大班健康我们的身体教案

大班健康我们的身体教案

　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的大班健康我们的身体教案，希望能够帮助到大家。

大班健康我们的身体教案1

　　设计意图：

　　今日，我带孩子们参观了食堂，看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等，活动结束时，他们产生了争论：我们每一天吃的菜到底是怎样搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应当多吃些；有的认为蔬菜要多吃，于是我们就生成了《健康宝塔》的.活动，让孩子了解健康的膳食搭配。

　　活动名称：

　　健康宝塔

　　活动目标：

　　1、了解合理的饮食营养结构。

　　2、为自我设计营养菜谱。

　　活动准备：

　　合理膳食示意图

　　活动过程：

　　1、你最喜欢吃什么？（幼儿自由发言）

　　2、你觉得哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？怎样最适宜？

　　3、每一天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上头一层要尽量少吃。（观看示意图）

　　4、吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包等）

　　这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。

大班健康我们的身体教案2

　　活动目标：

　　1、激发幼儿探索人体奥妙的兴趣。

　　2、充分运动自己的身体，进一步熟悉身体各部位的名称，并初步了解关节的作用。

　　3、初步了解健康的小常识。

　　4、让幼儿知道锻炼有益于身体健康。

　　5、知道检查身体的重要性。

　　活动准备：

　　一张人体结构图

　　活动过程：

　　一、导入，激发幼儿兴趣

　　师：今天我们先做个小游戏，游戏的名字叫："说哪儿动哪儿"，老师说身体的一个地方，小

　　朋友们让它动起来，好不好？

　　二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途

　　师：刚才我们让我们的身体运动了一下，那小朋友，我们运动了身体的哪些器官呢？

　　师：哪些器官我们没有动呢？

　　师：刚才我们做游戏的时候，有的器官动了，有的没动，所以他们不高兴了。现在咱们让他们都动起来吧！（和幼儿一起舞蹈）

　　师：咱们先坐下休息一会儿，你和旁边的小朋友讨论一下，跳舞时都用了哪些部位，怎样用的？

　　（幼儿讨论）

　　师：现在谁来告诉大家？

　　师：你用到四肢了，你知道他们还有什么用处吗？

　　师：哦，原来脖子可以扭呀，他还可以干什么？

　　三、引出关节

　　师：你们说的这些都是我们用眼睛能看见的，在身体里面还有许多看不见的，谁知道有哪些？

　　我们的身体为什么会动？腿为什么会弯？

　　四、用木头人的游戏来初步了解关节的用处

　　师：木头人很喜欢我们的小朋友，想跟我们做游戏，你们愿意陪它玩吗？我们如果跟木头人一样没有关节会怎样呢？

　　小结：我们今天学习了关于身体的许多知识，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，还认识了关节，它们的作用都很大，我们要好好的保护它们。

　　活动反思：

　　在这次"我们的身体"活动中，利用身体这一活的教具，和孩子们玩了一次认识器官的游戏，加深了幼儿对身体各个器官的认识，加强了幼儿的自我保护意识。

　　活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，在活动中穿插了一个小舞蹈，通过跳舞，孩子们亲身体验到了各个器官的`用处，而且，还联想到了一些细节，如：关节，如果没有关节，我们的身体就不会动，同时，针对身体各种器官的作用，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应该怎样做好身体的自我保护。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一步激起幼儿的学习兴趣。

　　提高幼儿自我保护的意识和能力是一项长期的工作，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。本次活动从简单的描述身体器官，到细致深入的了解他们的用处和保护方法，幼儿的身体保护意识大大提高。但在如何保护这些器官的问题上，虽然幼儿的思维很开阔，可是知识的系统性较差，我在设计教学时，对这个问题预料的不够，应在今后的日常教学活动中以及区角材料的投放方面，丰富这方面的知识，使幼儿对身体的每个器官的保护都很到位，如：如何保护眼睛、听力、牙齿，如何防止感冒、防止摔伤等等，切实加强幼儿的自我保护能力。

大班健康我们的身体教案3

　　活动目标：

　　1、让幼儿懂得吃零食过多对身体不好，零食不利于身体的正常发育。

　　2、让幼儿知道自己不可以吃，其他的人也不能吃。

　　3、助其他吃零食的幼儿。

　　活动重难点：

　　重点：让幼儿知道吃零食的坏处

　　难点：怎么助其他吃零食

　　活动准备：

　　1、一些吃零食的图片

　　2、一些常见的食品(零食，水果，面包，蔬菜)

　　活动过程：

　　1、看教学挂图讨论：

　　1) 这一幅图的`概意思是什么?

