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护士发展个人职业规划

时间:2023-04-27 13:28:45 职业规划 我要投稿
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护士发展个人职业规划

  时光在流逝,从不停歇;万物在更新,而我们在成长,如何才能提升自己,职业发展顺利呢?需要认真地为此写一份职业规划。好的职业规划是什么样的呢?以下是小编整理的护士发展个人职业规划,仅供参考,大家一起来看看吧。

护士发展个人职业规划

护士发展个人职业规划1

  一、前言(略)

  二、自我评价

  我是一名助产科护理科的学生,家里的期望就是希望我能考到护理资格证,成为一个助产人员,有个好工稳定的收入。

  我性格乐观豁达,做事目标明确,但是不够客观,较主观;处事比较保守;缺乏临床实践经验;技术操不熟练。我会在成长的过程中克服自己的缺点,认真向经验丰富的前辈学习,近一步完善自己。

  中国有句古话“江山易改,本性难移”,有恒心是不够的,但是我可以凭借那份积极向上的的热情鞭策自己,久而久之就会慢慢培养起来。经常锻炼,增强体质,为今后的护理事业打好自身身体基础。在我选择护理专业的时候,我就梦想着自己能成为南丁格尔那样的人。让护理事业因为我而变的辉煌,变的灿烂。让自己的护理生涯变的更加多姿多彩。

  三、内外环境分析

  当今社会,医院都是以科技为先导、以人才为基础、以疗效为根本、以服务求生存医院聚集一批精萃的医学人才,医院中有护理组织发展战略、护理人力资源需求、组织护理队伍的群体结构、组织护理人员的升迁政策等等。为新世纪的'护理人员,应该要有扎实的知识基础和熟练精湛的操技能,要有严肃认真的工态度,积极向上的工精神,努力做好每一项事情。然后综合自身的各种因素综合评价,确定适合自己发展的机遇与空间环境,准确把握自己的奋斗目标。

  四、未来人生职业规划目标与行动计划

  我这一生要完成的几件大事第一、在走出学校之后,我要找一个适合自己的科室,在前辈护士的指导下努力充实自己,不断提高自己的专业知识,让自己能很快适应科室的工。第二、在工中不断探索自己的而职业深度,研究自己的职业背景和要点重点,努力在专业刊物上发表属于自己的专业性论文。第三、不断提升自己的职称。从护士慢慢的向护师迈进,在工中不断努力,向主管护师、副主任护师、主任护师努力。

  1、20xx—20xx年学业有成期:充分利用校园环境及条件优势,认真学好专业知识,培养学习、工、生活能力,全面提高个人综合素质,并为就业准备。(具体规划见后)。

  2、20xx—20xx年熟悉适应期:利用3年左右的时间,经过不断的尝试努力,初步找到合适自身发展的工环境、岗位。基本掌握科室常见病与多发病的诊治与护理措施;精通各项基础护理操

  主要完成内容:

  (1)学历、知识结构:提升自身学历层次,专业技能熟练。

  (2)个人发展、人际关系:在这一期间,主要做好职业生涯的基础工,(3)生活习惯、兴趣爱好:适当交际的环境下,尽量形成比较有规律的良好个人习惯,并参加健身运动,3、20xx年一直到以后,能在自己的工岗位上认真工,为公民进自己力所能及的义务和职责。

  五、调整与评估

  计划虽然好,但更重要的,在于其具体实践并取得成效。任何目标,只说不做到头来都会是一场空。然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭遇问题,要求有清醒的头脑。

  六、自身情况

  (一)、基本简历略。

  (二)、家庭经济情况

  家庭经济中下,妈妈在家(家庭主妇),爸爸在外打拼(具体不详),月收入不详。

  (三)、职业目标

  如果对自己一点规划都没有的话,我觉得快要OUT了,就像小沈阳说的:

  眼睛一闭一睁,一天过去了;一闭不睁,一辈子过去了。

  规划如下:

  1、第一年:实习给自己一个固定的工还要靠自己努力,凭借自己年轻的优势去自己理想中的那个的地方闯闯,争取找到可以在编制内的工。

  2、第二年:给自己定个新的目标,尽量在事业上勇攀高峰。在生活上要考虑个人问题,争取在3年内买套房子,把父母接来生活。

  3、第三年:再攀事业的高峰,专心做自己的护士,尽心尽力为任命服务(为任命服务就是我们的骄傲)。

  4、第四年:努力改善生活水平,构卖一套属于自己房子。工上节节高升!

