大班综合教案：钱

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大班综合教案：钱

　　作为一名老师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的大班综合教案：钱，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班综合教案：钱

大班综合教案：钱1

　　一、设计意图

　　在幼儿园里，我经常看到个别孩子捡到别人的铅笔、橡皮等物品，有的幼儿交给老师，有的幼儿据为己有，针对这种现象，我设计了《一分钱》这一活动，对幼儿进行教育。

　　二、活动目标

　　1、会唱《一分钱》，激发幼儿拾金不昧的精神。

　　2、幼儿主动参与活动，大胆表演。

　　3、体验活动带来的欢乐。

　　三、活动重难点

　　重点：熟悉曲调，唱准歌词。

　　难点：角色表演。

　　四、活动准备

　　1、一分钱、警察帽子、音乐、有小朋友捡到钱交给警察叔叔的图片。（物质准备）

　　2、幼儿有听过《一分钱》的'经验。（知识经验准备）

　　五、活动过程

　　（一）导入部分

　　1、律动《粉刷匠》。

　　2、（出示图片）提问：图片上都有什么？在哪里？是什么时间？发生了什么？

　　3、（出示一分钱）认识一分钱。

　　（二）基本部分

　　1、（教师边做动作边范唱）小朋友们，以前是不是听过这首歌？听谁唱的？

　　2、朗读歌词—逐句学唱—完整唱两遍。

　　3、表演歌曲：歌曲里唱了谁？那我们也学着歌曲表演吧？（跟着音乐边唱边表演）

　　（三）结束部分

　　1、请小朋友根据歌词创编动作。

　　2、老师也编了一套动作，请小朋友跟着老师做一做（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示把捡到的钱归还失主或交给警察叔叔叫拾金不昧的人）

　　3、分角色表演：男孩—警察叔叔，女孩—拾金不昧的人。

　　六、活动延伸

　　1、认识各种纸币。

　　2、回家与爸爸妈妈分享拾金不昧的精神。

大班综合教案：钱2

　　活动目标：

　　1、了解钱币在生活中的用处，知道中国钱币的演变历史。

　　2、探究人民币图案的设计意义，增强爱护钱币的意识。

　　3、通过游戏体验，帮助幼儿树立正确的金钱观。

　　4、知道中国的古钱币。

　　5、乐于探索、交流与分享。

　　活动重点：

　　了解钱币在生活中的用处，知道中国钱币的演变历史。

　　活动难点：

　　探究人民币图案的设计意义，增强爱护钱币的意识。

　　活动准备：

　　钱币图片。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　1、出示人民币，自由讨论它的用途。

　　2、你在什么地方见过钱？我们在什么情况下需要使用钱？

　　二、出示挂图，介绍中国的古钱币。

　　1、认识中国的各种古钱币。

　　挂图上的钱币你们见过吗？猜一猜哪种钱币是最早出现的？

　　2、教师总结：最早出现的.钱币是贝币，然后是各种形状的金属币，接着秦始皇将这些金属币统一成了圆形方孔铜钱。后来，一些大的金额用白银和黄金来代替。在北宋时期，四川地区出现的交子，是我国最早的纸币。

　　三、认识人民币。

　　1、我们现在用的是我国第五套人民币，谁来说一说这些纸币和硬币上的图案分别是什么？

　　2、幼儿分组观察不同面值的人民币图案，并进行集体分享交流。

　　3、教师总结：人民币图案的意义。

大班综合教案：钱3

　　活动设计背景

　　孩子们经常捡到别人的铅笔、橡皮等物品，有的幼儿交给老师，有的幼儿据为己有，针对这种现象，我设计了《一分钱》音乐活动，对幼儿进行教育。

　　活动目标

　　1、会唱《一分钱》。

　　2、幼儿主动参与活动，大胆表演。

　　3、幼儿拥有拾金不昧的精神。

　　4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

　　5、在活动中与同伴共舞，交流情感。

　　教学重点、难点

　　1、重点：熟悉曲调，唱准歌词。

　　2、难点：角色表演

　　活动准备

　　1、一分钱纸币若干

　　2、警帽一顶

　　3、录音带

　　活动过程

　　一、

　　1、律动《数鸭子》。

　　2、师生问好：

　　3、出示“捡钱交给警察叔叔”的图片。

　　提问：

　　(1)图片上都有什么?