　　2) 夫给小朋友说些什么?为什么小朋友会这样?

　　3) 零食吃多了，会给身体带来哪些不良影响?

　　2、引导幼儿分清我准备食品中哪些是对健康有益的，哪些是有害的?让幼儿不吃卫生不合格的小食品。

　　3、让幼儿了解食品中对身体各有什么害处和益处。

　　4、让幼儿观察日常图片，并说明图片上做法是对还是错?为什么?

　　5、讲解助图片上错的行为。

　　6、让幼儿讲述以后的生活中要怎么做。

　　7、观察日常生活中哪些还在吃零食，我们要去助他们不能吃零食。

大班健康我们的身体教案4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;培养学生对饮食的科学态度。

　　2、助幼儿了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。

　　3、培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

　　4、知道人体需要各种不同的营养。

　　5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　　活动准备：

　　1、录象、课件

　　2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。

　　活动过程：

　　一、激趣导入。

　　1、小朋友们，这堂课我们先来看一组录象(录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的'音乐)

　　2、这是在哪里?我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗?

　　3、哪些菜是你最喜欢吃的?哪些菜你不喜欢吃呢?为什么不喜欢?

　　二、认识明理。

　　1、你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢!你们看，这是什么?(出示：豆、青菜、西红柿)听听它们的自我介绍吧!

　　2、豆、青菜、西红柿的自我介绍(豆：我是又白又嫩的豆，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜欢我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢!青菜：小朋友们好，我是你们不可少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消

　　化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧!番茄：我有两个名字，名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可着哩!我含有很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢!)

　　3、小结：听了它们的介绍，你们愿意做他们的好朋友吗?是呀，我们要跟它们做好朋友。有些小朋友不喜欢吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。

　　三、深化理解。

　　1、如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧!

　　(1)(出示胖子)这个小朋友长得怎么样?越胖越好吗?为什么?(行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳跃运动都做不起来，还容易生病，太胖了还会影响智力)哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点?(锻炼、少吃肉、多吃蔬菜)

　　(2)(出示：瘦子)这个小朋友长得怎么样?他为什么这么瘦?他的表情怎么样?(不开心)你从哪看出他不开心?是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不开心?你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。

　　(3)最近，他又发现(出示有声：我的牙经常出血)老师请你们当个小医生，能给他治治病吗?当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能他

　　治病?给她一些建议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病肯定会好的。

　　(4)不过，他还是很痛苦，因为(出示：我经常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘过?有什么感觉?后来怎么办的?除了吃药以外，在食物上注意些什么?对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来，这个小朋友的确要不挑食，不偏食，增加各种营养，这样身体才能长得棒!

　　2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，学校里的营养师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得非常周到。小朋友们经常说一首mp3/ target=_bank cass=infotextkey>儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊?(mp3/ target=_bank cass=infotextkey>儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小朋友吃得真恢!)

　　3、怪不得，咱们小朋友长得多健康多有精神呀!你们看看，我们教室里哪个是健康小子?一起把他们请出来!(音乐、鼓掌，健康女孩)跟家说说，你们怎么长得这么健康?个个都是健康宝宝!家可要向他们学习哦!通过这节课的学习，杨老师相信，小朋友们以后一定会合理用餐身体棒!(出示课题)是吗?

大班健康我们的身体教案5

　　活动目标：

　　1、认识身体里的“洞洞”，知道“洞洞”的作用;

　　2、学会保护身体里的“洞洞”;

　　3、体验探索人体奥秘的乐趣;

　　4、初步了解其特性;

　　5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　活动准备：

　　PPT课件，装有蒜、姜等物品的瓶子，放大镜若干

　　活动过程：

　　一、导入部分(生活中的洞洞)

　　师：今天，谢老师想跟小朋友们聊一聊关于洞洞的事情，你们在生活中见过洞洞吗?(幼儿自由回答)

　　出示PPT

　　师：老师这里也有洞洞，我们来猜一猜，这个洞洞有可能是什么呢?

