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《关紧水龙头》教案

时间:2023-02-26 14:59:18 教案大全 我要投稿
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《关紧水龙头》教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的《关紧水龙头》教案,欢迎大家分享。

《关紧水龙头》教案

《关紧水龙头》教案1

  活动目标:

  1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护和保护水资源。

  2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

  3、发展幼儿的观察比较能力。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:

  脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

  活动过程:

  一:开始部分

  1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己,自有舞蹈。

  2、师:“嘘,小朋友们(轻声地),看你们跳的这么热闹,我就一直在纳

  闷儿,洒水车用什么作用呢?它是干什么的?”

  二:基本部分

  一、娃娃变干净了

  1、师:“哦,原来洒水车是给马路洗澡的!在洒水车后面的大水壶里装着

  许多的水呢,这样才能保证有足够的.水源来给马路痛痛快快的洗个干净!原来水

  的作用还真不小呢!”

  2、师:“对了,我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了,就像一个灰老

  鼠一样(出示布娃娃),难看死了,小朋友们快帮我想个办法吧!怎样才能变干

  净呢?”

  3、教师洗娃娃:将娃娃放在水盆中洗干净,用毛巾擦干,并让孩子们看看

  娃娃有什么新变化?

  二、神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害

  1、水的用处

  水能喝、能洗东西,人与动物、植物都离不开水

  2、水的危害

  a、水多——造成洪水,冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度

  大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

  b、水少——造成干旱,人们不能因水,庄稼干枯等

  三、欣赏故事《小强的梦》

  1、教师有感情的讲述故事。

  2、引导幼儿根据故事内容讨论:

  a、水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?

  b、如果发现水龙头在滴水,该怎么办?

  c、学习儿歌《关好水龙头》

  关好水龙头

  自来水,哗哗流,小朋友,忙回头,

  踮起脚,伸出手,拧呀拧,扭呀扭,

  用力关好水龙头,节约用水记心头。

  四、

  1、师:“小朋友们,水的作用可真大,小朋友们渴了要喝水,鱼儿离不开水,花朵也需要水;水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净,所以我们应该爱惜水资源,不能浪费!”

  2、师:“现在,我们就先去洗洗手,然后一起站整齐的队伍,去喝水吧!”

《关紧水龙头》教案2

  活动目标:

  1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护和保护水资源。

  2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

  3、发展幼儿的观察比较能力。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:

  脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

  活动过程:

  开始部分:

  1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己,自有舞蹈。

  2、师:嘘,小朋友们(轻声地),看你们跳的这么热闹,我就一直在纳闷儿,洒水车用什么作用呢?它是干什么的?

  基本部分:

  一、娃娃变干净了

  1、师:哦,原来洒水车是给马路洗澡的!在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢,这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净!原来水的作用还真不小呢!

  2、师:对了,我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了,就像一个灰老鼠一样(出示布娃娃),难看死了,小朋友们快帮我想个办法吧!怎样才能变干净呢?

  3、教师洗娃娃:将娃娃放在水盆中洗干净,用毛巾擦干,并让孩子们看看娃娃有什么新变化?

  二、神奇的水

  启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害

  1、水的用处:水能喝、能洗东西,人与动物、植物都离不开水

  2、水的危害:

  a、水多造成洪水,冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

  b、水少造成干旱,人们不能因水,庄稼干枯等

  三、欣赏故事《小强的梦》

  1、教师有感情的讲述故事。

  2、引导幼儿根据故事内容讨论:

  a、水龙头的'作用是什么?为什么要关好水龙头?

  b、如果发现水龙头在滴水,该怎么办?

  c、学习儿歌《关好水龙头》

  四、关好水龙头

  自来水,哗哗流,小朋友,忙回头,

  踮起脚,伸出手,拧呀拧,扭呀扭,

  用力关好水龙头,节约用水记心头。

  1、师:小朋友们,水的作用可真大,小朋友们渴了要喝水,鱼儿离不开水,花朵也需要水;水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净,所以我们应该爱惜水资源,不能浪费!

  2、师:现在,我们就先去洗洗手,然后一起站整齐的队伍,去喝水吧!

  小百科:

  水龙头是水阀的通俗称谓,用来控制水流的大小开关,有节水的功效。水龙头的更新换代速度非常快,从老式铸铁工艺发展到电镀旋钮式的,又发展到不锈钢单温单控水龙头、不锈钢双温双控龙头、厨房半自动龙头。现在,越来越多的消费者选购水龙头,都会从材质、功能、造型等多方面来综合考虑。

《关紧水龙头》教案3

  一、活动目标:

  1.知道用完水要关紧水龙头,懂得节约用水。

  2.能用警示、禁止标记制作节约用水的标志。

  二、活动准备:

  禁止标志的图片

  三、活动流程:

  讨论--检查--制作

  (一)讨论师:有一次,老师听见水龙头在哭,水龙头为什么要哭呢?一起来听一听。

  师念儿歌第一、二句,想象、交流水龙头为什么要哭?怎么才能让水龙头不哭?

  师念儿歌第三、四句,我们怎样做了,水龙头不哭了?对,我们每次用完水要关紧水龙头,要节约用水。

  师幼一起念儿歌两遍。

  (二)检查师:我们到幼儿园各处去检查,幼儿园里有没有水龙头在"哭"。我们发现滴水的水龙头,怎么做?

