范文资料网>反思报告>教案大全>《小猫咪咪的教案

小猫咪咪的教案

时间:2023-03-09 10:21:17 教案大全 我要投稿

小猫咪咪的教案11篇

  作为一名老师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的小猫咪咪的教案,希望对大家有所帮助。

小猫咪咪的教案11篇

小猫咪咪的教案1

  教学目标:

  1、初步明白在日常生活、教学中容易出现危险的事情,明白防止的危险的简易方式。

  2、明白不做危险的事,有初步的安全知识。

  教学预备:

  1、教学挂图:《十只小猫咪咪》。

  2、36K卡纸,水彩色笔数个。

  教学过程:

  1、听《十只小猫咪咪》的小故事,初步明白在日常生活、教学中容易出现的事。幼儿教师展示挂图说故事。幼儿教师:这一些小猫咪都做了些何事情?结果怎样?

  2、说一说自个儿在日常生活、教学中发生或遇见过的危险的事,探讨防止这一些危险事的简易的方式。幼儿教师:你曾受过伤吗?

  幼儿教师:在我们日常生活与教学中另外还有没不安全的物品与事?孩子应当怎样做方可防止这一些事发生?例如:那着小刀在嬉闹会怎样哩?跑时鞋子带散了会怎样哩?等等

  3、找寻危险的`物品幼儿教师与孩子一块儿找一找班里或教学区存在危险的物品,例如插座、电源开关。

  启发孩子怎样去比开它们,不让自个儿受伤。

  4、为危险的地方帖标识。

  探讨:有何方法能叮嘱我们大伙儿在此些地方要留意哩?

  确定制作标识的内容,例如红点、大红叉叉等。孩子制作标识。幼儿教师与孩子一块儿在容易危险的地方帖上做的标识。

小猫咪咪的教案2

  活动目标:

  1、知道得到别人的帮助可以使自己快乐。

  2、让孩子懂得别人帮助了你,要说谢谢。

  活动准备:

  ppt课件、故事录音

  活动过程:

  1、利用ppt课件引导幼儿与小猫打招呼,观察图片——"小猫咪咪在干什么?"

  2、交代故事名称,播放故事录音——"今天呀,小猫咪咪还给小朋友们带来了一个好听的故事呢!故事的名字叫做《小猫咪咪不哭啦》,请小朋友认真听一听,看故事里都有谁。"——"这个故事叫什么名字呀?故事里有谁?"

  3、再次播放故事录音。听完故事后帮助幼儿简单会回忆故事情节——"小猫咪咪为什么哭?后来怎么又不哭了?"(听故事之前)——"小猫咪咪为什么哭呀?"(引导幼儿观察画面上小猫的表情)"——"是谁救小猫咪咪上来的?它是怎样救咪咪上来的?"——"小猫咪咪被大象伯伯救上来了,怎么还在哭?——"后来小猫咪咪怎么不哭了?"

  4、师生一起完整地边看图片边讲故事。——"小猫咪咪得到大象和小鸭的帮助都对他们说谢谢了吗?他们是怎么说的?我们也来学小猫咪咪说说吧!"——"小猫咪咪得到了大象和鸭子的帮助很开心,那大象和小鸭开心吗?""小朋友,别人帮助了你,你开心吗?你要跟他说什么呀?"

  附:故事《小猫咪咪不哭啦》

  小猫咪咪真漂亮,头上戴着一顶花帽子,坐在小河边钓鱼。

  哎呀呀,不好啦,小猫咪咪脚下一滑,掉到小河里啦,小猫咪咪吓得哭起来:"救命呀!救命呀!""不要哭,不要哭,我来救你。"大象伯伯伸出长鼻子在,把小猫咪咪卷上来了。

  可是,小猫咪咪还在哭:"我的花帽子,我的'花帽子!""不要哭不要哭,我来帮你。"小鸭子游过来,把小猫咪咪的花帽子拿上来了。

  小猫咪咪不哭啦:"谢谢大象!,谢谢小鸭!"大象伸出长鼻子,大家一起滑滑梯,真快乐!

小猫咪咪的教案3

  一、活动目标: 通过游戏,巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握,能正确讲述其名称、特征。

  二、重点及难点: 通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。

  三、活动准备: 大盘子三个(贴有几何图形);小猫六只(头上有几何图形);小鱼若干(幼儿人数的3倍);饼干盒人手一份(里面有圆形、三角形、正方形);大正方形两个,反面分别是4个小正方形、2个三角形。

  四、活动过程:

  ( 一)、老师带领幼儿进入场地,围坐于小鱼周围。

  (二)、抓小鱼

  1、幼儿根据小鱼身上的'图形分别放入对应的盘子里。 要求:图形一样。

  2、师生共同检查。

  (三)、喂小猫吃鱼

  1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。

  要求:图形、颜色都一样。

  2、师生共同检查。

  (四)、摸饼干

  1、幼儿自由摸饼干。

  2、根据要求摸饼干。 规则:眼睛闭好,通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。

  (五)、延伸活动 出示两个大正方形(两块魔术饼干),告诉幼儿它会变的,可以变成什么形状的饼干,让幼儿在区角活动中去探索。

小猫咪咪的教案4

  一、活动目标:

  1、知道得到别人的帮助可以使自己快乐。

  2、让孩子懂得别人帮助了你,要说谢谢。

  二、活动准备:

  PPT课件、故事录音

  三、活动过程:

  1、利用PPT课件引导幼儿与小猫打招呼,观察图片

  ——"小猫咪咪在干什么?"

  2、交代故事名称,播放故事录音

  ——"今天呀,小猫咪咪还给小朋友们带来了一个好听的故事呢!故事的名字叫做《小猫咪咪不哭啦》,请小朋友认真听一听,看故事里都有谁。"——"这个故事叫什么名字呀?故事里有谁?"

  3、再次播放故事录音。听完故事后帮助幼儿简单会回忆故事情节

  ——"小猫咪咪为什么哭?后来怎么又不哭了?"(听故事之前)——"小猫咪咪为什么哭呀?"(引导幼儿观察画面上小猫的表情)"——"是谁救小猫咪咪上来的?它是怎样救咪咪上来的?"——"小猫咪咪被大象伯伯救上来了,怎么还在哭?

  ——"后来小猫咪咪怎么不哭了?"

  4、师生一起完整地边看图片边讲故事。

  ——"小猫咪咪得到大象和小鸭的帮助都对他们说谢谢了吗?他们是怎么说的?我们也来学小猫咪咪说说吧!"——"小猫咪咪得到了大象和鸭子的'帮助很开心,那大象和小鸭开心吗?""小朋友,别人帮助了你,你开心吗?你要跟他说什么呀?"

  附:故事《小猫咪咪不哭啦》

  小猫咪咪真漂亮,头上戴着一顶花帽子,坐在小河边钓鱼。

  哎呀呀,不好啦,小猫咪咪脚下一滑,掉到小河里啦,小猫咪咪吓得哭起来:"救命呀!救命呀!""不要哭,不要哭,我来救你。"大象伯伯伸出长鼻子在,把小猫咪咪卷上来了。

  可是,小猫咪咪还在哭:"我的花帽子,我的花帽子!""不要哭不要哭,我来帮你。"小鸭子游过来,把小猫咪咪的花帽子拿上来了。

  小猫咪咪不哭啦:"谢谢大象!,谢谢小鸭!"大象伸出长鼻子,大家一起滑滑梯,真快乐!

小猫咪咪的教案5

  教学目的:

  1、认识小猫,知道小猫是“喵喵”叫的,知道小猫喜欢吃老鼠、喜欢吃鱼,会捉老鼠。

  2、乐于参与“猫捉老鼠”的.游戏。

  3、学会创编歌词。

  教学准备:

  关于猫的视频、挂图、小猫头饰、响板等。

  教学过程:

  1、播放关于小猫的视频,引起幼儿兴趣。

  2、请幼儿仔细观察小猫

  请幼儿说一说小猫身上有什么?是怎么叫的?请幼儿学一学小猫叫。

  3、小猫的特性

  教师出示挂图,请幼儿讨论:图上的猫都有什么颜色?小猫喜欢吃什么?有哪些本领?

  4、玩游戏:猫捉老鼠

  做游戏过程中,用响板制造气氛。

  5、音乐游戏《小猫叫咪咪咪》

  老师:小猫叫,咪咪咪,它是想说什么?

  老师:小猫肚子饿,它又叫咪咪咪,它是想说什么呢?

  引导幼儿根据问答进行创编歌词。

小猫咪咪的教案6

  活动目标:

  1、初步认识小猫,知道小猫会喵喵叫,喜欢吃鱼,还会捉老鼠;

  2、愿意参与小猫捉老鼠的游戏;

  3、产生对小猫的喜爱之情。

  活动准备:

  经验准备:有关于猫咪的经验;材料准备:教学挂图;小猫头饰;响板。

  活动过程:

  一、小猫视频

  导入播放关于猫的视频

  二、观察小猫

  师:小猫身上有什么?小猫怎么叫?

  师:我们一起来学一学小猫叫吧。

  三、讨论小猫的特性

  师:你还见过哪些猫?

  (出示挂图)师:你看到了什么颜色的.猫?小猫喜欢吃什么?小猫还有什么本领?

  四、情境游戏“小猫捉老鼠”

  (用响板制造游戏气氛)

  五、音乐游戏《小猫叫咪咪咪》

  师:小猫叫,咪咪咪,它想说什么呢?

