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幼儿园大班手工活动教案

时间:2023-04-02 19:38:40 教案大全 我要投稿
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幼儿园大班手工活动教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的幼儿园大班手工活动教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班手工活动教案

幼儿园大班手工活动教案1

  活动目标:

  1、学习运用对角折法,折出会说话的大嘴巴。

  2、发展幼儿的手眼协调能力,锻炼幼儿的手指灵活性。

  3、培养幼儿创编故事的能力,在活动中体验快乐。

  活动重点:

  翻转后沿折痕处向内折,折出两片嘴唇。

  活动难点:

  翻转后沿折痕处向内折,折出两片嘴唇。

  活动准备:

  折纸每人一张,幻灯活动过程:

  一、开始部分:谈话导入活动,引起兴趣。

  “小朋友们,今天老师给大家带来了一个新朋友,想认识它吗?(出示教具“大嘴巴”)大家好!我们来自于遥远的大嘴巴王国。今天看到你们真开心,你们开心吗?我们听说二年级的同学都非常聪明能干,想邀请你们去参加我们大嘴巴王国的联欢会。你们想参加吗?

  二、基本部分:学习看步骤图折叠大嘴巴。

  1、教师出示幻灯小企鹅引导幼儿观察。

  “你看大嘴巴说话的时候,嘴巴一上一下的,老师还把这个会说话的大嘴巴请到我们的.教室了,(出示折好的大嘴巴)你想不想也来折一会说话的大嘴巴呀?”

  2、教师出示图例,引导幼儿观察。

  “老师今天带来了折大嘴巴的图示,你可以先认真的看一看,看哪一步可以自己看懂、折出来?”

  3、引导幼儿看图例和老师的示范学折大嘴巴。

  “好,刚才有的小朋友已经看懂了好几个步骤,现在请你看着图示,老师一步一步的先来折一遍。”(边示范边提醒幼儿每一步要对整齐并压出折痕)第一步:正方形折纸,先角对角折。

  第二步:然后两角向上内折出三分之一并压出折痕。(注意目测两边要均匀)第三步:把两角向上折,再向下折,反复对折。

  第四步:全部打开,沿折痕处利用以上步骤形成“兔子耳朵”的形状第五步:翻转后沿折痕处向内折,形成两片嘴唇。

  第六步:把两角往上折,呈现小房子形状。

  第七步:菱形向内折,再对折,形成小长方形。

  第八步:通过拉伸两边的小长方形,会说话的嘴巴完成。

  4、请幼儿看图折大嘴巴师:这次小朋友看明白了吗?那你能不能也看着图示来折一个会说话的大嘴巴呢?那我们一起来试一试吧!遇到看不懂的地方可以和同伴商量一下或者举手问老师哦!

  5、教师巡回指导,帮助有困难的孩子。

  三、结束部分:小结、评价幼儿作品。

  四、活动延伸:

  “孩子们,大嘴巴联欢会马上就要开始了,请你们分成2到3人,用你们的大嘴巴编一个小故事,在联欢会上表演。”

  幼儿自主排练,上台表演,自然结束。

幼儿园大班手工活动教案2

  活动目标:

  1、进一步学习撕、折的技能。

  2、训练手指的灵活性。

  3、在老师的引导下学习有序整理用具。

  活动重点:

  进一步学习撕、折的技能。

  活动难点:

  训练手指的灵活性。

  活动准备:

  1、幼儿活动材料《纸工》

  2、范例一个。

  活动过程:

  一、好玩的飞镖。

  1、出示范例作品:小朋友你们看这是什么呀?(鱼)这个鱼还会飞呢。

  2、教师玩弄飞镖。

  3、你们想不想也来做一个这个会飞的鱼呀?

  二、引导幼儿学习制作彩鱼飞镖的方法。

  1、出示操作材料:今天杨老师就来教小朋友来做这个会飞的鱼,小朋友可要看仔细哦!