　　(2)什么时间、地点、发生了什么事(描述图片，培养幼儿的语言能力)

　　4、认识一分钱，开始新课教学

　　二、新歌教学

　　1、听录音范唱或教师范唱。

　　2、小朋友们，以前是不是听过这首歌，听谁唱的?今天我们就一起学习这首歌。

　　3、随我朗读歌词。

　　4、随我逐句学唱。

　　5、分组学唱。其他小朋友打拍子。

　　6、试着随我完整地唱。(三遍)

　　7、歌词接龙唱。(我唱前句你唱后句)

　　8、再完整地唱一遍。

　　三、表演歌曲

　　1、提问：歌曲里唱了两个人物，捡钱的小孩和警察叔叔。进行分角色表演。

　　2、首先请小朋友自己根据歌词创编动作。

　　3、老师也创编了一套动作，请跟我做一做。（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示我们把捡到东西不揣进自己兜里，归还失主或交给警察的人叫拾金不昧的人。)

　　4、分角色表演：男孩——警察叔叔;女孩——拾金不昧的人。

　　让每一位幼儿都有参与的机会。

　　四、小结：教育幼儿从小要发扬“拾金不昧”的.精神，做个好孩子。

　　活动延伸：

　　认识各种面值的纸币。

　　活动反思：

　　班主任必须以科学的育人方法，良好的心理素质，根据学生的实际情况，作出耐心的长期的努力；和学生建立新型的人际关系。班主任既要把学生当作自己的知心朋友，倾听他们的心声，了解他们的苦恼，使他们乐意向你倾诉，以达到和学生心灵上的沟通，以便能对症下药，有效地解决问题。平时，我们在工作中要注重循循善诱、启发引导，从不凌架于学生之上，使学生感受到自己获得了尊重，从而理解老师用心，敞开心扉讲真话；在学生学习方面出现问题时，耐心帮助他们，从不用严厉的口吻指责、批评他们，伤害他们的自尊心。最好利用课余时间平等地与学生交流，增进了解、加深友谊，并引导他们在共同学习、互相帮助、共同提高中建立真正的友谊；不断提高自身素质，用人格力量去感染学生。

大班综合教案：钱4

　　一、设计背景

　　在开展“春节”的系列主题前，幼儿在收集与主题活动相关的教育资源的同时，了解了春节时中华民族最隆重、最热闹的一个传统节日，也是全年中最重要的一个节日。而长辈在春节时给幼儿压岁钱也是幼儿最感兴趣的事，他们对如何支配压岁钱有着不同的`见解，为了引导幼儿珍惜压岁钱并能正确使用压岁钱，我设计了“我的压岁钱”这一活动方案。

　　二、活动目标

　　1、了解“长辈给孩子压岁钱”是春节习俗之一。

　　2、从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，从而热爱长辈，珍惜压岁钱。

　　3、学习正确使用压岁钱。

　　三、活动重难点

　　1、重点：从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，珍惜压岁钱，正确使用压岁钱

　　2、难点：在实际生活中支配压岁钱。

　　四、活动准备

　　1、物质准备：小朋友使用压岁钱的图片、红纸包，纸钱。

　　2、经验准备：布置教室，制造过年的气氛。

　　五、活动过程

　　（一）谈话活动

　　围绕以下问题组织幼儿谈话：

　　1、小朋友收到过压岁钱吗？是谁给的？

　　2、大人什么时候给孩子压岁钱？为什么给孩子压岁钱？

　　3、长辈给的压岁钱从哪里来？

　　（了解长辈工作的辛苦，压岁钱的来之不易，教育幼儿热爱尊敬长辈，珍惜压岁钱。）

　　（二）观察讨论：

　　1、出示图片，引导幼儿观察图中的小朋友是怎样使用压岁钱的。

　　2、说说谁的压岁钱用的最好，为什么。

　　3、幼儿结伴互相介绍自己用压岁钱做了什么。

　　了解过年时长辈给小朋友的压岁钱里包含着的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快乐。

　　（三）游戏：发压岁钱

　　1、教师准备一些红纸包和纸钱，把不同面值的纸钱放在红包中，发给每个幼儿。

　　2、请幼儿数一数自己的红包内有多少钱。比较看看，谁拿到最多的压岁钱？谁的最少？你打算怎样使用？

　　（四）延伸：

　　你还知道春节的哪些习俗？

　　六、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

大班综合教案：钱5

　　【活动目标】

　　1、认识钱币，在买卖东西和观察学习中知道如何有节制地用钱。

　　2、知道要爱惜钱，合理计划地用钱，养成良好的用钱的习惯。

　　【活动准备】

　　红包20只、钱（钮5元20张、100元2张、50元2张、10元10张、五元2张、一元一张），卖东西（一人一个主题每样五元、银行要准备存款单，说明有利息），短片展示，幻灯片，20个篮子。

