范文资料网>反思报告>教案大全>《《地动仪》教案

《地动仪》教案

时间:2023-02-25 10:12:42 教案大全 我要投稿
  • 相关推荐

《地动仪》教案

  作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的《地动仪》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《地动仪》教案

《地动仪》教案1

  教学目标

  1、认识本课生字,会写课后的字,能联系上下文及生活实际理解词语,在阅读中积累词语。

  2、练习默读课文,了解地动仪的样子及作用。

  3、了解我国古代劳动人民的聪明才智,激发民族自豪感。

  教学重点

  学习生字、新词,感受文章清楚有条理地介绍地动仪的方式及作用。

  教学准备

  生字卡片,多媒体课件或挂图。

  教学时间

  2课时

  教学过程

  一、激趣导入

  1、课件出示地动仪。

  2、用自己的话说一说,地动仪是什么样的。

  3、小朋友们认真观察了地动仪后能告诉老师地动仪是谁发明的吗?它是用来做什么的呢?今天,让我们一起来学习课文《地动仪》。

  二、初读课文,学习生字

  1、自由读课文,标出自然段序号。

  2、圈出文中戴小红帽的生字娃娃,多叫几遍它们的名字。

  3、检查识字情况。(指读带生字的词语,多媒体展示或使用词语卡片。)

  4、指名分段读课文。

  三、研读课文,感悟体会

  1、出示地动仪的模具或课件。

  2、小朋友边读课文边找出描写地动仪样子的句子。根据学生的回答相继出示课件。

  ①请小朋友找出方位词:

  东、南、西、北

  ②课文为了说明地动仪的外形,用了什么修辞手法?(比喻)

  ③用像说一句话。

  ④齐读第4自然段。

  ⑤教师:地动仪是如何工作的.?将有关句子用画出来。在学习小组内自由说,然后在全班交流。

  ⑥为什么张衡要发明地动仪?

  先在学习小组内讨论,然后抽生回答。

  教师小结:就如同学们所说的,张衡发明地动仪是希望免除地震给人们带来的伤害,为人类造福。

  五、巩固生字,指导写字

  1、看字幕,观察田字格中生字的特点。

  2、说说哪个字最难写。你给大家提个醒。

  3、你能写好哪个字?请在黑板上试试。

  4、教师示范写生字。

  5、学生描写,教师巡视。

  6、学生作业展,评议写得好的,给字戴小红花。

  六、拓展训练

  1、汇报收集到的古代劳动人民的发明。

  2、把故事讲给家里人听。

  附:板书设计

  地动仪造福人类

《地动仪》教案2

  教学目标:

  1、学会本课生字新词,能正确读写由生字组成的词语。

  2、有感情地朗读课文。

  3、理解课文内容,了解地动仪的构造,增强民族自豪感。

  4、学会抓住事物的特点来进行说明的写作方法。

  5、能用自己的话介绍张衡设计制造的地动仪。

  重点难点:

  1、理解地动仪设计上的特点。

  2、学习抓住事物的特点进行说明的写作方法。

  教学准备:

  插图、生字卡片

  教学时间:两课时

  教学过程:

  第一课时

  一、激情引趣

  随着科学技术的不断发展和观测水平的`不断提高,我国国家地震局都能准确及时地进行地震预报;将地震灭害减少到最低限度,确保了人民群众的生命和财产安全,可是在古代,人们又是怎样进行地震预报的呢?通过学习课文,你就会明白。

  二、初读课文,感知课文大意。

  1、自由读课文,了解课文大意。

  2、看图、说图意,请同学们自由发言。

  三、学习本课生字词。

  1、读准字音。(出示生字卡片|)

  2、记忆字形。

  (1)借助熟字和偏旁学习生字。

  (2)重点分析生字。

  3、借助工具书,解决不懂的词语。

  四、学习感悟,精读第一自然段。

  1、全班齐读:说说你读懂了什么。

  2、学生自由汇报。

  第二课时

  一、复习检查:

  1、听写生字词。

  2、指名读课文。

  二、朗读感悟。

  1、学习课文2~4自然段。

  (1)自由读第2~4自然段,读懂什么就说什么。

  (2)学习汇报读懂的内容。

  2、学习课文第5~10自然段。

  (1)默读第5~10自然段,弄清下面的的问题。

  张衡是怎么会知道陕西会发生地震的呢?他所设计的地动仪是什么样的呢?

  (2)学生回答,老师归纳。

  A、因为在张衡生活的年代,地震频繁,有好几次就发生在洛阳附近,引起了张衡的注意。

  B、张衡是经过多年的探索,制成了测定地震的仪器地动仪所以最先知道陕西发生的地震。

  C、地震仪是用铜做的,直径八尺,样子像个大酒坛,在外壁上倒挂着八条龙。八条龙的龙头,分别朝着八个方向,每条龙的嘴里都含有一个铜球。每个龙头下面,蹲着一只铜蛤蟆,哈蟆仰着头,张大嘴巴,哪个方向发生地震,对着那个方向的龙嘴张开,龙嘴里的铜球就会掉在铜哈蟆嘴里。

  D、陕西地震那天,地动仪朝西面的龙嘴里的铜球落下来了,所以张衡知道京都西面发生了地震。

  3、图文对照,加深理解。

  (1)先看图,想想图上所画的内容。

  (2)再读课文第8、9自然段,看看与图上内容是否相符。

  (3)闭上眼睛,想想一下地动仪是什么样的。

  4、激情朗读。

  5、齐读课文最后一自然段,说说你从中体会到什么。

  6、老师引导,这样造型美观、精巧、灵敏的仪器,你想不想介绍给别人呢?

  三、讲解地动仪。

  1、自由写、说(围绕课文8、9自然段)

  2、上台讲解。

  3、评比、指导,(注意条理性、语言通顺,内容充实)

  四、延伸小结。

  张衡通过多年的摸索,研制成世界上第一架测定地震的仪器希望同学们好好学习,能学科学、用科学也能成为一名发明家,造福人类。

  板书设计:

  17

  张衡和他的地震仪

  伟大的科学家

  精通天文历法

  地动仪:测定地震、精巧、灵敏、准确、造型美观

【《地动仪》教案】相关文章:

教案中班教案02-23

教案教案及反思04-18

小班教案小班教案03-10

小班教案安全教案03-16

教案幼儿中班教案02-15

小班美术教案羊毛教案06-08

科学教案模板教案03-01

语言类教案中班教案02-27

健康教案幼儿园教案01-17