【精】小学社团活动方案

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案属于计划类文书的一种。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编为大家收集的小学社团活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精】小学社团活动方案

小学社团活动方案1

　　一、活动目的

　　借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。

　　二、活动宗旨

　　提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。

　　三、指导思想

　　Happy English，Happy life快乐英语，快乐生活。

　　四、活动地点

　　校园活动角和课余时间

　　五、具体安排

　　1.每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。

　　2.宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。

　　3.活动内容：

　　第一期主题：以My School为主。(介绍自己的.学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校园等)

　　第二期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。

　　第三期主题：画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。

　　第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。

　　第五期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。

　　第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用表演的形式展示出来。

　　六、评价方式

　　教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质奖励。

小学社团活动方案2

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《基础教育课程改革纲要》的精神，努力提高少年儿童创新意识，立足学生全面发展，推进校园文化建设，有效地促进学生自主发展。

　　二、组建目的：

　　切实推进现代人素质工程，塑造学生们的强健体魄、书香气质、才艺技能、创新意识，引导孩子们的自主管理、自主发展、自主成功。扩大学生的学习领域，满足学生学习的权利，提供多样的学习渠道，培养学生的交往能力及合作精神，丰富学生课余活动。

　　三、社团定义：

　　依据学校的课程规划实施的团体性、系统性的.活动课程，由专业的老师指导，由学生自己组织定期和不定期的训练研习的学习团体。

　　四、社团内容：

　　社团活动内容包括艺术类、体育类、文学类及表演类。

　　五、创办原则：

　　1、学校组织引导原则

　　2、专业教师指导原则

　　3、学生发展需求原则

　　4、学生全员参与原则

　　5、定期评比表彰原则

　　6、保障安全活动原则

　　六、社团管理与建设：

　　学生社团的建设，纳入学校工作计划，保证社团活动的辅导员、时间、场地、设备等。社团活动纳入课程，每周一节课，每个社团配有专职辅导员，辅导员来源于学科教师、家长、老校友、在校大学生或社会专业人士。由德育处和大队部分管，包括教师管理和课程安排以及学生管理和社团日常活动的协调，构建完善、科学的管理体制，从而使社团建设在教师、辅导员科学的指导下，充分发挥学生的主体作用，学生自主管理，有序运转。社团辅导员要认真完成《学生社团活动记录册》，于学期期末上交德育处。

　　1、社团的组织建设：从人员招聘、负责人选举、日常管理到活动的组织开展，做到有章可循。每个社团成员要熟悉社团章程并自觉遵守社团章程。

　　2、社团的考核奖励制度。社团制定明确工作目标和活动计划，学期结束根据各社团开展的活动情况进行考核，评选优秀社团，予以表彰奖励。

　　七、参加对象：

　　本校学生，自愿参加，并经过家长同意。

　　八、活动时间：

　　每周三下午（暂定）

　　九、申办办法：

　　1、社团组建共计14个，分校区分别安排4—5个主题社团。

　　2、本校学生自主申请一个主题社团—由社团辅导员面试选拔—德育处、大队部统一审批—德育处统一规划活动—社团辅导员明确活动目的、做好活动计划、严格履行方案、遵守社团规章。

　　3、学生社团15-25人，特别优秀的社团申请更多社员。

　　十、推荐项目：

　　1、合唱社团

　　2、舞蹈社团

　　3、古筝社团

　　4、摄影社团

　　5、书画社团

　　6、篮球社团

　　7、田径社团

　　8、棋类社团

　　9、文学社团

　　10、课本剧社团

　　11、小记者社团

　　12、小主持人社团

　　13、科学实验社团

　　14、疯狂英语社团

　　十一、评比表彰展示：

　　每学期学生社团要进行成果展示，由德育处、大队部具体负责组织评比，并由大队部根据社团活动情况及成效推选优秀社团，社团辅导员推荐优秀社团成员若干，学校予以表彰。

小学社团活动方案3

　　指导思想：

　　为了创设丰富的语言学习环境，营造良好的英语学习氛围；为了丰富学生的校园文化生活，拓宽学生的国际视野；为了进一步开发学生内在的.语言潜能，提升我校学生的英语素质。

　　活动目标：

　　1．通过丰富多彩的社团活动，从小培养学生对英语学习的浓厚兴趣。

　　2．通过大量的语言输入与输出，为学生增加广泛的语言练习机会，提高学生的英语口语交际能力。

　　3．通过资料的积累和整理，积极为本地区提供开展小学英语社团活动的有效案例和宝贵经验。社团设置：

　　年级社团名称学习内容：

　　一年级顶呱呱英语剧社语音教学与顶呱呱英语

　　二年级顶呱呱英语剧语音教学与顶呱呱英语

　　三年级英语朗诵组语音教学与朗文英语

　　四年级英语朗诵组音标教学与朗文英语

　　五年级英语故事社音标教学与朗文英语

　　六年级英语故事社音标教学与朗文英语

　　班级设置：

　　每个年级段开设两班，每班不超过30人。每个报名的学生都需要通过学校安排的英语水平测试，择优录取。获取英语社团资格的学生，学校将发放荣誉资格证书和社团出入卡。

　　教师安排：

　　一至六年级各配备两位英语教师，一位新东方的英语教师，主要负责各年级的语音教学和音标教学；另一位是我校英语教师，按照各年级段的教学内容开展英语剧表演、英语朗诵和故事教学等。两位老师每星期轮流交换上课，从而完成两个班同样的教学内容。

　　一年级——新东方周佳郑奇维

　　二年级——新东方励芳

　　三年级——新东方华盈琦

　　四年级——新东方胡盈

　　五年级——新东方沈丹娟

　　六年级——新东方何杰

　　活动时间：

　　其中一、二年级每星期二节，三至六年级每星期一节。

　　具体安排如下：

　　一年级星期一下午2：50——3：303：40——4：20

　　二年级星期二下午2：50——3：303：40——4：20

　　三年级星期三下午3：40——4：30

　　四年级星期三下午3：40——4：30

　　五年级星期四下午3：40——4：30

　　六年级星期五下午3：40——4：30

　　活动地点：

　　一、二、三年级到指定的本年级段的两个教室上课；四至六年级段的上课地点分别是阶梯教室和实验室。

小学社团活动方案4

　　一、指导思想：

　　通过合唱团的严格训练能激发学生对歌唱艺术的热爱，做到自信、自然、独立有感情的演唱并建立起与别人合作演唱的经验，培养群体意识和团队合作精神。为学生提供展现自我的舞台和相互交流的机会，在点和面两个方面得到进一步的发展，更好的推进素质教育，丰富学生的精神生活和活跃校园的文化生活。

