中班社会废物箱教案（通用10篇）

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中班社会废物箱教案（通用10篇）

　　作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的中班社会废物箱教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班社会废物箱教案（通用10篇）

　　中班社会废物箱教案 1

　　活动目标：

　　1、了解废物箱的作用，懂得垃圾要扔进废物箱。

　　2、在具体的游戏情境中，初步学习仿编儿歌。

　　活动准备：

　　制作关于废物箱的图片、供分类的实物若干、广告宣传单等。

　　活动过程：

　　一、观看图片，观察废物箱的特征

　　1、通过“猜一猜”引起幼儿的兴趣。(展示废物箱的局部，提问：你们猜猜这是什么?)

　　2、逐步观察废物箱的特征。(展示废物箱的整体，提问：废物箱上有什么标志和文字?它们分别代表什么意思?废物箱有什么本领?)

　　3、教师装扮成废物箱，开展“变变变”游戏。

　　4、教师用儿歌小结：我是一只废物箱，天天站在马路边，张大嘴巴哈哈笑，果皮纸屑请进来。

　　二、出示生活图片，观察哪些地方有废物箱

　　1、请幼儿仔细观察废物箱出现在哪些不同的地方。(提问：废物箱还有许多朋友，分别站在不同的`地方，请你们找一找，它们在哪里。)

　　2、重点讨论个别图片。(提问：站在餐厅里的废物箱，它的肚子里有什么?站在操场边的废物箱，人们会把什么东西扔进它的肚子里?)

　　3、体会我们的身边到处都有废物箱，它们给人们的生活带来了许多方便。

　　三、提供实物，区分哪些东西可以扔进废物箱

　　1、教师提供许多供幼儿分类的实物。(提问：这里有这么多东西，哪些东西是要扔进废物箱的大肚子里?哪些东西还可利用，要收到对面的盒子里?)

　　2、幼儿一边操作，教师一边提示：香蕉皮、苹果皮、小纸片、鸡骨头、鱼骨头等是废物。

　　3、幼儿仿编儿歌：我是一只废物箱，天天站在马路边，张大嘴巴哈哈笑，香蕉皮、香蕉皮请进来;我是一只废物箱，天天站在幼儿园，张大嘴巴哈哈笑，小纸屑、小纸屑请进来。

　　四、制作垃圾袋

　　1、教师创设游戏情境“开汽车”。(提问：当你们坐在汽车上，手里有垃圾怎么办?能把垃圾扔到车窗外吗?)

　　2、教师创设游戏情境“逛公园”。(提问：如果在公园里找不到废物箱怎么办?)

　　3、师幼共同制作垃圾袋。(教师先示范如何用广告宣传单制作简易的垃圾袋，然后幼儿根据步骤图动手制作，同时幼儿还可以发挥想象，对垃圾袋进行装饰。)

　　4、幼儿用儿歌小结：果皮扔进来，花园干净了;糖纸扔进来，草地干净了;垃圾垃圾不乱扔，大家乐得哈哈笑。

　　中班社会废物箱教案 2

　　设计思路：

　　马路边的废物箱是幼儿常见的物品，对于废物箱并不陌生，都有往废物箱中扔垃圾的生活经验。有些孩子还能关注到废物箱之间的不同，有的废物箱是方方的，有的是圆圆的，有的像房子，有的像蘑菇。

　　本次主题下的小站点“附近的.路”其中就需要让幼儿初步认识一些生活设施的功能，了解它们的作用，而废物箱作为马路边必不可少的生活设施，是拓展主题经验很好的一个的载体。同时，由于废物箱本身所蕴含的图形结构，能进一步提升幼儿运用图形组合表现各种物体的绘画技能，加深了对于图形组合的认识，因此设计本次活动。另外也想通过本次活动，引发幼儿对马路边各种废物箱的关注，并激发幼儿想象与设计的愿望，同时在活动中让幼儿感受小小的废物箱与我们生活的关系。