  师:小猫肚子饿,它又咪咪叫,它想说什么呢?

  根据问答创编歌词。

小猫咪咪的教案7

  一、活动目标:

  通过游戏,巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握,能正确讲述其名称、特征。

  二、重点及难点:

  通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。

  三、活动准备:

  大盘子三个(贴有几何图形);小猫六只(头上有几何图形);小鱼若干(幼儿人数的3倍);饼干盒人手一份(里面有圆形、三角形、正方形);大正方形两个,反面分别是4个小正方形、2个三角形。

  四、活动过程:

  (一)、老师带领幼儿进入场地,围坐于小鱼周围。

  (二)、抓小鱼

  1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。

  要求:图形一样。

  2、师生共同检查。

  (三)、喂小猫吃鱼

  1、幼儿根据小鱼身上图形的.形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。

  要求:图形、颜色都一样。

  2、师生共同检查。

  (四)、摸饼干

  1、幼儿自由摸饼干。

  2、根据要求摸饼干。

  规则:眼睛闭好,通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。

  (五)、延伸活动

  出示两个大正方形(两块魔术饼干),告诉幼儿它会变的,可以变成什么形状的饼干,让幼儿在区角活动中去探索。

小猫咪咪的教案8

  活动目标:

  1、学唱歌曲,感受歌曲优美旋律。

  2、体验与同伴交流的乐趣,感受游戏的快乐。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、让幼儿感受歌曲欢快的`节奏。

  5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

  活动准备:

  玩偶(一个男的!)

  活动过程:

  1、集地而坐,打招呼(来了这么多老师,向老师们问好!)

  2、出示玩偶,引起学习兴趣。

  师:看,赵老师带谁来了?(娃娃)它有一个名字叫妞妞。

  (打招呼:小朋友们好!妞妞你好!)

  师:咦,妞妞的脸怎么黑黑的?怎么办?(洗洗脸)“你来帮她洗洗”几个幼儿帮它洗。

  师:小猫咪咪来了,它也来帮它洗脸了。(师唱)

  师:小猫咪咪会一边唱一边给妞妞洗洗

  3、 丁丁来了(出示另一玩偶)他的脸上怎么样?那我们跟着咪咪边唱边给丁丁洗洗(配乐唱)

  这边还有点脏,再来洗洗。(又一遍)

  师:哦,洗得真干净。

  4、厂“哎呀,你的小脸这里有点脏了,你的…。赵老师来帮你们洗洗”(配乐洗,不唱)2遍。

  师:刚才我帮你洗的哪里?(额头…)

  5、 师:花房子里还住着许多小动物,这是小熊,它也是脏了,谁愿意帮它洗洗(发玩具) 看看,它哪里脏了,就帮它洗洗。

  师:“我们再帮它洗洗,刚才我听到这个小朋友会边唱边给小动物洗呢!(唱)

  师:“哦洗干净喽!来亲亲动物朋友,抱抱它”“好,我们送小动物回家吧”

  6、 师:你会帮好朋友洗洗吗?找个好朋友洗洗。(问奏时:闻闻看洗得香不香,亲一亲他干净的小脸蛋,好,换个朋友洗洗)(3遍)

  活动反思:

  音乐活动的目的就是培养孩子的音乐感受,体验音乐带来的快乐。让幼儿在轻松、愉悦的气氛中参加到音乐活动中,提高幼儿感受、表现、创造美的能力。我们班的孩子很喜欢唱歌,都愿意大胆地唱、大胆地表现自己。

小猫咪咪的教案9

  一、运动目的:

  经由过程游戏,牢固幼儿对圆形、三角形、正方形的控制,能准确报告其名称、特性。

  二、重点及难点:

  经由过程触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。

  三、运动预备:

  大盘子三个(贴有多少图形);小猫六只(头上有多少图形);小鱼多少(幼儿人数的3倍);饼干盒人手一份(内里有圆形、三角形、正方形);大正方形两个,不和分离是4个小正方形、2个三角形。

  四、运动过程:

  (一)先生领导幼儿进入园地,围坐于小鱼四周。

  (二)抓小鱼

  1、幼儿园教案幼儿凭据小鱼身上的图形分离放入对应的盘子里。

  请求:图形一样。

  2、师生配合查抄。

  (三)喂小猫吃鱼

  1、幼儿凭据小鱼身上图形的.外形、色彩分离喂给对应的小鱼吃。

  请求:图形、色彩都一样。

  2、师生配合查抄。

  (四)摸饼干

  1、幼儿自由摸饼干。

  2、凭据请求摸饼干。

  法则:眼睛闭好,经由过程触摸来感知圆形、三角形、正方形。

  (五)延长运动

  出示两个大正方形(两块把戏饼干),报告幼儿它会变的,可以酿成什么外形的饼干,让幼儿在区角运动中去摸索。

小猫咪咪的教案10

  活动目标

  1、理解故事内容,能清楚地说出故事的主要情节。

  2、愿意克服困难,做一个勇敢的孩子。

  活动准备

  图片、故事磁带。

  活动过程

  一、聆听故事开头。

  提问:咪咪很胆小,故事的开头是怎样讲咪咪胆小的?