　　逐一出示下水道、莲蓬头、隧道洞，幼儿猜测。

　　二、展开部分(身体里的洞洞)

　　(一)鼻孔洞洞

　　1、出示PPT，幼儿猜测是什么洞洞

　　师：你猜，这是什么洞洞呢?

　　看，是什么?哎呀，这两个鼻孔怎么啦?你们流过鼻涕吗?什么时候会流鼻涕啊?对，流鼻涕太难受了，快拿纸擦一擦!

　　2、鼻孔的作用

　　师：鼻孔是人体非常重要的器官，它有什么作用呢

　　出示PPT(闻气味)

　　师：这个小女孩，她闻到了什么?

　　你们的鼻子闻到过气味吗?

　　今天老师要来考考你们，我的瓶子里装了各种各样的东西，谁能闻出来是什么?这么多东西你们都能闻出来，你们的鼻子真是太厉害了!

　　师：我们的鼻子除了闻气味，还有什么作用呢?

　　出示PPT(呼吸)

　　你看，我们的鼻子把空气吸进来，我们的肺就像气球一样变大了，再从鼻孔里呼出去，肺又变小了。我们一起来试一试吧!吸气。呼气。你有什么感觉?

　　3、小结：鼻孔这两个洞洞真是太重要了，可以闻东西，还可以呼吸!

　　(二)耳朵、眼睛、嘴巴、肛门、毛孔洞洞

　　师：我们的身体里除了鼻孔这两个洞洞，还有什么洞洞吗?

　　逐一出示PPT

　　耳朵：听声音(幼儿互相说悄悄话)

　　眼睛：看东西

　　嘴巴：吃东西、说话

　　肛门：排泄

　　师：嘴巴可以吃东西，吃到肚子里的东西经过食道再进入胃里，有营养的东西被我们吸收了，那没有用的东西去哪了呢?你看，这个人在干吗?便便的洞洞叫做肛门。

　　师：除了便便的洞洞，我们的身体里还有尿尿的洞洞，还有毛孔洞洞，这些都能帮我们把身体里没用的东西排出来。

　　毛孔：排汗

　　师：毛孔怎样排掉没用的东西啊?我们的身上有许许多多的毛孔，但

　　是毛孔的洞洞很小很小，要用放大镜来看，想不想看一看?(发放大

　　镜，幼儿观察毛孔)

　　师：你看见毛孔了吗?哪里有毛孔?

　　(三)肚脐洞洞

　　师：老师还知道我们的身体里还有一个被堵起来的洞洞，你知道是哪

　　里吗?出示PPT

　　师：有人知道肚脐这个洞洞为什么会堵起来吗?

　　原来，我们小时候在妈妈肚子里的时候，就是通过肚脐跟妈妈连接的，那时候我们不会吃也不会喝，就是通过肚脐来吸收营养的，等我们出生的时候，我们可以自己喝奶了，医生就用剪刀把连接的管子剪断了，结了疤，疤掉了以后，我们的肚脐就堵起来了。

　　(四)婴儿洞

　　师：你们知道小朋友是哪里来的吗?我们都是从妈妈的婴儿洞里出来的'，妈妈把我们生出来，可辛苦了。

　　(五)保护洞洞

　　师：今天，我们认识了许多身体里的洞洞，你看，她们在干什么?我们身体里的洞洞都有很重要的作用，我们要学会保护好洞洞哦，怎样才能保护洞洞呢?

　　三、结束部分

　　好啦，今天我们认识了这么多身体里的洞洞，去班级跟别的小朋友分享吧，别忘了告诉他们怎么保护洞洞哦!

