到困难职工家中为建设富裕和谐美丽新*做出贡献。
困难职工帮扶中心通过信访接待、生活救助、医疗救助、就学救助、法律援助、职业介绍、职业培训等为职工提供“一站式”的服务，通过提供资金或实物帮扶，或与政府有关部门协调配合，帮助解决职工的实际困难，包括协助落实“低保”、协调劳动关系、法律法规政策咨询、提供法律援助、提供就业岗位信息、提供岗位技能培训帮助解决困难职工在劳资纠纷、就业、医疗、生活、子女入学等方面遇到的困难和问题。
1、符合下列条件之一的我县职工为帮扶中心帮扶对象：
①、家庭人均收入低于我县城镇居民最低生活保障线的职工(含农民工、外来务工人员);
②、家庭人均收入略高于我县城镇居民最低生活保障线，但因下岗失业、重大疾病、子女教育、意外灾难等原因造成家庭生活困难的职工;
③、因遭受各类灾害、重大意外事故造成家庭生活困难的.职工。
④、有其他特殊困难的职工。
2、有下列情况之一者，不享受贫困帮扶：
①未按时足额缴纳会费的职工;
②职工本人或直系亲属重病或意外伤害在上一年度已治愈或治疗终结的;
③因违反计划生育、自杀、醉酒、打架斗殴、赌博、吸毒或其他违法行为导致家庭生活困难的;
3、当年有下列情况之一者，不得申请帮扶：
①拥有固定经营场所且使用雇工的;
②购买并使用汽车、高档摩托车的;
③购买商品房或进行高档装修的;
④有购买股票等投资行为的;
⑤出资安排子女择校就读或自费出国留学的。
⑥经核实，属于弄虚作假欺骗审查的;
帮扶活动方案 11
为全面贯彻落实《中共甘孜州委关于举全州之力推动群众工作全面覆盖的意见》，结合我乡实际制定如下爱心帮扶实施方案。
一、帮扶对象
孤儿、城镇三无”人员、农村五保户、残疾人、困难群体中的重大疾病患者。
二、帮扶目标
通过爱心活动和政策扶助，切实帮助解决生活、医疗、教育等方面的实际困难，实现爱心帮扶全覆盖。力争三年实现多名孤儿住进福利院，得到关爱帮扶；自愿集中供养的城镇三无’’人员和农村五保户全部住进敬老院；困难群体中的重大疾病患者得到积极救助。
三、帮扶方式
（一）爱心结对。农村五保户和残疾人由与其结对认亲的干部职工负责爱心帮扶；孤儿和城镇三无人员、城镇残疾人由县委安排干部职工爱心结对帮扶。
（二）政策扶助。全面落实各项惠民政策。结合财力情况， 打捆整合项目资金，适当提高有关政策的补助标准。
（三）社会关爱。由各级群团机构牵头组织开展各类献爱心活动，并动员、争取县内各类社会团体、爱心人士进行爱心帮扶。建立慈善爱心基金；确定每年11月19日为慈善爱心日。
四、帮扶内容和责任单位
（一）孤儿．
1、我乡协助相关部门做好孤儿认定，建立孤儿档案，健全孤儿信息保障系统。逐步将事实上无人抚养儿童纳入分类保障范围。
2、落实孤儿基本生活最低养育标准。集中供养孤儿最低养育费不低于每月1000元，分散供养孤儿最低养育费不低于每月600元，保障孤儿吃、穿、住、医、学等基本生活。
3、拓宽孤儿安置渠道。采取亲属代养、社会散居、家庭收（寄）养等多种方式，妥善安置孤儿。
4、将孤儿医疗纳入城镇居民基本医疗保险、新型农村医疗合作和城乡医疗救助等制度范围。
5、协助相关部门抓好孤残儿童康复治疗，对其医疗费用全额救助。实施明天计划"、‘重生行动、疝气患者康复等孤残儿童手术康复项本运行经费，对自愿集中供养的.城镇三无人员纳入福利院供养，不断提高敬老院的入住率和服务水平。五保’’集中供养床位率达到60%，集中供养率达到40%，中心敬老院入住率达80%。
（二）农村“五保户”
实施散居五保对象危房改造工程。力争三年内消除散居五保户危房。对未入住社会福利院的城镇三无’’人员通过廉租房解决其住房困难。
（三）残疾人
1、落实残疾人各项社会保障制度。符合低保’’和五保条件的残疾人做到应保尽保。
2、实施阳光家园计划’’。居家托养智力、精神和重度残疾人，每月补助托养金不低于50元。
3、免费为自身需要的残疾人发放轮椅、安装助听器等辅助器具。为符合条件的贫困脑瘫儿童通过康复手术、康复训练和适配辅助器具方式实施救助。
4、维护残疾入接受教育的权利。帮助有学习能力的残疾人进入普通中小学、高等院校、成人教育机构学习。支持符合条件的残疾入学生进入特教学校学习。
5、扶持残疾人家庭发展生产、增加收入。对符合条件的残疾人及其家庭进行职业技能培训和实用技术培训，帮助残疾人及其家庭成员掌握实用技术，促进就业。对符合条件的残疾人及其家庭提供小额担保贷款，减免税费，确保残疾人及其家庭能够发展生产、自力更生。积极帮助大中专毕业生中的残疾人就业。
6、落实残疾人计划生育特别扶助政策。解决独生子女伤残家庭的特殊困难。为独生子女伤、病残后未再生育或收养子女的家庭，每人每月给予不低于110元的援助金。
7、协助相关部门实施香港关怀行动’’、晚情行动等慈善活动。用五年时间在全县进行肢残患者普查，符合条件的病人全免费治疗（包括生活费）。逐步为60周岁以上残疾老人配置假肢、轮椅、助听器等辅具。
8、开展残疾人关爱行动。州特殊学校残疾人由州残联落实州级机关干部爱心绪对。我乡城镇户籍残疾儿童由县残联落实县级机关干部爱心结对。在每年助残日或重大节庆日对贫困残疾人家庭进行走访慰问不得少于1次。
（四）重大疾病患者
1、对困难群体中的重大疾病患者实施医疗救助，提高医疗救助比例（最高70%）和救助封顶线（最高50000元），仍有较大困难的实施二次医疗救助、慈善救助或临时生活救助。
2、对符合条件并进行手术治疗的白血病患儿补助20000元，非手术治疗补助5000元。
