实用的中班教案范文锦集5篇

　　作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的中班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的中班教案范文锦集5篇

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、学习弯腰半蹲走。

　　2、锻炼运动的持久性。

　　3、培养初步的规则意识。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　活动准备：

　　幼儿打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，音乐磁带。

　　活动过程：

　　（一）幼儿随音乐入场，做热身运动。

　　教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟”

　　（二）练习弯腰半蹲走

　　1.教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式

　　师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的`一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。

　　2.集体演示

　　（1）请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。

　　（2）教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。

　　师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。

　　3.幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。

　　4.集体讲述：

　　你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？

　　5.教师总结幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。（示范可由幼儿也可由老师）

　　6.幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。

　　7.增加难度，引出另外一条稍低的隧道，幼儿尝试练习。

　　8.再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。

　　（三）游戏：运粮食

　　1.过渡语：小老鼠真棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？

　　2.游戏要求：小老鼠经过这条高的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮的隧道回来。

　　3.幼儿鱼贯式游戏一次。

　　（四）游戏结束

　　1.围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。

　　2.带着粮食高兴地出活动室。

　　活动反思：

　　在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1、尝试在圆形的基础上建构椭圆形，能区别出圆形和椭圆形的不同。

　　2、能用一种颜色建构椭圆形。

　　3、引发幼儿学习图形的兴趣。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：

　　经验准备：认识了椭圆形和圆形、已学过插空心圆。

　　物质准备：各色雪花片、范例。

　　活动过程：

　　1、观察圆形与椭圆形，区别其不同之处。

　　出示空心圆形和空心椭圆形的范例

　　提问：

　　这是什么图形？他们有什么不同？

　　2、讨论建构方法。（愿意用语言表示。）

　　提问：

　　怎样把圆形变成椭圆形？

　　请个别幼儿上来进行尝试，将空心圆形变成空心椭圆形。

　　3、幼儿建构，教师指导。

　　提醒幼儿用一种颜色建构，鼓励能力强的`幼儿建构出蛋宝宝的手脚。

　　4、评价。

　　自由评价：向别人介绍自己将空心圆形变成空心椭圆形的方法。

　　活动反思：

　　本次活动是一个数学活动，先出示不同的图形，让幼儿辨认图形特征，整节课程，思路清晰，设计完整，气氛活跃。感知圆形和椭圆形的不同，了解椭圆形的主要特征。提高观察能力和比较能力。