　　活动目标：

　　1、尝试用图形组合表现不同的废物箱，并能进行简单的装饰。

　　2、了解废物箱的作用及与人们的关系。

　　活动准备：

　　废物箱图片、幼儿作画工具

　　活动过程：

　　一、有用的废物箱——了解废物箱的作用

　　1、我们在马路边会发现了许多的废物箱。告诉我，哪里也会有废物箱呢？

　　2、它有什么用处呢？

　　3、如果没有废物箱会怎么样？

　　小结：有了废物箱，垃圾就有了家。废物箱真是我们的好朋友，它让我们的城市变得干净又美丽。

　　二、不同的废物箱——感受不同图形组合的废物箱

　　1、看看这两个废物箱有什么不一样？

　　小结：原来，不一样的图形朋友变变变，变成了不一样的废物箱。

　　2、我来设计个废物箱，你们瞧瞧是怎么样的

　　3、谁愿意也来试试，设计个不一样的废物箱？

　　4、但废物箱身上什么也没有，瞧我来给他打扮下，我是怎么打扮的？

　　5、还可以用什么来打扮？

　　三、设计废物箱——尝试用图形组合表现废物箱

　　1、关注幼儿利用不同图形组合设计废物箱

　　2、邀请不一样的废物箱来工作。

　　3、鼓励设计不一样的装饰图案

　　四、废物箱展览会

　　1、你喜欢哪个废物箱？为什么？

　　2、你们这些小小设计师真棒，有了这些漂亮的废物箱，我们的城市就能变得更干净漂亮。

　　中班社会废物箱教案 3

　　设计思路：

　　“废物箱”是生活中常见的，也是不可缺少的环保设施，它不惹人注目，但不起眼的设施却给我们日常生活带来了方便，整洁。活动中涉及的内容是中班主题“我在马路边”中的素材点，马路边的废物箱对于中班幼儿来说是常见的物品，几乎每天都会看到。幼儿在外出过程中也都会将垃圾扔进废物箱，基本养成了良好的卫生习惯。于是设计了本次活动，在活动中让幼儿在看看、说说、画画中一方面让幼儿加强不乱扔垃圾的意识，另外一方面是通过图形的组合画出想象中的废物箱，从活动中感受到乐趣，认识到废物箱在我们的生活中是非常重要的。

