亲子园教案

时间:2023-03-08 11:38:18 教案大全 我要投稿

亲子园教案

  作为一名人民教师,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的亲子园教案,欢迎大家分享。

亲子园教案

亲子园教案1

  首先我代表小班的两位老师欢迎各位家长的到来,感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动,对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天,我们能相聚在一起,都是以孩子这条红线贯穿到一起来的,是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的`教育目标。

  一、点名时间:

  球宝宝找朋友。家长协助宝宝接住滚过来的球,并在接住球以后,引导宝宝大声地作自我介绍:“我叫XXX。”

  (通过这个环节,发展宝宝的口语表达能力,培养宝宝初步的社会交往能力,帮助宝宝克服胆怯、害羞。)

  二、认知时间:

  爸爸瞧,妈妈看。

  爸爸瞧,(右手从身后向前伸出,五指分开,手心向前)

  妈妈看。(左手从身后向前伸出,五指分开,手心向前)

  宝宝的小手真好看。(双手同时向内向外随儿歌节奏转动)

  爸爸瞧,(右手从肩膀处向上伸出,五指分开,手心向前)

  妈妈看。(左手从肩膀处向上伸出,五指分开,手心向前)

  宝宝的小手看不见。(双手从头上向身体两侧打开至身后藏好)

  爸爸瞧,(右手从身后向身体侧方伸出,五指分开,手心向前)

  妈妈看。(左手从身后向身体侧方伸出,五指分开,手心向前)

  宝宝的小手又出现。(双手手腕转动后从体前手心由下向上翻出)

  (在这一环节里,宝宝通过和家长一起边说儿歌边做动作,初步培养宝宝语言的节奏感,同时也帮助宝宝初步感知方位。)

  三、音乐叮咚:

  拍手点头。

  听音乐《拍手点头》,宝宝随音乐节奏拍手。

  (初步培养幼儿对音乐的节奏感。同时也帮助宝宝学会礼貌交往,会说“谢谢”)

  四、小手动一动:

  搓面条。

  宝宝一个人上来取操作材料,要求做到:小手握中间,小肚子上靠一靠。同时学说“谢谢”。操作时,家长也可以引导宝宝认识颜色。

  (发展宝宝手指的精细动作和双手的协调能力)

  五、体能锻炼:

  1、给动物喂食:宝宝每人一个沙包,练习投掷。

  (锻炼宝宝的臂力,发展宝宝的动作协调性)

  2、亲子游戏:带刺的小球

亲子园教案2

  时间 内容 具体安排(指导家长) 9:00/9:10 运动时光 宝宝亲子操 请家长引导宝宝跟着老师一起做早操;

  及时鼓励孩子的表现,增强宝宝的自信心及对律动活动的兴趣。 9:10/10:00 欢乐时光

点名游戏:

  《网小鱼》 目标:

  1、在家长的帮助下尝试与人交往,愿意挥手与别人打招呼。

  准备:呼啦圈一个

  过程:

  1、师向大家问好:“大家好,我是xx老师。”

  2、我们一起来做网小鱼的游戏吧!

  3、教师清唱歌曲《许多小鱼游来了》一边网小朋友,直到每个宝宝都被介绍到。

  指导家长:

  1、请家长鼓励宝宝站起来介绍自己,举手向大家挥挥手。

  2、家长带领宝宝拍手说:“xx x /xx x/ 欢迎你!” 泥工《做蛋糕》 目标:

  1、巩固对红色、黄色、蓝色的认识。

  2、练习双手灵活的抓放,以及团泥和按压的本领。

  准备:

  泥工板人手一份,橡皮泥每人两色(红色、黄色),蛋糕盘人手一份。

  过程:

  1、教师出示泥工板和蛋糕盘以及红黄两色橡皮泥,复习颜色。

  2、教师示范:捏泥、团泥、搓圆、压扁的.方法。

  3、宝宝操作,教师四处巡视。

  指导家长:

  1、带领宝宝响亮的说出:“红色、黄色、蓝色”

  2、和宝宝一起做一个两层的蛋糕,做好引导宝宝把泥分开。 彩虹伞游戏《网小鱼》 目标:

  1、学习朝一定方向跑;感受集体游戏的快乐。

  准备:

  彩虹伞一顶

  过程:

