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小班语言我有个秘密教案

时间:2023-03-20 08:08:12 教案大全 我要投稿
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小班语言我有个秘密教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的小班语言我有个秘密教案,欢迎阅读与收藏。

小班语言我有个秘密教案

  小班语言我有个秘密教案 篇1

  一、活动目标:

  1、理解故事的主题--朋友之间有着说不完的悄悄话。

  2、向朋友倾诉自己的小秘密,体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。

  3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

  4、初步培养观察、比较和反应能力。

  二、活动准备:

  1、故事磁带《有个秘密告诉你》。

  2、将广告纸卷成筒状,做成传话筒,两人一个。

  三、活动过程:

  (一)什么是秘密

  1.你知道什么是秘密吗?原来秘密就是放在心里,别人不知道的`事情。

  2.我有一个秘密,你们猜猜是什么秘密?那就是"我最喜欢你们了"。

  3.盼盼和妞妞是好朋友,她们也有个秘密,我们一起来听听她们的秘密是什么?

  (二)盼盼和妞妞的秘密。

  1.听故事磁带一遍。

  2.提问:

  (1)晚上,盼盼等到妞妞的电话了吗?为什么?

  (2)盼盼和妞妞的秘密是什么?

  (3)盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。他们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友?(她俩在幼儿园里讲不完的话,回到家以后和,还想和好朋友讲话。知道了电话号码,她们说可以经常和好朋友讲话了。)

  (三)我的秘密。

  1.你有秘密吗?你的秘密是什么?谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里?

  2.个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里,教师表示为他保密。

  3.你的小秘密愿意告诉朋友吗?请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。

  4.谁愿意把自己的秘密告诉大家?

  (四)鼓励幼儿经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈。

  四、活动反思:

  在活动开始部分,我通过自己的秘密引出活动主题,先让幼儿猜测我的秘密是什么,从而让幼儿理解秘密就是:只有我自己心里知道,别人都不知道的事情,从而解决的活动难点。这一环节的展开还充分地调动起了幼儿的兴趣,更好地为开展活动做下了铺垫。在理解故事环节中,我通过循序渐进的提问,捕捉故事中的关键词及句,理解朋友之间可以相互倾诉秘密,从而解决活动重点。最后一环节,我设定了说悄悄话的形式,请他们说一说心里的秘密,让全体幼儿有说话的机会,着重培养幼儿的语言组织能力,并为幼儿创造了一个良好的语言环境,让幼儿在这个环境中敢说、能说、有机会说。让幼儿在与同伴交流、诉说的过程中,体验到语言交往的乐趣,更好的发展语言表达能力。

  小班语言我有个秘密教案 篇2

  一、目标:

  1、理解故事内容——朋友之间有着说不完的悄悄话。

  2、理解和朋友倾诉、倾听的乐趣。

  二、准备:

  1、请两个中班的幼儿准备情景表演。一个场景是幼儿园中妞妞和盼盼的对话,另一个场景是第二天幼儿园中妞妞和盼盼在互相告知小秘密。

  2、故事磁带《有个秘密告诉你》

  三、过程:

  1、什么是秘密。

  (1)嘘——我有个秘密,那就是“我最喜欢你们了”。你知道什么是秘密吗?原来秘密就是放在心里,别人不知道的事情。

  (2)盼盼和妞妞是好朋友,他们也有个秘密,你们听——

  2、盼盼和妞妞的秘密。

  (1)教师作叙述者,两名中班幼儿表演故事的对话部分和相应的亲密的动作、表情。

  (2)晚上,盼盼等到妞妞的电话了吗?为什么?

  (3)盼盼和妞妞的秘密是什么?

  (4)教师和幼儿一起倾听故事磁带一遍。

  (5)盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。他们为什么都想把自己的'电话号码告诉朋友?(他俩在幼儿园里面有讲不完的话,回家以后,还想和好朋友讲话。知道了电话号码,他们就可以经常和好朋友讲话了)

  3、我的秘密。

  (1)你有秘密吗?愿意告诉你的朋友吗?

  (2)请幼儿找自己的朋友说说小秘密,也可以来告诉老师。

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