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《大家来运动》教案

时间:2023-03-07 15:09:02 教案大全 我要投稿
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《大家来运动》教案8篇

  作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的《大家来运动》教案,欢迎大家分享。

《大家来运动》教案8篇

《大家来运动》教案1

  活动目标:

  1、尝试用纸箱、纸盒、报纸、纸袋做各种运动。

  2、乐意参与体育活动。

  活动准备:

  1、纸箱、牛奶纸盒、报纸、纸袋若干。

  2、黑板一块,上面贴有纸箱、纸盒、报纸、纸袋的图片各一幅。

  3、用小纸箱自制的篮球筐四个。

  4、剪刀、透明胶若干。

  活动过程:

  一、组织幼儿围绕

  2012

  年奥运会进行谈话,引起幼儿的兴趣。

  1、教师:你们知道2008年的奥运会在哪儿举行的?(幼儿回答:中国北京),那2012年奥运会又是在哪里举行?(幼儿回答:英国伦敦)

  2、教师:中国真的了不起,世界的运动会在我们中国举行,这是我们中国人的骄傲。中国还有几名在世界上很有名气的体育明星,你们知道他们是谁吗?(幼儿回答:刘翔、姚明、田亮、王楠等)

  3、教师小结:对了,刘翔是110米跨栏的世界冠军,姚明打篮球打得非常的厉害。他们的身体都长得高高大大的,身体都非常的结实,你们要不要向他们学习呢?(幼儿回答:要)那我们从小就要锻炼身体,多运动。今天我们在幼儿园里来开一个运动会,让我们大家一起来运动。

  二、幼儿任意选择纸箱、纸盒、报纸、纸袋,尝试做各种运动。

  1、出示纸箱、纸盒、报纸、纸袋,引导幼儿进行观察。

  教师:老师带来了四样东西,看看它们都是用什么做的?(幼儿观察后回答:这些东西都是用纸做的)

  2、教师:原来这些东西都是用纸做的。

  (教师和幼儿共同说出这些东西的名字:这是纸箱、纸盒、报纸、纸袋。)

  3、幼儿选择纸箱、纸盒、报纸、纸袋,做出各种运动项目。

  教师:今天我们就用这纸箱、纸盒、报纸、纸袋来做各种运动,请你们看一看,老师为你们也准备了纸箱、纸盒、报纸和纸袋(教师逐一指出放在各角落的四种东西),请你们想一想,你想用什么东西来做什么运动?在做运动的时候要学会保护自己,注意安全,哪里拿的东西一定要放回原来的地方。现在请你去试一试。

  4、幼儿自由选择,自主做各种运动,教师巡回指导。

  5、教师集中幼儿,出示黑板,请幼儿介绍做了什么运动,教师简单的进行记录。

  教师:我想把你们刚才做的运动记录下来,这是纸箱、纸盒、报纸、纸袋(教师指着黑板上的图片),你刚才用什么东西做了什么运动?请把你做的运动做给我们大家看看。(幼儿展示自己的运动项目,教师用简单符号记录)

  幼儿回答:

  (1)用纸箱可以做爬的运动

  用纸箱可以做跳跃的运动

  用纸箱可以做滚的运动等等。

  (2)用纸盒可以做体操的运动

  用纸盒可以做拳击的运动

  用纸盒可以做跳跃的运动等等。

  用纸盒可以做举重的运动等等。

  (3)用报纸可以做斗牛的运动

  用报纸可以做踢足球的运动

  用报纸可以做打篮球的运动

  用报纸可以做打排球的运动

  用报纸可以做射击的运动

  用报纸可以做扔铅球的运动

  用报纸可以做打垒球的运动

  用报纸可以做打曲棍球的运动等等

  (4)用纸袋可以做跳跃的运动

  用纸袋可以做竞走的运动

  用纸袋可以做踩石过桥的运动等等

  6、幼儿再次选择纸箱、纸盒、报纸、纸袋做运动,尝试同伴合作做出新的运动。

  教师:原来纸箱、纸盒、报纸、纸袋可以做这么多的运动,你刚才用纸箱做了爬的运动,想想能不能用纸箱做其他的运动,你可以再去试一试,或者请你们选你刚才没有选择过的东西做做运动,想想还有没有其他的运动项目。老师想看到每个地方都有人在运动。