  1、教师示范游戏玩法。将彩虹伞一折二,两位老师在教室的一侧并排站好,各执伞一端,请家长和宝宝站在教室另一侧。

  教师唱《许多小鱼游来了》歌曲,到最后一句时,请宝宝向老师跑过来,老师举起伞做渔网,来抓小鱼宝宝。家长带领宝宝从伞下跑步钻过,被网住的宝宝和家长就算被捉住了。

  指导家长:跑的时候不要太快,要注意避让其他人,保证宝宝的安全。 《小兔吃草》 目标:

  1、学习用小手抓握蜡笔画线,认知新的颜色:绿色。

  准备:

  绿色蜡笔人手一支,画有小兔的画纸人手一份。

  过程:

  1、教师念儿歌《小白兔》并出示画纸,引导宝宝观察小兔没有青草吃,激发宝宝乐意帮忙添画小草的欲望。

  2、出示绿色蜡笔,示范抓握方法和画线的方法。

  指导家长:

  1、提醒宝宝蜡笔不能放进嘴巴里吃,蜡笔画在白纸上不能画在桌子上。

  2、在右下角写上宝宝的名字,并带领宝宝念一次。 10:00/10:10 亲子共读 家长和宝宝一起看书上的图片,引导宝宝认识书面上的小动物,鼓励宝宝讲述简单的名词,如:花、房子等。 10:10/10:30 宝宝自助餐 鼓励宝宝自己吃,吃完的宝宝给予奖励,表扬

亲子园教案3

  活动名称:

  妈妈,亲亲我

  适合月龄:

  24个月——36个月

  活动指向:

  初步体验父母与宝宝之间爱的情感。

  活动准备:

  录音带,照片,地垫每人一个,娃娃家

  活动过程:

  一、活动开始

  1、入场:

  小朋友们,娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路,我们爬上去吧。

  2、热身活动:

  脚尖碰一碰,碰一碰!小手绕一绕,啪啪啪!头儿摇一摇,摇一摇!

  3、让我们象小钟表一样,摆一摆我们的身体。

  二、基本过程

  1、放录音:听一听这是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊?

  2、看看妈妈的照片,激发孩子对妈妈的感情。

  "小朋友,平时妈妈亲你是什么感觉啊?你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀?

  3、"那么今天我们在娃娃家里,很开心的.,我们一起和妈妈亲亲好不好呀?"

  4、教师演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小脸上,唱第二句摇摇头,唱第三句双手怀抱,念第四句,摇摇身体。(幼儿可自由跟唱)

  5、老师放一段好听的音乐,我们伴着音乐来做动作.

  三、教师带领小儿唱歌曲。

  四、教师:"你们唱得真好听,我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀?"

  五、活动结束。

亲子园教案4

  活动目标:

  1、让宝宝感知1和许多。复习红、黄、绿三种颜色。

  2、通过游戏促进宝宝动作的协调能力。

  活动材料:

  一棵大树,许多小鸟(红、黄、绿色),太阳伞一把,小鸟飞的音乐磁带,红、蓝、绿小房子各一间。

  活动过程:

  一、问候时光:

  接待点名:老师边唱找朋友的歌边走到每个宝宝面前,拉起小手问好:××宝宝,你好。要求宝宝能应答:你好。

  二、运动时光:

  模仿操《小猪》,要求宝宝在老师的带领下熟练地做,动作准确。

  三、快乐时光:

  1、感知“一”和“许多”。

  ①教师出示小黑板,让宝宝看,引导宝宝用手指一指,说一说。“一棵大树,一只鸟宝宝”,让宝宝感知“一”。

  ②教师出示小鸟说:“天空中飞来一只小鸟”,说完教师 小鸟放到大树妈妈上面。“又飞来一只,又飞来一只,落到树妈妈身上”。教师把小鸟一一粘到大树上,让宝宝感知“许多”。

  ③鸟宝宝也想和宝宝交朋友,飞呀,飞呀,飞到宝宝这里来,老师让小鸟一一飞到宝宝那里去。(粘贴到宝宝身上)“许多小鸟变成一只一只的了”。

  2、学做小鸟飞的动作。

  ①“现在宝宝那里都有一只小鸟,老师来做鸟妈妈,宝宝来做鸟宝宝,我们一起打开翅膀做小鸟飞”。

  ②教师示范小鸟飞的动作,宝宝们跟着模仿。

  ③当宝宝熟悉后,带着宝宝跟着音乐有节奏地做小鸟飞,表扬做的好的宝宝。

  3、送小鸟回家。

  ①“鸟宝宝飞来飞去玩的真高兴啊,听听,是什么声音?下雨了,这里的鸟宝宝还没有家呢!我们把它们送回家吧!”