　　活动目标：

　　1、尝试用图形组合表现不同的废物箱。

　　2、了解废物箱的`作用及与人们的关系。

　　活动准备：

　　废物箱图片。作画工具、范例等。

　　活动过程：

　　一、有用的废物箱——了解废物箱的作用

　　1、（谜语导入）老师先给你们猜个谜语，想不想猜啊？那要听仔细咯！一个大箱子，有个大肚子，偏爱脏东西，干净留个你。

　　2、嗯！真聪明！那你们想一想，没有废物箱我们的马路会变得怎样？

　　小结：有了废物箱，垃圾有了家，我们的身边就整齐美丽了。

　　二、不同的废物箱——感受不同图形组合的废物箱

　　1、看看这些废物箱有什么不一样？

　　2、请你们找一找，废物箱里藏着哪些图形宝宝？

　　3、那你还见过其他形状的吗？

　　小结：不一样的图形朋友在一起，变成了不一样的废物箱

　　三、设计废物箱——尝试用图形组合表现废物箱

　　1、你们看到过很多长得不同的废物箱，今天我们就一起来做个小画家，来画一画大大的废物箱，好不好啊？那我们先画大大的肚子，再画不同形状的盖子。

　　2、哦，马路现在变得真干净啊，一个废物箱好像来不及工作哦，那我们想个好办法吧！你们来想一想，可以怎么样？（引导幼儿邀请不一样的废物箱一起来工作）

　　3、什么地方需要你设计的废物箱？

　　小结：原来我们设计的废物箱可以用在马路边，公共场所，好多地方呢，废物箱那么有用哦！

　　四、废物箱展览会

　　1、哪些废物箱里藏着一样的图形宝宝？

　　2、你能猜出废物箱在哪里工作吗？

　　中班社会废物箱教案 4

　　活动目标

　　1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。

　　2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。

　　3、感受到共同制作的快乐。

　　活动准备

　　材料准备：剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。

　　经验准备：有与伙伴合作的经验。

　　重点和难点：

　　1、此活动的制作教师考虑到纸盒有不同薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。

　　2、制作的盲目性。

　　活动过程

　　1、以谈话的形式导入：

　　我们今天带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱？

　　怎么做？

　　都需要什么材料？

　　想与谁合作？

　　教师带幼儿分别进行讨论激发幼儿的.制作兴趣。

　　2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进行制作。

　　在过程中教师做幼儿的支持者、合作者，尽量满足幼儿的需求，给与适时的指导与帮助，使孩子们能获得成功。

　　活动结束：

　　请孩子们说出制作的过程，将自己的成功与伙伴共同分享。教师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。

　　中班社会废物箱教案 5

　　学习目标

　　了解分类垃圾箱的种类和功能。

　　分辨可再利用的垃圾，培养珍惜资源的态度。

　　活动准备

　　有关垃圾分类的宣传短片。

　　幼儿搜集废纸、塑料瓶、饮料罐及废旧电池，带到幼儿园。

　　点心时间吃剩的果皮等食品垃圾。

　　《美丽村》幼儿用书或电子书第 12 - 13 页。

　　活动过程

　　学习领域：

　　形式：集体/小组

　　1、与幼儿一起观看有关垃圾分类的宣传短片，向幼儿提问：

　　你知道哪些垃圾可以回收再利用吗？（废纸、塑料、金属。）

　　你和家人也把垃圾分类吗？（自由回答。）

　　老师可从以下网址下载香港环境保护署有关家庭垃圾分类的宣传短片

　　向幼儿说明：这是生活在香港的`人们在进行垃圾分类，那么，我们是怎样对垃圾进行分类的呢？

　　2、出示幼儿用书或电子书第 12 - 13 页，与幼儿讨论：

　　图上有四个大的垃圾箱，它们有什么不同？

　　你知道两个“可回收物”垃圾箱里边分别应该放什么样的垃圾吗？

　　写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应该放什么样的垃圾？

　　应该把什么样的垃圾放在写着“其他垃圾”的垃圾箱里面？

　　3、请幼儿把带来的废纸、塑料瓶、饮料罐、废旧电池和吃剩的食品垃圾分类放好，摆在桌子上，请幼儿说一说，这些垃圾分别应该放在哪个垃圾箱中。

　　4、老师告诉幼儿：塑料、金属和废纸，可以回收后再制造有用的东西，如废纸可制成再生纸等。把垃圾分类便于回收利用，这是珍惜资源、保护环境的方法之一。各地都有专门的废品回收站来收购这些有用的垃圾。

　　5、请幼儿调查自己居住的地方及附近有没有分类垃圾箱，自己和家人是否使用过，然后回幼儿园向大家介绍。

　　活动评价

　　能说出分类垃圾箱的用途。

　　能说出哪些是可循环再生的垃圾。

　　中班社会废物箱教案 6

　　学习目标

　　1、了解分类垃圾箱的分类和功能

　　2、分辨可在利用的垃圾，培养珍惜资源的态度。

　　3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验分类垃圾的快乐。

　　活动准备

　　有关垃圾分类的宣传短片、自制两个垃圾筐一个可回收一个不可回收、搜集废纸，塑料瓶、果皮及食品垃圾、广告宣传单、卫生纸纸筒

　　活动过程

　　1播放有关垃圾分类的视频短片

　　师；你知道那些垃圾是可以回收再利用的吗？（废纸、塑料瓶、金属）

　　你们家里有把垃圾也分类吗？

　　2，播放幼儿电子书师生讨论，

　　图上有4个大的'垃圾箱，它们有什么不同？

　　你们知道“可回收物”垃圾箱里分贝应该放什么样的垃圾吗？

　　写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应该放什么养的垃圾？

　　3，出示两个一样的垃圾箱，上面贴着可回收与不可回收的标志，在桌子上摆放各类废纸、塑料瓶、饮料罐、食品垃圾袋、果皮，广告宣传单、卫生纸纸筒。请幼儿说说这些垃圾分别应该放在哪个垃圾箱中。