  7、教师让幼儿围绕在自己身边,让幼儿说说自己发现的新运动项目。

  教师:你们用什么东西做了什么新的运动?请你们也来做一做。

  幼儿介绍自己和同伴合作而出现的新的运动{如跨栏(多个纸盒拍在一起,)、击剑(用报纸卷成小棒和同伴一起运动)、斗牛(一位幼儿拿报纸做斗牛的'布,一手拿报纸卷成的纸棒作剑,另一名幼儿用报纸卷成的纸棒作牛角做斗牛的运动)等等}教师重点介绍。

  8、幼儿通过小组合作的形式,探索做出各种运动。

  教师:刚才我发现你是和好朋友合作着来做运动的,还把几样东西结合起想出了很多的运动。现在我请你们三个或四个小朋友组成一组,请你们这一组先商量一下,你们想做什么运动?商量好了就可以去试一试了。请你们商量一下。

  9、幼儿组成小组进行合作和材料配合的运动,及时发现在游戏活动中幼儿间或材料间通过配合出现的很好的运动,教师及时的进行表扬。

  10、活动后提问:

  教师:谁来介绍一下你们组做了什么运动?请你们来做一做。(同组的幼儿进行运动,如划船(多名幼儿钻在纸箱中,手拿纸棒作船浆做划船的运动)、击剑(用报纸卷成小棒作为剑,纸袋戴在头上作为头套进行击剑的运动)、举重(纸棒两头套上纸盒做上下举重的运动)等等。

  三、组合游戏:跨栏

  竞走

  投篮。

  教师:孩子们你们的运动都锻炼好了吗?(幼儿回答:好了)现在我们就开始比赛啦,我们先要像刘翔一样跨过跨栏,把一只脚脚伸进纸袋进行竞走,走到有报纸的地方,把报纸揉成团,像巨人姚明学习把纸球扔进篮筐。现在我们出发啦。

  教师带领幼儿进行跨栏——竞走——投篮的运动。

  结束活动:

  教师小结:纸的用处真大,可以做这么多的东西,这些用纸做的纸箱、纸盒、报纸、纸袋还成为了我们小朋友的运动器械,让我们做了许多种的运动。在我们的生活中还有很多用纸做成的东西,请你回家找一找,还有哪些东西是用纸做成的,它可以做什么运动呢,明天请你再告诉老师。

《大家来运动》教案2

  一、活动的产生

  暑假最后的一抹光彩莫过于在希腊雅典举行的第二十七届奥运会了,一开学小朋友们就叽叽喳喳谈论起来。王心怡细声说:“我喜欢看跳水运动,中国队还拿了金牌呢!”、“我看了射击比赛。”晏俭川小朋友连忙应道。我在一旁问道:“那你们还知道哪些运动呢?”“乒乓球、举重、游泳……”一下子教室里炸开了锅,孩子们兴奋的谈论着,对运动充满了兴趣。同时我们针对新教材中体育领域活动涉及较少,没有能系统地对幼儿身体进行各方面的锻炼,因此在大班生成了《大家来运动》这一主题活动。

  二、活动目标

  1、了解各种体育运动的内容,知道有民间运动和竞技运动之分。

  2、喜爱参加体育运动,初步形成良好的运动规则意识和良好的习惯。

  3、学会简单的保护身体主要器官和自身安全的方法,积累应对意外情况的'经验。

  4、知道各项运动都能锻炼身体,积极参加园内的各项运动。

  5、懂得心情愉快对身体有好处。

  三、主要措施

  1、家长配合,共同收集,做好知识准备

  家长与孩子共同收集有关各项运动的图片、音像资料,使幼儿对各项运动有一个大致的了解,做好知识的准备工作。

  2、教学活动,激发热情,获得知识,掌握技能。

  围绕体育运动开展各类教学活动,特别是健康教育活动,使孩子对于体育运动有一个较系统的了解,从而激发他们对于运动的兴趣,积极参加锻炼,增强体质。

  3、户外活动中应用、一日活动中贯穿,区域游戏中延伸

  把学到的知识、技能在活动中应用,使孩子对于活动更感兴趣,形成规则意识,能够有针对性的进行锻炼,并在活动中实现自己的创造。

  4、亲子运动会,家园协作,共同提高

  召开亲子运动会,把学到的运动加以整合、创编,形成一个个亲子运动,既融洽了亲子关系,又强化了家园联系,实现全员锻炼。

  四、具体活动安排

  第一阶段:知识准备,铺垫阶段

  时间:9月15日——10月15日(家长、孩子、老师共同收集资料)

  第二阶段:理论先导,积极实践

  时间:10月18日——12月31日

  (1)民间运动10月18日——11月5日

  活动一:我知道的民间运动(语言)

  活动二:花样跳绳(健康)

  活动三:好玩的绳子(综合)