  2、教师示范讲解《彩鱼飞镖》的制作方法。

  (1)教师一边示范制作一边讲解:

  1、沿切线撕下彩色大鱼。

  2、按虚线对折,再按点划线向外折。

  3、用回形针将大鱼的`尾部固定好。

  三、交待要求,幼儿操作,教师巡回指导。

  1、提出要求:要求幼儿先想想应该怎么做,再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

  2、幼儿操作,教师对能力较弱的孩子进行指导,请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作),提醒保持干净。

  3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多,要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我都要慢一点,帮助能力弱的幼儿完成作品。

  四、结束活动。

  1、小结幼儿制作情况,引导幼儿相互欣赏作品。

  2、表扬做的好的幼儿。

幼儿园大班手工活动教案3

  教学目标:

  1、认知目标:了解提线木偶的人文背景,

  2、能力目标:①掌握提线纸偶的制作方法;

  ②能够熟练操作控制提线纸偶进行表演

  3、情感目标:通过利用废旧物品自制提线纸偶,体会到提线纸偶创作的乐趣和完成后的喜悦,提高其动手能力及兴趣,养成热爱生活的态度和观察生活的习惯。

  教学重点:提线木偶的人文背景。

  教学难点:提线纸偶的制作方法及操作。

  教学:

  过程揭示课题:“变废为宝之提线纸偶的制作”

  一、介绍传统提线木偶的人文背景

  提线木偶,古称“悬丝傀儡”,是中国传统木偶戏的类型之一。它始于秦汉,兴于唐宋,有“戏曲鼻祖”称谓,至今已有两千多年的历史,是我们中华民族祖先留下的极为宝贵的非物质文化遗产。

  二、出示提线纸偶

  用提线纸偶“呱呱”来介绍提线纸偶的材料来自生活中的废旧物品

  三、讲解并演示提线纸偶的制作过程

  1、介绍制作材料和用具

  2、制作步骤

  (1)第一步:制作模板

  将需要制作的人物或动物的头部形象画在卡纸上,如有手和尾巴也可一并画出。

  (2)第二步:剪裁并粘贴

  将卡纸上的造型依次剪下进行组合粘贴,并用相应颜色的.卡纸将纸筒覆盖。

  (3)第三步:制作纸偶

  首先,在纸筒上端用螺丝刀打上对称的两个洞,接着将剪好的绳子(约20cm)从洞中穿过并打结,此为纸偶的手臂;再准备两条绳子(约10公分)穿上瓶盖并打结,然后将绳子另一端粘在纸筒下端,此为纸偶的双腿;最后将纸偶的头和尾巴粘在纸筒上。

  (4)第四步:连线

  将一次性筷子十字交叉固定在一起(可以用线绳固定,也可以用热熔胶固定),确定好绑线位置,再将提线(细鱼线)与偶头,四肢依次连接起来(注意连接的顺序)。有了这些连接,纸偶就有了生命。

  四、演示提线纸偶的玩法

幼儿园大班手工活动教案4

  制作材料:

  一张彩纸、 一次性口杯 、易拉罐 、胶棒、 彩笔 、剪刀、 双面胶

  制作过程:

  1. 把一次性口杯剪成细条。

  2. 把剪开的条向上握彩色朝上。

  3. 在中间画出鼻子、眼睛、嘴。

  4. 在长方形纸的两边粘上双面胶。

  5. 用彩纸把易拉罐卷起来。

  6. 剪下两个小三角是狮子的耳朵。

  7. 把双面胶粘在狮子头的背面。

  8. 粘在易拉罐的'一边。

  9. 再把彩纸剪下一条。

  10. 把剪下的一条粘在易拉罐的另一头,是狮子的尾巴。

  11. 小狮子做好了。

幼儿园大班手工活动教案5

  活动目标:

  1、幼儿能够大胆随意撕纸,体验撕纸的快乐。

  2、能根据撕出的纸的形状,大胆想象用线条添画进行创造活动。

  3、激发幼儿美术兴趣,培养幼儿发现美创造美的能力。

  活动准备:

  彩色纸、白纸、记号笔、双面胶、各种图片

  活动过程:

  一、导入(故事)有个小朋友叫毛毛,她最喜欢把纸撕成各种形状的,有一天,她正在屋子里高兴地撕纸,忽然看见妈妈回来了,她心里想,这下可糟啦,妈妈不喜欢乱撕纸的孩子,让她看见一定会不高兴的,怎么办呢?