  师幼一边念儿歌,一边检查有没有在"哭"的水龙头。

  发现滴水的水龙头,拧紧水龙头。师:对,我们发现滴水的水龙头,要主动、及时地关紧水龙头,不浪费水。

  (三)制作师:我们怎么做才能让更多的人知道要关紧水龙头?

  师:我们可以画标志!为什么?(让别人看见标志就知道要关紧水龙头。)节约用水的标志,该怎么画?让幼儿思考。

  师:我们认识过哪些标志?幼儿讨论。师出示禁止标志的图片,这是什么标志?(禁止标志)我们用禁止标志表示节约用水,怎么画?在红圆圈里画什么?(画上滴水的水龙头。画上玩水的小朋友。)师出示警示标志的.图片,这是什么标志?(警示标志)我们用警示标志怎样提醒别人节约用水?(提醒别人关紧水龙头。)怎么画?在黄三角形里画什么?

  幼儿制作节约用水的宣传标志,贴在日常用水的地方。

《关紧水龙头》教案4

  活动目标:

  1、要求幼儿用完整的语句讲述图片内容,教育幼儿要节约用水。

  2、学习词:踮、举、关紧。

  3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  活动准备:

  教学挂图。

  活动过程:

  一、活动开始。

  (出示图片)

  老师:小朋友们好,请小朋友们看看老师带来的这幅图画上面有什么啊?

  (幼儿回答)

  老师:那什么时候我们要用到水龙头呢?我们洗手的时候都要开水龙头,那洗干净了手之后要怎么样做呢?

  (幼儿回答)

  老师:对啦,一定要记得,我们洗好小手之后要关紧水龙头,这样才不会浪费水,那我们现在来仔细看看这幅图画吧!

  二、基本部分。

  (老师带领幼儿观察图片)

  老师:图片上这个小朋友的名字叫做小红,她在干嘛呢?

  (幼儿回答)

  老师:那我们再看看这个时候水龙头里面的水怎么样呢?小红怎么样呢?

  (幼儿回答)

  老师:这个时候水龙头没有关紧,水还在滴答滴答往外流,小红听到声音后看到水龙头没有关紧,于是就回去关!学习踮、举、关紧的词语引导幼儿观看小红的行为

  (踮起脚,手举起来,然后用力关紧水龙头)

  老师:小红关紧水龙头以后,水还会在滴了吗?你们觉得小红的做法是对的吗?

  老师:小红是一个懂得节约,不浪费的好孩子,我们也应该学习她,无论是在家里还是在幼儿园,我们应该像小红一样,用完了水之后要把水龙头关紧,不能浪费。

  三、学念儿歌

  老师:现在我们来学一首跟水龙头有关系的儿歌吧!儿歌的.名字叫做《关紧水龙头》,请小朋友先一起来听一听,学一学。

  自来水,滴答流,小红听见忙回头。

  踮起脚,举起手,用力关紧水龙头。

  (老师带领幼儿学念儿歌,结束活动。)

  四、活动结束。

  活动反思:

  因为选材与幼儿较贴近,幼儿有较多的生活经验,故孩子们思维很活跃,都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动,幼儿知道了水的用处,懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。

《关紧水龙头》教案5

  活动目标:

  1、培养幼儿初步的节约用水的环保意识,教育孩子爱护和保护水资源。

  2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、加强幼儿的环保意识。

  活动准备:

  脏手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等

  活动过程:

  一、出示脏手帕:引导幼儿讲出洗干净

  二、启发幼儿讨论水在我们生活中的用处(知道水很重要,人们的'生活离不开水,大家都要节约用水)

  三、欣赏理解儿歌“水龙头 ”

  1、欣赏儿歌“水龙头”。

  2、提问:水龙头为什么要哭?

  3、怎么才能让水龙头不哭?

  4、一起念念儿歌。

  四、分组到幼儿园各处去检查,幼儿园里水龙头有没有在“哭”。

  活动延伸:

  教师鼓励幼儿制作节约用水的宣传标记,贴在洗手的地方。

  活动反思:

  因为选材与幼儿较贴近,幼儿有较多的生活经验,故孩子们思维很活跃,都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动,幼儿知道了水的用处,懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。

《关紧水龙头》教案6

  活动名称:关紧水龙头

  活动目标:

  1、 培养幼儿初步的节约用水的环保意识,教育孩子爱护和保护水资源。

  2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

  活动准备:脏手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等

  活动过程:

  一、出示脏手帕:引导幼儿讲出洗干净

  二、启发幼儿讨论水在我们生活中的用处(知道水很重要,人们的生活离不开水,大家都要节约用水)

  三、欣赏理解儿歌“水龙头 ”

  1、欣赏儿歌“水龙头”。

  2、提问:水龙头为什么要哭?

  3、怎么才能让水龙头不哭?

  4、一起念念儿歌。

  四、分组到幼儿园各处去检查,幼儿园里水龙头有没有在“哭”。

  活动延伸: 教师鼓励幼儿制作节约用水的'宣传标记,贴在洗手的地方。

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