　　4告诉幼儿，塑料、金属和废纸都可以回收再制造有用的东西，如废纸可制成再生纸等，把垃圾分类便于回收利用，这是珍惜资源保护环境的方法之一。

　　5游戏，请幼儿上来逐一将垃圾分类，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐，并说说可回收那这样东西还可用来做什么？

　　反思：

　　本次活动的预设目标基本达到，幼儿能结合自己的生活经验，说出分类垃圾箱的用途，也能说出可回收用来做什么，如卫生纸筒可以用来做手工，广告宣传单可以带来幼儿园剪纸等，最后建议幼儿回家以后，家里也准备两个垃圾箱或袋子将废旧物品可以进行分类装，以便更好处理。

　　中班社会废物箱教案 7

　　活动目标：

　　1、用不同的材料设计、制作有趣的垃圾箱。

　　2、学习运用拍打、捏、推、撕抓等方法进行创作，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。

　　3、教育幼儿懂得垃圾不能随地乱扔，要仍到垃圾箱里，培养幼儿从小要有环保意识。

　　4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　　5、鼓励幼儿大胆正确的上色。

　　活动重难点：

　　1、教学重点：能使用不同的材料设计、制作、装饰垃圾箱。

　　2、教学难点：学习运用拍打、捏、推、撕抓等方法进行创作。

　　活动准备：

　　1、剪刀，透明胶，彩色面团，切割好的饮料盒，有趣的动物造型垃圾箱图片。

　　2、装饰品材料，如：毛绒条、各种豆子、不同形状颜色的卡纸、扣子等分别放在盘子里。

　　3、每个幼儿一个座垫，手工用的透明桌垫，打印出每个幼儿的名字卡片。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、谈话：逛街时如果有垃圾应该扔到哪里啊？

　　2、讨论：

　　（1）说说垃圾箱有什么作用？

　　（2）说说垃圾箱是什么模样的？

　　（3）你见过那些造型有趣的垃圾箱？

　　二、基本部分

　　1、欣赏讨论——教师随着幼儿的回答，逐一出示有趣的动物造型垃圾箱图片，如：熊猫垃圾箱，并将图片贴在柜面上，与幼儿一起欣赏，说一说：

　　（1）垃圾箱长什么样子？引导幼儿说出动物垃圾箱的主要特征。

　　（2）这些垃圾箱的`外形有哪些地方不一样？

　　（3）它们相同的地方是什么？为什么要这样设计？

　　2、教师示范制作垃圾箱——今天小兔子和朋友出去玩，吃了好多东西，又很多垃圾，可是它们找不到垃圾箱了，怎么办？我们一起来制作垃圾箱吧！

　　（1）出示材料，告诉幼儿用它们来制作垃圾箱。

　　（2）选用一种颜色的面团，先将面团撕开，拍打压扁，然后用面团把饮料盒包裹起来。

　　（3）在包时可以用推、拉、捏的方式将纸盒包住，底部可以不包，包到切割口部分可以把面团包进纸盒内。

　　（4）将饮料盒完全包好后，说想做什么动物造型的垃圾箱，说出特征，再用不同的材料装饰垃圾箱。

　　3、创作指导——老师说明要求，请幼儿上桌坐好，先发给幼儿面团和纸盒，教师进行指导，待幼儿快做好后再发放装饰材料，教师巡回指导。

　　4、动物垃圾箱展览会——制作完成后，老师协助幼儿贴上名卡，并请幼儿将作品摆放在展览柜上，组织幼儿座回小垫子上，大家欣赏交流。

　　三、结束部分小朋友们真厉害，制作了好多漂亮的动物垃圾箱，小兔子和他的朋友们可以把垃圾扔到垃圾箱里了，小朋友们也应该向小兔子们学习，如果有垃圾不要随地乱扔，应找到垃圾箱仍到垃圾箱中去。