  "小朋友,你们能动动脑筋,帮她想个好办法吗?(幼儿自主发言)毛毛小眼睛一转,有了,她将碎纸片捡起来,拼成一幅幅美丽的画,并自己动手添画了几笔,画面就更漂亮了,妈妈看见了这些画,不但不批评她,还表扬毛毛真聪明,毛毛这样做,就叫撕纸添画。

  二、教师引导示范1、撕一撕 老师知道小朋友都喜欢撕纸,我也给你们准备了一些彩色纸,撕的时候要沿着纸的光滑的边撕,不能撕的太小,撕出一个你喜欢的图案,将剩下的纸放回盆中。

  师:说说自己撕的像什么?

  师:你们真能干,想得真好!请你们把撕下的形状放在椅子下面。

  2、教师示范师:我这里也撕了好多图案,都把它们藏到电脑里面了。(小纸片飞来喽)看看像什么?幼儿想象那你们猜猜看,我会把它变成什么呢?小眼睛看仔细了,我开始变了,我们一起数三个数1、2、3变 我变完了,这是什么啊?

  我变出来的图和刚才的一样吗?哪里不一样?

  我还可以把它变成……(转一转)小结:原来,要把这些小纸片变成漂亮的图案,就要先看看它像什么,还可以转一转,然后把它贴在纸上,用添画的方法把它变出来。

  3、想想试试(游戏)小朋友,我们来做个游戏好吗?老师给你们一个图形,看看它像什么(幼儿自主发言)看看老师是怎样想的……把它转一转,看看现在又可以把它想象成什么呢?(幼儿自主发言)这里还有一个图形你们都想了这么多的图形,看一看其他小朋友都是怎样想的`。

  4、动手作画,老师指导师:今天我们学会了一个本领叫'撕纸添画'刚才看了这么多漂亮的画,现在请小朋友把你们撕好的图案添画几笔变出一幅美丽的画吧。

  提醒:

  1、在添画之前一定要先看看它像什么?也可以和你旁边的小朋友说说,你撕的纸像什么?还可以转一转,找到一个合适的你比较满意的角度贴在纸上,进行添画。

  2、可以适当添加背景丰富画面内容。

  三、作品展示展示部分作品,先让幼儿描述一下,你把你的小纸片变成什么了?

  四、活动延伸总结:今天我们学会了撕纸添画的本领,美真是到处都有,一张张小纸片经过我们能干的手,就把它们变得那么漂亮,生活中还有很多东西也可以制作成美丽的画呢?等下次有机会我们再一起商量吧!

幼儿园大班手工活动教案6

  目标:

  1.根据故事发展线索,大胆尝试、想象,剪纸各种物品。

  2.初步学习脱稿剪纸,学会看图示剪纸。

  3.感受故事里爷爷的聪明才智,培养幼儿动手动脑的能力。

  准备:

  绘本PPT;彩纸、剪刀(人手一份)。

  过程:

  一、回忆绘本故事。

  1.教师带领幼儿边看绘本PPT,边复述故事。

  2.故事里的爷爷是一个怎样的爷爷?他把一条毛毯变成了什么?

  (跟着幼儿的叙述教师出示相应PPT)二、根据绘本故事剪纸。

  1.毛毯变外套。

  师:毛毯怎样变成外套呢?

  根据幼儿的`叙述,教师在板书上画出剪纸的线条,引导幼儿观察老师画的外套(大)师:老师为什么要把外套画这么大?引导幼儿观察约瑟的外套。

  指导语:幼儿尝试剪纸,要把外套剪刀最大。

  评价:幼儿展示作品,评价谁的外套剪得最大。

  2.外套变背心。

  师:背心跟外套有什么区别?