  5、第五年:稳定工,接父母来生活,在基础上把房子装修好,让房子足够一家人的生活。

  能力目标:知识广博,临床经验丰富,操准确、效率高;培养“爱伤观念”,正确运用移情技巧,培养建立良好护患关系的能力;具备一定的临床带教能力和管理能力;充分发挥科研能力。

  五、结束语

  总之职业生涯的规划与管理是我们青年人所面临的重要问题,也是人生重要的阶段。计划虽然好,但更重要的,在于其具体实践并取得成效。而计划不如变化快的今天,要使职业生涯规划划之有效,们的工方式就要不断推陈出新,为此我们要拥有一道属于自己的职业生涯彩虹,做自己的主人,将理想变成现实,需为之付出努力。谚云:世上无难事,只畏有心人,有心之人,即立志之坚者也,志坚则不畏事之不成。坐而写不如站而行,为了我的辉煌人生,我会笑对挑战,奋力拼搏,因为我的未来不是梦。此上就是我的职业生涯规划了,我已经在社会的大形势下对于现状有一个比较清醒的认识,并为自己定了一个符合自身状况的学习、工计划,或许这个计划随着我个人阅历的增长会有所变化。但是我知道无论如何这条路并不好走,也许会有许多伴着眼泪的坎坷。但是我相信我是正确的,我会一直走下去,我会通过奋斗到达胜利的彼岸。因为在职业场上重要的是你如何对待你自己的工而不是你做的是什么工。

护士发展个人职业规划2

  职业生涯是一个人从职业学习开始到职业劳动最后结束这一过程,为能最大限度地减少理想与现实之间的矛盾所带来的职业冲突。

  人的一生中,职业生活占据了一大部分,而职业规划能够好好帮助一个学习护理专业的学生更好地探寻职业理想,协助其进行有效地自我评估。

  因此,做好职业生涯的规划与管理将对人的思想和职业道路有着很好的指引,让我们认识自我、正视专业、计划未来,能有效地整合个人资源,确定职业目标,有利于提高护士的工作和生活满意度、工作效率和职业自豪感,让我们找准突破,快速成长,使个体在专业成长过程中达到自我实现的最高境界,促进护理事业的长足发展,对自己的一生也将产生重要的影响。

  职业锚理论

  锚:钢铁制的停船器具,用铁链连在船上,抛到水底,可以使船停稳。

  职业锚:指人们通过实际的工作经验达到自我满足和补偿的一种长期的职业定位。

  护理人员职业锚的个人开发:

  护理人员的职业锚是在护理实践工作经验中获得,并直接反映护理人员个人职业发展的潜在需求和动机。

  护理人员职业锚的个人开发主要策略:

  1.确认个人能力特点,提高个人对护理专业的适应性;奋斗目标专一,在职业活动的动态发展中适应护理职业环境,拓展知识结构,做好本职工作;

  2.借助组织和护理管理部门的职业发展计划表,确定职业目标,发展职业角色形象;

  3.培养和提高自我职业决策能力和决策技术,扬长避短,发挥个人优势,分阶段实现职业发展目标。

  护士职业生涯各阶段划分主要以年龄为界,分为早期、中期、后期三个阶段。

  早期阶段

  指护士从学校进入工作环境,并在工作环境中逐渐社会化,实现从学生到护士的转变,并为新的组织所接纳的过程。这一阶段一般发生在从业5年~8年,护士年龄为22岁~30岁。

  护士――护师――主管护师

  阶段特征:

  正处于青年时期,是精力最旺盛的阶段,积极向上、争强好胜。她们对护理工作最充满热忱,家庭的压力少,学习热情也比较高,对自己的专业技能提高有着较为强烈的追求。

  1掌握职业技能,学会如何工作

  做好本职工作是护士的基本任务和重要责任。要通过从事大量的基础性工作和常规性工作才能获得处理问题的能力。所以,要从小事做起,事事认真,不要自恃有学历而不屑于做一些基础性的工作。

  2克服依赖心理

  不要总是希望得到高年资护士的帮助,要学会主动地开展工作。当然,也要避免因工作过于主动而显得急于求成。

  3正确面对困难

  对于刚开始工作的护士来说,当出现差错时,不要有自卑心理,应该主动地承认错误,而且要认真分析出现差错的原因。是因为粗心,还是因为缺乏经验?要针对原因进行改正。

  4适应新的组织环境(情商)