3、对城乡困难群众实行州内医院住院治疗临时生活补助，城镇三无人员和农村五保对象每人每天补助17元，其他城乡低保对象每人每天补助7元。对因病造成临时生活困难的一年最高补助8000元。
五、保障措施
（一）责任主体。爱心帮扶活动领导小组办公室负责组织实施本地区爱心帮扶活动。乡镇一把手是具体责任人，负责做好组织、协调、督促、保障工作。参与爱心结对的干部职工是爱心帮扶对象的直接责任人，负责了解帮扶对象的现实需求，帮助反映并协调解决实际困难，协调相关部门落实爱心帮扶政策．并力所能及地为结对对象提供帮助。
（二）宣传主体。爱心帮扶活动领导小组办公室要宣传好爱心帮扶中的先进典型、先进事迹，全力营造爱心涌动、情满康巴’’的良好氛围。县级各部门要及时总结爱心帮扶活动中好的做法与经验，及时推广，推动面上工作。
（三）监督主体。我乡要成立爱心帮扶工作领导小组，负责统筹安排爱心帮扶工作。领导小组办公室不定期对各办公室落实爱心帮扶情况进行督促检查，实行月通报制，重要情况及时通报。
（四）考核主体。我乡爱心帮扶工作领导小组每年年底对爱心帮扶进行统一考核。爱心帮扶工作领导小组必须在每月15日前将每月爱心帮扶活动情况报送至县爱心帮扶活动领导小组办公室，再由县爱心帮扶活动领导小组办公室汇总后上报县群众工作领导小组办公室和州爱心帮扶活动领导小组办公室；此项工作将纳入到目标考核中。各办公室要及时上报爱心帮扶活动各类信息。
帮扶活动方案 12
为全面落实全员育人的德育机制，进一步加强学校教育教学工作，提高办学质量，增进师生间的理解和沟通，帮助在经济、学习、心理健康、行为养成等方面存在困难的学生走出困境，增强自信，迈向成功，以促进和谐师生关系的建设和优良校风、学风的形成，经学校研究，决定在全校师生中开展“师生牵手，结对帮扶”活动。具体活动方案如下：
一、活动主题：
师生手牵手，成功路上走。
二、活动目的：
增强师生感情，促进学生发展，形成良好校风学风
三、参加人员：
江临中学全体教师。
四、帮扶对象：
德困生、学困生、贫困生。
五、活动内容与方式：
1、结合我校具体情况，确定每名老师帮扶3名学生，帮扶期暂定一学期。每学期期末，视帮扶效果，再确立是否续帮或重新帮扶其他同学。
2、每名教师结对帮扶的3名学生属于以下三种不同类型：德困生、学困生、贫困生。
3、每名结对教师要关注学生的思想、学习、身心健康、课外生活和实际困难，主要从以下三个方面开展帮扶工作：
（1）思想教育。结对教师要切实关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心、交流，解决他们在学习、生活中遇到的思想困惑，教育他们以积极、乐观、向上的态度面对困难，引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观、荣辱观，促进他们的健康成长。
（2）学习指导。结对教师要经常了解帮扶对象的学习情况，加强对他们的学习指导，做好学业辅导，帮助他们克服学习中的困难，使他们掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，促进他们的'学习进步。
（3）生活帮扶。结对教师要深入关心帮扶对象的生活状况，及时帮助解决他们生活中的困难，让他们能够安心学习、快乐成长。
4、每位帮扶教师要做到“四个一”：每周谈一次心；每周检查指导一次学习；每月共同参加一次活动；每学期进行一次家访。
六、活动要求：
1、要求教职工积极参与到活动中来，要了解帮扶对象的学习情况、性格特点、行为表现和家庭情况，有针对性地开展工作，切实将帮扶活动落到实处。
2、学校政教处负责对学生情况进行摸底，建立被帮扶学生信息库，根据参加教师情况确立帮扶对象，列出结对名单，为教师提供帮扶对象基本情况信息。政教处、班主任要经常与参加帮扶的老师沟通，及时了解帮扶对象的转化效果，总结经验，指导帮扶工作。
七、组织实施：
1、宣传发动阶段（3月1日---3月3日）
通过召开动员会，开展主题宣传等形式，广泛宣传发动，将本《实施方案》传达到全体教师，使全体教师充分认识开展结对帮扶活动的必要性和紧迫性，动员每一位教职工积极参与帮扶活动。
2、摸底结对阶段（3月3日—3月10日）
全体教师在深入调查摸底的基础上，全面掌握学生情况，确定帮扶对象，填写《师生结对帮扶情况登记表》，于3月15日前上报德育处。
3、结对帮扶阶段（3月10日—6月30日）
确定帮扶对象之后，参加帮扶活动的教师根据本《实施方案》中的帮扶内容，制定具体的帮扶计划，认真落实各项帮扶措施，扎扎实实开展帮扶活动。
4、认真总结阶段（7月1日—7月4日）
参加帮扶活动的教师对开展结对帮扶情况进行全面总结，形成书面材料，上交政教处。政教处对结对帮扶活动进行全面总结，树立典型，并对成绩突出个人进行表彰奖励
八、师生结对帮扶活动领导小组：
组长
副组长
成员全体班主任
帮扶活动方案 13
20xx年度，xx工会联合会为切实减轻困难职工及贫困家庭的生活负担，实现重点扶贫济困，保护和调动职工的积极性，促进xx和谐发展，特制订此方案。
一、指导思想
区工会联合会开展的困难职工帮扶工作是工会协助党政解决困难职工群众的生产生活问题，为困难职工提供救助、维权和服务，促进社会公平正义，平抑社会矛盾，促进景区改革发展，为党组及行政分忧的一项重要工作。其指导思想如下：深入学习贯彻科学发展观，坚持中国特色社会主义工会维权观，切实履行工会组织帮扶职能，积极协助党组、行政解决好职工群众最关心、最直接、最现实的利益问题，想职工所急、解职工所难、办职工所盼、务职工所需，真正把扶贫助困工作落到实处，竭诚为困难职工排忧解难。