  引导幼儿观察约瑟的背心,发现背心袖口的弧线,教师在板书上画出弧线。

  指导语:幼儿尝试剪纸,教师启发幼儿怎样把背心剪得最大。

  评价作品。

  3.背心变领带。

  师:领带是什么样子的?教师出示领带模板,引导幼儿观察领带的外形特征。

  根据幼儿的叙述教师在板书上画出领带的线条。

  指导语:幼儿尝试剪纸,教师启发幼儿怎样把领带剪大。

  评价作品。

  4.领带变纽扣。

  师:约瑟的纽扣是什么形状的?在生活中,你看见过什么形状的纽扣?

  指导语:请你剪出你最喜欢的、最大的一颗纽扣。

  幼儿尝试剪纸。评价作品。

  三、故事延伸。

  1.有一天,约瑟的纽扣突然不见了,到哪里去了?(幼儿猜测)2.出示PPT:原来地底下住着小老鼠一家,他们把爷爷剪下的零布拿回来,把自己的家装饰得非常温馨、舒适。

  3.我们也把今天剪下的这些碎纸收集起来,也可以装饰很多东西呢。

  结束:

  幼儿收集碎纸,整理材料。

幼儿园大班手工活动教案7

  活动目标

  1、探索、讨论如何将红薯叶变成“链子”。

  2、尝试用红薯叶制作耳环、项链或头饰并佩戴在身上。

  3、体验红薯叶创意玩儿带来的乐趣,并能自信大胆地展示自己的作品。

  重点难点重点:

  用红薯叶制作配饰并佩戴在身上。

  难点:探索如何将红薯叶变成“链子”。

  活动准备

  1、场地准备:幼儿园屋顶植物园的红薯地、小椅子围着红薯地坐成半圆

  2、材料准备:红薯叶、制作步骤图、幼儿成品图、小夹子、t台秀音乐、黑板、粉笔、拉杆音响、提前用红薯叶做好的配饰(教师在课前佩戴在身上)

  活动过程

  一、观察教师身上佩戴的红薯叶配饰,激发幼儿的兴趣。

  孩子们,你们来看看今天汤老师身上有什么特别的地方吗?(幼:你戴着…)

  你们知道这些漂亮的配饰是用什么做的吗?(幼:叶子、红薯叶…)

  总结:老师身上这些好看的配饰都是用红薯叶做的,悄悄告诉你们哦咱们的爸爸妈妈小时候家里条件差,买不起玩具,那时候他们就用红薯叶做成项链耳环玩游戏,我们今天也来体验一下爸爸妈妈们小时候的玩具吧!

  二、幼儿探索如何将红薯叶变成“链子”

  1、教师提问,幼儿探索。

  汤老师给你们准备了一些红薯叶,你们先来探索一下,可以用什么方法将红薯叶变成链子?想到方法后就去试试看,能不能成功?

  2、教师在黑板记录幼儿的探索结果。

  你想到了什么方法?成功了?还是失败了?(幼儿分享自己的探索结果,教师用图记录)

  三、出示步骤图,总结方法:掰和撕

  1、梳理总结幼儿刚才的`探索结果,并分析出方法:掰和撕

  你们都动脑筋想了好多方法,其实要把红薯叶变成链子其实是有诀窍的哟,我们来看看这个诀窍你们刚才有没有想到过哦,这个诀窍就是掰和撕,我们一起来看看步骤图。(出示步骤图)

  2、欣赏成品作。

  学会了这个方法我们就可以制作出各种配饰:耳环、项链、头饰…(出示成品图)

  四、两人一组相互合作

  接下来请你们来当设计师,两个小朋友一组用红薯叶做出漂亮的饰品佩戴在身上。完成后我们一起去参加红薯叶t台秀!

