家长开放半日活动方案

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，就不得不需要事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编收集整理的家长开放半日活动方案，欢迎大家分享。

家长开放半日活动方案

家长开放半日活动方案1

　　一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

　　二、活动时间：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)

　　三、活动重点：

　　1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

　　2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

　　3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

　　具体安排：

　　一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。

　　二、7：30—8：00晨间活动 (幼儿游戏，教师巡视。)

　　区域1：结构区区域2：表演区区域3：益智区区域4：手工区

　　三、8：15---8：40早餐活动

　　进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

　　四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手

　　五、9：00---9：30综合复习课、主题教学活动手指律动

　　《幼儿手指律动歌：五指歌》

　　大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

　　《小手爬》活动方案要：

　　活动目标：

　　1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。

　　2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐

　　3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

　　活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位

　　活动重难点：幼儿仿编儿歌

　　活动过程：

　　一、导入部分：

　　“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。)

　　二、进行部分：

　　1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)

　　2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作) 提问：“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)

　　3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。

　　4、 “今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的`歌教师范唱歌曲。

　　5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

　　6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

　　7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)

　　8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)

　　三、结束部分：

　　小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。

　　四、活动延伸：

　　“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗?”

　　五、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒!!!

　　六、9：30——9：40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水)

　　七、9：40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。

　　八、10：20——11:00 一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会

　　九、11：00---11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。

　　十、家长反馈意见

家长开放半日活动方案2

　　【活动目的】

　　1、为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的教育教学管理情况，了解学生在校园的学习、活动，体验教师的课堂教学状况，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

　　2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我校教育教学向纵深发展。

　　【组织机构】

　　组长：李相泉

　　副组长：李开诚张兴松谢义生李兰芳宗林

　　成员：七年级所有任课教师

　　拍照、摄像(全程)：方开文

　　【开放年级】七年级家长

　　【开放时间】5月25日(星期三)

　　【实施步骤】

　　第一阶段(5月13日～5月25日)：准备阶段

　　1、宣传发动。下发活动方案，统一思想，提高认识，部署工作。

　　2、认真准备。各部门、各老师要根据本方案精心安排、明确职责、责任到人、督办落实。

　　A.信息组：制作家长开放日的电子屏幕(热烈欢迎各位家长参加“金升学校七年级家长开放日”活动)

　　B.七年级组：负责开放日具体活动安排和常规教学工作的落实，5月20日通过书面方式向家长发布《邀请书》和《开放日具体活动安排》，自愿参加本次开放日活动。检查、落实开放日具体课程的安排。

　　C.七年级组：

　　(1)组织班主任做好开放日家长的见面准备，检查各班布置及环境状况。(5月23日星期一)

　　(2)抓好校园环境卫生和学生行为习惯的.养成教育。5月24日组织一次全校大扫除。

　　(3)负责家长签到，并发放家长开放日活动意见反馈表。(5月25日发放)

　　E.总务处、政教处：

　　(1)具体负责校园硬件设施的修缮和整理，做好厕所、宿舍及其他场所等保洁工作。

　　(2)做好校园的美化和保证各上课教室的整洁。

　　(3)安排人员引导车辆停放，门卫要切实加强安全保卫工作。

　　(4)部分家长会参观学生宿舍，生活老师要认真做好七年级宿舍的卫生和整理。

　　F.班主任：

　　(1)认真做好宣传、动员工作，向学生和家长宣传开放日活动，发放邀请函，并回收开放日活动意见征询表。

　　(2)精心布置教室，加强班级文化氛围建设。

　　(3)加强学生常规教育，注意学生课间活动、百家社团活动纪律。

　　(4)认真做好学生活动的安排和活动器材准备。

　　(5)大课间期间做好家长的引导工作，班主任一律站在本班队伍的后面。

　　(6)部分家长会参观学生宿舍，认真做好宿舍的卫生和整理。

　　G.教师：

　　(1)开课、百佳社团的教师要认真钻研教材，精心备课，上好展示课或开展好百佳社团活动。

　　(2)所有教师要热情接待家长，耐心与家长交换意见，让家长真正了解孩子，了解教师，了解学校。

　　H.体育组：

　　(1)利用大课间和体育课认真进行广播操和排舞的训练，精心安排，确保展示效果;

　　(2)认真做好大课间学生的入场和退场工作，做到快、静、齐;

　　(3)合理规划，明确活动区域(大课间、百佳社团);

　　I.学生

　　(1)活动当天，学生着夏季校服;

　　(2)做好学生礼仪教育、文明行为教育、活动纪律教育。

　　(3)及时参加活动，遵守活动纪律，提前告知父母自己参加的社团和社团活动地点;

　　第二阶段(5月19日—5月20日)：演练、反馈、整改阶段

　　1、5月19日大课间进行广播操、排舞、学生活动第1次演练;

　　2、5月19日下午第4节进行百佳社团活动演练(拍照、摄影人员到场);

　　3、5月20日11:15在3楼会议室召开七年级教师会，反馈、汇报和整改;

　　4、5月24日大课间进行广播操、排舞、学生活动第2次演练;