  ②教师示范讲解:红色的小鸟送回红色的`家。

  黄色的小鸟送回黄色的家。

  绿色的小鸟送回绿色的家。

  ③对颜色分得不清的宝宝进行指导。

  ④鸟宝宝都送回家了,那我们坐下休息一会吧!老师:现在鸟妈妈要睡觉了,鸟宝宝们你们也睡一会吧!

  四、温馨时光:太阳伞。

  1、找颜色。教师:红色红色在哪里?

  宝宝:红色红色在这里。

  2、拉个圆圈走走,教师边唱边做动作宝宝跟学。(无锡东北塘中心幼儿园)

亲子园教案5

  目标:愿意大方地介绍自己。

  准备:毛绒小兔1只。

  过程:

  1、教师面带微笑,向宝宝打招呼:“宝宝好!我是XX老师”。

  2、教师边出示“小兔”边示范问候的方法。

  教师:“小兔邀请朋友到它家做客,它准备了许多好吃的,你想吃什么,就对小兔说‘小兔你好!我叫XX,今年X岁,我属X,我喜欢吃XX。’然后大家一起拍手说:‘XX,XX,欢迎你!’”

  3、宝宝依次上前作介绍,直到每个宝宝都介绍到。

  做做玩玩:谁不见了

  目标:锻炼记忆能力。

  准备:人手1份毛绒动物(3~5只),大手帕1块。

  过程:

  1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。

  2、教师取出盘中的小兔玩具,以“小兔”的口吻和宝宝交流。

  “宝宝们好!”鼓励宝宝向小兔问好。

  “小兔长什么样呢?”教师用动作、语言提示宝宝说出长耳朵、白白的毛等特征。

  3、教师逐个出示其他毛绒动物,鼓励宝宝依次向它们问好,并将毛绒玩具排排队。

  4、示范游戏“谁不见了”。

  “请宝宝们闭上眼睛。”教师藏起小白兔并提问,“请宝宝们睁开眼睛看一看、找一找,谁不见了?”引导宝宝仔细观察、回忆。对于大胆回答的宝宝,请大家为他鼓掌,并把小兔放回原来的位置。

  教师每次拿走不同的动物,让宝宝看看猜猜,说出谁不见了。游戏可增加难度,由藏起一个动物变为藏起两个动物。

  5、宝宝独立取工作毯和玩具托盘,与家长一起游戏。

  提示家长:先让宝宝说说小动物的名称,再开始游戏;游戏时,先藏起一个小动物,让宝宝想想猜猜,再根据宝宝的游戏情况逐步增加游戏的难度,注意每次藏2~3个小动物。

  6、10分钟后播放収玩具的音乐(自选),提醒家长和宝宝一起収归活动材料。

  蹦蹦跳跳:夺宝奇兵

  目标:练习钻、爬、平衡走等大肌肉动作。

  准备:

  1、阳光隧道2段,沼泽地(泡沫地垫若干),彩色小路2条,1筐皮球。

  2、场地布置:

  宝宝和家长——阳光隧道——沼泽——彩色小路——装皮球的大筐

  过程:

  1、教师结合场地布置介绍:“今天我们要去寻宝。但要找到宝藏可不是件容易的事!我们要钻过隧道,爬过沼泽地,走过彩色小路,才能找到宝藏。谁愿意先来试一试?”

  2、将是请一位宝宝示范,可用语言提示:“看!先要钻过长长的隧道,爬过沼泽,走过彩色小路,最后找到了宝藏——筐里的皮球。”

  3、组织宝宝排成一队玩游戏。

  引导宝宝有序地钻过阳光隧道、爬过沼泽、走过彩色小路,再筐中拿到皮球跑回起点。

  提示家长:鼓励宝宝大胆地钻过阳光隧道,快速地往前爬,并能保持身体平衡地走过彩色小路,顺利完成任务。

  说说唱唱:闪烁的小星

  目标:认识打击乐器碰铃、沙蛋、对音乐活动感兴趣。

  准备:用布遮住箩筐(内置碰铃、沙蛋乐器若干)。

  过程:

  1、教师出示箩筐,引起宝宝的`兴趣。

  手拿箩筐轻轻左右摇动,并作神秘状问宝宝:“猜猜里面是什么?”