　　二、活动目标：

　　1、全体学生的艺术修养培养通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是适合的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

　　2、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。对学生的气息把握进行训练，规范发声方法。

　　3、通过练唱少儿合唱歌曲，主要以二声部为主，使学生初步建立合唱概念，从来提高学生的音乐修养和自身素质，其中以教材歌曲为主要练唱内容，结合各班级的自选歌曲。

　　4、组织观摩、欣赏其他高水平的合唱队的演唱，培养舞台表演感觉和状态，有效提高学生的表现能力及良好的精神面貌。

　　三、合唱社团的课程设计和安排：

　　1、每班推荐节奏好、音准好的学生一至两名参加合唱指挥的培训，可在自选时间和微课时间担任本班级的合唱指挥。培训时间为10月28日——30日大课间。27日前上交培训名单，培训老师，任红

　　2、学校音乐老师重点关注教材中的合唱歌曲的教学，并按年级段选择重点曲目上报学校，作为合唱节比赛的.必选歌曲。在每学期的第二个月末上交相关曲目。

　　3、学校根据不同学段课本中的合唱歌曲，在校园音乐欣赏中播放，起到陶冶情操，潜移默化的作用。时间为中午12：30，时间十分钟。管理老师兼任。

　　4、各班学生演唱相关自选和规定的合唱曲目。练习演唱时间为每天中午的12：40，时间十分钟。管理老师兼任。

　　5、学校提供一批优秀的合唱歌曲的视频，供微型课中相关合唱曲目的积累和欣赏，提高全体学生合唱素养和其他综合修养。时间为每周班级自选时间，管理者班主任。

　　6、每天大课间的室内艺术课。大课间活动管理老师，学校值周领导巡视。

　　7、每周三下午小真人自主活动（社团）课。

　　8、音乐铃声的课本歌曲熏陶。

　　四、训练方法：

　　训练是为了提高，提高是为了表现；训练遵照循序渐进、由简而难的手段，提高学生对声音和发音的感觉，努力做到用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。通过一段时间的训练逐步加大难度，特别对音准，节奏，演唱音域等方面加以训练。

　　1、科学的气息训练唱歌最基本的就是气息，平时的练习方法：常做深呼吸练习，把气吸入丹田，会发觉肚脐附近会涨涨的，然后又腹部“慢慢”挤压放气（记住：一定要匀速，气息“不要忽大忽小”，尽量保持较长时间。）还有一个方法就是在慢跑的时候唱歌，练肺活量。唱歌气息运用得好的话，听起来就会很有感情，千万不要光凭嗓子喊。唱歌时出气点靠前，也就是在牙齿附近发音，听起来舒服。唱歌时气切勿吸得太满，气满八成就行。教师要多要求学生进行多方练习，并体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸训练等来提高气息。

　　2、重视发声训练根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练。如：平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练、连绵不断的唱法（合唱队同学必须掌握），爆发式和跳跃式唱法的训练等

　　3、努力做到字正腔圆正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。

　　4、音准练习唱歌的音准在合唱中是很关键的，对合唱未来发展起决定性基础作用，特别随着更多声部的加入，旋律越来越复杂，所以让学生有良好的音准感觉很重要。合唱队训练主流方法就是先让学生唱熟最不熟悉的低音声部，之后分声部后高音声部才唱回高音。

　　5、完美统一的合唱训练。合唱艺术特征就是要围绕一个主题，创造完美统一的艺术形象，来烘托气氛，抒发情感。在合唱训练中统一的音色、力度、速度和表情，是完美达成音乐主题和歌曲艺术形象的重要保证。在训练时要充分调动“耳朵”的积极性，培养良好的内部听觉能力，还要能理解和看懂指挥的手势意图，相互配合，唱好表现好作品。

　　五、具体措施：

　　1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。

　　2、听赏一定的童声合唱曲，感受合唱艺术的美妙。

　　3、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。

　　4、采取走出动请进来的方法，虚心向别人请教，不断提高演唱水平。

　　5、掌握不同风格的合唱曲目若干首，增强学生对不同风格、国籍合唱曲的音乐的理解，拓展学生的眼界，从而更好的演唱好不同风格的合唱曲。

　　六、演唱歌曲：

　　必唱歌曲一年级《咏鹅》、

　　二年级《xxx》

　　三年级《美丽的黄昏》

　　五年级《苹果丰收》

　　六年级《xxx》

　　七、训练地点：、

　　学校合唱队：一（2）班教室；其他为各班级教室。

　　七、合唱社团成员：

　　全体学生

　　八、活动安排

　　九月份：

　　1、组建社团；

　　2、科学正确的气息训练

　　3、重视发声训练十月份：

　　1、继续基础训练

　　2、欣赏《待定》

　　3、学习《待定》十一月份：

　　1、学习《待定》

　　2、完整训练《待定》十二月份：

　　1、参加艺术节比赛活动，

　　2、活动小结三月份：

　　1、组建社团；

　　2、科学正确的气息训练

　　3、重视发声训练四月份：

　　1、继续基础训练

　　2、欣赏《待定》

　　3、学习《待定》五月份：

　　1、学习《待定》

　　2、完整训练《待定》六月份：

　　1、参加艺术节比赛活动，

　　2、活动小结

小学社团活动方案5

　　一、指导思想

　　以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xxxx-xxxx年)》、榆林市教育局《关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知》的要求，坚持以质量为核心，牢固树立以质量求发展，深入推行素质教育，培养学生实践创新能力，提升教师素质，推进校园文化建设，构建和谐校园，创建和谐的师生关系，创建特色学校，铸造质量品牌学校。