二、帮扶范围
1、凡属xx正式编制且按时足额缴纳工会会费的职工，本人或直系亲属因患重大疾病、意外伤害、自然灾害等造成家庭生活特殊困难的、家庭人均收入低于郑州市当年最低生活保障标准的特困户、或特困家庭子女考取大中专院校的，能够按要求提供相关材料及证明，均可按要求申请成为工会联合会扶贫济困帮扶对象。
2、有下列情况之一者，不享受贫困帮扶：
①未按时足额缴纳会费的职工;
②职工本人或直系亲属重病或意外伤害在上一年度已治愈或治疗终结的;
③因违反计划生育、自杀、醉酒、打架斗殴、赌博、吸毒或其他违法行为导致家庭生活困难的;
3、当年有下列情况之一者，不得申请帮扶：
①拥有固定经营场所且使用雇工的;
②购买并使用汽车、高档摩托车的';
③购买商品房或进行高档装修的;
④有购买股票等投资行为的;
⑤出资安排子女择校就读或自费出国留学的。
⑦特困家庭有成员在法定就业年龄内，有劳动能力而不就业的;
⑧经核实，属于弄虚作假欺骗审查的;
三、所需证明及材料
1、申请人本人或直系亲属在市定点医院或二级以上医院的诊断证明、手术报告、以及病理切片、血液检验等经科学方法确认的疾病检查报告单;
2、市社会医疗保险医疗费报销计算表或住院费用发票;
3、特困家庭生活救助需提供《河南省城乡居(村)民最低生活保障金领取证》;
4、特困家庭子女入学救助，除需提供《河南省城乡居(村)民最低生活保障金领取证》外，还需提供子女入学的《录取通知书》;
5、灾难救助需提供意外事故或灾难损失物品明细和依据灾难类型由公安、消防、交通等部门开据的证明;
6、本人困难情况说明。(要求有本部门的领导确认、签章)
7、工会联合会认为必须提供的其它有关证明材料。
四、申请程序
1、符合条件的职工于xx年xx月@@日至——月日，携带相关材料到所属工会填写《困难职工帮扶申请表》。
2、11月11日至12月10日，各工会工作人员整理、核实、职工上交材料，并上报本工会困难职工情况。
3、12月11日至12月20日，工会联合会组织各基层工会领导办公会议，按照就急、就重、就难的原则，确定本年度困难职工及特困职工名单，确定被帮扶的职工名单及事由，需在该职工所在单位予以公示，接受职工监督。
4、12月25日后，工会联合会按照市总工会要求步骤开展春节前困难职工的帮扶慰问工作。
五、虚报冒领困难补助的，视情节轻重、由工会联合会提出意见，报联合会主席审批。对当事人及原证明单位主管人员进行通报批评并责令当事人如数退回补助款项及物品，对于不能向当事人追讨的，其涉及款项由原证明单位承担。
帮扶活动方案 14
一、指导思想
教师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程，教师培养是学校一项重要工作的督促。为全面提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师的教育教学水平，让本校骨干教师与青年教师在师徒结对帮扶过程中形成“教师专业互助共同成长”，倡导“终身学习”；建设学习型校园，在教学工作中“共读、共教、共研、共成长”，加快青年教师专业成长速度，保证教师队伍稳定持续发展。
二、师徒结对参与对象
1、被帮扶对象：教龄不足五年、积极上进、肯于钻研、工作认真、有发展潜力的青年教师。
2、指导教师：师德师风好、乐于助人、教学水平高、教学能力强的骨干教师（具备下列条件之一者：教学能手或学科带头人、中级及中级以上职称教师）。
三、措施与方法
1、建立师徒结对拜师制度
学校成立师徒结对帮扶领导小组。各教研组织青年教师与本组政治素质好、业务能力强、教学基本功过硬的骨干教师结成师徒对子，明确要求，指导教师既要关心青年教师的业务成长，也要关心青年教师的思想进步，做到“传、帮、带”。“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉课程标准、教材，掌握教学基本功；“带”即带出好的教学作风和思想作风。具体业务帮扶活动包括：备课、上课、课后辅导、作业设置与批改、教学改革与教学研究、班务工作等活动。
2、学校组织评委在一学年对师徒结对帮扶对象的课堂教学进行量化评价与考核。
四、明确双方职责义务
（一）指导教师（师傅）职责如下：
（１）制定有针对性的培养方案，即“三案”俱全：学期指导学计划、二年或三年培养规划，对徒弟提出明确具体的阶段要求，指导徒弟制定相应的的专业成长计划。每次活动要填写《骨干教师与青年教师结对帮扶记录表》（包括指导教师姓名、被帮扶教师姓名、活动时间、活动项目、活动内容并附有活动体会）。
（２）言传身教，培养徒弟严谨的治学态度、认真刻苦的敬业精神。
（３）师傅每学期至少听十节徒弟的课，并对徒弟上课要提出指导意见，指导徒弟写出活动体会，提高其课堂教学能力。
（4）每月定期指导徒弟备课，检查徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材的能力。
（5）指导徒弟撰写教学设计、教学论文、教学心得，指导上好公开课（或汇报课）。一学期帮扶结束后，师傅撰写一篇指导心得体会。
（6）保存计划、听课记录等文字材料，供教务处常规检查和评价使用。
（二）帮扶对象（徒弟）职责如下：