　　活动延伸：

　　1、将彩色面团、各种纸盒、装饰品材料，如：毛绒条、各种豆子、不同形状颜色的卡纸等投放在区域中。

　　2、生活中引导幼儿将垃圾扔到垃圾箱中。

　　教学反思：

　　在这堂课的教学中，是以幼儿身边事物出发，幼儿更易理解，及日后的作用。让幼儿培养良好的行为习惯，贴切事实本身，在幼儿理解范围。对幼儿对环境意识方面有很大的认知得提高，促进幼儿积极向上的心态，通过绘画，给幼儿自由的心理想像空间，展现出幼儿的心理向往。情景表演起到了师生互动，增加师生感情。活动效果很生动，有趣。建议组织一次幼儿爱护公共设施环境的活动。

　　中班社会废物箱教案 8

　　活动目标：

　　1、了解垃圾箱的用途。

　　2、尝试根据各种材料的外形，用撕、贴、粘等方法进行垃圾箱的设计。

　　3、体验设计制作的乐趣。

　　活动准备：

　　自备各种垃圾箱的图片、盒子、一次性杯子、半截饮料瓶、纸、笔、剪刀。

　　活动过程：

　　一、出示垃圾箱的图片。

　　1、师幼一起谈谈见过的垃圾箱：垃圾箱上有哪些字和图案？你们还见过什么样的垃圾箱？

　　二、垃圾箱的分类。

　　1、讨论垃圾箱的分类：把所有的垃圾都放在一种垃圾箱里好吗？怎样分类比较好呢？说说你的理由。

　　2、教师可以在幼儿的意见基础上发表自己的看法：可以分成可再用的物品、不可再用的物品；也可以分成纸、玻璃、铁……

　　三、设计制作垃圾箱。

　　1、你想设计一个什么样的'垃圾箱？

　　2、教师与幼儿讨论设计制作的各种方法，比如：做小猪形象的垃圾箱，可将黑色蜡光纸撕成圆形当小猪的眼睛，用硬卡纸剪出耳朵，教师也可适当示范。

　　3、鼓励幼儿大胆想象，可以先画出来。

　　4、教师重点引导幼儿将纸盒、一次性杯子、半截饮料瓶等设计成各种卡通动物形象来制作垃圾箱。

　　5、教师在个别指导中发现幼儿有创意的想法和做法，并进行适当的帮助，与幼儿共同完成制作。

　　四、作品展览。

　　将幼儿创作的作品贴上写有名字的标签，在展示区展览。

　　五、活动延伸：

　　体育游戏：垃圾不乱丢。

　　幼儿分成若干小组，站在场地上。在终点处立有几个大的开口的纸箱（垃圾箱），幼儿站在5米外，将"垃圾"（纸球）投入箱中，比一比哪组投进去的多。

　　中班社会废物箱教案 9

　　教材分析

　　垃圾箱是孩子们生活中最常见的，孩子们每天从他身边经过，也都了解他的作用。生活中如果没有了垃圾箱，会是什么样子的？孩子们是不会关注的。本次活动，师创设情境，为孩子们提供亲身感受、体验的方式，引导幼儿感知垃圾箱在生活中的作用之大。