　　二、总体目标

　　激发学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，推进素质教育深入发展，结合我校“校以育人为本，师以敬业为荣，生以成材为志”的办学目标， “脚踏实地做事，顶天立地做人”的校训，逐步形成了“团结友爱、互助文明”的校风，“以德立身，以身立教”的教风和“快乐学习，健康成长”的学风，努力把特色个性化教育融入校园文化建设的`各个方面，把学校办成学生喜爱的乐园，教师幸福工作的家园，社会满意家长放心的校园。

　　三、活动分类

　　xxxx年学校扎实开展好以下社团活动，以后逐年扩充内容和方式。本学年主要举办的社团有：腰鼓社团、篮球社团、踢毽子社团、象棋社团、剪纸社团、跳绳社团、舞蹈社团、音乐社团、绘画社团、书法社团、羽毛球社团、滚铁环社团等。

　　四、实施步骤

　　1.成立社团活动实施领导小组，由校长、教务处主任、总务主任、大队辅导员、和各科室成员组成。定期组织学习研究，协调校内外、课内外关系，保证方案正常实施。

　　组长：王腾飞

　　副组长：景慧芳李小美冯二琳成员：各社团教师

　　具体实施人：各社团具体负责教师。 2.落实社团活动负责人员及活动场地：

　　腰鼓社团（朱利波）、篮球社团（王腾飞）、踢毽子社团（李艳）、象棋社团（李小美）、剪纸社团（刘艳荣）、跳绳社团（杜毓）、舞蹈社团(李艳娥)、音乐社团（冯二琳）、绘画社团（艾春）、书法社团（井辽）、羽毛球社团（张丹萍）、滚铁环社团（景慧芳）等。

　　社团活动时间及场地由各指导教师确定，并报学校予以安排。 3.本学期社团活动分以下三个阶段进行

　　（1）准备阶段：第5－7周；学校制定活动定方案，宣传动员，组织实施。各社团负责老师及各班级了解学生组织报名并填报社团名册、制定活动计划、确定活动内容等。

　　（2）实施阶段：第8－17周，各团根据计划开展社团活动。

　　（3）成果展示阶段：第18－19周，社团领导小组考核检查学生活动效果，评选最佳指导教师和最佳学生并举行一次成果展示活动。

　　五、推荐与选拔

　　六、活动要求

　　1.社团活动必须由指导教师组织学生开展活动，要在固定时间和地点进行活动。

　　2.指导师要制定切实可行的活动计划，认真组织开展活动。做到“六有”：有计划、有活动设计（教案）、有名册、有记录、有成果展示、有总结。

　　3.指导教师负责做好活动期间的安全教育工作，做好学生的点名工作，保证学生的出勤率。因特殊情况无法参加活动的成员需提前向指导老师请假。

　　4.每次活动目标明确，活动过程完整，指导教师分阶段上交相关材料（计划、活动设计、点名册、记录本、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩、活动总结等）。

　　5.学校办公室、教务处做好社团活动宣传工作，利用各种渠道宣传学校各项活动，提升学校知名度。

　　6.学生社团活动不得向学生收取任何费用。

　　七、社团考核

　　1.每周教务处、政教处将组织相关人员进行考课登记。 2.每学期末学校将各社团活动开展情况纳入期末量化考核。 3.学校对在社团活动中表现出的优秀指导教师和优秀学生进行表彰。

　　八、其他事项：

　　其他具体事项由各社团指导师负责安排。附：

　　1、社团工作计划(模板) 2、社团活动记录表 3、社团会员汇总表 4、社团会员活动点名册 5、优秀社团等评选意见

小学社团活动方案6

　　手工社团活动是美术教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性，可塑性，因而学生非常乐意参加。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工社团的活动安排制定如下：

　　一、活动目的：

　　通过手工社团小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。

　　二、活动要求：

　　1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

　　2、每周二、四的下午4：20-5：10进行活动，小组成员必须准时到达美术室，提前做好活动准备。

　　3、小组成员应严格遵守纪律，不准将食品带入美术室内。不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

　　4、注意安全，禁止拿着剪刀，铁丝，美工刀等工具在室内追逐嬉戏。

　　5、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

　　6、爱护美术教室内的设施和用品。

　　三、活动内容：

　　本学期手工组的学生主要是三四六年级学生，他们的动手能力，自控能力，接受能力较好，且人数较少，因此本学期的教学内容以创新为主，学生在了解手工常识知识的基础上，根据主题自由练习，独立创作自己的作品。

　　1、绘画造型练习。

　　2、了解扭扭棒的'材质特性，自由制作扭扭棒平面作品。

　　3、了解部分纸张，纸材，纸作品。

　　4、欣赏完整的纸艺手工花作品，分析制作方法。

　　5、分步骤，分阶段，练习纸艺手工花制作。训练学生动手能力和造型能力。

　　四、方法措施：

　　1、在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你能行！从而堤高学生的自信心。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我能行”！

　　2、启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。

　　3、要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。

　　4、做好组织工作，辅导学生时要精心指导。

小学社团活动方案7

　　一、尊重学生喜好，做好选拔工作

　　学校足球、游泳、田径、合唱，科技，美术、书法等社团，旨在发现优秀人才，各科专职教师要在各班挑选本学科的苗子，做好组建工作。各班主任要协助科任老师做好宣传发动工作，让学生意向报名。其他年级社团让学生自主报名。年级组统一安排。人数控制在35-40个人之内。(特殊情况除外)

　　二、责任到人，加强管理。

　　1.辅导老师必须认真备课，耐心辅导，严格按照计划并结合实际活动情况及时调整活动，教导处不定时抽查活动教案。活动小组要注意活动常规的'管理，保证课堂的有序性。

　　2、全面关心爱护学生，发现孩子的潜能，及时指导学生，培养孩子在每次活动中有收获，有进步。管理组织教育好学生遵守小学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生。