（１）在师傅的指导下制定切实可行的专业成长方案，即“三案”俱全：学期专业成长计划、学年专业成长计划、二年或三年专业成长规划。
（２）主动和师傅开展谈心活动，虚心学习师傅忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。
（３）每月向师傅提供典型教案，请师傅指导备课方法，提高备课能力。
（４）虚心学习，勤听、勤看、勤问、积极探索。积极参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。
（5）每周听师傅授课不少于二节，并请师傅听取自己课堂教学，在师傅的帮助下，不断提高课堂教学水平。
（6）保留完整的听课及教学活动记录，供教务处常规检查和评价使用。
（7）向学校呈交“五个一”。即：一阶段一篇教学设计；一月一篇教学心得或教学反思；一学期一篇教学论文、一篇总结；每学期读一本教育理论书；承担一次校级以上的公开课。
五、考核与奖惩
1、建立师徒结对帮扶工作激励机制。学校每学期对青年教师学习情况和工作业绩进行考核，对发展快速的青年教师或在各项比赛等教育教学活动中取得突出成绩的青年教师及其指导教师进行表彰奖励。一学期帮扶期满后，学校要根据考核和教学评估的结果，对结对帮扶成绩突出的指导教师，在评优晋升时优先考虑。对课堂教学能力提高较大的帮扶对象进行表彰奖励。
2、建立师徒结对帮扶教师成长档案。在原有的教师评价制度基础上建立以教师师徒自评为主，学校考评组、教师、学生共同参与的.评价体系。即学期初教师制定个人发展目标和实施计划，学期中学校教研组以常规教学管理为载体对教师进行形成性的评价，并以调查问卷的形式引导学生参与对教师的评价，学期末由教师本人、教研组同事、学校考评组根据教师学期工作、发展目标的达成情况以及学生的评价意见对教师进行综合评价。根据评价过程，以一学年或一学期为一个时间段，为教师建立成长档案。学校在每学期末进行业务档案专项整理，了解教师的目标达成状况，促成每个教师沿着适合自己的台阶向上攀登。
3、对于课堂教学仍达不到要求或无明显提高的帮扶对象，应延长帮扶期。延长帮扶期后，帮扶对象仍不能胜任教学工作的，学校安排改任其他工作。
4、在实施过程中，教务处负责具体的组织、督促、检查、指导和考核工作。
帮扶活动方案 15
为进一步开展民心工程，深入基层，联系困难群众，切实帮助困难户解决生产和生活上的困难，积极开展“三帮扶”活动暨“1+1”牵手结对千户家庭帮扶活动，结合社区实际，特制定本工作方案。
一、工作目标
依托社区妇联，建立社区困难家庭档案，进一步弘扬中华民族扶贫济困、互敬互爱的优良传统，牢固树立党的全心全意为人民服务宗旨,使贫困户及时得到救助，逐步渡过难关，摆脱贫困，真正走上共同富裕的道路。
二、活动对象
（一）扶持对象：五保户、残疾户、低保户、低收入困难户等困难家庭。
（二）帮扶人员：社区主任、妇联专干、巾帼志愿者等。通过完善对困难家庭的帮扶机制，创新扶贫帮困形式，进一步加大对弱势群体的.帮扶力度，努力为困难群众办实事、解难事、做好事，从而使贫困户逐年减少，最终消灭贫困户。
三、工作内容
发挥社区妇联的先锋模范作用，按照注重实效的原则，根据困难群众的具体情况，对困难家庭实行“一帮一”结对帮扶。
（一）爱心捐助。组织志愿者深入结对家庭，了解其生活面临的实际困难，针对其实际需求开展各种形式的捐助活动，尽力帮助他们解决实际困难，渡过生活难关，让他们切身感受到党的温暖。
（二）亲情陪伴。对无劳动能力、无生活处理能力的特困家庭，参与帮扶的社区干部及志愿者要每年家访至少四次，具体为：深入做好困难群众的思想工作，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，倾听他们的心声和意愿，为他们做好心理健康咨询服务，积极引导受助对象调整心态。
（三）就业指导。社区妇联及志愿者要充分利用“春风行动”、“创业促就业活动”等活动载体，手机就业信息，提供就业指导、创造就业岗位，帮助有就业愿望的贫困妇女创业就业。
（四）贫困助学。对子女读书难的特困家庭，参与帮扶的社区干部要采取建立长期助学计划，在每年两个学期开学前上门家访，了解其子女读书情况，并协调相关职能部门落实困难家庭的助学措施，使其顺利完成学业，增强其家庭的脱贫能力。
（五）创业帮扶。为有创业愿望的贫困妇女实施免费的创业培训，通过开展“家政服务工程”、“吉林大姐劳务输出”，为困难妇女提供小额创业贷款服务等，帮扶他们通过创业实现就业。
（六）法律维权。组织社区妇联干部深入了解结对贫困妇女的利益诉求，对其关心的就业政策、社会保障、权益维护等方面的问题提供力所能及的帮助。对在志愿服务过程中一时无法解决的问题，志愿者要做好记录，及时上报，协调相关部门予以解决。！
帮扶活动方案 16
根据区教育局工作部署，进一步落实“千校万师支持农村教育工程”，充分发挥城区先进学校在全面贯彻教育方针、实施素质教育，加强师德师风建设和学校管理，深化教育教学，实现教育现代化等方面的示范辐射作用，促进农村教育的均衡发展，支援薄弱学校的教育教学工作，加强建设教育强县的步伐，努力办人民满意的教育，决定从本学期起开展学校结对扶支教工作，具体方案如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导，立足于教育与发展的需要，坚持以人为本，以学校发展为本，充分挖掘城区先进学校在优质师资及教学资源等方面的潜力，通过统筹规划和政策引导，建立交流有序、相互促进、共同提高的扶交流工作制度，为推进学校素质教育、提高全区整体教育质量、实现城乡教育均衡发展发挥积极的作用。