　　教学反思：

　　根据幼儿年龄特点和接受能力，抓住幼儿兴趣点以找找身体里的"洞"，以及保护身体里的"洞"作为重点内容设计了四个环节。第一环节为"洞洞大猜想" 第二环节为找洞洞，第三环节为分类环节，让幼儿结合自己的已有经验将身体的"洞"分为可以裸露和需要隐藏的两类，初步明白身体里一些洞洞的功能及自我保护的重要性，掌握一些自我保护的方法。

大班健康我们的身体教案6

　　活动设计背景

　　幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提；幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。

　　幼儿们已经五岁了，他们对自己的身体充满了好奇心。在这次活动中，我的目的是让幼儿通过活动初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的`名称、作用。 活动中培养幼儿的自信心， 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。通过观察、体验、讨论、交流、律动等一系列活动，幼儿们内在的潜能被极大的开发出来，不但动嘴、动手而且肢体协调能力也有很大进步；不但知道了身体器官的的名称，对它们的功能作用也有了一定的了解。在了解身体功能的同时也知道了保护身体的重要性。

　　活动目标

　　1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。

　　2、培养幼儿的自信心，在了解身体功能的同时也知道了保护身体的重要性。

　　3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

　　教学重点、难点

　　重点：认识自己的身体器官，知道身体各部位的名称。

　　难点：身体器官的功用及动作中肢体的协调性。

　　活动准备

　　教学挂图、人体模型

　　活动过程

　　l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：“这是他/她的鼻子（或其他），我的自己在这儿！”

　　2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。

　　3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。

　　4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。

　　5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。

　　6、指一指：如，老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。

　　7、歌曲：《我的身体》

　　幼儿熟记歌词后随老师舞动。加深对自己的身体器官的认识。

大班健康我们的身体教案7

　　教学目标：

　　在做做、玩玩、运动的过程中，懂得保护眼睛的重要性。

　　发展手眼协调一致的本事。

　　教学准备：

　　供给若干小动物图案、小纸条，数量与幼儿人数相等。

　　剪刀、浆糊。

　　音乐磁带《你的`眼里有个我》。

　　教学过程：

　　小手小手动一动。

　　出示小指偶，引发幼儿的制作兴趣。

　　幼儿自选一种动物图案剪下、粘贴在纸条上做成指偶。

　　眼睛跟着指偶动。

　　在《你的眼里仅有我》的音乐声中让幼儿跟着音乐转动眼球。

　　我和指偶做游戏。将指偶呈此刻自我的眼前，跟着教师的儿歌动眼球。如：上上下下左左右右远远近近眼睛转个圈再来转个圈。

　　幼儿自由结伴，由一名幼儿操作指偶，另一名幼儿的眼睛跟着指偶动。要求配上眼球动作，头不要跟着手动。

　　天天要做眼保健操。

　　幼儿讨论为什么要做“眼保健操”。

　　讲讲保护眼睛的方法。如：看书、绘画时间不要过长，不要多看电视，能经常看看远处等。

大班健康我们的身体教案8

　　一、活动目标:

　　1、明白不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。

　　2、学习正确的刷牙方法，明白饭后漱口刷牙。

　　3、明白天天漱口刷牙能够保护牙齿，养成饭后漱口、刷牙的好习惯。

　　二、活动准备:

　　1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。

　　2、图片、儿歌:小牙刷

　　三、活动过程:

　　1.教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。

　　2.猜一猜:礼盒里可能是什么教师可简单描述一下外形等。

　　3.尝一尝:是什么味道呀鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自我品尝到的味道。

　　4.做实验活动，发现问题。

　　(1)提问:嘴里的饼干都吃完了吗小朋友之间互相看一看。确定没有饼干了。

　　(2)小实验。

　　(3)提问讨论:漱口时发现盆里有什么哪来的粘在牙齿上时间长了会怎样样

　　(4)教师与幼儿小结:原先吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

　　5.观看图片。

　　(1)提问:图片上的这个小朋友怎样了(我的牙好疼。)

　　(2)为什么会牙疼再播放牙疼的.原因。

　　（3）师小结:爱吃甜食吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、弄坏弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，并且还很疼影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以每一天吃完饭后要漱口刷牙我们要保护好自我的牙齿。