　　3、辅导老师必须加强学生安全教育与安全管理。

　　4、严格教师请假制度，辅导老师不能随意请假，因公不能上课，须报教导处，不能私自请人代课。

　　5、校级社团和年级社团每期要对社团活动进行拍照，撰写新闻，及时上传。

　　三、努力提高辅导质量，整正激发学生兴趣，提高学生素质。

　　1、各组期初要制定辅导计划，校队要做好长期活动规划，要有总结汇报。

　　2、在上课前认真书写好活动计划，组织好每一次活动，备好每一堂课。

　　3、要对学生作品作好辅导与收集。

　　4、学校平时要加强对社团组的指导，深入课堂听课，并每次活动进行巡视，评价，并挂网反馈。

　　5、教导处进行问卷调查等形式，积极听取学生，家长对社团活动的评价和反应，并指导老师及时调整完善活动内容，保证活动效果。

　　6、期末结束加强对辅导老师的考核，积极评优，奖励。

　　7、上课时间：一、二年级为周三下午3：10—3：45 三到六年级为周三下午3：50—4：25

小学社团活动方案8

　　一、xx社团活动课程的特点和目标

　　相对于国家规定和学校规定的课程而言，学生社团活动课程是一种自主性的课程，它由教师指导、学生自主设计、自主实施。同时，与学校其他课程相比，学生社团活动课程是以学生的实践形式为主。因此，自主性和实践性是合x社团活动课程的最基本特点。

　　课程按照社团性质分为7大类：

　　xx社团活动课程建设的总体目标是：坚持立德树人这个主题，激发兴趣、培养能力、全面发展；开阔学生视野、激发兴趣、增长知识、提升能力、陶冶情操，培养学生的主体意识、参与意识、合作意识、竞争意识，为学生综合素质的提高提供广阔舞台，进而培养学生自我教育、自我管理、组织协调的能力。使学生形成良好的道德风尚、创新精神和个性品质。

　　基本目标如下：

　　1．了解自我的兴趣爱好、能力特质，形成自我发展的目标、促进目标的实现。

　　2．培养主动积极的学习态度和实践活动能力，形成自主学习的能力与方法，养成良好的学习、探究习惯。

　　3．激发好奇心及观察力，善于从实际生活中发现和主动探索问题。

　　4．树立民主平等意识，培养与他人合作学习的能力，形成团队精神，在学习活动中有自律意识和关心他人的情感与品德。

　　5．培养学生自主管理的意识和领导能力，建立新型的师生关系。

　　6．通过社团活动，构建健康的校园文化氛围，陶冶道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进身心全面发展。

　　每一个学生社团的具体目标，由该社团的学生自行制定，编写成“某某社团活动课程实施纲要”

　　二、合乐社团课程实施说明

　　（一）课时安排（一般每学期在16课时）

　　（二）教学实施要点

　　1．教学主体的统一——师生要达到“双适应双发展”的目标，在教学活动中师生应该互为主体。

　　2．教程学程的整合——社团活动不能等同于常规教学活动，流动性、综合性与实践性比较突出，这就要求在设计过程中不仅仅要关注教师的“教”的设计，也要关注学生“学”的设计，还要关注向家庭、社会的延伸设计，特别要关注教师的'“教”与学生的“学”之间的交互作用的设计。

　　3．教学时空的转化——教学设计要求师生的教学活动不能仅仅停留与某一时间点或空间点上，要使学生时时处处均处于学习实践活动过程中。

　　（三）教学方式：交往、互动；自主、合作、探究等

　　（四）系列活动：实地考察、表演、作品展示、竞赛评比、实践操作等

　　三、课程评价办法

　　（一）评价内容

　　1.各社团指导教师评价主要根据德、能、勤、绩等方面进行综合评价，须提供社团课程实施纲要、社团课程备课（上几次提供几次）、考勤评价记录、学期末学生评价表。

　　2.学生评价主要根据每个学生参加学习的态度、学习效果等进行评价，采用实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式。

　　（二）教师评价办法

　　结合社团课程实施纲要、社团活动教材、课程备课、考勤记录、学期末学生评价表、期末展示、课程走班日常检查记录表、日常调课表进行整体评价。

　　（三）学生评价办法

　　①每次活动结束，指导教师根据每个学生参加学习的态度、学习效果等进行评价，可分为“a”、“b”、“c”、“d”记录，作为学期末评比依据之一。

　　②学期末，对学生学习情况进行全面考查，考查时不采用书面考试，但要作评价记录。通过学生自评、家长评价、教师评价的方式，对学生的参与态度、学习效果等进行多角度评价，要重激励，不偏重于学习结果，更注重学习过程，尊重个性差异，促其专长、优点得以充分发展。

　　③学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，特别优秀的推荐参加县、市、省、国家级比赛。

　　四、教材编写要求：

　　根据社团活动课程实施纲要，筛选、整合相关课程资源、素材，围绕合乐教育理念和社团课程目标，开发社团活动教材。

　　1．教材要以活动形式为主，资料袋形式为辅，不统一要求编写系统性的知识册，教师可以从以下四个渠道挖掘教材资源：（1）自编教材；（2）选编教材；（3）选用优秀教材（图书室、外校、购买等）；（4）拓宽现有教材。

　　2．教材内容的选择要基于学生成长需要、能够接受，关注学生的学习兴趣，激发学生学习积极性；要按照螺旋上升，由浅入深，由易到难的原则安排课程内容；内容组织要强化活动设计和实践应用，应引导学生发现问题、思考问题和解决问题。教材内容应尽力图文并茂，并通过简要案例、对比分析、研讨交流等手段，促进学生理解内容。内容表述要简明扼要、条理清晰、语言生动。

　　3．教材编制要充分利用信息技术，积极开发适合学生特点的电子教材，形成文字印刷教材、电子视听教材以及网络课程资源相结合的一体化教材。关注在信息技术支持下教材内容的互动性和生成性。教材编制要重视开发和合理利用本区域所具有的教育资源。

小学社团活动方案9

　　一、活动宗旨

　　为了增强学校教职工体质,激发教职工活力,展示教职工魅力,丰富教职工精神生活,让每一位教师拥有幸福时刻,力求把系列活动与晴暖教育融合在一起,真正彰显学校特色,提升文化品位。为此,学校工会积极创设有利条件,推行“活泼温馨健康自由”的工作、生活、健身理念,提升教师生活质量、职业幸福度。