二、工作思路
1.突出一个扶主题。确立以提高学校的教育教学质量，实现教育教学资源共享作为扶工作的主题。
2.围绕二个具体思路。扶工作重点围绕提升学校教育教学管理水平、优化师资队伍建设具体思路。
3.沿着三个主要方向。扶工作以打造高效课堂，优化教学流程、开展课题研究，提升教师科研能力、强化学校德育活动为抓手作为扶工作的主要努力方向。
4.结成四个“对子”。在扶工作中，我们力争通过结对相扶的办法来切实提高扶工作的实效。从领导到教师；从个人到集体；从管理工作到教学工作共组建领导对子、教师对子、学生对子、班级对子四个对子，环环相扶，层层结对开展工作、责任到人、落实到位。
三、目标任务
根据文件要求，青口小学和阳罗小学结成扶互动交流学校，本着“学科联动、共同进步”的目标，以学科教学和学校管理两方面为切入点，双方取长补短，进一步加强学校管理，教育教学，提高干部队伍素质，走出办学特色路子，巩固和提高教育教学质量。通过名师讲座、带教结对、观摩教学、主题研讨等形式进行交流。通过三年的相互扶与交流，一是要使双方的优势教学资源得到共享；二是提高双方的教育教学管理水平；三什同提高校本教研的水平与质量；四是双方的教学质量得到明显提高；五是校园文化建设水平有所提高。
四、工作内容
1.教育管理。两所学校的领导定期互、交流，互相完善学校内部管理制度、传授管理经验，进一步规范学校各项管理工作，共同提高管理水平。青口小学管理人员每学年到阳罗小学开设2次有关学校管理经验的讲座。阳罗小学中层干部可以到青口小学参观学习。
2.教学示范。青口小学选派具有丰富教学经验的骨干教师、优秀教师到阳罗小学开展示范课、优质课和讲座等活动，助结对阳罗小学培养骨干教师，促进教师专业发展。在每学期分别组织“名师团”送教活动2次，把先进的教学理念和教学方法传送给阳罗小学。
3.活动互邀。每年确定一至二个教科研课题进行交流切磋，举办各类艺术节、科技节、体育节和读书节等型活动和相关节庆活动时，适当互邀师生参与，促进学生相互交流，相互学习，共同进步。
4.资源共享。开展结对学校老师间的交流与协作，共同开展教育科研和教学研究活动，通过网络信息技术等多种途径实现教育资源共享。
5.教师培训。充分发挥青口小学省市优秀教师、学科带头人作用，对阳罗小学青年教师结对师徒开展“名师送教、团队研习”活动，提高农村教师素质。
6.教师交流。校际之间实行教师互动交流，通过下派支教、“一对一”上挂学习等形式实行校际之间教师资源共享。结合校情，协商确定支教、上挂的时间、学科、人员。
7.质量互促。实行教学质量同步学业水平测试，同卷测试。在学业水平检测之后，共同对成绩进行对比、分析，查找原因，调整教学方法。
8.学生互助。建立班级之间结对扶活动，向阳罗小学的班级学生捐赠自己的课外读物、学习用具等，解决他们学习生活中的.困难。还可以利用网络、书信等形式交流学习、成长故事等，从而增进同学之间的友谊。
9.物质支援。在教学设备、场地设施、办公装备、图书充实、教辅资料等进行适当扶，使两校在硬件建设方面有新的改善。
五、工作形式
1.组织“名师团”送教。内容包括教育理论辅导讲座、课标解读、教材研读、课堂教学示范等，参与扶学校校本教研活动，通过共备、同讲、互评共同提高。形式上可以采用送教到校、专题活动研讨等。
2.实行“一对一”扶。青口小学“名师团”成员或骨干教师在阳罗小学挑选数名青年教师（结对师徒）作为培养对象，实施“一对一”结对扶培养，组织阳罗小学教师到青口小学上课，或顶岗挂职培养。还可以通过网上交流（建立QQ群、博客）等等，促进被扶教师和指导教师的广泛交流，以达到共同提高之目的。
六、组织管理
1.加强对结对扶工作的领导。
学校成立结对扶工作领导小组，加强对活动开展情况的检查与指导，及时发现问题并督促整改，确保活动扎实有效地开展。
组长：
副组长：xx（负责欢墩小学扶支教组织领导工作）
（负责阳罗小学被扶支教组织领导工作）
（负责后勤保障工作）
（负责后勤保障工作）
组员：青口小学
2.认真组织实施。充分认识结对支教工作的重要意义，把结对扶工作摆上重要议事日程，深入支教学校，就学校管理、常规落实、制度制订与实施、课堂教学等方面进行全面的了解分析，找出问题所在，有针对性地进行扶工作。两校在每学期的开学初要召开校会成员联席会议，细化活动内容、方法、步骤、人员安排、措施要求，学期末总结支教工作，并安排下一学期的支教内容。签订结对支教协议书，制订工作方案，同时做好工作总结、材料整理上报工作。
3.建立健全考核机制。双方学校对支教和受援的学校加强管理，共同组织考核，同时学校鼓励教师积极开展支教活动，对在支教工作中成绩突出的教师给予报道宣传，予以一定的绩效奖励，并在评优、评先、职务评聘、岗位聘任时优先考虑。对敷衍失职不按时完成任务并造成恶劣影响的人员，按学校规定予以处理。
4.总结经验，加以推广。及时总结扶结对过程中的成功经验，以利于后续支教工作的进一步开展，同时为上级领导提供支教工作的参考依据，促进支教工作健康有序地发展。
5.经费保障。为确保支教工作的有效进行，学校设立支教工作专用经费，用于活动开展和支教教师的交通及生活补助，对在支教工作中表现突出或成绩优异的教师，予以奖励。
七、具体安排
时间 阶段 活动内容 负责部门
20xx年9月
宣传动员阶段