　　第三阶段(5月25日上午)：实施阶段

家长开放半日活动方案3

　　一、运动

　　（一）情景性区域运动

　　活动名称：我们来比赛（钻爬）

　　活动材料：软棍、小隧道、垫子、钻洞环、轮胎、布袋、网、PVC架子

　　观察指导要点：

　　1、观察幼儿身体的协调性如何，运动中是否能自我保护。

　　2、指导幼儿在运动中及时的擦汗、休息。

　　（二）特殊天气：（室内情景运动）

　　活动名称：我们来比赛（钻爬）

　　活动材料：软棍、小隧道、垫子、钻洞环、轮胎、布袋、网、PVC架子

　　观察指导要点：

　　1、观察幼儿身体的协调性如何，运动中是否能自我保护。

　　2、指导幼儿在运动中及时的擦汗、休息。

　　二、自主性游戏

　　材料：娃娃家材料、小医院玩具、小舞台布置、玩具店材料、清洁员工具、各种隔断等

　　观察要点：

　　1、幼儿在自主游戏过程中能否合作游戏，并自己解决矛盾。

　　2、观察幼儿在游戏中使用各种替代物品情况。

　　三、学习活动

　　活动名称：一张课程表（科学活动）

　　活动目标：

　　1、会看一周课程表，知道课程表的基本结构和作用，能在课程表上正确地找到课程名称。

　　2、知道幼儿园生活与小学生活有很多的不同，体验小学的生活。

　　活动准备：小学一年级课程表1张，卡片若干份（与幼儿人数相等）

　　活动过程：

　　一、谈话引出课题，简单了解小学生活和幼儿园生活的不同

　　师：再过一段时间，小朋友就要上一年级了，成为一名自豪的小学生，小学和幼儿园有许多不一样的地方：

　　1、上课程序不同（教师引导幼儿进行演示）

　　2、出示一年级课本并引发问题：每天都需要带哪些课本去上学呢？上课了，需要提前拿出什么课本做好准备呢？（幼儿交流后教师点题）今天，我们一起来认识《课程表》，认识了《课程表》，这些问题就很容易解决了。

　　二、观察认识课程表，了解课程表的结构

　　1、出示课程表，组织幼儿通过观察认识课程表

　　（1）请小朋友仔细观察一下：说说课程表上都有什么？

　　（2）请小朋友们讨论一下：课程表上的数字和汉字都表示什么意思呢？

　　教师引导幼儿逐一分析（先分析汉字数字，再分析阿拉伯数字，最后了解汉字。）

　　2、幼儿学会看课程表，能快速准确地按要求找课

　　（1）请小朋友找出星期一都上什么课、每节课的节次是什么、星期一需要带哪些课本去上学（同样方法找出星期三的课）。

　　三、制作课程表，激发幼儿作为一名小学生的愿望

　　1、幼儿制作课程表，教师指导。

　　2、说说我的'课程表（幼儿展示自己制作的课程表）

　　四、自由活动和生活活动

　　1、生活活动：小便、洗手、擦运动毛巾、喝水。

　　2、分享图书：乐意和同伴一起分享喜欢的图书，喜欢把自己的发现告诉大家。

　　五、午餐

　　1、餐前分享：今天我们吃些什么？这些菜有什么营养？

　　2、餐前准备：搬椅子、小便、洗手。

家长开放半日活动方案4

　　一年一度的六一国际儿童节在小朋友们的祈盼中到来了，这是孩子们自己的盛大节日！时间飞逝，转眼间孩子已升入中班学习和生活了将近一年，在这期间，孩子们在各方面都有了很大的变化，同时也学到看许多的知识。为了增强家园沟通，让家长走进幼儿园，了解孩子一日生活；让家长走进孩子，倾听心声。特此我们将以“游园”的形式开展“快乐由我欢庆六一”半日开放活动，具体活动安排如下：

　　一、7：30—8：00 亲子户外活动

　　家长与幼儿入园，幼儿和家长一起玩“踩高跷”，文老师负责活动中的`家长及幼儿。张老师负责签到。

　　二、8：00—8：10 生活活动

　　文老师弹琴，张老师带领幼儿说手指游戏，文老师观察在厕所的幼儿情况，提醒幼儿喝水。生活活动结束后家长进入活动室。

　　三、8：10—8：40 早点活动

　　张老师取早点以及分发早点，文老师组织等待中的孩子们，早点分发完毕后，文老师介绍餐点的营养，张老师负责帮助孩子们剪开牛奶袋。进行早餐中，两位老师巡回观察。

　　四、8：40—9：10 家庭教育农村行活动、家长会

　　与家长共同观看《把孩子培养成财富》视频，告诉家长高度关注孩子内心的脆弱，共同把孩子培养成财富。

　　根据幼儿最近一段时间的表现，和家长共同分析，增进教师与家长之间的关系，提高家园合作。

　　其次和家长说明我们“亲子游园”活动的目的、奖励、规则与玩法，鼓励家长坚持到最后。

　　五、9：10—10：30 “快乐由我欢乐六一”游园活动

　　幼儿在活动室内喝完水之后，与家长一同进行游园活动，中一班的家长先到室外进行活动，室内清场。

　　六、10：30—11：00 离园

家长开放半日活动方案5

　　预先准备：

　　教室白板及环境布置（字幕：欢迎您的到来）

　　入园环节：

　　1、时间（不要来的太早、在8:05——8:30入园）8:20外出活动

　　2、准备：汗巾、晨间器械（跳袋、房车、自制飞盘）…注意安全、防止出汗

　　严房车包跳袋王飞盘

　　过度：严老师组织孩子排队站点、王老师带孩子收器械、包老师协助工作。

　　晨操环节：

　　注意事项（要求孩子有力度地做操）江南sytal

　　过度：

　　1、严老师组织孩子排队进班、王老师带孩子收器械、包老师协助工作、收汗巾。

　　2、包老师组织小朋友上厕所、王老师组织家长坐下来，严老师组织小朋友。

　　晨间谈话：

　　1、时间：9：10——9:25

　　2、内容：提出活动中的要求、欢迎家长到来及展示所学诗歌

　　小朋友们家长们早上好，首先很高兴各位家长百忙之中抽空前来参加我们凤凰家园幼儿园中大班的家长半日开放活动，有几点注意事项希望大家能够积极配合我们，第一在活动过程中请把手机调成在活动或者静音，实在有电话要说请在不打扰旁人的'情况下悄悄地到室外通电话，第二，在活动过程中请不要随意走动，给宝贝们做个表率。

　　孩子们，今天你们的家长到班上来跟你们一起上课，你开心吗？严老师、王老师和包老师也很开心的，所以今天我们宝贝们的表现要比平时更棒，好吗？这学期，我们学了很多的诗歌、歌曲、故事。现在，我们就来把所学的诗歌说给爸爸妈妈们听好吗？《咏柳》《咏鹅》《静夜思》《悯农》《相思》《寻隐者不遇》《江雪》《xx》。