　　二、活动目的

　　通过社团活动让教工们丰富生活,放松心情,释放压力;让教工们增强身体素质,增强团队凝聚力,营造温馨暖心的氛围齐心协力共谱学校工作新篇章。

　　三、招收对象范围:

　　本校在职教职工,人人参与。

　　四、社团制度:

　　(1)按时参加活动,并且以积极的态度投入到活动当中。

　　(2)身体不适、有事不能参加活动者必须提前向团长请假。

　　(3)社团成员必须服从团长的.安排、训练时务必注意安全。

　　(4)工会将定期对各社团活动进行检查反馈,年末根据各社团开展的情况、以及参与度进行评选工会优秀个人,推出一位报送鹿城区工会先进评选。

　　五、活动须知:

　　老师(教练)须知:

　　(1)社团老师(教练)要事先做好上课的内容及计划。

　　(2)提早告知团长所需的材料、各组自行购买。

　　团长须知:

　　(1)社团团长做好活动点名、简单记录

　　(2)一学期上传校园网1篇报道、拍摄照片(优质5张)上传ftp工会文件夹。

　　(3)社团活动材料、设备等经费按实际申报后购置使用。

　　团友须知:

　　(1)每位教师选择社团进行报名,组建后固定学员、不走班。

　　(2)本着放松心情、健身养性的原则,每位教师积极参加社团活动。

　　(3)服从老师(教练)与团长的工作安排。

　　六、社团活动具体安排:

　　社团名称内容老师教练团长地点时间

小学社团活动方案10

　　一、指导思想

　　1、以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展，为我校实现教育强校而努力。

　　2、丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而做到“乐学”。

　　二、社团活动总体目标：

　　完善社团活动兴趣的开展，以学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，使在社团活动的开设与开展逐渐成为我校素质教育的亮丽的窗口。

　　三、组织程序

　　1、学校制定总的社团活动方案。

　　2、组织各社团辅导教师制定特色社团活动方案。上交学校一份。

　　3、辅导教师招收社团活动的成员，填写好成员名单。

　　4、辅导教师开展社团活动。

　　四、社团活动实施内容和具体要求：

　　（一）活动实施内容

　　依据人本发展理论，以学生为主体的校园特色文化活动围绕必须以全面推进素质教育、培养德智体美等全面发展的高素质人才的目标，努力把思想道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面，有力地促进学生的.全面发展和健康成长，确定以下特色项目和社团

　　活动：

　　1 、“腰鼓”社团。主要负责组织腰鼓队排练，培养学生的团队合作精神，丰富课余生活、美化情操。（辅导老师：向细瑛老师、江利芝老师、）地点：左边操场

　　文艺汇演

　　2 、“仪仗队”社团。主要负责组织仪仗队排练，培养学生的团队合作精神，丰富课余生活、美化情操。（辅导老师：汪秀琴老师、付云华老师）地点：下面操场文艺汇演

　　3、 “体育”社团。主要负责组织学生进行队形队列训练，增强学生体质,丰富课余生活。（辅导老师：李春老师、余涛老师、何坤老师）地点：中间操场

　　4、“手工”社团。主要负责组织学生进行气象观察、制作图标、小实验等活动（辅导老师：陶思琴老师）地点：食堂手工展示

　　5、“美术”社团。主要负责组织学生书画作品的创作、书写、手工制作等工作。（指导老师：何艳老师）地点：五一班教室展板

　　6、“书法”社团。主要负责组织学生练习硬笔书法练习，从字的基本笔画到间架结构，以及学生的执笔、坐姿开始练习等。（辅导教师：李澍老师、王康立老师、曾朗明老师）地点：五二班教室、书法室展板

　　7、“数学思维”社团。主要负责组织学生全面探究数学规律，引导学生引用多种数学方法不断提高数学能力。（辅导老师：江永新老师、胡双老师）地点：六一班教室参加奥赛

　　9、“电子琴”社团。主要负责电子琴的排练，丰富学生课余生活、美化情操。（辅导老师：童阳老师、彭新华老师）文艺汇演地点：电子琴室

　　11、“语文奥赛班”。主要负责学生奥赛培训。（辅导老师：江晓初老师）地点：六二班教室参加奥赛

　　12、“国学”社团：主要负责培养学生对国学的热爱。（辅导老师：王湖妹老师、陈玲霞老师）地点：三一班教室文艺汇演

　　13、“英语”社团：主要负责培养学生对英语的热情。（辅导老师：陈余老师、张亚玲老师）地点：三二班、四二班文艺汇演

　　14、“写作”社团：主要培养学生的写作兴趣。辅导老师：（黄飞燕老师）地点：四一班教室写作比赛

　　（二）活动实施操作措施

　　1、活动内容安排具有系统性、科学性。每次活动目标明确，期末结束上交相关材料（学生作品、过程性资料、学生取得的成绩等）备案。

　　2、做到“三定”：

　　①定人（人员固定）：在学生自愿的前提下，自己创设自己管理，由指导老师辅助组织学生开展活动。

　　②定时：活动时间固定（每周四下午），教师无特殊情况不得随意变动。如有特殊情况需提前向教导处申请，并下通知告知学生，并在一周内补上。

　　③定点（活动地点固定）：充分利用学校内的教室资源，固定上课地点，爱护学校的设施、设备，并作好卫生保洁工作。

　　3、做好家长的工作，争取家长的支持和配合。

　　4、做好宣传工作，利用各种渠道宣传各项活动，扩大知名度。

　　5、每次活动应拍摄图片以作保存。

　　五、社团活动管理办法

　　教导处负责班级和校级社团的管理。各学科主任对所属学科社团负责，组织各学科教师开展社团活动，组织学科教师制定社团活动的名称、人员以及活动内容以及活动地点，对各社团活动进行组织实施以及管理。