1.认真学习省、市局文件精神，统一认识。
2.适时组织举行两校对口扶启动仪式。
校长
分管领导
20xx年10月
调研规划阶段
1.校领导深入受援学校，通过深入课堂、查阅资料、走师生等形式，对受援学校的管理水平、教育教学质量、课堂教学、教学研究、师资水平等方面进行系统的调研，全面了解学校现状，进行综合分析。
2.沟通协商制定受援学校近年发展规划、近年扶工作规划和学年度扶工作计划。
校长
分管领导
20xx年11月-20xx年11月
具体扶阶段
1.组建开展扶“四对子”活动；
2.两校各项管理制度交流；
3.送斤扶，教学互动交流；
4.教研课题研究专题讨论会；
5.两校质量检测分析讨论会；
6.学科课堂教学研讨交流；
7.僻生结对子（爱心助学工程）；
8.少先队活动（捐书、捐物）；
9.其他各类扶活动。
帮扶活动方案 17
按照宿州市教育局《关于在全市教育系统开展“万名教师结对帮扶贫困生”专项行动的实施意见》的精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案：
一、指导思想
贯彻落实《教育脱贫攻坚“十三五”规划》，坚持“教育扶贫，育人为本”的原则，以立德树人为目标，将教育脱贫作为脱贫攻坚的优先任务和教育发展的重点工作，把精准脱贫与学校的发展、学生的全面成长相结合，采取结对帮扶的形式，切实解决贫困学生的学习、生活、成长等方面的困难、困惑，努力让每一个学生受到良好的教育。
二、领导机构
组长：
副组长：
成员：
办公室主任：
成员：各班班主任。
帮扶工作由学校总负责，由教育扶贫办公室具体落实实施，负责教师结对帮扶贫困学生方案制定、结对安排、日常资料收集整理、汇报总结等，督查各年级教师结对帮扶贫困学生工作的开展情况。
三、帮扶人员
全校教职工。
四、帮扶对象
在本校上学的建档立卡贫困家庭学生（含非建档立卡的农村贫困残疾人家庭、农村低保家庭、农村特困救助供养人员）。
五、帮扶内容
1.加强思想教育与心理疏导。
结对帮扶教师要切实关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心活动，向学生传授成长心得和人生经验，帮助解决学习生活中的困惑，努力用真诚的态度触动学生心灵，用乐观向上的精神激励学生奋发，帮助他们走出精神误区，勇敢面对现实困难。
2.进行学习指导与精神启迪。
结对教师要经常了解帮扶对象的学习情况，并根据其知识基础和接受能力，有针对性地制定帮学计划，加强对他们的学习方法指导及行为习惯训练，做好学业辅导，通过知识结构的有效梳理和学习行为的逐步规范，促使他们重拾学习信心，重建学习目标，推动学习不断进步。
3.参与生活帮扶。
结对教师要深入关心帮扶对象的'生活状况，对于能帮助解决的困难，要及时解决；一时难以解决的问题，要协调各方力量，想方设法帮助解决，让帮扶学生能够尽早免除后顾之忧，安心学习、快乐成长。
4.密切家校联系。
要与暂时学习有困难学生的家长进行经常性的联系,通过短信平台、家长会、学生家访等方式将结对帮扶活动的目的、意义及开展情况及时通报学生家长，沟通交流学生近期的思想状况及学习表现，协调教育方式方法，努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。
六、帮扶方式
帮扶活动由学校教育扶贫办公室统筹组织，以年级组、班级为基本单位，建立起教师与贫困学生的帮扶体系，采取“一对一、一对多”的自愿互助模式，确保每名教职工至少帮扶一至多名贫困学生，实现全体教师与全体贫困学生双向全覆盖。
七、时间安排
第一阶段：安排动员（9月1日至9月10日）。
各年级组、各班级要结合学生实际，制定方案，广泛宣传，对本年级所有建档立卡贫困户进行一次全面梳理和核实，确保帮扶对象准确无误，9月10日前将摸底核实情况报学校教育扶贫办公室。
第二阶段：全面实施（9月10日至11月20日）。
教育扶贫办公室按照方案措施，根据贫困学生实际和帮扶教师人数确定结对帮扶人员，下发结对帮扶名单分配表，各位帮扶教师按照帮扶工作要求和所帮扶的贫困学生的具体实际开展帮扶工作。
第三阶段：总结梳理（11月21日至11月30日）。
年级组、要认真对活动开展情况进行自查，总结教师在帮扶过程中的经验和做法，相互交流，查找不足，并对活动开展情况形成材料，于11月底前报学校扶贫办公室。
第四阶段：持续推进（20XX年至20XX年）。
各年级组要结合帮扶情况，搞好每年春秋学期两次资助贫困学生的摸底审核，帮扶措施更新，实行动态管理，跟踪帮扶，不断提升活动成效，形成长效机制。
八、工作要求
（一）思想重视，责任到位。
此项活动是抓好教育脱贫攻坚的重要措施之一，各级部、各教师要高度重视，统筹安排，认真部署，抓好落实。
（二）措施扎实，帮扶到位。
各级部、各教师要结合学生实际，因地制宜，认真设计师生互助方案和细化帮扶措施，确保活动有序高效开展。
（三）加强监督，检查到位。
各级部、各教师要定期开展帮扶活动，及时对活动开展情况进行总结。学校教育扶贫办公室也将适时对各级部、各教师的帮扶活动开展情况进行监督检查。
（四）纳入考核，奖罚到位。
学校要将此项工作纳入对全体教职工日常的量化考核。学校教育扶贫办公室根据平时检查及帮扶结果，对各级部、各教师进行考核，奖优罚劣，确保帮扶取得实效。
（五）落实帮扶责任。
成立灵璧县范桥学校全体教师结对帮扶贫困学生领导小组及办公室，以年级为单位成立结对帮扶小组。各帮扶小组成员，明确帮扶对象，确保每一名贫困学生都有一位在职教师帮扶。