  五、结束活动:红薯叶t台秀

  教师播放音乐,进行t台秀表演。

  五、延伸活动

  将红薯叶带回家,和爸爸妈妈一起玩,听听爸爸妈妈讲他们儿时的故事,聊聊爸爸妈妈们小时候都玩儿些什么呢。

  活动总结

  通过本次活动的开展,幼儿认识到原来看似普通的红薯叶,还有这样的创意玩儿法。

  在探索红薯叶变“链条”的过程中,孩子们从刚开始的不敢动手到后来积极思考,一步一步在探索和记录中梳理经验,最后共同总结出方法,幼儿得到了自主的发展。

  在操作环节,幼儿两两合作用掰和撕的方法,制作红薯叶配饰并相互佩戴,在培养幼儿动手能力的同时,让幼儿体会到合作的快乐。

  最后的红薯叶t台秀使整个活动达到高潮,孩子们感受到成功的喜悦,他们的激情在音乐和氛围中燃起来。

  总的来说本次活动效果很不错,教师充分调动了幼儿活动的积极性,教师与幼儿互动非常好,如果能将记录的方式换成思维导图,应该可以更好的效果。

幼儿园大班手工活动教案8

  活动目标:

  1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中,感受中国红明快艳丽的色调,倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受,

  2、尝试制作各类红色的民间装饰品,提高幼儿对民间艺术的兴趣。

  活动准备:

  师生共同收集红色的吉祥物,如:红包、中国结、窗花等。

  多媒体课件“中国红”。

  传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。

  剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。

  活动过程:

  一、 欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”,体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的.情感

  1、 欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”,请幼儿谈谈自己的感受。

  提问:“这首乐曲给你们的感受是怎样的?”(喜庆、热闹、红火)

  2、 出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”,选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。

  3、 红色象征喜庆、热烈、吉祥,世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。

  最近我们小朋友也收集了一些红色的物品,今天请他们来介绍一下。(红包、福字)

  提问:你收集的红色的东西是什么?是用来干什么的?

  (老师要对这些东西充分地了解,对孩子回答中有价值的东西提升一下,可以再问问为什么喜欢,如:这样东西我也很喜欢,为什么?师生的呼应)

  二、 欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意,体验中国红明快的色彩

  1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜,还有哪些中国特有的红色物品。(中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗)

  提问:你看到了什么?我们会在什么时候用到?都是什么颜色的?看见了这些心里有什么感受?有些什么意义呢?

  2、你们知道吗?外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品,所以他们对这些东西特别感兴趣,他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去,在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好,你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去?(互动)

  (教师小结:在中国红色代表“喜庆,吉祥”。过年,过节的时候,人们喜欢穿上红色衣服,表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境,表达祝福。)

  三、幼儿自制红色饰品,布置周围环境,表达喜庆快乐的情感

  在音乐中幼儿分五组,开展以下活动:剪窗花、贴福字、卷炮竹、贴红包、制作中国结

幼儿园大班手工活动教案9

  活动目标:

  1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、装饰,制作出纸杯花。

  2、体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行创作活动。

  3、初步培养幼儿的环保意识。

  活动准备:

  1、一次性纸杯若干,双面胶,剪刀等。

  2、油画棒、彩纸等装饰材料。

  3、自制范例:纸杯花

  4、课件:纸杯花

  活动过程:

  一、交流信息,引入课题

  1、出示纸杯:

  2、师:小朋友们,我们都用过这样的纸杯吧。那么,喝完水后你会怎样处理它?(扔掉)

  3、创设情境,揭示课题

  (1)师:你看小纸杯多伤心呐!它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想:用过的纸杯还能做什么呢?

  (2)幼儿出主意,开阔思路,教师随机评价。

  (3)师:看,老师把纸杯变成了绿色礼品,是什么呀?(出示实物纸杯花)

  二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

  1、纸杯花又环保,又漂亮,你们喜欢吗?我们一起看看用了哪些材料?