　　六、社团活动的评价办法

　　1学校领导小组成员对每次活动进行不定期检查，希望各社团辅导教师随时了解学生的感受，按时到岗，认真负责，完善自己的教学辅导工作。

　　2、学期末教导处组织各社团进行展示，评选出优秀社团进行奖励。

小学社团活动方案11

　　指导思想：

　　为了丰富学生的校园文化学习生活，营造良好的语言学习环境，拓宽学生的视野，提高我系学生的英语水平，让喜欢英语的同学能找到一个发展的平台，让对英语有兴趣的同学能找到一个学习的平台。通过学生间的交流互动，使学生在活动中增长知识。同时通过社团的建立，则优筛选优秀的学生作为本系参加比赛的优秀分子

　　活动目标：

　　1、通过丰富多彩的社团活动，培养学生对英语学习的浓厚兴趣；

　　2、通过大量的语言输入，提高学生的英语水平，提高学生的综合素质；

　　3、通过针对性的练习，提高学生的'口语交际能力；

　　4、通过每学期一次的英语活动比赛，激发学生的学习兴趣。

　　社团设置：

　　本系英语老师负责指导，下设社长2名，副社长2名，策划部长2名，主持人3名，宣传部长2名，文艺部长2名，学习部长2名，共15名干部社团主要部长每两个星期召开一次会议。每个报名参加的学生都需要通过学校安排的英语水平测评，择优录取，成为会员。

　　社长：制订社团重要文件和工作计划草案，传达指导老师的意见，策划每一个活动，并提前安排好宣传准备工作，参加每一次社团活动，活动结束后，汇总同学们的意见，并向指导老师汇报。主持例会，总结工作并每个月向指导老师汇报。

　　副社长：配合社长策划社团活动，负责收集活动所需材料，协调好干事间关系，监督社长、干事的工作。参加每一次社团活动，负责记录每一次活动情况、人员签到情况。活动前做好宣传通知工作，活动过程维持现场纪律，活动结束后，收集各组的活动调查，并总结同学们的意见。

　　干事：10名干事分为10个组，干事传达工作安排，负责本组会员的管理，负责本组成员的学习活动，负责组内的口语练习，参加每一次社团活动，活动过程维持现场纪律，活动结束后，收集同学们的意见和建议。

　　会员：面试通过后即成为社团会员，积极参加每一次社团活动。成员有权对活动提出意见和建议，以促进社团的发展。

　　（所有英语社团成员必须参加每一次社团活动，到场须签到，若需请假，须书面申请上交社长）

　　每学期将评选出两名会员积极分子，给予适当的奖励。

　　教师安排：

　　指导老师应该熟悉社团的活动并对社团工作做出及时、正确的指导，及时准备把握学校领导对各项活动的明确要求，并对具体工作和活动做出适当安排。策划、部署社团大型活动，并监督执行。每个月至少参加一次活动，若是教学活动，则应到场进行指导。负责选拔社团负责人，每个月总结活动开展情况并上交团委。

　　活动时间：

　　星期四

　　第八节课活动地点：

　　多媒体教室

小学社团活动方案12

　　一、活动主题：

　　我们一起成长

　　二、活动目的：

　　1、本次演出活动是对孩子发展的肯定，进步的肯定，更是成长的肯定。借助本次演出，我们要向观众传递我园“全面教育”的教育理念、教学成果，从而扩大我园社会影响力，辅助秋季招生的'顺利开展。

　　2、在总结往年演出活动经验的基础上，策划出一套创新的方案，筹划出一场别开生面的、专业的、触动人心灵的文艺演出。

　　3、各个节目要紧紧围绕“我们一起成长”的活动主题，运用多种多样的艺术表现形式体现、凸显出成长的过程、足迹、感悟、成果等等。

　　4、抓住三个高潮点“孩子的毕业”、“幼儿园六年的发展”、“教师队伍的成长”，让观众品味“成长”道路上的滋味、收获和感悟。并借助于讲述、谈话、采访等舞台表现形式，抓住观众心灵的情趣点、情感点和情志点来触动他们的心灵，引发共鸣。

　　三、活动形式：

　　舞台演出形式

　　四、活动地点及时间安排：

　　1、方案一：20xx年7月31日上午《借用舞台场地》

　　2、方案二：20xx年7月31日下午5：00《幼儿园搭台子》

　　五、总指挥：

　　张桂华

　　六、总策划：

　　王丽

　　七、参与团队：

　　1、舞蹈组：

　　2、诗歌组：

　　3、美术组：

　　4、音响组：

　　5、服装组：

　　6、后勤组：

　　7、安保组：

　　8、节目审核组：

　　9、邀请出席领导：

　　10、场地联系：

　　11、节目主持：

　　12、节目串词：

　　八、节目编排、彩排时间：

　　1、7月5号-9号，传达主题，收集、策划、创作节目

　　2、7月12号开始正式排演

　　3、7月16号检查排演情况，对不合适的地方进行修改

　　4、7月23号节目进行彩排

　　5、7月27，第一次彩排。29号第二次彩排。31号正式演出。

　　九、节目编排原则：

　　1、歌舞类节目控制在2-3分钟内，不可过长，舞蹈动作要简单、易学有效果。

　　2、节目的编排要注重舞台效果，大气、热闹、舞台饱满。

　　3、注意孩子的台风，上下场时间紧凑，不能拖拉。表情、动作到位。

　　十、节目详细内容：

　　1、开场舞、结束舞蹈、教师舞蹈、负责人：

　　2、幼儿诗歌朗诵：

　　3、四口之家、侯园长采访、生日歌“切蛋糕”、对张院长的歌颂、老中青教师的谈话等，王丽负责。

　　4、英语童话剧《白雪公主》：

　　5、小班：《情景表演》、《我们的偶像》

　　6、中班：《春晓》、《妈妈亲、老师亲》

　　7、大班：负责：《知识汇报》、《快乐的节日》、《天天向上》

　　十一：制定活动预案：

　　1、防火预案

　　2、防停电预案

小学社团活动方案13

　　一、指导思想:

　　通过合唱团的严格训练能激发学生对歌唱艺术的热爱，做到自信、自然、独立有感情的演唱并建立起与别人合作演唱的经验，培养群体意识和团队合作精神。为学生提供展现自我的舞台和相互交流的机会，更好的推进素质教育，丰富学生的精神生活和活跃校园的文化生活。