　　教学活动：

　　1、时间：9:30——10:10

　　2、内容《助跑跨跳》

　　3、注意事项：包老师配合，王老师安排家长们可站、可坐。

　　过度：请家长们和小朋友们去入厕、椅子不要动。10:12

　　亲子游戏：

　　1、时间：10:15开始——10:40

　　2、内容：

　　1、2人3足

　　2、踩泡泡

　　3、小人穿大鞋（预备活动、看时间而定）

　　总结会：看PPT

家长开放半日活动方案6

　　一、活动目的：

　　通过本次活动让家长走进幼儿园、走进课堂，了解孩子在园的生活学习情况，了解幼儿园实施教学的方法，鼓励其主动参与到教育教学中来，主动配合构建和谐有效的家园互动，增进家园、亲子情感，共同关注，促进每一个孩子都能健康的.成长。

　　二、活动时间：

　　20xx．11．17

　　三、活动准备：

　　1、通过安康网或者家园联系栏告知家长具体活动时间，请家长做好准备。

　　2、各位教师准备好家长签到表、教育教学活动材料及家长会发言稿，活动完成后上交。

　　3、各功能室管理员提前打扫好卫生，17号早上来到先开门。

　　4．加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导。

　　5．做好上午操展示准备，加强上午操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

　　四、活动要求：

　　1．教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

　　2．在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

　　3．活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

　　五、活动具体流程：

　　1、8：00—8：30园长汇报

　　2、8：30—9：00各班集体教育活动展示

　　3、9：00—9：30各班家长会

　　4、9：30—9：50（小一班：户外游戏；小二班：亲子活动室；中一班：绘本馆；中二班：科学发现室；大一班：美工室；大二班：本班区域活动。）

　　5、9：50—10：20上午操展示

　　6、10：20—10：50园本活动展示

　　7、10：50家长离园，幼儿准备午餐。

家长开放半日活动方案7

　　一、晨间户外活动（7：45——8：20）

　　内容：大型玩具

　　目标：1.学会用简单的方式进行自我保护。

　　2.愿意与同伴一起参加晨间活动。

　　二、生活活动晨间谈话（8：20——8：35）

　　内容：你会玩泡泡吗？

　　目标：1.感知泡泡的色彩、大小、形状的特征，能用语言表述。

　　2.愿意在同伴和老师面前大胆表述。

　　三、吃点心（8：35——8：50）

　　目标：1.安静地吃完自己的一份点心，吃点心过程中养成不边吃边讲的`习惯。

　　2.愉快吃完自己的一份点心，在教师提醒下能将茶杯放于指定位置。

　　四、做早操（8：55——9:05）

　　目标：1.情绪愉快地参加早操锻炼。

　　2.能听口令排队，听音乐跟着教师有精神地做操。

　　五、教学活动（一）（9：15——9：35）

　　活动内容：艺术：有趣的吹画

　　目标：1.尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。

　　2.用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。

　　六、教学活动（二）（9：40——10:10）

　　活动内容：健康：大泡泡

　　目标：1.提高四散奔跑和灵活躲闪跑的能力。

　　2.尝试“大泡泡”的多种玩法，感受集体游戏的快乐。

　　七、生活活动——吃水果（10：10——10：20）

　　目标：1.口渴时能用自己的茶杯主动饮水，并能把杯子放到指定的位置。

　　2.洗好手后能保护好自己的手，不再东摸西摸，拿水果坐在位置上安安静静地吃水果。

　　八、户外活动（10：20——10：50）（兼：小型的家长会）

　　活动内容：操场器械：走独木桥

　　目标：1.在教师提醒下增减衣服、喝水、如厕。

　　2.学习简单的自我保护方法，在活动中注意安全，不离开集体，不做危险动作。

　　重点指导：

　　九、餐前活动（10：50——11：00）

　　目标：1.知道入厕后、饭前都要洗手，会安静地等待保教人员分发饭菜。

　　2.邀请个别幼儿协助老师分发餐具，感受自己做事的快乐。

　　十、进餐活动（11：00——11：30）

　　目标：1.学会独立进餐，愿意并喜欢吃各种食物。

　　2.学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯，会把餐具、毛巾放在指定位置。

家长开放半日活动方案8

　　一、来园活动

　　生活内容：插牌子、照顾植物、洗手、喝水。

　　二、运动：（4号场地）

　　（一）户外情景运动：我是小能手

　　材料提供：垫子（2个）自制大嘴巴（6个）沙包（若干）流星球（若干）小动物篮筐娄（3个）垃圾篮（4个）大小呼啦圈（5个）轮胎（6个）报纸球（若干）皮球（若干）

　　辅助物：小动物头饰（若干个）

　　观察与指导要点：

　　1、观察幼儿是否对准目标投掷。

　　2、指导幼儿如何手眼协调有方向的投掷。

　　活动内容：

　　一、热身运动

　　二、分散活动：

　　玩法（情境内容）：幼儿可以自主选择练习本领（投掷），待本领变大之后可以去走勇敢者道路

　　给小动物喂食。

　　场地分为两大块：左边为练本领区（投掷），右边为喂食区。还有一些自选的材料供幼儿运动。

　　皮球、流星球、小尾巴、编织网等。喂食区分为两条道路：

　　第一条：滚过垫子走轮胎，到达终点取食物，然后站在线上喂动物食物。

　　第二条：走过平衡步道，跨过障碍物，站在线上，喂小动物食物。

　　三、集体运动

　　幼儿跟着音乐，跟随老师一起律动。

　　四、户外休闲

　　（二）特殊天气情景运动：同晴天，场地搬至室内（三楼走廊）

　　观察与指导要点：

　　1、观察幼儿是否对准目标投掷。

　　2、指导幼儿如何手眼协调有方向的投掷。

　　准备：垫子（2个：休息用）大嘴篮筐（3个）沙包（若干）流星球（若干）小动物篮筐娄（

　　3个）垃圾篮（4个）大呼啦圈（5个）海洋钻圈（4个）七彩过河石（8个至少）

　　辅助物：小动物头饰（若干个）

　　活动内容：

　　一、热身运动

　　二、分散活动：

　　玩法（情境内容）：幼儿通过五条线路，投进目标区，给小动物喂食。

　　障碍区分为三条路线：

　　第一条：钻过海洋圈站在线上，将食物投掷到小动物嘴巴里。

　　第二条：跳过圈圈，站在线上，投进小动物篮筐里。

　　第三条：走过高低交错的过桥石，站在线上，投进小动物框。

　　三、集体运动

　　幼儿跟着音乐，跟随老师一起律动。

　　四、户外休闲

　　三、生活活动：

　　重点观察与指导：喝水不浪费

　　观察指导重点:

　　1、观察幼儿是否在运动后、出汗多时主动喝水，养成主动喝水的好习惯。

　　2、引导幼儿喝水时，喝多少，倒多少，不要浪费。

　　四、自主性游戏：

　　预设内容：

　　娃娃家、点心店、小医院、小舞台、理发店等

　　观察要点：

　　1、观察幼儿在进行表演游戏时是否有新游戏情节出现。

　　2、引导并提醒幼儿在游戏结束后将所玩区域的物品整理干净。

　　四、学习活动：

　　活动名称：《爸爸的手影》

　　活动类型：语言年龄段：小班

　　活动目标：

　　(1)倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影，并初步理解故事内容。

　　(2)用小手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐。

　　活动准备：图画书、PPT课件灯光照明(能够做手影游戏)

　　活动过程

　　一、兴趣导入，做做手指律动

　　1、在音乐的`伴奏下带领幼儿玩《小手爬呀爬》的律动。

　　2、认认、说说自己的手。(如手指名称、手的作用等。)

　　3、小结：每个人都有一双手，手有各种各样的本领。)

　　二、倾听故事，初步理解故事内容

　　1、提问：爸爸的手有什么本领?看一看，爸爸的手指变出了什么?(小鸡、小狐狸等。)

　　2、观看课件，教师完整讲述故事

　　提问：一小鸡要种麦子，它请谁帮忙?小鸭愿意吗?小鸭怎么说的?小鸡找小猫干什么?小猫同意了吗?它怎么说的?小鸡找小狗做什么?小狗同意了吗?小鸡找兔子一起磨面，小兔要做什么?谁帮助

　　小鸡一起做面包的?它们做的面包好吃吗?最后小动物有没有分享到好吃的面包呢?

　　3、过渡：我们听了一个好听的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戏》。

　　三、玩玩手指游戏，体会游戏的快乐

　　过渡：手指游戏真有趣，我们也来和爸爸一起学一学吧!用小手怎么做出小鸡、小狗、小狐狸的模样呢?(学学故事中小动物的手影动作，激发幼儿的活动兴趣。)