  2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?播放动画课件。

  请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

  3、欣赏更多的纸杯花

  三、幼儿尝试不同的分割方式,并运用各种材料或涂色制作纸杯花。

  1、提出要求:先用剪刀从杯口往下剪,要是直线,一直剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪,接着把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形状(或者先剪形状后涂色),然后画花心,再贴到纸上,最后用笔画上花茎和花叶。

  2、幼儿动手操作(师巡回指导)

  四、展示评价

  1、时间到,每个小组举起你的作品,没做完也没关系,让大家看看你的设计。

  师:谁想下来展示?

  颁发最佳设计与最佳制作奖。(金剪子奖,金画笔奖)

  2、教师小结:今天我们一起做了一件非常有意义的'事情,把废旧的物品利用起来,来装饰我们的生活,你们真棒!小小的纸杯还有许多用处,下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹,大家一起做环保小卫士,好吗?

幼儿园大班手工活动教案10

  一、活动目标:

  1、利用纸袋原型,通过画、剪、贴等技能,表现动物、人物。

  2、发展动手操作能力,并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。

  二、活动准备:白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。

  三、活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  *教师出示纸袋小熊猫,以熊猫的口吻说:小朋友,你们知道我是谁吗?我是小熊猫。今天,我是到你们班来找小伙伴的,请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。

  2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。

  *在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的`眼睛、嘴巴,也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。

  *在纸袋两边中下部剪两个小孔,大小能伸进手指即可。

  *把一只手伸进纸袋,大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔,做小熊猫的手,纸袋玩偶就做好了。

  3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  *教师:下面请小朋友来为小熊猫做伙伴,老师这里有许多小动物头像,可以先看看他们长得怎么样,然后在想想你想做哪种小动物,用什么方法做。幼儿先看玩偶范例,然后动手制作,每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。

  *鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶,帮助能力差的幼儿完成作业。

  4、总结评价,结束活动。

  *教师评价作品,可从五官位置、色彩的选用去评。

  *幼儿将玩偶套在手上,两两对话,学习用玩偶的口吻对话和表述。

  四、活动延伸:将好的玩偶放在语言角内,供幼儿练习讲话,促进幼儿语言发展,培养相互交往的能力。

幼儿园大班手工活动教案11

  制作意图:

  1、在教学中只单纯运用图片、挂图进行操作来吸引孩子的兴趣是不够的,不能更好的吸引孩子的注意力。

  2、孩子的天性是好奇的,总是喜欢看一看,摸一摸,为了让幼儿在探索、思考、操作、观赏中掌握有关的平衡知识,从小培养孩子爱科学,因此,我们制作了这个玩教具。

  教育价值:

  1、鸡妈妈和小鸡的制作可以激发幼儿爱科学,了解物体不倒的方法和原理。

  2、根据物理学平衡知识的种类和物体的稳度,打下了感性的知识基础,在玩不倒鸡时感受到一个物体的底部较重,上部较轻,而且底部凸球形的它就能达到自然挺立的状态。

  3、既可以供观赏之用,还可以给幼儿玩耍。

  4、培养幼儿爱科学的意识。

  选择材料:大饮料瓶两只、彩带、即时贴、天然泥、一个乒乓球、塑料绳、铁丝、黑毛线。

  制作方法:

  1、大鸡的制作:将两个大饮料瓶都从中间斜着剪下来,其中一个下半部分做鸡身的`底部,上半部分当作鸡尾,另一只饮料瓶的上半部当作鸡的上身,把瓶口剪去粘上乒乓球当作鸡头,鸡身的底部放上天然泥,能够自然竖立,鸡身的底部、鸡尾、鸡头三部分插接好,粘贴牢固,用彩带剪成羽毛,有层次的粘贴好,即时贴做鸡的嘴、眼、鸡冠。

  2、小鸡的制作:用塑料绳做成一大一小的塑料球,用剪刀剪整齐;用铁丝把两个球连接起来;用铁丝做成小鸡的两条腿、一张嘴,漏出铁丝的地方缠上塑料绳;用黑毛线从头的中间穿透、打结鸡的眼睛即可做成。

幼儿园大班手工活动教案12

  目标:

  1、 让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。

  2、初步掌握看图剪双喜的技能,

  3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。

  准备:各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。

  过程:

  一、欣赏双喜(一)

  教师:请小朋友看看这是什么字?你见过他吗?在什么地方见过的?