（六）建立信息台账。
学校建立贫困学生家庭基本信息档案、贫困学生家庭信息数据库，与全县贫困家庭信息库动态比对，确保不漏不重，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保结对帮扶工作稳步实施。
帮扶活动方案 18
根据“乌鲁木齐市“就业困难人员认定办法”的通知的文件要求，为切实做好就业困难人员的就业援助帮扶工作，结合社区的'实际情况，现制定辖区“就业困难人员”帮扶措施如下：
一、开展宣传教育工作。
定期到辖区居民家中宣传就业优惠政策并进行讲解，发放有关政策宣传册。对法定劳动年龄内，有劳动能力和就业愿望的就业困难人员进行失业登记和求职登记。提供职业指导，职业介绍，空岗信息、等就业优惠政策服务。同时对就业困难人员家庭成员进行就业情况、身体健康情况等基本情况进行登记了解。积极宣传培训补贴政策，提供培训学校，培训补贴政策的服务。
二、讲解宣传政策并提供服务。
向就业困难人员及家人讲解办理就业困难人员认定提供的相关资料和认定就业困难人员后可享受的就业优惠政策，并提供免费复印资料和认定手续办理服务。
三、提供认定服务。
社区劳动保障站对就业困难人员进行初审后对符合条件的人员公示一周，如无异议，建立台帐并录入信息。在五个工作日报送街道劳动保障所。街道劳动保障所对社区报送来的就业困难人员认定资料进行审核后，在五个工作内建立一人一档，在申请认定证明上填写就业困难人员复核意见后报送区级劳动保障行政部门审定。
四、“一对一”帮扶。
对认定后的就业困难人员要量身定做具体的“一对一”帮扶计划，指定专人进行帮扶，签订帮扶协议，对“零就业家庭”人员要在24小时内安置就业，对“4050”人员要在一周内安置就业。对大中专毕业生要在一个月内安置就业。但对社区提供了三次就业岗位拒不接受者视同就业。
五、跟踪服务。
对就业困难人员安置后要跟踪服务，至到稳定就业：对“零就业家庭”人员要在刚安置的一周内每天一次跟踪询问服务，其后每周进行一次跟踪询问服务；对大中专毕业生要在一个月内进行一次跟踪询问服务；对“4050”人员要在一周内进行一次跟踪询问服务。对自谋职业、自主创业的就业困难人员宣传社保补贴，就业援助金补贴、小额担保贷款等政策，并对其提供办理服务。同时对企业吸纳的就业困难人员要到吸纳企业进行就业政策宣传，提供社保补贴政策宣传、指导服务，直至就业困难人员稳定就业。
（一）查看就业困难人员安置后就业稳定情况及家庭成员就业稳定情况和家庭成员身体健康状况。定期对就业后人员情况摸底，掌握其工作待遇、参保情况、工作表现和工作学习情况及就业后家庭生活水平是否有所提高。
（二）对回访服务中发现有就业困难人员安置后工作不稳定倾向的，要查找原因，提供政策援助和就业岗位援助。
（三）对回访服务中发现就业困难人员安置后，用工单位有违法违纪现象的要及时给予政策宣传，要求其整改并上报有关部门。
（四）对回访服务中发现就业困难人员就业后没有用足政策的要提供就业优惠政策宣传和服务。
六、服务监督。
社区领导要负责在给就业困难人员提供就业服务、跟踪服务的整个过程中，落实服务人员的满意程度，做到跟踪服务到位，满意率达100%以上。
帮扶活动方案 19
为贯彻落实市委、市政府《关于20xx年推进重大项目建设、促进工业产业升级工作的意见》（宜发〔20xx〕1号）文件精神以及《关于实施工业产业升级三年强攻战工作方案》，巩固三千干部进企业、助推决战五百亿活动成果，进一步发挥工业主导作用，推动全市工业经济平稳快速发展，努力实现全市工业进位赶超。经研究决定，继续在全市开展重点工业企业帮扶活动。具体方案如下：
一、目标要求
深入贯彻党的十八大及中央、省经济工作会议精神，以科学发展观为引领，以提高经济增长质量和效益为中心，坚持稳中快进、难中取胜总基调，以服务企业为宗旨，以确保全市完成规模以上工业增加值600亿元为目标，继续开展重点工业企业帮扶活动，积极帮助企业解决或缓解要素瓶颈制约，引导企业创新技术，升级管理，推动企业增产、增收、增效，扶持企业做大、做强、做优，同时培养锻炼机关干部，为推进兴工强市、建设幸福宜春做出新的贡献。
二、帮扶对象及帮扶方式
（一）帮扶对象：重点帮扶200家规模较大且具有行业代表性的规模以上工业企业，其中市直帮扶100户、县（市、区）帮扶100户。
（二）帮扶方式：
1、建立企业诉求渠道。市工业企业帮扶活动领导小组办公室专设帮扶电话和帮扶邮箱，收集、汇总企业反映的问题，定期对问题进行梳理、分类。
2、完善问题协调机制。
①实行领导挂点：市领导挂点市直帮扶的100户企业（具体安排见附件1），高位推进帮扶活动。
②推行干部挂职：市委组织部选派一批懂经济，有管理经验、操作能力强、具有高度事业心和工作责任感的后备干部到工业园（开发）区进行挂职锻炼，帮扶工业园（开发）区工业发展。
③建立工作台账:市工业企业帮扶活动领导小组办公室将企业反映的问题建立工作台账，分解到有关部门和单位，及时跟踪、调度帮扶工作进展情况，实现动态管理。
3、总结帮扶活动成果。市工业企业帮扶活动领导小组办公室对帮扶情况进行调度督促，并在年终对全年帮扶情况进行检查，全面总结帮扶活动的典型经验和成功做法，对帮扶活动中行之有效、深受企业欢迎的好做法、好举措、好经验进行广泛推广，建立长效工作机制。
（三）设立专题服务小组：设立政策落实、融资、用地、用工等4个专题服务小组，分别由市减负办（市工信委）、市金融办、市国土资源局、市人力资源和社会保障局等单位主要负责人担任组长，帮助企业解决存在的共性问题。