中班教案篇3

　　活动目标：

　　1、带着问题阅读小图书，对画面做有序细致的观察，理解小狐狸制作枪和炮的原因和经过。

　　2、体验小狐狸前后三次的心理变化，知道友善对待他人才会拥有朋友。

　　活动准备：

　　幼儿人手一本小图书、PPT、三幅大图（狐狸欺负小鸭、刺猬、小鸡的过程图）

　　活动过程：

　　一、认识小狐狸（价值分析：认识故事主人翁，有阅读故事的兴趣。）

　　1、今天我们一起来看一个有趣的故事，故事的主人公是它——小狐狸。（ppt出示小狐狸的各种表情2张）

　　2、看，你觉得这是一只怎么样的狐狸？

　　小结：这只狐狸有时开心，有时不开心，心情时好时坏。

　　过渡语：到底他是一只怎样的狐狸呢？让我们一起去看一看。

　　二、自主阅读（价值分析：小图书阅读，理解小狐狸制作枪和炮的原因和经过，知道友善对待他人才会拥有朋友。）

　　（一）说说小狐狸起初获得快乐的`原因

　　过渡语：今天小狐狸很开心，请你们仔细观察图画，看看狐狸做了什么事情让他自己很开心？

　　1、出示三幅大图：狐狸欺负小鸭、刺猬、小鸡的画面：幼儿分散自主阅读。

　　2、集中幼儿：小狐狸为什么这么开心？它做了什么事情？

　　小结：小狐狸捉弄了好朋友，看着小鸡、刺猬、小鸭上当，小狐狸却很开心。

　　（二）理解小狐狸为什么不开心

　　1、小狐狸一直这样捉弄别人好吗？为什么？

　　2、出示ppt：小狐狸怎么了？（不开心了）

　　3、这会儿它会想些什么呢？

　　小结：所以和别人交朋友要学会尊重你的朋友，小狐狸总喜欢捉弄别人，现在连一个朋友都没有了，很孤单！

　　（三）看看小狐狸的变化

　　小狐狸做枪，吓唬小动物

　　1、小狐狸会一直这样孤孤单单下去吗？

　　过渡语：让我们一起翻阅小图书，看看小狐狸有没有挽回到他的好朋友。

　　2、幼儿自主阅读小图书p6-12页。

　　3、小狐狸有没有挽回朋友？从哪里看出小动物们不愿意和它做朋友。（师幼一起翻阅小图书）

　　师幼互动：小狐狸拿枪吓唬小动物。猜猜看：小黄狗会对小狐狸说什么？

　　小狐狸用枪打出糖果

　　过渡语：这次小狐狸做了一把枪，他是真的又要欺负小动物吗？让我们一起接着往下看。

　　1、幼儿再次自主阅读小图书p13—18页。

　　2、提问：朋友们原谅小狐狸了吗？你从哪一页看出来的？

　　3、小动物们吃到糖果时的心情怎么样？

　　小结：原来小狐狸没那么坏，他不是拿枪打小动物，而是跟小动物们开个玩笑，其实是让大家吃糖果呢！）

　　小狐狸做炮

　　1、不过子弹总有打完的时候，没有子弹怎么办？

　　过渡语：让我们继续往下看，子弹没有了，小狐狸想了什么办法？

　　2、幼儿第三次自主阅读小图书p19-26。

　　3、提问：子弹没有了小狐狸最后想了个什么办法？

　　4、小动物们吃到了狐狸甜甜的糖果，心里会想些什么？

　　小结：小狐狸其实并没有那么坏，虽然捉弄朋友，却总是想办法给朋友带去快乐。

　　5、小动物吃到了小狐狸的糖果很开心，现在小狐狸的心情怎么样？

　　小结：小狐狸想办法让朋友们吃到了糖果，获得了快乐，他重新赢得了朋友，小狐狸心里开心。

　　6、介绍书名。

　　三、经验迁移（价值分析：与现实生活相联系，进一步感受友善对待他人才会拥有朋友。）

　　1、你们喜欢之前的小狐狸，还是现在的小狐狸？为什么？

　　2、小狐狸知道，让朋友获得快乐，才能拥有越来越多的朋友。孩子们平时你是怎么与朋友相处的？你们有什么好帮法拥有更多的朋友？

　　小结：看来友善、真心地对待他人，多帮助他人，才能拥有更多的朋友。

中班教案篇4

　　活动目标

　　1、引导幼儿认真倾听故事，熟悉和理解故事内容。

　　2、借助故事，了解每种动物都有自己的运动方式。

　　3、理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词表示的含义。

　　活动准备

　　挂图20号

　　活动过程

　　一、猜想比赛结果

　　1、出示故事中的角色；它们是谁/如果这三种动物比赛跑步谁会赢？

　　2、如果它们比赛游泳又是谁会赢？

　　二、阅读故事

　　1、出示挂图20号，让幼儿自由观察，互相说说自己看到了什么？

　　2、小牛、小马和小青蛙在比什么本领？你知道比赛结果吗？到底结果怎么样呢？听完一个故事，你们就知道了，故事的名字叫《比赛》。

　　三、欣赏故事

　　1、结合挂图讲述故事，提问：故事的.名字叫什么？小动物们在举行什么比赛？谁赢了？为什么小青蛙有的时候比不过小牛、小马，有时又能赢小牛和小马呢？

　　2、结合动作再次讲述故事，提问：故事的名字叫什么？你听到故事中的小动物都做了什么动作？（帮助幼儿理解动词：蹦、蹬、划、跳、跑、游，并带领幼儿一同表演这些动词。）

　　四、讨论动物的运动方式

　　1、有的动物会跑，有的动物很会跳，也有的动物飞得很快。下面请小朋友互相说说自己认识的动物是怎么运动的？每一种运动方式中哪一种动物是冠军。

　　2、组织幼儿集中交流，分享、了解各种动物的运动方式。

中班教案篇5

　　设计意图：

　　新的学期一开始，我们发现经过一个月的假期，班上有几位小朋友的变化很大，我们高兴地对有的小朋友说：“恭喜你，你长胖了。”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况，就能发现存在许多”参差不齐”，有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。大班幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。因此我预设了本次的活动方案活动目标3引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。4学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。5激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备2活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。3红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。4多媒体课件“来当营养师”5“健康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好）

　　活动重点：

　　通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。

　　活动难点：

　　使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。

　　活动过程：

　　（一）大胆表达，各抒己见幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的'意见无法统一的情况下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。

　　（二）了解自身，对症下药

　　（1）出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置，（红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。

　　（2）集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康。

　　（3）“对症下药”：运用多媒体课件“来当营养师”为不同情况的孩子“开处方”。

　　（三）分组游戏活动，经验梳理

　　（1）棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验。