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经典小班元宵节活动方案

时间:2023-03-08 08:03:59 活动方案 我要投稿

经典小班元宵节活动方案8篇

  为了确保事情或工作有序有力开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的经典小班元宵节活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

经典小班元宵节活动方案8篇

经典小班元宵节活动方案1

  活动时间:

  xx年x月x日星期x

  活动地点:

  各班教室

  活动准备:

  音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。

  活动目的:

  1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。

  2、愿意积极参加活动,感受节日的快乐

  活动流程

  一、介绍元宵节。

  教师:今天我们一起看花灯、猜灯谜,是为了庆祝一个节日,你们知道吗?

  教师:元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动,还有好吃的食品,猜猜是什么?

  教师结合幼儿用书小结:每月正月十五这一天是元宵节,元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天,大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。

  二、师幼一起欣赏花灯。

  教师:今天我们班开灯展,每桌上都有许多盏花灯,我们去看一看吧。可以拿起来看,但是要注意轻轻拿,轻轻放回去。

  幼儿自由观赏各组的花灯,教师巡回观察,从颜色、形状或玩法方面加以提示,鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯,初步了解花灯的外形特征和名称。

  请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。

  教师:灯展结束了,请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯?

  教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排,引导幼儿观察不同的灯。

  三、教师、幼儿、家长一起制作元宵。

  教师:猜猜,我们要做什么呢?我们一起来做元宵。元宵是什么形状的呢?怎么做?

  家长揉面,幼儿观察揉面的姿势并模仿。

  幼儿洗手后一起搓元宵。

  四、品尝元宵。

  进一步感受元宵节的'快乐。

  教师:瞧,我们元宵出锅啦!洗洗你的小手,吃元宵。

  活动反思:

  优点:

  1、活动的气氛比较热烈,孩子们参与度很高。特别是自己搓元宵,在搓元宵后的品尝元宵,孩子们自己的劳动成果也比较满意。

  2、有家长的参与,活动进行的比较有序。

  3、这样的活动很适合小班幼儿,通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗,活动环节也是一环套一环。

  不足:

  1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯,应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了。

  2、在煮元宵的等待环节有些空,可以安排一些内容,而且元宵下的比较慢,中间活动的衔接就不够紧凑了。

经典小班元宵节活动方案2

  一、设计思考

  元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠

  久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题

  活动中,通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化

  和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的'体

  验,获取多方面的经验:

  ①农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。

  ②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

  ③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

  ④“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道。

  ⑤元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。

  二、各年龄段主题活动目标

  小班主要目标

  (1)知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;

  (2)愉快地参与元宵节各种活动,感受节日的快乐气氛。

  中班主要目标

  (1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

  (2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐

  大班主要目标

  (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;

  (2)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团圆的意义

  三、活动实施概况

  活动名称:欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)

  组织形式:亲子形式(分年级组开展)

  活动时间:20xx年2月26日下午小班15:40、中班15:55、大班16:10

  活动准备:园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物

  活动建议:

  1.参观花灯展,欣赏花灯的外形、色彩、图案。

  2.交流对灯谜的认知经验,丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

  3.积极参与赏灯猜谜活动,老师对优胜者给予适当的奖励。

  四、主题活动环境创设

  班级环境

  (1)师幼共同布置“美丽的花灯展”,悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;

  (2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片,布置主题墙饰;

  (3)在家长园地贴出“致家长的信”,介绍主题活动的构想和配合事项。

  园内大环境

  (1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜;

  (2)宣传展板:开展元宵节活动的方案及要求。

  备注:关于元宵节的常识。

经典小班元宵节活动方案3

  小一班:贴门神

  活动目标:

  1、能够尝试蒙着眼睛行走。

  2、初步了解过年张贴门神的意义。

  3、体验亲子游戏带来的快乐。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  活动准备:

  门神贴纸;眼罩;KT板做的门

  活动流程:

  家长和孩子在起点蒙上眼睛手拿门神贴纸,原地转三圈后,能够沿着设计好的路线将门神贴到准确位置即获成功。

  要求:家长和孩子在行走的过冲中不能偷看。

  美食分享:糖氽蛋

  活动目标:

  江浙一带过年时,在大年初一早上都要吃一碗糖氽蛋,这碗糖氽蛋代表的是甜甜蜜蜜,预示着新的一年,人们的生活每一天都能甜甜蜜蜜。我班在庙会上给大家分享糖氽蛋,希望孩子们品尝糖氽蛋,知道这是中国的传统美食之一,了解糖氽蛋甜甜蜜蜜的美好寓意,感受中国年幸福美满的美好祝福。