　　活动目标

　　1、观察比较各种垃圾箱，尝试以儿歌的形式表述垃圾箱的作用。

　　2、懂得要保护环境，不乱扔垃圾。

　　活动准备

　　经验准备：平时有观察垃圾箱的经验

　　物质准备：PPT（呈现关于垃圾箱、马路、公园、幼儿园等相关的各种图片）

　　活动过程

　　1、观看垃圾箱PPT，引起幼儿兴趣。

　　（1）看局部图片，猜垃圾箱。猜猜这是什么呀？你从哪里看出来的？（观察垃圾箱标志）在什么地方见到过垃圾箱？

　　小结：在我们的生活的各个地方都有垃圾桶。

　　（2）说说垃圾箱有什么用？有了垃圾箱，我们的环境会变得怎么样？

　　出示儿歌：一个小小垃圾箱，它的本领可真大，垃圾废物扔进去，处处干净好漂亮。

　　2、情景体验，体验垃圾箱的作用。

　　（1）我们是这儿的小主人，我们一起来当保护环境的小卫士，让我们莱西变得更漂亮。我们出发去看一看哪里有垃圾，需要垃圾箱来帮忙的。

　　（2）开小汽车带着垃圾箱们去旅行。

　　a、出示马路照片，看看街上有些什么垃圾？——观察花坛

　　交流：怎么会有这么多垃圾？如果路边没有垃圾箱怎么办？

　　我们一起来看看这些垃圾哪里来的'？应该对他们说什么？（教育路人不能随便扔垃圾）。你们告诉他们了，看看这两个小朋友怎么说。

　　（道歉）他们还是个好宝宝，因为他们做错事情，会承认错误，而且以后会改正。你们如果以后做错了事情也要这样哦！

　　我们一起来帮他们将花坛里的垃圾装进垃圾箱里吧。（念儿歌）

　　现在花坛变得怎么样？儿歌我们应该怎么说？

　　b、出示公园照片，看看公园的花园、草地发生了什么事情？——有垃圾箱，可人们没有好好地利用它。

　　讨论：该如何合理使用垃圾箱？——走到垃圾箱面前，将垃圾放进去。

　　现在公园变得怎么样？儿歌我们应该怎么说？

　　仿编儿歌：将公园的垃圾清理干净，垃圾废物扔进去，公园干净好漂亮。

　　c、出示问题情景——有人在车上将垃圾扔出车窗外。

　　你们看到了什么？她这样做对不对，应该怎么做？（讨论怎么来解决车里扔垃圾的问题）

　　小结：先将垃圾暂时放一边，等到看到垃圾箱再扔；车里放垃圾袋；扔在车里的垃圾箱里。

　　我们请她把垃圾扔进垃圾箱里吧！仿编儿歌：垃圾废物扔进去，处处干净好漂亮。

　　d、我们现在回到了哪里？（出示幼儿园照片）看看阿姨在做什么？

　　——扫地。讨论阿姨扫出了些什么？

　　仔细看看是不是每样东西都是垃圾？——将玩具从垃圾堆里找出来。（提醒幼儿以后看到地上有玩具要送带玩具柜）

　　现在哪里干净又漂亮啦？念儿歌将教室里的垃圾装进垃圾桶里。

　　3、儿歌回顾，提升经验

　　师生一同朗诵诗歌，一起继续往前“开车”，汽车到站了，大家都夸我们呢！我们这些环保小卫士将垃圾都扔进垃圾箱里了，让身边每个地方都好干净好漂亮啊，谢谢你们哦！

　　4、活动延伸

　　（1）引导幼儿观察在生活中为什么每个地方都有两个垃圾筒站在一起呢？在家中尝试进行垃圾分类的活动。

　　（2）区角活动中进行垃圾图片分类。

　　中班社会废物箱教案 10

　　活动目标

　　1、主动思考如何利用废旧，学习有效运用废旧的多种方法。

　　2、愿意与同伴分享自己的方法和成里。

　　活动准备

　　活动前带幼儿到各个班级分类回收垃圾。

　　活动过程

　　1、看一看，比一比，哪一类垃圾最多?思考：为什么纸类垃圾最多?

　　2、想一想，哪些垃圾是必须扔掉的，哪些还可以再次利用?师幼共同将可再利用与不可用的垃圾分开，并将可直接挪作他用和需要再次加工的垃圾进行分类。

　　3、说一说，如何变“废”为“宝”?

　　4、做一做。垃圾箱里变出“宝物”。幼儿分组进行剪、拼、修补、改装等操作活动。

　　5、比一比，说一说，谁的'“宝物”最有用。

　　6、请幼儿互相看看，并互相介绍自己改造的作品的名称、玩法或用途。

　　7、延伸活动：将改造后的“宝物”分送到其他班级，或在本班游戏角开展超市类游戏活动。

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中班社会教案11-13