  活动四:一物多玩——圈(健康)

  活动五:大家来锻炼(美术)

  (2)竞技类运动11月8日——12月17日

  活动一:家长调查问卷

  活动二:球儿真好玩(健康)

  活动三:骄傲的体育健儿(综合)

  活动四:接力赛跑(健康)

  活动五:球儿最听我的话(体育)

  活动六:球类运动(综合)

  活动七:冬天的运动(美工)

  活动八:小小飞行员(体育)

  (3)我喜欢的运动12月20日——12月31日

  活动一:动一动(健康)

  活动二:我喜欢的运动(美术)

  活动三:玩报纸(体育)

  活动四:我会看时钟(数学)

  活动五:我会配餐(健康)

  活动六:蹦蹦跳跳身体好(音乐)

  活动七:怎么办(社会)

  第三阶段:亲子运动,巩固技能,融洽关系。

《大家来运动》教案3

  活动目标:

  1、学习身体各部位的名称及相应的动作。

  2、运用做动作和念儿歌相结合的方式,让幼儿体会运动的快乐。

  3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。

  4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  5、能简单复述儿歌。

  活动准备

  1、 儿歌《大家来运动》及相应字卡

  2、 学生课本《一起来运动》(一)及相应静电贴

  活动过程:

  1、导入:

  (1)身体各个部位的名称是什么?

  如:教师手指着膝盖,请幼儿说出名称。

  (2)身体该部位可以做些什么动作?(如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作,教师也应予以肯定)

  2、欣赏儿歌

  教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子,并学习关键词。

  3、 边做动作边念儿歌

  4、 在学生课本上的`相应地方贴上静电贴

  [附] 儿歌:大家来运动

  手腕摇一摇,颈部转一转;

  肩膀耸一耸,手臂来伸展;

  手肘抬一抬,臀部撅一撅;

  小腿踢一踢,腰部扭一扭;

  膝盖弯一弯,脚踝转一转;

  脚趾动一动,再来个大跳跃。

  大家来运动,宝宝更健康!

  大家来运动反思:

  “寓教于乐,寓教于玩”是现代儿童教育的基本特点。在新课标指导下的美术教育教学实践,觉得美术教材的内容广博,课程具有综合性、多样性的特点,美术教育教学注重的是与学生的生活经验相联系。特别是低年级强调游戏性、体验性的活动。

  在本课的教学中我尝试着“游戏性”的方式开展美术活动,给孩子创设一种轻松愉快的学习氛围,尽可能地调动学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,让学生在游戏活动中自己去发现美、体验美、评价美。

  如何让学生在“在玩中学,在学中乐”呢?兴趣是每个人学习最好的源动力,浓厚的兴趣必然会与快乐的体验相连。所以,在教学中我往往把激发学生的学习兴趣放在第一位,针对低年级小朋友好动的天性,如何让学生活动的有张有弛,是我在设计教学时思考的重点。

  因此,在本课的教学中我首先让学生随着《大家来做广播操》MTV尽情舞动,感受运动,激发兴趣。让学生做一做运动的动作,欣赏运动员精彩的运动姿态图片,让学生感受运动中的美。激发学生的表现欲和想象力,增强创新意识和能力。

  小百科:运动,一种涉及体力和技巧的由一套规则或习惯所约束的活动,通常具有竞争性。没有不运动的物件,也没有能离开物件的运动。

《大家来运动》教案4

  活动目标:

  1、学习身体各部位的名称及相应的动作。

  2、运用做动作和念儿歌相结合的方式,让幼儿体会运动的快乐。

  3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  活动准备:

  1、 儿歌《大家来运动》及相应字卡

  2、 学生课本《一起来运动》(一)及相应静电贴

  活动过程:

  1、导入:

  (1)身体各个部位的名称是什么?如:教师手指着膝盖,请幼儿说出名称。

  (2)身体该部位可以做些什么动作?(如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作,教师也应予以肯定)

  2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子,并学习关键词。

  3、边做动作边念儿歌

  4、在学生课本上的相应地方贴上静电贴 儿歌:大家来运动手腕摇一摇,颈部转一转;肩膀耸一耸,手臂来伸展;手肘抬一抬,臀部撅一撅;小腿踢一踢,腰部扭一扭;膝盖弯一弯,脚踝转一转;脚趾动一动,再来个大跳跃。大家来运动,宝宝更健康!