  活动准备:

  鸡蛋若干、酒酿、电饭锅、碗、勺子

  活动要求:

  1、 家长带领自己的孩子在各自班级取好碗和勺子,凭活动的美食券领取一份糖氽蛋。

  2、 领取糖氽蛋时,必须排队,不拥挤。

  3、 领取后在进餐区吃完美食,以免走动进餐造成洒泼的现象。

  4、 分享美食时按需取,不多取,造成浪费。注意保持场地的卫生。

  5、 家长要为孩子做好榜样,爱惜食物,讲究卫生。

  小二班:猜灯谜

  活动目标:

  1、了解猜灯谜是我国春节的传统活动之一,能与家长积极参与猜谜活动。

  2、体验亲子迎新活动的快乐。

  3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  活动准备:

  1、 场地准备:幼儿园操场大通道及幼儿园大门口,通道的树上拉好彩旗挂谜语,大门口为兑奖处

  2、 其他准备:谜语打印、兑奖券、活动规则展板一块

  活动要求:

  1、 家长到带领孩子到达游戏区域后,阅读游戏规则。

  2、 家长带领幼儿到猜谜处猜谜,先阅读谜面,能猜出的将谜面摘下,每个家庭猜两个。

  3、 拿着谜面到兑奖处兑奖,若猜错,则继续猜谜。

  兑奖要求:

  猜对两个谜语兑换一张美食券。

  美食分享:冰糖葫芦

  活动目标:

  1、在分享中感受中国年的风俗和特色。

  2、通过活动进一步的增加幼儿与家长的情感交流。

  活动准备:

  各种水果、竹签若干、白糖、电饭锅一个、饭屉两个

  活动流程与规则:

  1、 家长志愿者和教师一起准备制作冰糖葫芦所需的材料。

  2、 活动当天,家长志愿者8点到园帮忙,煮糖、洗水果等,为接下去的冰糖葫芦制作做好准备。

  3、 家长志愿者和教师一起切水果、插好竹签,制作水果串。

  4、 放好碗勺和部分的水果串,迎接家长和幼儿的到来。

  5、 家长志愿者和教师一起为水果串浇上糖浆。

  6、 幼儿和家长凭冰糖葫芦的奖券,收取美食卷并送上冰糖葫芦一串。

  7、 家长志愿者引导家长和幼儿到就餐区享用冰糖葫芦。

  8、 家长志愿者和教师一起打扫教室的卫生,整理和清洗碗筷等。

  9、 活动结束,引导幼儿和老师说“再见”,再与家长一起离开。

  小三班:剪窗花

  活动目标:

  本次迎新年活动中让幼儿与家长一同动手来剪剪贴贴,将幼儿园装扮得欢天喜地,热热闹闹,一同庆祝新年的喜悦。

  活动准备:

  剪窗花步骤图;各色正方形色纸、剪刀、胶棒若干;框子、桌子

  活动流程:

  1、活动分为四大组进行,椅子摆成一个大圈形,象征着团团圆圆。圆形中间摆放一张桌子,每张桌上摆放若干剪刀、色纸

  2、每个圈由10张椅子围成,中间间距大些,方便家长幼儿。从桌上拿取材料后观看正前方的示意图,学习剪窗花。(大班幼儿可以自己动手尝试;中班幼儿可以亲子合作;小班幼儿重点观看家长剪。)

  3、剪好后拿着成品到领取美食卷的窗口获取一份美食卷。

  4、将窗花运用胶棒贴到对面一楼的窗户上。(窗户下方放置若干胶棒、注意贴的`间距、角度)

  5、后面参加的家长则可以任选空位坐下参与活动。

  注意事项:

  1、活动中允许失败,至少要完成一个完整窗花作品。

  2、不乱扔剪下的碎纸,主动放置在指定的地方。

  3、各类使用过后的工具都要放回原处,以便后面家长的参与。

  美食分享:发糕

  活动目标:

  1.了解传统春节的各种习俗。

  2.通过亲子品尝发糕,增进亲子之间的感情。

  活动准备:

  15个发糕、餐巾纸若干

  活动流程和要求:

  1、由两位家长负责烧制,一位家长负责收取美食卷,一位家长负责分发发糕,并管理好排队等待的秩序。

  3、餐厅处一位家长负责控制座位的安排、卫生情况。

  中一班:做元宵、吃元宵

  活动目标:

  1.充分感受春节的乐趣,了解传统春节的各种习俗。

  2.通过亲子品尝各种元宵,增进亲子之间的感情。

  活动准备:

  汤团粉、糖、豆沙、碗、锅、烧水壶、家长志愿者、吃元宵标示牌等。

  活动流程:

  1、 家长志愿者和教师一起准备做元宵的各种材料。

  2、 活动当天8点家长志愿者和教师烧水和面团,为做元宵作准备工作。

  3、 制作豆沙酱,做元宵。

  4、 家长志愿者和教师一起制作元宵。

  5、 做好烧元宵的准备工作,如烧水、分碗分调羹等。

  6、 家长志愿者回收美食卷并分发元宵,教师提醒家长就座享用元宵。

  7、 打扫教室的卫生,整理碗和调羹。

  8、 活动结束:家长和幼儿和老师说“再见”。

  中二班:写福字

  活动目标:

  了解中国过年有写对联、贴福字的习俗基础上,激发幼儿学写毛笔字的愿望。让孩子们感受中国年的吉祥欢乐氛围,更增进家长与孩子之间的亲子亲情。

  活动准备:

  桌子六张、毛笔若干、墨汁、红纸若干、双面胶

  活动要求:

  1、 每一个家庭到领纸处领取一张正方形或长条形红纸。

  到书写区写出对新年的祝福,可以在正方形纸上写下单字吉祥语,如:福、禄、寿、喜、吉……也可以在长方形纸上写下四字吉祥语,如:大吉大利、吉祥如意、万事如意、马到成功……

  2、写完对联后到家长志愿者处领取一张美食卷,并把新年祝福贴到大型玩具上、树上。

  3、要注意保持清洁,节约用纸。

  美食分享:贡丸飘香

  活动目标:

  1.了解传统春节的各种习俗。

  2.通过亲子品尝贡丸,增进亲子之间的感情。

  活动准备:

  贡丸、芹菜若干、碗、锅、烧水壶、各类调料。

  活动流程和要求:

  1. 家长志愿者和教师一起准备做贡丸的各种材料。

  2. 活动当天8点家长志愿者和教师烧水,为做贡丸做准备工作。

  3. 家长志愿者和教师一起烹制贡丸。

  4. 教师、家长志愿者回收美食券并分发贡丸,每组家庭3个贡丸,教师提醒家长就座享用贡丸。

  5. 打扫教室的卫生,整理碗和调羹。

  中三班:抢红包

  活动目标:

  1.通过与家长之间的互动游戏,增进亲子之间的感情。

  2.感受春节玩游戏的乐趣,感受传统节日的快乐。

  活动准备:

  悬挂起来的红包若干、平衡木布置成四条路线、布条若干、海洋球若干

  活动流程:

  家长和幼儿从起点出发,玩两人三足走到平衡木前,家长戴上眼罩,自主的选择一条平衡木,家长走平衡木时,幼儿用语言提示家长,帮助家长安全、平稳的走过平衡木。幼儿再从框内拿一个海洋球,幼儿用海洋球打红包,家长将幼儿打中的红包拿下来交给幼儿,游戏完成。

  美食分享:年年糕

  活动目标:

  让幼儿和家长在活动中感受浓浓的年味,预祝家长们工作、生活一年比一年好,祝孩子的学习与生活年年都甜甜蜜蜜,快快乐乐。

  活动准备:

  15斤切片年糕、青菜、胡萝卜、肉丝(事先炒好)、白糖、红糖、四只电饭锅、桌子、椅子、餐具、餐巾纸若干

  活动流程和要求:

  1、年糕烹制分甜(红糖、白糖)、咸两种口味(青菜、胡萝卜、肉丝)。

  2、四大电放锅由两位家长负责烧制,一位家长负责收取美食卷,两位家长负责管理盛年糕,并管理好排队等待的秩序。

  3、餐厅处一位家长负责控制座位的安排、卫生情况。(桌子不够坐,可以设置一排椅子)

  大一班:做灯笼

  活动目标:

  1、培养幼儿的动手能力,能合作完成灯笼作品。

  2、感受春节做灯笼的乐趣,感受传统节日的快乐。

  活动准备:

  彩纸、胶水、剪刀、制作图示、彩带等。

  活动流程:

  家长和幼儿选择做灯笼的游戏,教师引导家长和幼儿观看制作图谱,自主选择各种颜色的彩纸进行灯笼的制作,并挂在彩带上面,到兑奖处换取一张美食券,完成本次做灯笼活动。大二班:包饺子

  活动目标:

  1.充分感受春节的乐趣,了解传统春节的各种习俗。

  2.通过亲子品尝饺子,增进亲子之间的感情。

  活动准备:

  饺子皮、肉馅、家长志愿者、大二班饺子牌等。

  活动流程和要求:

  1、 家长志愿者和教师一起准备包饺子的各种材料。

  2、 家长志愿者和教师一起包饺子。

  3、 食堂阿姨帮忙负责烧饺子,教师、家长志愿者负责分饺子。

  4、 家长志愿者回收美食券并分发饺子,教师提醒家长就座享用饺子。

  5、 打扫教室的卫生,整理碗和调羹。

经典小班元宵节活动方案4

  活动内容:

  做汤圆

  活动时间:

  xx年xx月xx日

  活动地点:

  各班教室

  活动目的:

  1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

  2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵

  3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。活动准备:

  1.做元宵需要的材料:和好的`糯米粉、电饭锅等。

  2.教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。元宵、花灯的图片及元宵节热闹的景象。

  3.布置好活动场地,摆好桌子、铺好桌布。

  活动过程:

  一、教师通过图片、影象等资料,介绍元宵节,激发幼儿参与的愿望。着重介绍元宵

  二、介绍搓元宵的材料

  1.介绍做元宵的材料——干糯米粉

  2.幼儿欣赏录象:食堂阿姨用机器搅拌糯米粉

  3.幼儿欣赏湿糯米粉。

  三、教师示范做元宵。

  1.先将糯米粉搓成长条。

  2.分成一小段一小段。

  3.将每一小段放在手心里,一只手盖在上面揉几下,一个元宵就做好了。

  四、幼儿开始制作,教师给以适当的辅导和帮助。

  五、教师与幼儿一起煮元宵、吃元宵。

  教师引导幼儿仔细观察,看元宵在煮熟前后有什么变化。(元宵煮前沉在锅底,煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼儿品尝元宵。

  六、教师总结:

  今天,小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识,还学会了观察,更加深了对我国传统节日“元宵节”的认识,同时也感受了元宵节的欢乐!

经典小班元宵节活动方案5

  活动意图:

  元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元,民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜,小孩子们纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的,它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

  我们小班的孩子对元宵节的'认识并不深,为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节,知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动。

  活动目的:

  (1)知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。

  (2)欣赏各种各样的花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。

  (3)尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的快乐。

  活动准备:

  歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿和家长一起准备一个花灯。

  活动形式:

  每班自己进行活动。

  活动过程:

  一、10:30——11:00 (了解元宵节)

  二、11:00——11:40 (运动)

  三、11:40——12:20(介绍花灯)

  欣赏、讲述各种各样的花灯。

  (1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)

  (2)部分幼儿再集体中讲述。

  ★指导语:①我们很多小朋友带来的花灯都不一样,谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时,要注意说出自己的花灯的名称和特点。)

  (3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。

  (4)交流:你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?

  (5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的,有不同的形状、颜色和图案,它们也和我们一样,有不同的名字。

经典小班元宵节活动方案6

  活动意图:

  元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元,民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜,小孩子们纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的,它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

  我们小班的孩子对元宵节的认识并不深,为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节,知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动。

  活动时间:

  略

  活动目的:

  (1)知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。

  (2)欣赏各种各样的花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。

  (3)尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的快乐。

  活动准备:歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿准备一个花灯。

  活动形式:先每班自己进行活动,然后再串班活动,最后欣赏大班的'花灯。活动过程:

  一、8:30——9:00 (了解元宵节)

  元宵节到了,我们来看看人们是怎么过元宵节的。

  二、9:00——9:40 (运动)

  三、9:40——10:00(做元宵)

  四、10:00——10:15(介绍花灯)

  欣赏、讲述各种各样的花灯。

  (1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)

  (2)部分幼儿再集体中讲述。

  指导语:①我们很多小朋友带来的花灯都不一样,谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时,要注意说出自己的花灯的名称和特点。)

  (3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。

  (4)交流:你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?