　　二、活动目标:

　　1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

　　2、通过声乐训练曲，对学生的气息把握进行训练，规范发声方法。

　　3、通过练唱少儿合唱歌曲，主要以二声部为主，使学生初步建立合唱概念，从来提高学生的音乐修养和自身素质。

　　4、组织合唱队观摩其他高水平的合唱队的演唱，培养舞台表演感觉和状态，有效提高学生的表现能力及良好的精神面貌。

　　5、学生艺术修养的培养

　　通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

　　三、训练方法及过程:

　　训练是为了提高，提高是为了表现;训练遵照循序渐进、由简而难的手段，提高学生对声音和发音的感觉，努力做到用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。通过一段时间的训练逐步加大难度，特别对音准，节奏，演唱音域等方面加以训练。

　　1、科学的气息训练

　　唱歌最基本的就是气息，平时的练习方法:常做深呼吸练习，把气吸入丹田，会发觉肚脐附近会涨涨的，然后又腹部“慢慢”挤压放气(记住:一定要匀速，气息“不要忽大忽小”，尽量保持较长时间。)演唱时，口腔以下，脖子以上，腮腺部位会随着气息的流出鼓起，跳动。要经常做腹部运动，让腹部更有力。这样对唱高音会有帮助。还有一个方法就是在慢跑的时候唱歌，练肺活量。

　　唱歌气息运用得好的话，听起来就会很有感情，千万不要光凭嗓子喊。唱歌时出气点靠前，也就是在牙齿附近发音，听起来舒服。唱歌时气切勿吸得太满，气满八成就行。教师要多要求学生进行多方练习，并体会胸腹式呼吸法:慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸训练等来提高气息。

　　2、重视发声训练

　　根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练。如:平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练、连绵不断的唱法(合唱队必须掌握)，爆发式和跳跃式唱法的训练等

　　3、努力做到字正腔圆

　　正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的.一部分。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。

　　4、音准练习

　　唱歌的音准在合唱队中是很关键的，对合唱队未来发展起决定性基础作用，特别随着更多声部的加入，旋律越来越复杂，所以让学生有良好的音准感觉很重要。合唱队训练主流方法就是先让学生唱熟最不熟悉的低音声部，之后分声部后高音声部才唱回高音。

　　四、具体措施:

　　1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。

　　2、听赏一定的童声合唱曲，感受合唱艺术的美妙。

　　3、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。

　　4、采取走出动请进来的方法，虚心向别人请教，不断提高演唱水平。

　　5、掌握不同风格的合唱曲目若干首，增强学生对不同风格、国籍合唱曲的音乐的理解，拓展学生的眼界，从而更好的演唱好不同风格的合唱曲。

　　五、演唱歌曲:

　　《卢沟谣》

　　六、具体活动安排

　　三月份

　　1、组建社团

　　2、科学正确的气息训练

　　3、重视发声训练

　　四月份

　　1、继续基础训练

　　2、欣赏《卢沟谣》

　　3、学习《卢沟谣》第一部分

　　五月份

　　1、学习《卢沟谣》第二部分

　　2、学习《卢沟谣》合唱部分

　　3、完整训练《卢沟谣》

　　六月份

　　1、参加“庆六一”艺术节活动

　　2、活动小结

　　七、训练地点:

　　二年级六班教室

　　八、合唱社团成员:

　　二年级六班全体学生

小学社团活动方案14

　　活动班级：

　　六年级一班

　　活动背景：

　　教育走出课堂，让校园、家庭、社会共同发挥教育功能，已成为全社会的共识。在实践中，我校尝试依托社团活动，锤炼学生参与综合实践活动的意志，创新综合实践活动课程的内容，优化其评价方式，为学生打开一个开放的时空，使他们在兴趣盎然中丰富、完善知识结构，提高综合能力。

　　一、活动设计与说明：

　　综合实践活动，正以它的实践性和生活化日益受到教师的亲睐、学生的欢迎和家长的关注。学生在活动中通过自主探究、亲身体验，不但认识了多彩多姿的`世界，而且锻炼了自己的胆识，培养了多种实践能力。而在我们学校里，还活跃着一个个红领巾小社团，他们似一只只雄鹰，翱翔在校园和社区。在实践中，我们尝试依托社团活动，优化综合实践活动的实施。

　　本次活动分为六个环节：

　　第一个环节让学生调查我们学校的社团开展情况；

　　第二个环节是让学生自己参与到社团活动中去；

　　第三个环节是社团管理情况；

　　第四个环节是写出心得体会并制作调查小报。

　　二、活动过程设计

　　活动一：实地考察

　　（一）活动准备

　　表1：学校社团分布表

　　表2：学校师生参与情况表

　　表3：学生社团获奖情况表

　　（二）活动过程：

　　1、成立调查组

　　根据学生的兴趣、特点及活动需要将学生分成三大组。

　　①实地考察组：深入校园，寻找学校社团分布情况。

　　②社团调查组：到校园中进行调查教师与学生参与社团活动情况

　　③荣誉表彰组组：让学生搜集学校社团获得的各种荣誉。

　　2、分组调查

　　①实地考察

　　②师生调查

　　③社团获奖情况收集

　　3、交流汇总

　　①请实在考察组推选一名同学，汇报在校园内的社团地点，并将找到的社团地点进行绘制，分发给其他同学。

　　②请社团调查组的组长汇报调查到的学生参与社团活动情况。

　　③请荣誉收集组的族长介绍收集到的班庄镇中心小学社团所获得荣誉与表彰。

　　教师总结：我们全班同学分工合作，进行采访调查，发现我们身边的社团活动开展的非常热闹，不但能够给自己一些快乐，还能够告诉其他同学，分享调查结果。

　　活动二：参与社团活动

　　1、设计自己的社团标志

　　学生参考搜集来的标志，进行有创意设想，根据社团的特点设计符号和标语。

　　2、动手制作

　　①各小组准备材料

　　②各小组选定自己负责的几个社团特点

　　③小组成员合作制作社团标志，要求醒目、美观。

　　（二）安置社团标志

　　请同学把自己做的社团标志放置到相应的地方。

　　活动三：社团管理情况调查

　　（一）调查社团辅导老师

　　（二）调查学校主管领导

　　活动四：制作小报及写心得体会

　　（一）制作小报

　　（二）写心得体会

　　活动总结：

　　学以致用。充裕的时间是综合实践活动的翅膀，广袤的空间是综合实践活动的舞台。在实践中，我们看到了以社团为载体，开展综合实践活动的无穷魅力：学生在实践中获得了多元感受，在实践中获得新知，也在实践中形成了意识，锻炼了能力；学生的个性在实践中得到张扬，学生在整体素质在实践中获得提高，一个个新的生命在实践中生成。