  活动反思:

  在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的.规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。

《大家来运动》教案5

  一、活动目标:

  1、学习身体各部位的名称及相应的动作。

  2、运用做动作和念儿歌相结合的方式,让幼儿体会运动的快乐。

  3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。

  二、活动准备:

  1、 儿歌《大家来运动》及相应字卡

  2、 学生课本《一起来运动》(一)及相应静电贴

  三、活动过程:

  1、导入:

  (1)身体各个部位的名称是什么?;本文如:教师手指着膝盖,请幼儿说出名称。

  (2)身体该部位可以做些什么动作?(如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作,教师也应予以肯定)

  2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子,并学习关键词。

  3、 边做动作边念儿歌。

  4、 在学生课本上的相应地方贴上静电贴。

  儿歌:大家来运动手腕摇一摇,颈部转一转;肩膀耸一耸,手臂来伸展;手肘抬一抬,臀部撅一撅;小腿踢一踢,腰部扭一扭;膝盖弯一弯,脚踝转一转;脚趾动一动,再来个大跳跃。大家来运动,宝宝更健康!

  活动反思:

  在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的`规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。

《大家来运动》教案6

  活动目标:

  1、能大胆、清楚地表达自己的想法,发展语言表达能力。

  2、运用做动作和说儿歌相结合的方式,加深对儿歌内容的理解。

  3、了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。

  活动准备:

  1、身体部位的图片,米老鼠演员一名;

  2、健身音乐。

  活动过程:

  一、激趣引题,大胆表达

  1、谈话引题

  师:“今天我们班里来了一位神秘的客人,你们猜他是谁?”

  米:“嗨,小朋友们好啊!”

  师:“呦,是米老鼠啊,很久没见,你怎么长的这么胖啊?瞧瞧你这个大肚子。”

  米:“哎,这段时间我每天吃很多食物,又不运动,结果越来越胖,肚子也越来越大。”

  师:“这样可不好,肥胖有很多坏处呢?你不相信就问问小朋友们,谁快来告诉米老鼠肥胖有哪些坏处?”(幼儿自由回答)

  2、教师小结:小朋友说的`很对,肥胖会导致患上心脏病、高血压、糖尿病等多种疾病,而且还影响外型美观呢!

  3、鼓励幼儿帮米老鼠想办法

  米:“我原来身材多好啊,呜~~~,可现在……我可怎么办啊?”

  师:“别着急,小朋友可以帮你想办法!大家快来帮助米老鼠吧。谁有好办法?(减肥)怎样减肥?(幼儿讲述各种减肥的方法,教师注意要引导幼儿认识到要运用正确的方法减肥)。

  二、亲身体验,理解内容

  1、听音乐做健身操

  师:“刚才小朋友的提议很好,刘老师也觉得跳健身操是又方便又简单而且有效的好方法,现在我们就和米老鼠一起来跳健身操,好吗?”

  米:刘老师,跳健身操确实很锻炼身体,但我一下也学不会怎么办呢?

  师:别着急,我们大家一定想办法会把你教会。

  2、回答问题,理解内容

  师:现在我们就帮米老鼠回忆一下,刚才做的健身操运用了身体上什么部位?做的是什么动作?(要求幼儿说出身体部位的名称并用动作表演一下,教师可帮助幼儿用儿歌中的语言说一遍。)

  每当幼儿说出的部位的名称,教师则在黑板上贴上该部位的图片。

  三、尝试创编,加强练习

  1、幼儿尝试创编儿歌

  师:我们把刚才做健身操的身体部位和动作都回忆了,刘老师也把图片贴到了黑板上,现在我要给你们出个难题,谁能尝试看图编一首儿歌,一首健身儿歌,这样会让米老鼠加深印象。

  2、练习说儿歌

  (1)看图谱说儿歌。

  (2)边做动作边说儿歌。

  (3)听音乐表演儿歌

  米老鼠:“这首健身儿歌太棒了,我还想和小朋友一起再来跳一次,你们愿意吗?”

  师:“我有个建议,我们听着音乐来表演这首儿歌,好吗?”(根据幼儿掌握情况可再增加一遍)

  (4)为儿歌取名

  师:我们学会了这首健身儿歌,谁能给这首儿歌取个好听的名字?