  (不敢自己出门,总是要妈妈陪)

  二、看图片完整倾听故事。

  1.猫哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。妈妈怎样鼓励咪咪自己出门去?

  (别害怕,也许路上会碰到小伙伴们)

  2.咪咪在路上遇到了什么?他心里是怎样想的?

  (帮助幼儿重点欣赏第九小节至最后,理解咪咪的心理活动变化

  3.被萤火虫吓了一跳,心里想:一定是伙伴的.眼睛;

  看见树叶上露珠映出的月亮光,心里想:一定是小伙伴躲在树上。

  4.咪咪走着走着,为什么会觉得一个人出门没什么可怕?

  (黑暗里到处是自己的伙伴)

  5.咪咪回家时,心里是怎么想的?为什么他已经是只勇敢的小猫了?

  (他自己敢在黑夜里走路了)

  三、谈话:你怕黑吗?

  1.你敢一个人留在黑暗的房间或在黑暗的地方走路吗?

  2.你希望自己成为勇敢的孩子吗?怎样才是勇敢的孩子呢?

  3.引导幼儿回忆自身的事例进行讲述。

  附:咪咪

  咪咪是只胆子很小的猫,他的伙伴们都开始学捉老鼠了,他还不敢自己出门呢。

  “妈妈,你陪陪我,我怕!”咪咪常这样喊着。

  “这么胆小怎么行呢?”猫妈妈和小伙伴们都很着急。

  猫哥哥想出一个好办法,悄悄地告诉了大家。

  晚上,风儿轻轻地吹着,咪咪靠在妈妈身边听她讲故事。

  “咪咪,快,快!”伙伴们冲进来,大声喊道:“山那边正开联欢会呢,我们都去。”说完,小伙伴们就走了。咪咪急了:“等等我呀。”可伙伴们都走远了。

  “你自己去吧,咪咪。”妈妈亲切地说:“别害怕,也许路上会碰到伙伴们的。”

  咪咪太想和小伙伴们一起去参加联欢会了,他终于自己出门了。“呀,那是什么?”咪咪被一只萤火虫的亮光吓了一跳,“噢,一定是我的伙伴,一定是我伙伴的眼睛在黑暗中闪闪发亮。”

  咪咪不怕了,又向前走。他不停地向四周望去,希望再碰到伙伴们。

  “嘻,那儿有闪闪的亮光,一定是我的伙伴躲在树上呢!”咪咪笑着说。其实,那是树叶上的露珠映出的月亮光。

  咪咪想,我的伙伴们到处都有,一个人出门没什么可怕的。他走呀走,走到了山那边。可那儿冷冷清清的。“一定是来晚了。”咪咪只好往回走。回家的路上,咪咪一点都不害怕了,他知道自己已经是勇敢的小猫了。

  回到家,咦,家里挤满了小伙伴。“哈,联欢会正在家里开呢。”咪咪高兴地喊着。猫哥哥把一束鲜花送给他,祝贺他变成一只勇敢的小猫。

小猫咪咪的教案11

  一、活动目标:

  通过游戏,巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握,能正确讲述其名称、特征。

  二、重点及难点:

  通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。

  三、活动准备:

  大盘子三个(贴有几何图形);小猫六只(头上有几何图形);小鱼若干(幼儿人数的3倍);饼干盒人手一份(里面有圆形、三角形、正方形);大正方形两个,反面分别是4个小正方形、2个三角形。

  四、活动过程:

  (一)、老师带领幼儿进入场地,围坐于小鱼周围。

  (二)、抓小鱼

  1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。

  要求:图形一样。

  2、师生共同检查。

  (三)、喂小猫吃鱼

  1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。

  要求:图形、颜色都一样。

  2、师生共同检查。

  (四)、摸饼干

  1、幼儿自由摸饼干。

  2、根据要求摸饼干。

  规则:眼睛闭好,通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。

  (五)、延伸活动

  出示两个大正方形(两块魔术饼干),告诉幼儿它会变的',可以变成什么形状的饼干,让幼儿在区角活动中去探索。

【小猫咪咪的教案】相关文章:

小猫咪咪的教案03-09

大班健康红眼咪咪教案03-24

中班健康教案红眼咪咪10-05

中班红眼咪咪健康教案03-20

红眼咪咪中班健康活动教案03-14

红眼咪咪幼儿园教案01-19

大班健康公开课红眼咪咪教案06-08

小猫钓鱼教案01-16

《小猫的生日》教案11-06