　　五、自由活动和生活活动

　　1.生活活动：洗手、小便、喝水；观察与指导要点：自主阅读。

　　1）观察幼儿有序拿书的情况。

　　2）指导幼儿轻轻翻阅图书，不影响他人阅读。

　　六、午餐

　　1.餐前分享：今天我们吃些什么？这些菜有什么营养？吃饭的时候要注意哪些？

　　2.餐前准备：搬椅子、小便、洗手。

家长开放半日活动方案9

　　活动目标：

　　1、通过家长开放日，让家长了解幼儿在幼儿园的生活、学习情况，根据班级幼儿的实际情况引导家长从幼儿的听指令、回应、学习习惯、同伴交往与老师的互动等方面进行关注。

　　2、通过本次活动展示，让家长能够通过幼儿的表现发现孩子的进步与不足，并在下阶段与老师共同配合帮助孩子改进。

　　一、来园活动（7：45——8：00）

　　活动目标：

　　1、衣着整洁，愉快来园，愿意接受晨检。

　　2、热情接待每位幼儿，引导幼儿能够情绪愉快有礼貌和老师、阿姨打招呼。

　　二、区域活动（8：00——8：35）

　　活动目标：

　　1、自主选择区域进行游戏，喜欢操作，带好区域牌。

　　2、遵守区域规则，能与同伴友好相处。

　　三、区域小结、点名（8：35——8：45）

　　活动目标：

　　1。听到自己学号会说到。

　　2。讨论区域活动中遇到的问题和表现好的地方。

　　四、生活活动（8：45——9：00）

　　活动目标：

　　1、在教师指导下有秩序地进入盥洗室，按要求小便、洗手，会用自己的毛巾正确擦手。

　　2、愉快吃完自己一份点心，在教师提醒下能将茶杯放于指定位置。

　　五、运动会开幕式（9：00——10：00）

　　活动目标：

　　1、亲子排成四排精神抖擞地出场。

　　2、能有节奏地踏步，喊口号。

　　六、教学活动（10：00——10：30）

　　小班绘本《长长的……》

　　活动目标：

　　1、通过阅读理解“长”的概念。

　　2、观察画面并想象长的东西的用处活动准备：

　　图画书《长长的……》幼儿一人一本、教学ppt、教学大书、小盒子（里面有一些长短不一样的彩带）长盒子、短盒子各一个。

　　活动过程：

　　一、引出话题

　　师：今天，老师给每个小朋友们都带来了一份小礼物，我们一起来看看是什么？

　　——请孩子每人拿一根彩带。

　　师：看一看，你们的彩带都一样吗？和旁边的小朋友比一比，什么地方不一样啊？

　　幼：有的长，有的短。

　　师：谁的长啊？长的小朋友请到前面来，把彩带宝宝先送到长长的家里。

　　师：谁的短？请短的小朋友把彩带宝宝送回短短的家里。

　　二、师幼共同阅读大书

　　师：今天，老师还给小朋友们带来了一本有趣的书，在这本书里面也有许多小动物，它们也有很多长长的地方，你们想不想来看一看？

　　——出示图书，巩固对书本封底、封面的认识。

　　师：谁能告诉我，这是书的.哪一面？（封面，集体说一次）

　　师：那这一面呢？（封底，集体说一次）

　　——教师读出书名《长长的……》，文。图/谢莲妃，南京师范大学出版社，告诉孩子这些文字的意思。

　　师：《长长的……》就是这本书宝宝的名字，谢莲妃就是书宝宝的妈妈，南京师范大学就是书宝宝的出生地。

　　——引导幼儿仔细观察画面，完整回答问题。

　　师：你看到谁啦？（我看到了大象）

　　师：它有什么地方是长长的啊？（大象的鼻子很长）

　　师：它的长鼻子有什么用处呢？（长鼻子可以晒衣服）

　　师：你看到什么了？（我看到了鳄鱼，还有小蜗牛）

　　师：鳄鱼的哪里很长？（它的身体很长）

　　师：它的身体变成什么啦？（它的身体变成了一座桥）

　　三、观看视频，完整听故事《长长的……》

　　教师逐页翻大书，引导幼儿用“长长的……像……”“长长的……可以……”的句式进行讲述。

　　四、自主阅读小书

　　——知道看书的时候要封面朝上。

　　师：这本书宝宝里面藏着许多小动物，它们都有长长的地方，老师给每位小朋友都准备了一本书宝宝。请小朋友一页一页地看书，学说里面的话。

　　——提醒幼儿正确翻书，一页一页的翻看，鼓励幼儿边翻书边轻轻地念翻书儿歌。

　　——教师请幼儿仔细观察画面，看看图中的小动物有哪些部位是“长长的”。

　　——与幼儿讨论他们的发现，鼓励他们大胆猜测、表达自己的看法。

　　五、活动延伸

　　除了这些小动物有长长的地方，在我们生活中也有许多长长的东西，请小朋友来说一说？

　　七、生活活动、餐前准备（10：45——11：00）

　　活动目标：

　　1、知道入厕后、饭前都要洗手。

　　2、喜欢吃水果，知道吃水果有各种营养。

　　3、能认真倾听故事。

　　八、进餐活动（11：00——11：30）

　　活动目标：

　　1、学会正确使用小勺，尽量保持桌面、地面及衣服的干净。

　　2、学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯，会把餐具、毛巾放到指定地点。

家长开放半日活动方案10

　　一、活动思想：

　　为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。11月18日上午8:30分邀请贵家长们随孩子一同入园，观摩孩子的半日活动，向家长介绍今天上午的所有活动安排，让家长们了解来幼儿园的主要目的.，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。

　　二、活动目的：

　　1、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。

　　2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。

　　3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

　　4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。

　　5、与家长拉近距离，让家长了解到本园已经取得的哪些成绩，并提出今后需要家长配合的几方面工作。

　　三、活动重点：

　　教学活动、晨操、亲子互动、需要家长配合的工作

　　四、活动流程:

　　入园--律动--早操（前操场）--副餐--教育活动（各班教室）---区域游戏（各班）---亲子活动（二楼科学发现室）---幼儿回班午餐/家长留下会议、满意度调查、交流---活动结束

　　五、活动注意事项:

　　为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：

　　1．每个家庭至少有一人参加活动，最好是爸爸、妈妈都参加。

　　2．请在指定位置及班级参加活动.

　　3．活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序！不要训孩子，一切听从老师的安排。

　　4．请您和孩子共同保持现场环境的整洁。

　　5.时间：xxxx年11月18日上午8:30—11:30 地点：

　　园内孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享！让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧！

　　6.每人自备一支水笔,填写家长满意度调查表

　　7．大班制作贴画（材质不限家长自选稻草、树叶、碎布幼儿安全美工刀和双面胶自备）、中班亲子绘画（每生自备一双白色不穿的袜子或小衣服来亲子作画）小班自制水果娃娃（材质不限可选苹果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及双面胶自备）。

　　8.所有亲子作品一律放美工室，待参加比赛。

　　六、（附）邀请函：

家长：

　　您好!

　　为进一步做好家园共育工作，我园将于xxxx年11月18日，向全园家长举办半日开放活动，现诚挚邀请您来园看一看孩子的在园情况。同进也希望您观摩了半日活动后，对我园的保教工作提出宝贵意见，以利于不断提高我们的保教水平，从而使家园真正达成共识，形成合力，共同为孩子们的健康成长营造良好的育人环境。

家长开放半日活动方案11

　　一、活动目的：

　　1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

　　2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解教师的工作。

　　3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

　　4、通过联欢会，是家长和孩子充分感受新年的欢乐!

　　5、通过家长的反馈，以完善和改进幼儿园和教师自身的不足。

　　二、活动时间：

　　20xx年12月31日7：30～11：30

　　具体安排：

　　7：30～8：30

　　入园接待

　　1、师生问好，晨检。

　　2、跟音乐做各种动作。

　　3、老师和孩子谈话：元旦就要到了，小朋友就要长大一岁，孩子们谈谈自己的感受。

　　4、8：30---8：45喝水、入厕

　　5、8：45～9：30化妆梳洗、准备庆祝

　　6、9：30～11：30元旦联欢活动

　　联欢会具体安排：

　　1、新年致词

　　20xx年已渐渐离我们远去，20xx年正悄悄来临。欢迎家长们来参加今天的“庆元旦家园同乐活动”，值此喜庆的日子，我们恭祝大家新年好!

　　新的钟声

　　新的一年

　　新的祝福

　　新的期待

　　在这辞旧迎新之际，我们给大家拜年了。

　　祝大家：新年快乐，合家幸福!

　　幼儿：祝爷爷奶奶，福如东海寿比南山

　　祝姥爷姥娘，身体健康长命百岁

　　祝叔叔阿姨，心想事成财源滚滚

　　祝爸爸妈妈，恩恩爱爱白头偕老

　　祝老师阿姨工作顺利笑口常开!

　　(面对面)

　　祝小朋友快快乐乐!聪明健康!

　　(齐)

　　祝大家新年快乐!YE!