  四、了解健康知识,自然结束

  师:我们刚才跳了健身操,你有什么感觉?对,出了很多的汗,这些汗水能把我们身体里的毒素清除干净呢。所以,不光是胖的人需要运动,瘦的人也要多运动,这样才能让体格更健壮,当然,运动也不能过量,运动过后要及时的喝水,多吃蔬菜,合理饮食,这样我们的身体才会更加健康。

《大家来运动》教案7

  一、活动目标:

  1、学习身体各部位的名称及相应的动作。

  2、运用做动作和念儿歌相结合的'方式,让幼儿体会运动的快乐。

  3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。

  二、活动准备

  1、儿歌《大家来运动》及相应字卡

  2、学生课本《一起来运动》

  3、及相应静电贴

  三、活动过程:

  1、导入:

  (1)身体各个部位的名称是什么?如:教师手指着膝盖,请幼儿说出名称。

  (2)身体该部位可以做些什么动作?(如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作,教师也应予以肯定)

  2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子,并学习关键词。

  3、边做动作边念儿歌

  4、在学生课本上的相应地方贴上静电贴

  儿歌:大家来运动

  手腕摇一摇,颈部转一转;

  肩膀耸一耸,手臂来伸展;

  手肘抬一抬,臀部撅一撅;

  小腿踢一踢,腰部扭一扭;

  膝盖弯一弯,脚踝转一转;

  脚趾动一动,再来个大跳跃。

  大家来运动,宝宝更健康!

《大家来运动》教案8

  活动目标:

  1.在游戏的情景中练习钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作。

  2.体验小组接力运动的快乐,培养合作精神。

  3.喜欢参加体育活动。

  4.大胆想象,尝试讲述我喜欢的运动。

  5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备:

  垫子4块,橡皮筋4根,圈若干,平衡木4座,长绳一根,纸球若干。

  活动过程:

  1.教师和幼儿一起做热身运动。

  教师:冬天到了,天气很冷!我们一起来做运动,让身体暖和起来吧!

  (模仿各种动物做运动:上肢运动—下肢运动—体侧运动—体转运动—腹背运动—跳跃运动—放松运动)。

  幼儿跟着教师进行身体练习。

  2.角色谈话引入活动,激发幼儿参加运动的兴趣。

  教师:做运动真开心!我们举行一场冬季运动会,我做裁判,大家做运动员。快来看看,都有哪些项目吧!

  3.幼儿尝试进行身体活动练习。

  场地上划分四个区域:爬山洞,走独木桥,跳圈,投球过障碍。幼儿自由选择区域练习。

  请幼儿谈谈玩的感受(比如你最喜欢玩哪个?哪个最难?你要注意什么?)。

  幼儿再次体验各个区域活动(提醒幼儿每个区域都要尝试)。

  4.游戏“小小运动会”。

  教师:现在大家都准备好了吗?现在运动会正式开始了!

  请幼儿拿球站立:相同颜色的接成一排。

  教师和幼儿共同布置活动场景(教师放好布袋,请幼儿将器械一个个放后面)。

  教师介绍游戏的玩法与规则:每人手拿一个球,分别钻过山洞(垫子)—走过独木桥(平衡木)—跳圈(圆环),到达地垫后将手中的皮球投过场地上的绳子,跑回原地与下一个小朋友进行接力。最先跑完的一组获胜。

  幼儿进行游戏竞赛。合作要求:怎么样才能快快的跑完呢?就要请一组上的小朋友合作好,大家都快快的完成,这样你们一组才会胜利!

  教师讲评(宣布比赛结果;表扬游戏中努力、团结合作的小组和个人)

  5.结束活动,模仿冬眠的动物做放松运动。

  今天小朋友们都辛苦了,让我们接成一排像冬眠的小乌龟一样来放松身体。缩着身体,一边做一边返回教室。

  活动反思:

  本次《快乐做运动》活动的成功之一在于通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮食呢?搬运粮食要经过哪些路线呢?以此让幼儿自然从练本领开始学习。问题情景的创设有助于促使幼儿发现本次活动的学习重点:两人不直接用手合夹一个球向前走的方法,进而有效激发幼儿的学习兴趣。

  成功之二在于本次活动以游戏的形式贯穿始终,用幼儿感兴趣的方式增强跑、跨、跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动能力。在活动中探讨不同的'夹球方法,同时培养孩子克服困难的精神及于同伴合作的意识。激发幼儿参与活动的积极性、主动性,有效完成了动作技能的练习,真正让幼儿体验趣味体能运动的快乐。

  成功之三在于教师将游戏分层次实施,从易到难。充分运用运动图谱,让幼儿明白并遵守游戏规则的前提下,游戏进行三次:第一次夹球走的路线较短;第二次夹球走的路线拉长,且加大跨跳宽度,在游戏中要求幼儿手拉着手共同合作完成;第三次以比赛的形式进行,到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏,且会为比赛中的伙伴喊“加油、鼓劲!”充分体现了“团结与合作”的精神。让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

  从教学效果看,活动中的幼儿情绪愉悦,能与同伴合作完成,能遵守游戏规则。

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