小学社团活动方案15

　　一、指导思想

　　为了弘扬中华传统的书法文化，培养学生良好的书写习惯，规范学生的书法行为，营造浓厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校园，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑”，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。

　　二、社团宗旨

　　点在聚墨，主在领悟，重在交流，旨在提高，活在运用。以“营造书香校园，促进和谐发展”为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，发展特色教育。培养学生良好的写字“双姿”。培养出一批学生书写能手和尖子。

　　三、社团机构

　　1、社团部长：xxx。

　　2、社团副部长：xxx。

　　3、社团成员：学校选出来的书法爱好者。

　　四、社团发展计划

　　（一）打造一支有着过硬本领的社团队伍（重学习，肯吃苦）

　　1、先由学生自愿报名和各班班主任推荐，再经过考核，选拔社团成员，形成社团机构。

　　2、每周（周二、周四中午午写时间）的两次学习要重质量、重实效地开展，教师针对社员的作品给予指导，社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。

　　3、因为本社团刚刚成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟，希望社员有吃苦和克服一切困难的决心，为建立起属于学生自己的社团而共同努力。

　　（二）发挥一种合作、交流、有凝聚力的社团团队精神（主人翁及团队意识）

　　社团不是一个人的组织，而是一个有机的整体，所以我们必须要有团队精神，团队精神的核心——协同合作；团队精神的境界——凝聚力；团队精神的基础－－挥洒个性。团队精神是看不见的堡垒；团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。

　　1、社员之间应互相沟通、交流，真诚合作，为实现社团的整体目标而奋斗。

　　建立一个好的社团，社员除了具有独立完成工作的能力之外，还要学会积极的与人沟通，具有与他人合作共同完成工作的能力，在实际工作中要懂得沟通、交流，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，互相帮助，共同进步。

　　2、时代需要优秀的团队。

　　一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完美的个人，只有完美的团队”。个人再完美，也就是沧海一粟，而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有主人翁的精神，要将自己的'利益与社团的利益相结合，用自己的才能真正展现出我们书法社团的风貌。

　　（三）描绘一幅校园文化和谐主旋律的书法社团活动绚画（充实自身素质，装点校园文化气息，为学校出力）

　　每个社团的建立都是要它的价值存在的，书法社团的成立。

　　1、满足一些书法爱好的学生，让学生从小学习书法，并不是为了让他们一定要成为艺术家，一下子就把毛笔字写得如何漂亮，而是通过毛笔书法学习，能够培养他们的全面素质，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程，这在一定程度上也带动了孩子的全面学习。

　　2、修炼心志，写字，急噪不得，这就要求学生写字时排除杂念，做到平心静气、专心致志，延伸到平时做事情，也能戒骄戒躁。

　　3、校园是一个充满文化气息的圣地，把被誉为我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠的书法体现在校园里，这一文化气息不是更加浓厚吗？

　　4、平时学校的板报、标语就是这些小社员们能力发挥、力量贡献的地方了。还能利用假日、春节等时间，帮助一些需要帮助的人写写春联什么的。

　　五、教学安排

　　第一周：为书法课程开班的招生作好准备。

　　第二周：介绍文房四宝及书法习惯。（执笔，坐姿，用笔）

　　第三周：1毛笔楷书笔画的写法（一）—————点。（竖点，提点，撇点）

　　第四周：2毛笔楷书笔画的写法（二）_____横。（长横，短横，左尖横）

　　第五周：毛笔楷书笔画的写法（三）_____竖。（垂露，悬针）

　　第六周：毛笔楷书笔画的写法（四）_____撇。（斜撇，长撇）

　　第七周：毛笔楷书笔画的写法（五）_____捺。（平捺，斜捺）

　　第八周：回顾，并组合所学笔画练习单个独体字。

　　第九周：练习。

　　第十周：举办一小型的书法比赛。

　　第十一周：毛笔楷书笔画的写法（六）____折。（横折，竖折）

　　第十二周：毛笔楷书笔画的写法（七）_____提。

　　第十三周：毛笔楷书笔画的写法（八）____钩。（1）（竖钩，斜钩，卧钩）

　　第十四周：毛笔楷书笔画的写法（八）____钩。（2）（横钩，竖弯钩，横折钩）

　　第十五周：组合笔画，练习独体字。

　　第十六周：练习书法作品。

　　第十七周：练习书法作品。

　　第十八周：举办书法比赛（1月上旬）。

　　在教学过程中，不仅要布置适当的作业，而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事，这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息，从无法准确的组织实施教学。从而掌握书法的客观规律出发，从脑、手、记忆、反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧，而不过渡追求学生的成绩。

　　六、成果展示

　　1、在校园内，利用墙壁，橱窗，画板等，介绍书法常识，并将历代名家、名贴及其特点作一一介绍，还可展览学生书法作品，让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。

　　2、在各班教室内设立文化墙，张贴学生书法作品，展示规范作业等。

　　3、组织社团学员参加比赛，对于写作比较优秀的学生给予奖状及奖品。

　　总之，每学期期末进行全校的书法特色成果展示和优秀书法作品展览，并评选出书法特色优胜班。学校开辟学生写字作业（作品）展览专栏。定期展示学生的习字作业（作品），对写字有进步、书写有特色的学生、班级进行鼓励和表彰，激发学生的写字热情与兴趣，以练字达到“育人”的目的。

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