  从箩筐里摸出碰铃,告诉宝宝:“这是碰铃。”同时,手抓住碰铃手柄,轻轻地、有节奏地敲击。

  从箩筐里摸出沙蛋,告诉宝宝:“这是沙蛋。”同时,手握住沙蛋,上下有节奏地摇晃。

  2、教师从箩筐里逐一取出所有的碰铃。沙蛋,请宝宝选择自己喜欢的乐器,自由地敲击或摇晃。

  3、教师带着宝宝一起有节奏地演奏(XX︱XX).

  4、集体听音乐一起有节奏地演奏。

  演奏方式:先分段演奏,即前半段音乐用碰铃演奏,后半段用沙蛋演奏;再交换乐器演奏。

  提示家长:演奏时指导宝宝有节奏地演奏;提醒宝宝爱护乐器,轻拿轻放。

  附歌曲:闪烁的小星

  一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天空放光明,

  好像许多小眼睛。一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。

  开开心心:传送机

  目标:发展手眼协调性,学习与他人合作游戏。

  准备:人手1个杯子,各种不同的豆子若干。

  过程:

  1、教师讲解“传送机”游戏的玩法与要求。

  教师:“我们围成一个圈,每人手拿一个杯子,老师在一个宝宝的杯子里倒豆子,然后宝宝再把豆子倒在旁边妈妈的杯子里,妈妈再倒在旁边宝宝的杯子里,一个一个传下去,豆子不能倒在外面。注意,最后一个人把豆子倒在盆里。”

  2、集体游戏。

  游戏中,教师可根据具体情况增加豆子的数量,以提高游戏的难度,吸引宝宝积极参加游戏。

亲子园教案6

  设计意图:13-15个月宝宝刚学会走路,总喜欢走来走去,这个时候,给宝宝设计丰富的走活动,既满足了宝宝的需求,又增强了宝宝行走的稳定性,促进了宝宝身体平衡能力和协调能力。另外,这个月龄段的宝宝手指抓握能力有了很大提高,不再满足于简单的大把抓,这个时候给宝宝提供大小适宜的操作材料,能让宝宝在反复摆弄物体的过程中享受乐趣。根据宝宝的月龄段特点,我设计了“能干的猫宝宝”活动。

  活动目标:1、增强宝宝行走的稳定性,锻炼宝宝的身体平衡能力。

  2、指认红色和黄色,锻炼宝宝的手眼协调能力和抓握能力。

  3、锻炼宝宝的语言能力。

  活动准备:1、小猫头饰,奖励小粘贴,愉快的背景音乐或轻音乐。

  2、红色和黄色小筐,红色、黄色、蓝色积木。

  活动过程:一、热身活动

  教师播放愉快的背景音乐,舒缓宝宝的情绪,引导宝宝上亲子课。

  二、点名活动

  1、目标:宝宝能大声说出自己的名字,增进宝宝间的友谊。

  2、准备:头饰、可爱的奖励小粘贴。

  3、步骤:

  (1)配班老师戴着小猫头饰,模仿小猫的叫声“喵—喵—喵”走进教室,老师寻找声源,看到小猫说:“哇!是一只小猫!”小猫向宝宝问好:“宝宝,你们好!我叫小猫!”宝宝说:“小猫好!”

  (2)老师说:“小猫带来了很多礼物,谁大声说出自己的名字,就送给他。”老师点到谁,谁就大声说出自己的.姓名。小猫伸出大拇指,说:“宝宝,真棒!”

  家庭指导:宝宝不会说自己的名字或害羞,不要强求,可以由妈妈代替宝宝说。

  注意事项:点名活动需让每个宝宝都参与,不可只让部分宝宝说出自己的名字,而忽视了其他宝宝,使妈妈产生不被重视的感觉。

  三、健康活动

  1、目标:通过这个活动训练宝宝的行走能力,同时学习按节奏走。

  2、准备:背景音乐。

  3、步骤:

  (1)“宝宝真能干,让我们一起学小猫做操吧!”老师示范小猫做操的整个环节,并边念儿歌边做动作。

  (2)播放小猫操的节拍音乐,引导宝宝随音乐节拍,一下一下走向小朋友,家长牵着宝宝的手,一起慢慢走成圆,绕圈走。

  家庭指导:如果宝宝初次尝试按节奏走,家长可牵着宝宝的手,和宝宝一起走。

  注意事项:这个环节要求宝宝由不规则的按节奏走,到规则的按节奏走,中间的过渡环节需要家长配合,牵着宝宝的手,走成圆形。另外,老师做操的动作要夸张,具有感染力。

  附:操节说明:小猫操

  第一节:小猫喵喵喵(两手在嘴两侧做动作)

  第二节:小猫叉叉腰(宝宝做叉腰动作)

  第三节:小猫拍拍手(宝宝做拍手动作)

  第三节:小猫点点头(宝宝做点头状)

  第四节:小猫走走走(宝宝做向前走的动作)

  四、认知活动

  1、目标:指认红色、黄色。

  2、准备:箱子,红色积木、黄色积木和蓝色积木人手各2个,红色小筐和黄色小筐人手1个。

  3、步骤:

  (1)“宝宝看,这里有个箱子。”老师拿起来摇一摇,说:“箱子里有东西,是什么呢?”老师从箱子里一一取出红色积木、黄色积木,放到地板上。

  (2)老师拿起红色积木,说:“我是红颜色宝宝,我的宝宝跑去哪里了?请宝宝帮我找一找!”宝宝把红色积木放到指定的红色小筐内。(指认黄颜色积木的方法同上)

  家庭指导:妈妈引导宝宝拿出相应颜色的积木,宝宝拿对了,给宝宝一个笑脸;宝宝拿错了,可以摇摇头,表示宝宝拿错了,让宝宝重新拿。

  注意事项:积木的颜色一定要鲜艳,当宝宝把相应颜色的积木拿在手上时,老师应引导宝宝放到指定的小筐内。

  五、探索活动

  1、目标:锻炼宝宝的手眼协调能力和抓握物体的能力。

  2、准备:红色积木、黄色积木、蓝色积木若干,每人3-4块。

  3、步骤:

  (1)“小猫要盖楼房了,让我们来帮小猫搭高楼吧!”老师出示红色和黄色积木,示范搭高楼的方法。

  (2)妈妈引导宝宝用积木搭高楼,老师巡回指导。

  家庭指导:宝宝搭好高楼后,妈妈可问宝宝高楼的颜色,宝宝不会说,就由妈妈自问自答,告诉宝宝高楼的颜色,搭了几层高楼。

  注意事项:老师要观察、指导宝宝搭高楼,让妈妈学会正确的引导方法;宝宝搭高楼时要注意安全,以免宝宝的手指被积木压伤或夹伤。

  六、亲子活动

  1、目标:锻炼宝宝走的平衡能力,感受旋转的快乐。

  2、准备:背景音乐。

  3、步骤:

  (1)“高楼盖好了,让我们一起来开飞机吧!”老师出示布娃娃,老师和布娃娃面对面站着,老师伸开布娃娃双臂,上下摆动双臂后退走,布娃娃向前走,模仿开飞机。

  (2)播放背景音乐,宝宝随音乐节奏开飞机。

  家庭指导:妈妈和宝宝一起开飞机,妈妈后退走,宝宝向前走,做好保护宝宝的工作,同时能够灵活举放宝宝,让宝宝获得快乐体验。

  注意事项:宝宝在感受旋转的过程中,如果出现紧张或害怕的现象,可暂停旋转开飞机,让宝宝休息一会儿。

  附儿歌:开飞机

  第一节:飞飞飞,飞飞飞;(妈妈和宝宝面对面,妈妈后退走,宝宝向前走)

  第二节:宝宝的飞机飞上天!(妈妈举起宝宝向前飞)

  第三节:飞飞飞,飞飞飞;(妈妈举着宝宝原地转圈飞)

  第四节:宝宝的飞机降落了!(妈妈把宝宝放下)

  七、活动结束

  “小宝宝,快快来,我们一起点点头,点点头,我们一起拍拍手,拍拍手,我们一起说再见!”老师和宝宝说再见,结束活动。

  家庭延伸:妈妈可以把宝宝的玩具不规则的摆放在地板上,让宝宝拉着车子去捡地板上的玩具,这样不仅可以增强宝宝行走的稳定性,还可以锻炼宝宝绕着障碍物行走,促进身体平衡能力的发展;另外,妈妈还可以在家里引导宝宝指认玩具、珠子或海洋球的颜色。

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