　　2、全在活动的一开始，我们大家一起运动运动，暖和暖和，与宝宝们一起做早操。

　　3、现在我们的小朋友能做很多事情了呢，不但能自己的事情自己做，还能帮老师做很多力所能及的.事情呢，所以，爸爸妈妈不要再说我小了，下面是孩子带来的儿歌《别说我小》(九月份歌曲)

　　4、我们现在长大了，不但能自己的事情自己做，我们还知道，讲卫生的才是乖宝宝，请欣赏儿歌《小牙刷》(十月份歌曲)

　　5、我们的宝贝现在可厉害了，不但会说儿歌，还会唱好听的歌曲呢，请听孩子们带来的歌曲《迷路的小花鸭》(十一月份歌曲)

　　6、家长们想不想体会一下游戏的快乐呢?接下来让我们一起进入今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐。

　　自古有一句话叫“心有灵犀一点通”，孩子与父母之间的灵犀就更别说了，这种心灵相通是与生俱来的。那哪对父子母子之间的默契最为神奇呢?下面这个游戏《你演我猜》

　　便会为你揭晓答案。

　　7、玩完游戏，让爸爸妈妈爷爷奶奶看看我们还有什么本领吧。儿歌《小剪刀》(十一月份儿歌)

　　8、我们的小宝宝除了会唱歌、会剪纸，还会跳舞呢，请欣赏魅力小女生带来的激情舞蹈《嘻唰唰》

　　9、我们的小朋友展示了自己的才艺，小树叶也有话要告诉大树妈妈呢，下面是歌曲《小树叶》(九月份歌曲)

　　10、我们小朋友现在认识很多汉字了呢，让爸爸妈妈看看我们有多厉害吧《认字》(互动，家长抽取汉字，幼儿回答)

　　11、我们的汉字学的特别棒，不知道数字学得怎么样呢?数学1——50正倒数

　　12、每个人从一出生就会“说话”了，那一声声洪亮的啼哭，就是他们对这个美好世界的向往!从“呀呀学语”到“满头白发”，每个人都在无形中掌握了许多的词语词汇。

　　13、大家知道，《唐诗》《三字经》《弟子规》是我们中国特有的一道永不衰老的风景，许多脍炙人口的唐诗为孩子们所喜爱。他们在唐诗中了解了各种人文风情，懂得了许多做人的道理。下面。请欣赏孩子们表演的《唐诗大串烧》，掌声欢迎!

　　14、我们的小朋友这么棒，听说你们还会跳印度舞呢。来让爸爸妈妈欣赏下外国风情《玛利亚》

　　15、蒙中的小男生也特别棒。接下来请欣赏幽默小男生哑剧小品《爱在心间》

　　16、现在是全体幼儿为大家带来的歌曲《雪花和雨滴》(十二月分歌曲)

　　17、小朋友学的这么棒，家长应该表示一下吧，陪小朋友玩个游戏吧。亲子游戏《猜一猜》

　　游戏规则：家长将脸与上身遮挡起来，幼儿凭认裤子和鞋子寻找亲人。

　　这个游戏主要为发展幼儿的观察力和记忆力。

　　18、爸爸妈妈很辛苦……《感恩的心》幼儿面向家长做

　　19、小朋友今天快不快乐?让我们一起来做拍手操吧。音乐《幸福拍手歌》家长与幼儿一起做。

　　《相亲相爱一家人》

　　结束：欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆，让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!

　　感谢家长对本次活动的支持，“庆元旦家园同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安!

家长开放半日活动方案12

　　【晨间活动】

　　【室内】

　　1、美术区：设计服装、邮票

　　2、建构区：好玩的积木雪花片

　　3、益智区：走迷宫小熊穿衣室外：

　　【户外大型玩具晨间谈话】

　　帮助幼儿正确洗手、勤洗手，预防流感教学活动：数学活动活动内容：学习9的第一、二组加减活动目标：

　　1、引导幼儿学习按实物图的内容选择第三张答案图，并列出算式。

　　2、要求幼儿用准确的语言讲述算式的含义。

　　3、使幼儿养成认真倾听老师的指示，严格遵守活动规则的习惯。

　　【活动准备】

　　知识经验准备：已学习9的组成。

　　【物质准备】

　　实物图、贴绒数字或符号若干、铅笔、材料纸若干。

　　【活动进程】

　　一、导入活动。

　　复习9的组成。

　　我们来拍手碰球，你的球和我的球和起来要是9。看谁拍得齐，碰球碰得准。

　　二、集体活动。

　　1、学习9的第一、二组加法。

　　这三幅图上说了一件什么事？谁会用一道算式记录这图上的意思？现在算式的意思和3张图上的意识完全一样吗？谁会在这3张图里找一张可以表示算式答案的图，说说为什么选这张图？要求幼儿完整讲述3幅图上的意思。

　　2、学习9的第一、二组减法同上。

　　三、小组活动。

　　1、看图列算式选答案。

　　这组活动与我们刚才的.活动是一样的，请小朋友说说如何做。

　　2、看图填算式。

　　根据图意，用算式记录，再说说算式表示的意思，最后读一遍。

　　四、交流活动。

　　1、出示幼儿完成的看图列算式写答案放大的材料进行评价。

　　2、表扬作业清楚、讲述过程清楚的幼儿。

　　【教学名称】

　　音乐活动教学内容：歌曲《歌唱春天》

　　【活动目标】

　　1、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会歌曲。

　　2、能够使用图谱理解、记忆歌词，重点掌握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。

　　【活动准备】小图谱每人一张，事先在黑板贴好空白的大图谱。

　　【活动过程】

　　一、发生练习：小朋友你好！从C调到F调师：小朋友你好！

　　幼：王老师你好！

　　二、欣赏歌曲，感知歌曲内容，知道歌名。

　　师：今天老师带来了一首新歌，我们一起来听一听！

　　师：这首歌歌唱了谁?（春天）三、初步学唱歌曲，理解歌词，熟悉旋律。

　　师：这首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？（师边提问边指大图谱题目下的空格处问），我们再来听听歌曲！

　　师范唱歌曲，完后提问：你听到了春天里的哪些事？（红花、小鸟）师：唱：地上开红花呀！树上小鸟叫呀！……（根据幼儿回答，在空白歌谱相应处贴上图谱，并范唱相应句。）师：还唱了春天里的哪些事情呢？我们再来听一听，你知道的地方（指指已经贴好的图片），可以和老师一起唱！（师指相应格再次范唱，唱到已填图谱的地方引导幼儿跟唱。）师：还唱了春天里的哪些事？（再次提问，并根据幼儿的回答出示相应图谱贴到相应位置，引导幼儿跟唱相应乐句）。

　　幼：彩霞、拍手……师：一起来唱唱彩霞。

　　师幼：天空出彩霞呀！我们大家拍手笑呀！……师：我们一起来唱唱春天里的事。

　　（师幼合唱主歌部分）师：（指副歌空白处问）这里唱了什么？（根据幼儿回答老师贴出"嘿啦啦啦"图片并范唱），这两句是人们歌唱春天时一种高兴的心情！我们用高兴的心情来唱一唱！