　　【活动过程】

　　一、教师发钱，认识钱币。

　　1、发给幼儿每人一个十元红包（内置钱币：五元。）

　　2、和幼儿一起认识钱币（二十、五十、一百元）。

　　二、设置场景，尝试用钱。

　　教师分别设置：银行存钱的、卖小吃的、卖书的、卖日用品的、卖玩具的、卖小饰品的、卖学习用品的，让幼儿按自己的意愿买东西。

　　三、购物反馈，集体交流。

　　1、你买了什么东西？（幼儿介绍，教师不做点评）。

　　2、教师小结：呵，大家都会用钱了，不错啊，谁还有结余？

　　四、故事介绍，短片展示。

　　1、故事介绍我这里就有一本《钱的学问》的故事，说的是小熊哥哥和妹妹用钱的事情，你听听……讲述他们乱用钱的一段。小熊哥哥和妹妹是怎么用钱的？你觉得好不好？会带来什么后果？

　　教师小结：对，乱用钱，没有节制的用钱是不行的，你们来看一看。

　　2、短片展示（小熊哥哥：“我上英语培训班都没钱了，我要买棒球拍参加比赛也没钱了，我把零花钱都买了游戏机呢！我要钱啊！”小熊妹妹：“棒棒糖好吃，我的钱全买这个了，可我现在要买学习的书和舞蹈鞋都没钱了，爸妈我要钱！熊妈妈：“钱、钱、钱，，买米买菜，生活用品，哪样不要钱？象你们这样，我们全家喝西北风去！熊爸爸：“买这买那，孩子们，你们以为爸爸是钱做成的？！难道你们以为钱是从树上长出来的！开车要钱、上学要钱、这就是生活——工作、挣钱，为下雨天做准备！”）怎么会没钱？如果你有钱，你会怎么花钱？行，现在给你们一次机会再去用钱，可以去退货。也可以坚持你想要的。

　　五、幼儿再买，集体讨论

　　1、这回你是怎么用钱的？为什么改变了主意？一开始你买的是什么，后来呢？没有改变主意的人，又是为什么？

　　2、如果你每月有一笔属于自己的`零花钱，你会怎么用？

　　3、教师小结：你确实需要的、有用的东西可以买。还要根据你拥有的前的数目，合理计划用钱。其实，熊爸爸说的“下雨的时候”就是家里更急需用钱的时候。所以我们平时就要节约用钱、合理计划地用钱。

　　六、提出问题、引发思考

　　1、那么钱用完了，没钱了怎么办？

　　2、讲述故事《钱的学问》第7页到第九页。（放书的幻灯片）。

　　3、教师小结：其实我们今天讨论的内容，《钱的学问》这本书都告诉我们了。当然，现在我们不能象童话里小熊哥哥和妹妹那样去挣钱，但我们可以努力学本领，长大挣好多好多钱，好吗？

　　七、活动结束、延伸方案

　　可以在大班教研组开展“旧物拍卖”活动，以旧物代替钱，所挣的钱用于公益，让幼儿明白钱还有这样一个最好的用处。

大班综合教案：钱6

　　一、设计背景：

　　儿童心理学家指出:幼儿对金钱的兴趣可以说是与生俱来的,早期的金钱教育对儿童树立一个正确积极的金钱观,形成良好的理财习惯与技巧有着不可估量的潜在作用。而对于刚刚过去的新年，长辈们在春节时给幼儿压岁钱也是幼儿最感兴趣的事，他们对如何支配压岁钱有着不同的见解，为了引导幼儿珍惜压岁钱并能正确使用压岁钱，我设计了“我的压岁钱”这一活动方案。

　　二、活动目标：

　　1、了解“长辈给孩子压岁钱”是春节习俗之一。

　　2、从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，从而热爱长辈，珍惜压岁钱。

　　3、学习正确使用、分配自己的压岁钱。

　　三、活动重难点：

　　1、重点：从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，珍惜压岁钱，正确使用压岁钱

　　2、难点：在实际生活中支配压岁钱。

　　四、活动准备：

　　小朋友使用压岁钱的图片、红纸包，纸钱。

　　五、活动过程：

　　（一）谈话活动

　　围绕以下问题组织幼儿谈话：

　　1、师：小朋友们，我们这次放寒假，过了一个节日，知道是什么节日吗？（春节）对的，就是春节，那过春节的时候，你们有没有收到爸爸妈妈、爷爷奶奶给你们的压岁钱啊？除了爸爸妈妈给你压岁钱，还有谁也给你压岁钱了？