  (5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的,有不同的形状、颜色和图案,它们也和我们一样,有不同的名字。)

  游戏:《玩花灯》。

  幼儿自由结伴,互换花灯,边欣赏边玩,体验玩灯的乐趣。

  五、10:15——10:30(两个班串班赏花灯)

  六、10:30——10:45 (欣赏哥哥姐姐的花灯)

经典小班元宵节活动方案7

  一、活动目标:

  1、通过生动有趣的活动,让幼儿体验元宵节的快乐,让幼儿了解正月十五吃元宵这一民间习俗。

  2、了解乐曲的性质,感受闽南歌谣的诙谐有趣,体验参与活动的愉快心情。

  3、培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感,

  二、活动准备:

  歌曲录音带,卖汤圆的情景录象、图画纸、水彩笔、卖汤圆的道具、进行相应的环境布置。

  三、活动过程:

  1、幼儿观看录象,感受卖汤圆的`活动过程,引入欣赏活动。

  提问:你在录象里看到了什么?他是怎么做的?你们是怎么买汤圆的?

  2、欣赏感受音乐:

  (1)完整倾听音乐,初步感受音乐的性质。

  提问:你听了音乐有什么感觉?(好听、热闹、有趣)

  (2)引导幼儿边听音乐边随意做表示高兴的动作。

  (3)再次完整欣赏音乐,让幼儿进一步感受音乐活泼、生动的情绪,并运用相应的线条色彩来表现。

  (4)展示个别幼儿的线条,引导幼儿交流自己的感受:

  (5)结合卖汤圆的录象再次完整欣赏音乐,理解音乐表达的内容。

  提问:卖汤圆时的.心情是怎么样的?

  3、播放背景音乐《卖汤圆》,幼儿借助道具自由表现,活动自然结束。

  四、活动延伸:

  在游戏区玩卖汤圆的游戏。

  方案四:猜灯谜

  一、活动目标:

  1、激发幼儿猜灯谜的兴趣。

  2、学习自己创编谜语,与同伴一起分享。

  二、活动准备:教师、家长与孩子共同搜集谜语,教师对自己的灯谜做系统的整理。教师为幼儿准备小礼物。

  三、活动过程:

  1、教师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯,激发幼儿参与活动的兴趣;

  2、教师出示带灯谜的花灯,念灯谜让幼儿猜,并请猜出的小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的,正确理解谜底与谜面的关系,让幼儿掌握猜灯谜的方法。

  3、我来出,你来猜

  教师请幼儿把在家准备的灯谜猜给小朋友听,并让孩子自己决定把已准备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜,让大家猜。(此环节把活动的主动权交给孩子,让孩子自己组织活动,他们参与活动的积极性十分高。)。

  四、活动延伸

  给爸爸、妈妈猜灯谜

  简单的小结:教师请孩子们把学到的新灯谜,带回家猜给家人听。正月十五马上就要来到了,孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆,还可以去赏灯,到那一天,超市门口,广场上还会有猜灯谜的活动,你们也可以猜灯谜。

经典小班元宵节活动方案8

  一、活动目标:

  元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动,是通过家长和孩子的亲子交流、调查、参观、学习和制作等不同形式的活动,让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验:如

  ①农历正月十五是元宵节,是团圆的.日子。

  ②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

  ③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

  ④“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道。

  ⑤元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。

  二、活动方案:

  活动名称:

  欢欢喜喜闹元宵(做元宵、赏灯、猜灯谜)

  组织形式:

  亲子形式

  活动时间:

  20xx年2月17日下午14:30

  活动准备:

  幼儿家庭:(2月15日前交各班老师处)

  1、幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯;

  2、拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。

  幼儿园:

  1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内;

  2、准备灯谜和各种小礼物;

  3、将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。

  4、准备米面和糖

  活动建议:

  1、积极参与元宵的制作,告诉孩子元宵节的由来;

  2、带孩子参观花灯展,欣赏花灯的外形、色彩、图案。

  3、积极参与赏灯猜谜活动,交流对灯谜的认知经验,丰富对灯谜由来、种类和结构的认识,猜对给予适当的奖励。

  三、主题活动环境创设

  班级环境

  (1)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片,布置主题墙饰;

  (2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”,介绍主题活动的构想和配合事项。

  园内大环境

  (1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜;

  (2)展板:《快乐的新年》(各种照片展)《我知道的元宵节》(手抄报、绘画展)

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