　　四、学习正确刷牙方法。

　　难点:引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。

　　1、教师出示牙齿模具幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。

　　2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。

　　3、教师总结今日宝宝学会了刷牙的天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的吃东西来香香的这样我们的身体就会长得棒棒的

　　五、延伸活动

　　教师借助“牙齿真干净”墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。

大班健康我们的身体教案9

　　教学目标：

　　1、让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒服。

　　2、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。

　　活动重点：

　　让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒服。

　　活动难点：

　　让幼儿了解简单的预防感冒的知识。

　　活动准备：

　　感冒的一些特征图片

　　活动过程：

　　1、谈话导入。

　　你们听听这是什么声音？小朋友什么时候发出这些声音？发出这些声音表明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样？（喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严重时要挂水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上学、上幼儿园了）

　　小结：感冒了会使我们感到浑身不舒服，打人得了感冒会影响工作，小朋友们得了感冒会影响学习。

　　2、讨论感冒的起因。

　　提问：人们为什么会感冒呢？

　　（1）着凉：天气凉了没有及时加衣服，晚上睡觉蹬被子，运动前不脱衣服，出了很多汗，被冷风一吹就会受凉感冒了。

　　（2）不注意卫生，昆虫在空气不流通的房间里活动，到生病的人家里去玩，被传染感冒了。

　　（3）小结：平时受了凉和不注意卫生都会得感冒。

　　3、教师拿出感冒的一些特征图片。

　　提问：感冒了怎么办呢？让幼儿边看边讲述。（及时到医院去看病，按时打针吃药，注意休息，多喝开水）

　　小结：感冒了以后要积极治疗，除按时打针吃药以外，还要注意多休息，多喝开水，身体才能还起来。

　　3、学习预防感冒的方法。教师出示图片。

　　①、注意气温变化、教师增减衣服。

　　②、注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。

　　③、注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。

　　小结：我们知道了，有的.时候人们会生一种病，就是感冒，得了感冒会是我们不舒服，会影响我们的学习和生活，所以我们要积极电联身体，提高抵抗力。还要注意为什么，在感冒流行季节尽量不到公共场所去玩，并吃一些预防感冒的食物和药物，这要我们就会不感冒或少感冒，使我们的身体更健康。

大班健康我们的身体教案10

　　活动目标：

　　1、寻找和发现生活中的欢乐。

　　2、学习让自我欢乐起来的几种方法。

　　3、培养健康的心理和开朗的性格。

　　活动准备：

　　表示欢乐的照片若干，绘画用的笔和纸。

　　活动过程

　　一、说一说自我什么时候感觉欢乐。

　　1、每个人都有欢乐和悲伤的时候，你什么时候会感觉欢乐呢？

　　2、请幼儿结伴进行讨论。

　　二、请幼儿说一说照片中欢乐的事。

　　1、这张照片中你发现的欢乐是什么呢？

　　2、幼儿大胆猜测照片中的资料，并说一说自我有没有这样的情景。

　　3、请照片的主人说说这张照片中欢乐的事。

　　三、不开心时如何调整。

　　1、欢乐时我们的心境会怎样？悲伤时我们的心境又会怎样呢？当我们不开心的时候，我们会用什么方法帮忙自我欢乐起来呢？

　　2、让幼儿经过和同伴之间的讨论明确：在我们的周围到处都有欢乐，游戏是欢乐的.，帮忙别人是欢乐的，在分享别人的欢乐时，自我也会感到开心，观看表演和参与表演时我们都是欢乐的等。

　　3、小结：我们要善于发现周围的欢乐，并能够用欢乐赶走自我生活中的不欢乐。

　　四、延伸活动。

　　请幼儿将自我感到最欢乐的一件事画下来，并讲给同伴听。

【大班健康我们的身体教案】相关文章：

大班健康我们的身体教案10篇02-24

小班健康教案《我们的身体》03-20

我的身体大班健康教案01-10

大班健康教案：身体的秘密01-01

大班健康教案身体的秘密03-19

大班《我们身体里的洞洞》教案02-21

我们的身体教案11-12

《我们的身体》教案02-11

大班健康教案：我们的心脏06-28