  学会与同事、领导相处,寻找个人在团队中的位置,建立新的.人际关系。

  阶段发展完成标志:

  ①找到一个相对合适的科室,能够独立或协作完成各项治疗护理任务;

  ②熟悉所属医疗机构的运行机制;

  ③开始在省级刊物发表论文;

  ④建立起新的社会关系网;

  ⑤达到护师(主管护师)的职业要求;

  ⑥取得高一级的学历。

  中期阶段

  成长期

  此期约在从业9年~15年,年龄31岁~40岁。如果在职业生涯早期护士个人能顺利的找准职业锚,进行自我定位,那么在这个阶段就能较顺利地发展。

  拓展期

  从业16年~25年进入拓展期,年龄41岁~50岁。这是在业务成熟、社会关系网稳定的基础上开始寻找新的突破的时期。

  成长期阶段特征:

  护士个人职业能力稳步提高,责任心增强,已基本适应了职业环境,焦虑不安、无所适从的情绪有所缓解,抵抗挫折能力也得到了提高,能够接受比较重要的工作任务,能比较周全的思考、处理问题,已成为工作中的骨干,参与到教学和管理岗位中。

  应对策略:

  作为护士本人应重新进行自我定位,合理安排事业与家庭,抽出时间参加继续教育学习,扩展自己的知识面,进行适当的心理调适与休整,给自己回顾、思考、总结的机会,以维持职业工作、家庭生活和自我发展三者之间的均衡。

  阶段发展完成标志:

  ①精通本科室的业务,能独立完成临床教学任务;

  ②参加过省级、国家级的学术交流,发表较高水平的论文;

  ③参加过相关书籍的编写工作;

  ④拥有可靠的获取本专业信息的渠道;

  ⑤具备主管护师(副主任护师)的职业要求,部分人成为护士长、责任组长、总带教老师等;

  ⑥取得高一级的学历。

  拓展期阶段特征:

  护士可以说都是不同程度的资深护理人员,她们拥有丰富的临床工作经验,事业上和生活上都经历了许多风雨,人生体验丰富,在家庭、事业中的地位远比前两个阶段牢固,但是精力与进取心已远不如前了。

  主要问题――职业疲乏

  在已熟悉工作环境和组织运转机制时,护士常常会遭遇职业疲乏。从职业生涯管理的角度来说,由于长期从事同样的工作,如果找不到新的兴奋点,工作对于他们来说已不再富有挑战性,他们对工作已不再有进取心,生活重心将发生转移,从以事业为重心,转向以家庭、自我为中心。

  应对策略:

  保持积极、乐观进取的心态,重新认识环境、评估自我,寻找新挑战,保持职业新鲜感,使自己能更快乐的生活和工作。护理管理者应针对此阶段护士的职业特点,合理用人,扬其长避其短,进行工作轮换,提供新的、富有挑战性的工作,以激发其工作热情和积极性。

  阶段发展完成标志:

  ①成为临床护理专家,具备副主任护师或主任护师的职业水平;

  ②发表高质量的、引起业内重视的论文;

  ③出版学术专着;

  ④获得省级、国家级甚至更高级别的奖励;

  ⑤部分人晋升为护理部主任或护理副院长。后期阶段

  此阶段大约发生在从业25年后,年龄在50岁以上。在这一阶段,护士个人的工作、生活和心理状况都将发生显着的变化,与以前大不相同。

  阶段特征:

  处于职业生涯后期阶段的护士,可以说成功与失败都已经历过,不再有过多的奢望与追求,安于现状,照顾家庭已成为她们最大需求。

  主要问题――角色转换

  处在职业生涯后期的护士,各方面的能力都会出现不可避免地衰退,体力、学习能力以及整体的职业能力都呈现下降的趋势。处于领导地位的管理者往往会逐渐被年轻人所取代,权力与责任也将随之减弱消失;对于在临床一线的核心骨干们,她们的中心地位和作用也逐步丧失。

  应对策略:

  凭借几十年的工作经验、技能、智慧以及良好的社会人际关系,处于此阶段的护士应为年轻人树立榜样,担当良师益友的角色,继续在职业工作中发挥自己独特的作用。

  阶段发展完成标志:

  ①做好退休的思想准备;

  ②完成权力和责任的交接;

  ③调整心态,接受和发展新的社会、职业角色。

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