三、帮扶任务及重点内容
（一）落实优惠政策。加强宣传近年来国家、省、市出台的有关促进工业经济发展的各项政策措施，指导企业用活、用好、用足。加大帮助企业落实涉企收费三零两减半政策力度，帮助企业争取资金支持，简化行政审批手续、加快行政审批速度，切实减轻企业负担和压力，营造企业良好发展环境。
（二）强化要素保障。鼓励园校、企校对接，鼓励企业参加银企对接会，积极协调用地配给，重点保障企业生产涉及的煤、气、水、电和用地、用工等生产要素，努力帮助困难企业走出困境、扭亏转盈，大力支持有市场、有效益的企业开足马力生产。
（三）优化流通环节。协调解决企业产品运送难、慢等问题，协助完善物流配套，加速物流配送运转，扩大物流配送总量，优化产品流通环节，减少企业产品流通时间，缩短企业经营周期，提高企业经营效率。
（四）拓宽产品市场。协助企业做好品牌推广，引导企业优化营销模式，积极向外宣传推介本市企业产品，提高企业产品知名度。组织市内企业配套对接，在价格合理、质量保证的'前提下，优先选择本地企业；在产品质量、性能、价格相当的情况下，鼓励企业、机关优先采购本地产品。
四、工作举措
（一）加强组织领导，成立工作机构
成立宜春市工业企业帮扶活动领导小组，由市委副书记肖伏芝任组长，市委常委、副市长黄建平任副组长，市纪委、市委组织部、市委宣传部、市服务业发展办、市金融办、市工信委、市民营企业局、市发改委、市财政局、市统计局、市国土资源局、市商务局、市环保局、市人民银行、市国税局、市地税局、市人力资源和社会保障局、市科技局、市行政服务中心管委会、市供电公司主要领导为成员，负责协调解决企业反映的问题。
市工业企业帮扶活动领导小组办公室设在市工信委，下设综合组和督查组，与工业产业升级三年强攻战领导小组综合办公室合署办公。
（二）完善帮扶机制，建立工作制度
1、建立现场办公制度。市工业企业帮扶活动领导小组办公室定期召开领导小组现场办公会，调度帮扶情况，分析、讨论难点问题，研究、制定解决办法，联动相关单位做好协调，研究部署下一步工作。
2、建立调度分析制度。市统计局每月向市工业企业帮扶活动领导小组办公室提供全市重点企业主要指标完成情况。市工业企业帮扶活动领导小组办公室每月对全市重点企业主要指标进行分析和通报。
3、建立帮扶督查制度。督查组定期或不定期督促帮扶进度，检查帮扶效果，严肃帮扶纪律，确保赴工业园（开发）区挂职干部到岗到位，确保各项任务落实到位。帮扶干部严格按照工作纪律，竭诚为企业搞好服务，不得向企业索、拿、卡、要，不得干扰企业正常生产经营活动。如有违反上述规定的，按有关纪律进行查处。
4、建立帮扶长效机制。建立后备干部到工业园（开发）区挂职长效机制，市委组织部每年选派一批后备干部到工业园（开发）区挂职锻炼，重点配合市挂点领导了解、督查、指导企业帮扶工作开展情况，进一步巩固扩大干部帮扶企业成果，确保帮扶工业常态化、制度化。
（三）强化绩效考核，明确工作导向
帮扶工作结束后，市工业企业帮扶活动领导小组办公室对园区挂点干部及帮扶工作进行考核考察，对在帮扶工作中表现优秀的人员给予表彰和奖励，并作为年度考核的重要内容和干部使用的重要依据。对于帮扶活动中措施不实、行动不力、敷衍应付的，进行通报批评。
各县（市、区）要参照市里做法，结合各自实际，研究制定本地开展帮扶企业活动的工作方案，并抓好组织实施。
帮扶活动方案 20
荆姚镇魏村小学20xx年10月为了深入推进教育精准扶贫工作，保证贫困学生健康成长，保证他们全部入学，结合工作实际，荆姚镇魏村小学决定开展教师帮扶贫困学生活动，特制定以下帮扶活动方案。
一、指导思想坚持“以人为本，为学生解困”理念
组织全校教师与家境贫困学生结对帮扶，加强对贫困生的关爱教育，树立贫困学生自强自立精神，为贫困学生营造健康、平等、和谐的'成长环境，让贫困学生学有人教，难有人帮。
二、实施步骤第一步：
宣传准备阶段时间：10月12日———10月14日
主要任务：调查了解贫困学生基本情况，确定帮扶对象，进行造册登记。
第二步：启动阶段时间：10月17日下午3点举行
启动仪式主持：xxx
地点：一（2）班教室
会议流程：
1、校长介绍此次活动意义
2、学生代表表态
3、教师向结对学生赠送书包和文具
4、师生结对交流
主要任务：
1、建立资助关系，筛选受助学生与教师确定帮助关系，并建立完整档案，制定帮扶计划。
2、全体教师对结对贫困学生进行实质性的帮扶，做好记录。
3、每个月教师完成个人帮扶记录表。
4、资料整理、分类、存档。
三、帮扶内容根据我校贫困学生的实际情况，结对帮扶活动从下方面开展：
1、建立贫困学生的信息库
2、建立健全教师与帮扶学生的谈心制度教师要经常与结对学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。
3、定期家访及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。
4、定期召开教师、受助学生、家长座谈会。
【帮扶活动方案】相关文章：
帮扶活动方案02-20
学校帮扶活动方案12-15
帮扶活动方案(14篇)03-27
帮扶活动方案14篇03-06
爱心帮扶活动策划方案05-11
留守儿童帮扶活动方案12-13
学校结对帮扶活动方案12-14
下基层活动帮扶方案05-18
贫困户帮扶活动方案10-28