　　2、师：那大人什么时候给你们压岁钱？为什么要给你们压岁钱？

　　（知道压岁钱的含义）

　　3、长辈给的压岁钱从哪里来？

　　（了解长辈工作的辛苦，压岁钱的来之不易，教育幼儿热爱尊敬长辈，珍惜压岁钱。）

　　（二）观察讨论：

　　1、师：那你们是怎么使用你们的压岁钱的呢？

　　（讲述自己是如何使用自己的压岁钱的）

　　2、出示图片，引导幼儿观察图中的小朋友是怎样使用压岁钱的。

　　师：我们来看看图片中的小朋友们的压岁钱都是怎样使用的。

　　3、说说谁的压岁钱用的最好，为什么？

　　4、幼儿结伴互相介绍自己用压岁钱做了什么。

　　师：刚刚我们看到了图片中的小朋友是怎么使用自己的压岁钱的，我们也说了谁的压岁钱用最好，现在请你再和你的好伙伴聊一聊接下来，你要怎样使用你的`压岁钱？

　　（了解过年时长辈给小朋友的压岁钱里包含着的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快乐）

　　（三）游戏：发压岁钱

　　1、教师准备一些红纸包和纸钱，把不同面值的纸钱放在红包中，发给每个幼儿。

　　师：今天老师要和你们玩一个游戏，这里有一些红包，等会每个小朋友都可以拿到一个红包，里面也有一些“钱”，现在你们来支配一下这些“钱”。

　　2、请幼儿数一数自己的红包内有多少钱。比较看看，谁拿到最多的压岁钱？谁的最少？你打算怎样使用？

　　（四）延伸：

　　1、你还知道春节的哪些习俗？

　　师：我们刚刚讲了春节的一个习俗，发压岁钱。那除了压岁钱，你还知道春节的其他习俗吗？

　　六、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

大班综合教案：钱7

　　活动目标:

　　1、认识10元以内面值的人民币，说出单位名称。

　　2、能以元为单位进行10以内的换算。

　　活动准备：

　　1、贴有5元、10元的储钱罐，罐内装以元为单位的钱币，总额与标签相等。

　　2、 5元、10元纸币。

　　活动过程：

　　一、创境激趣

　　1、小朋友在商店买过东西吗？买东西要用什么？（钱）

　　2、各个国家的钱都有不同的名称，谁知道我们国家的钱叫什么？（人民币）

　　二、认识不同面值的人民币。

　　1、小朋友，你们认识人民币吗？请你从盒子里找出你认识的人民币，介绍给旁边的小朋友听。

　　2分组活动：幼儿从盒子里找出认识的人民币，向同桌介绍。

　　3、小组汇报：让幼儿逐一介绍面值不同的人民币，教师随机补充，并把不同面值的'人民币展示出来。

　　4、让幼儿辨认不同面值的人民币，对幼儿进行爱护人民币和节约用钱的思想教育。

　　三、10以内的换算

　　1、同学们，你们想知道储钱罐里有多少钱吗？怎样数快呢？

　　2、提问：小朋友，你们能把这些人民币分分类吗？请幼儿拿出储钱罐里的人民币，分类数出每种面值的人民币的张数。

　　3、你的储钱罐里有多少钱？

　　数一数：（1）1元等于几个5角？

　　（2）1元等于几个1角？

　　（3）5元等于几个1元？

　　（4）10元等于几个1元？

　　（5）10元等于几个5元？

　　4、对照储钱罐的标签与罐内的钱币，写出不同算式。

　　5、师小结换算关系。

　　四、小超市

　　幼儿到小超市买东西，练习10以内的换算。

　　五、活动结束，提醒幼儿及时洗手。

大班综合教案：钱8

　　活动目标

　　学制作零钱罐步骤。

　　在操作中注意安全。

　　活动准备

　　《新年好》歌曲。

　　制作零钱罐步骤图解。

　　海绵胶、手工刀、彩色卡纸、矿泉水瓶、彩带条、记号笔。

　　活动过程

　　1、小朋友们老师先刚给你们放首歌听，看看都有谁能猜出来歌曲的名字，放歌曲《新年好》。

　　2、小朋友们听出来歌曲的名字了么？对是《新年好》，那小朋友们回想一下，在过年的时候，你们最高兴的什么啊？

　　3、过年新年的时候，小朋友们会不会去给长辈拜年啊？去给长辈拜年高兴不啊？为什么啊？原来拜年长辈会给小朋友们压岁钱，那小朋友得到压岁钱会干什么用啊？

　　4、那小朋友们想不想知道老师小时候的压岁钱干什么用了？老师把压岁钱放到零钱罐攒着，留着买文具上学用了，小朋友们有没有零钱罐啊？

　　5、那老师来教你们制作一个狮子头零钱罐吧！这样我们就可以把平时的零钱攒起来了留着买需要的东西好不好？

　　6、我们来认识要制作中所需要用到的'材料，我们来一起说出这些材料的名字吧！

　　7、教师按步骤图解先做一遍给小朋友们看，教孩子们看步骤图解，在制作中要叮嘱一些注意事项，做成成品来吸引孩子们的兴趣，狮子头零钱罐做完了你们喜不喜欢啊？

　　8、那现在就按老师教你们按步骤图解来进行制作吧！在制作的时，教师一定要看好用刀，以免出现意外情况。

　　9、在制作中要多去指导，多和小朋友们互动，多给小朋友们信心。

　　10、制作完成后，小朋友们拿着自己做的狮子头零钱罐，唱着《新年好》。

　　活动结束

　　>>大班美术《制作狮子头零钱罐》

　　教学反思

　　>>儿童手工制作：动手制作零钱罐

大班综合教案：钱9

　　活动目标：

　　1、进一步熟练动作和语音的表现；跟随教师的指挥动作，A段基本能正确轮流演奏，B段和尾声部分能与同伴合作演奏。

　　2、尝试在奏乐的同时自由使用与故事情境和音乐结构相匹配的角色表演动作进行表演。

　　3、在奏乐和角色表演的同时，集中注意力，努力配合集体的演奏速度和力度。体会“以武会友”的含义，在与同伴表演和演奏的时候乐器不碰到同伴的身体。

　　活动准备：

　　1、已经初步熟悉语音和动作总谱。

　　2、录音音乐。

　　3、男女生人数相同。

　　4、幼儿围成半圆坐在座位上。男生坐在左边，椅子底下放两把竹制刀；女生坐在右边，椅子底下放一根钱铃棍。

　　活动过程：

　　一、故事导人

　　二、动作＋音乐：教师随乐示范动作，幼儿观察模仿学习，进一步熟练语音和动作的'动作总谱，并尝试分组表演动作。（完整播放音乐两遍）

　　三、探索乐器的多种演奏方法，尝试看教师指挥分角色演奏乐器。（完整播放音乐一遍）

　　四、教师请配班教师共同示范（B段＋尾声部分）钱铃和双刀合作演奏的动作。幼儿尝试学习合作演奏。

　　五、尝试完整演奏，在奏乐的同时自由使用与故事情境和音乐结构相匹配的角色表演动作进行表演。（完整播放音乐三遍）

　　六、交换乐器演奏。（完整播放音乐一遍）

大班综合教案：钱10

　　活动目标

　　1、复习6的组成，巩固6的加减法运算。

　　2、通过购买物品的.模拟操作，引导幼儿讲述两件商品的价格及所付的钱款和买了什么、用了多少钱，还剩多少钱，学习用算式记录。

　　3、培养幼儿积极参与活动的兴趣。

　　活动准备

　　水果图片若干，小兔、熊猫、小鸡图片各一，6的加减法算式一套，幼儿操作材料人手一份。

　　活动过程

　　一、复习6的组成

　　游戏猜猜看。

　　二、进行买水果游戏

　　1、师：“大象伯伯开了一家水果超市，我们一起去参观一下。”

　　带领幼儿一起确定水果的品种以及价格。

　　2、出示图片小鸡。

　　“小鸡有6元钱，它想买两样水果，可以买哪两样？”

　　教师小结：共同讨论用6元钱买水果有几种买法？引出6的加法算式。

　　3、出示图片小兔。

　　“小兔也有6元钱，它想买一样水果，小朋友帮它想想可以买什么水果，买了以后还剩多少钱？”

　　教师小结，引出6的减法。

　　4、出示图片熊猫。

　　“熊猫也有6元钱，它想买三样水果，它可以怎么买？”

　　引导幼儿得出连加算式。

　　5、“水果超市里的水果快卖玩了，我们帮大象伯伯进货去吧！”

　　规则：进的水果价格合起来正好是6元钱。

　　活动结束

　　“如果给你6元钱，你想怎么买水果？”

　　请幼儿在记录单上圈出自己要买的水果并列出算式。

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大班综合教案03-20