　　师幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……师：这两句嘿啦啦啦一样吗？怎么个不一样？

　　幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱两个不同尾音）师：哦，你听得真仔细，前面一句最后一个啦是平的，后面一句是往下滑的。（师出示两个标记图）师：一起来唱唱这两句师幼：看标记图演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！

　　师：引导幼儿通过歌唱发现：前一句"嘿啦啦啦"最后一个音是平的唱的，第二句"嘿啦啦啦"最后一个音往下来了，不一样。

　　师：我们再来唱一唱！

　　师：我们看着图谱把整首歌来唱一遍。

　　四：在操作过程中，进一步学唱歌曲。

　　师：小朋友们真能干，能看着歌谱完整的把歌曲唱出来了，老师也为你们每人准备了一张歌谱，请你从椅子底下拿出来。（幼拿出歌谱）师：请你看看，你的歌谱是完整的吗？

　　幼：不完整，有空格师：请你一边跟着音乐试着唱唱这首歌，一边把歌谱填完整。

　　（播放歌曲，轻声，幼边哼唱边进行操作，通过填写歌谱及课件音乐的不段循环播放，帮助幼儿记忆歌词，掌握，熟悉歌曲旋律。（幼儿贴图谱时老师把上面的大图谱拿掉）。

　　师：你的歌谱完成了吗？请你看着歌谱，我们一起来唱一唱。如果发现自己的歌谱贴错了，请你马上改过来！

　　（钢琴弹奏配乐）--师幼唱歌曲（1遍）五、看谱，分形式练唱。（分师幼组，男女组，副歌主歌组等形式练习2--3遍，钢琴弹奏配乐。）师：你们的歌声真好听！下面老师想请你们来合作，老师唱"嘿啦啦啦"高兴地心情，你们唱春天里的事情，最后两句我们大家一起来，唱出一个春天来!请你站起来，拿好歌谱，看清楚些是你唱的。

　　师幼：分组合唱歌曲1遍。

　　师：好，下面请男孩子唱"嘿啦啦啦"高兴地心情，女孩子唱春天里的事情，最后两句我们大家一起来，唱出一个春天来!

　　幼：分男女组唱歌曲一遍。

　　师：男孩子唱的真响亮，女孩子唱的真动听，配合的非常好!这次我们换换唱！

　　幼：分男女组唱歌曲一遍。

　　师：我们一起来把整首歌唱一遍吧，如果我们唱的好，就请爸爸妈妈帮我们鼓鼓掌!

　　集体合唱：（1遍）五：活动结束。

家长开放半日活动方案13

　　一、指导思想

　　为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标，及孩子在园的学习生活情况，到达让家长与幼儿园同步教育，特举行半日开放活动。

　　二、家长半日开放活动目标：

　　1．家长开放日是提供家园共育的平台，可以进步亲子关系、师生关系，家园关系的密切度和***度，是幼儿园向家长展现办园理念、课程特点、教学进程的.良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

　　2．让家长走进幼儿园，了解幼儿在园生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，更好地增进幼儿园教育、保育工作的发展。

　　3．通过开放日活动教师更好地与家上进行沟通。一方面，教师可观察家长在开放日活动参与的的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以进步活动质量，实现活动目标；另外一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

　　三、开放时间：

　　8：00—11：00

　　四、开放内容：

　　1、晨间活动。请各班主任安排好班上小朋友们的活动，班主任向家长展现办园理念、课程特点、教学进程为家长深度了解幼儿园的一平常规教育教学工作。

　　2、师生礼节展现（礼节歌）及童谣，故事晨读

　　3、早餐

　　4、课程展现第一次教学活动

　　5、课间操户外活动

　　6、课程展现第二次教学活动

　　五、家长开放日活动方法和建议：

　　1．每班请写清时段具体做甚么，班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表，要有序，突出综合性和整体性。

　　2．班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家上进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

　　3．进步家长的参与性，家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）

　　六、具体活动流程

　　1、教师接待来园、晨间活动8：00—11：00

　　（各班教师请在前一天晚上预备好第二天活动教学具，教师将教学内容，活动目标贴于家教栏。）

　　2、师生温习童谣，故事，律动7：30-7:50

　　3、早餐：8：00—8：30（请留意突出常规的培养教育、排队洗手、安静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子等）

　　4、教学活动一：09:00——09：35（执教者：带班教师）太阳一班，二班09:35——09：50有序组织幼儿入厕，喝水，排队。

　　5、课间操、户外活动9：50—10：20

　　6、教学活动二：10:30———11:00（执教者：带班教师）太阳一班，二班

　　7、中餐活动：11：20——12：00

　　8、教师与家长交换，收反馈表（下午接幼儿时交

　　小星星班09：10——09：25（执教者：带班教师）

　　10:30———11:00（亲子游戏）

　　小月亮班09:05——09：30（执教者：带班教师）

　　10:30———11:00（亲子手工）

家长开放半日活动方案14

　　时间转瞬即逝，转眼间孩子已升入中班学习和生活了半年，在这期间，孩子们在各方面都有了很大的变化，同时也学到看许多的知识。在此，为了让我们家长更好的了解孩子，拉近您与孩子之间的距离，本次我们将以知识汇报的形式开展开放活动，具体活动安排如下：

　　一、7：30-7：50 晨间家长接待

　　组织幼儿进行晨间活动。

　　二、8：00-8：20 做操

　　将幼儿园的器械操进行展示。

　　三、8：20-8：40 生活活动

　　文老师组织幼儿小便、喝水，孙老师组织家长签到。

　　四、8：40-9：20 知识汇报

　　1、今天，文老师要带小朋友们去动物园旅游，出去旅游我们小朋友要注意什么呢？我们一起唱着歌去<郊游>吧！

　　2、第一站我们去济南，唱一下儿歌<说唱济南>！听，这是什么声音，呱呱，给青蛙唱首歌吧，<花蛤蟆>

　　3、什么地方会出现影子？（有光的地方）说说影子与光的关系（光的位置变了，影子的'大小就会变；物体的姿势变了，影子形状也会跟着变化）

　　4、宝贝跟爸爸妈妈说说10与9的关系？（9添上1是10，10去掉1是9；10比9多1，9比10少1）说说10的大朋友和小朋友。找找家中物品数量是10个的有哪些？

　　5、我们再去动物园去看看，动物园里有什么动物，尾巴最漂亮的是什么动物，唱一唱歌曲金孔雀。

　　6、哇！这里有好大一片绿地，春天来了，这是要给我们报春了，<报春>

　　7、春天还是万物发芽～的季节，说一说散文<芽儿>。

　　8、春雨的声音是什么样的，沙沙沙，你用你最美妙的歌声来唱一唱吧，<春雨沙沙>。

　　9、春雨的声音还是什么样的，像什么？<春雨的吉他>。

　　10、春雨过后空气好清新啊，小蜗牛都爬出来了，你也变成小蜗牛，来唱一唱吧，<我是快乐的小蜗牛>。春雨的声音是沙沙沙，夏天的雨是什么生音？哗哗哗，说说儿歌《顽皮的小雨滴》。

　　11、小蜗牛们也喜欢新鲜的空气，对吧，我们小朋友们更离不开空气，谁知道空气是什么样的？有什么作用？为什么我们离不开空气啊？

　　12、小朋友们说的都好棒啊，小飞机也来给我们小朋友喝彩了，那小朋友知道飞机有哪几部分组成吗？

　　13、你想不想像飞机一样在天上飞，如果你也有一双翅膀你想做什么？<如果我能飞>

　　14、故事《漂亮的蝴蝶结》中，妈妈刚开始为什么没有给美佳买带有蝴蝶结的鞋子？（因为美佳不会扎蝴蝶结）美佳是怎么样学会扎蝴蝶结的？（先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉起来，从中间绕一绕，拉拉紧）

　　15、宝贝，古代是谁发明了纸？（蔡伦）你都见过什么样的纸？（报纸、皱纹纸、瓦楞纸、宣纸、亮光纸···）纸可以用来干什么？（画画、写字、做书本、擦屁股···）纸的优点和缺点各是什么？（优点：轻便、柔软可回收利用，比较环保；缺点：有吸水性、易破损）

　　五、9：20-9：30 生活活动

　　文老师组织幼儿进行手指游戏，孙老师组织幼儿小便、洗手、喝水。

　　六、9：30-10：00 家长课程、家长会

　　家长会主要内容为：

　　1、教育方面：最近需要家长配合教育的较多，在此提出感谢。

　　2、生活方面：进餐，让孩子自己独立进餐，养成良好的进餐习惯。

　　3、自理能力：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。

　　4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养。

　　七、10：00 离园

家长开放半日活动方案15

　　活动安排：

　　7：30——8：30是幼儿入园时间，家长把幼儿送到班上后在舞蹈房观看幼儿做操，

　　8：50——9：10是幼儿早操时间

　　9：10——9：20幼儿由班上的汤老师和项老师带回本班进行课前准备，如幼儿喝水，拉尿，点名，班主任与家长在舞蹈房进行课前注意事项和配合事项的交流会。

　　9：20——9：45进行主题教学

　　活动目标：

　　引导幼儿能发现物体的排列规律，知道接下去该铺什么。

　　活动准备：

　　1、小房子图片(3张)，小动物图片(兔子、熊、刺猬)。

　　2、幼儿操作卡片以及各种图形。

　　活动过程：

　　1、讲故事导入课题森林里住着3只小动物，他们呀非常非常的贪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他的妈妈都是东找西找，有好几次都急的哭了，可是这3只小动物啊，还是不知道改正这个错误。

　　有一天，他们又跑出去玩了，到了晚上还是没回家，他们的妈妈又着急又生气，怎么找也找不到他们。这件事情啊，被森林里面的智慧爷爷知道了，非常生气，于是，智慧爷爷就告诉了这3只小动物，“你们不听妈妈的话，每次出去玩都不知道回家，你们做错了事情，还不知道悔改，那就要受到惩罚了，我已经把你们回家的路给没收了，每条路只留了前面几块砖，除非你们找出规律并且正确的把剩下的砖铺对了，才能再回到家里”。小动物一听，就嗷嗷大哭起来，这可怎么办啊，后悔自己没有听妈妈的话早点回家，他们呀就坐在一起想啊想啊，想怎么把回家的路铺好，聪明的'小兔子想啊想，想啊想，终于想出来了，找出了规律并且把砖铺好了，可是小熊和小刺猬伤透了脑筋也想不出来，一直在嗷嗷的哭着，他们哭着哭着就走到了我们小一班，小熊和小刺猬一想，小一班的小朋友都是非常聪明的，就想请你们来帮帮他们回到家，小朋友愿意帮忙吗?

　　2、出示小兔子铺的路：

　　1）小朋友，我们来看一看小兔子是怎么动脑筋找到规律铺好路回到家的，引导幼儿观察，并发现小路排列的规律。

　　2）请幼儿把自己的发现说出来（现砖是一个红的，一个黄的排列规律）

　　3、送小熊小刺猬回家

　　1）小兔子回家了，小熊请黄老师和小朋友一起帮助铺路，让他也能尽快回家，不让妈妈担心，请小朋友看看智慧爷爷给它先铺了两块什么颜色的砖？

　　2）幼儿讨论，并集体说出来，按颜色一块红一块绿的帮小熊铺好来。

　　3）小熊回家了，他非常感谢小一班的小朋友。他希望我们也能帮助小刺猬回家，我们要开动脑筋哦！

　　4）人手一份操作卡，不同颜色的砖块若干，请幼儿与家长一起帮助小刺猬回家。

　　5）教师进行指导，也可请家长协助指导

　　4、进行小结小熊和小刺猬都回家了，他们很开心，向我们小朋友表示感谢：“谢谢小一班的小朋友，”他们还告诉老师，以后再也不要玩得那么晚回家了，而且不再让妈妈为他们担心，我们为他们的改变鼓掌加油！

　　9：45——9：55课间休息

　　9：55——10：30户外活动