  教师出示不同的双喜,提问:你在什么时候见过这些不同的喜字?

  这么多的喜字你最喜欢哪一个?为什么?

  这些喜字是什么颜色的?看到这么多的喜字,你的心里觉得怎么样?

  为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢?(幼儿讨论)

  教师小结:人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。

  教师:这个双喜还有一个故事呢,你们想听吗?

  故事《王安石写双喜》

  传说,在很久以前,有个人叫王安石,在一次回家的途中,无意间回答了一个问题,那户人家见他非常聪明,便把他的女儿嫁给王安石,并且就在当天结婚,这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天,又传来了一个好消息,说王安石考试中了状元,做大官了,这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了,王安石实在太开心了,于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字,表达他现在高兴的'心情。于是,双喜就在这个时候传开了,以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜,表达美好的祝愿。

  二、剪双喜

  教师出示老鼠嫁女儿的图片:知道吗?老鼠爸爸要嫁女儿了,老鼠女儿有好多的嫁妆,可上面都没有贴上“喜”字,老鼠爸爸实在太忙了,没有时间去买“喜”字,咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字,好吗?

  教师出示剪“喜”字的图示,了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。

  教师示范剪双喜:结婚的那一天桌子上有好多吃的东西,咱们一起来尝一尝。

  教师每剪一个口子说一句话:我从右边开始吃,吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜,到对面吃一口枣子,早生贵子,回过来吃一口鸡蛋,五子登科,再吃一口百合,百年好合,最后到对面吃一口莲子,连生贵子。

  三、幼儿操作,剪双喜

  教师提出注意事项:找到开口的地方,不会的可用模型代替等。

  四、送“喜”字

  教师:咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸,还要说一句祝福的话。

幼儿园大班手工活动教案13

  教材分析

  端午节小孩佩戴香包,不但有避邪驱瘟之意,而且有襟头点缀之风。香包形形色色,玲珑夺目,深受孩子们的喜欢。大班幼儿手部肌肉的灵活性逐渐提高,他们喜欢用各种工具和材料进行制作,并能尝试借助辅助材料表现物体的细节特征。本次亲子活动,旨在让幼儿在家长的指导合作过程中,探索用剪、贴、针线穿缝等技能缝制香包的方法,体验亲子制作香包的快乐,感受节日的温馨。

  活动目标

  1.知道端午节有挂香包的习俗,初步了解香包的功用及制作材料。

  2.尝试用针缝的方法制作香包,知道与小朋友保持合适的距离,注意用针的安全。

  3.体验与家长自制香包的快乐。

  活动准备

  1.制作香包所需的材料:艾草、干花、针、线、各色花布、吊坠、彩珠等等。

  2.幼儿已有用针经验。

  3.民间音乐的磁带、教学课件。

  活动建议

  1.利用教学课件,帮助幼儿感受香包的不同形状。

  (1)观察香包,了解挂香包的用途。提问:端午节人们为什么要挂香包?

  小结:古时人们在端午节这天小孩早晨出去踏青脖子、手上和脚上挂上穿好的五彩线胸前还要挂着香包驱虫辟邪,保护孩子们的安全。

  (2)了解香包的不同形状,激发自制香包的兴趣。

  小结:香包的形状多种多样,有圆形、心形的、圆柱体的.、葫芦形的、椎体的等等,色彩鲜艳,装饰美丽,香包主要有吊绳、香包袋、吊坠三部分组成。

  2.讨论、探索制作香包的方法及注意事项,知道缝制香包时要与小朋友保持合适的距离,保护自己和他人安全。

  (1)探讨制作香包的方法和步骤,了解制作香包的基本流程。提问:做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包?

  小结:首先要根据自己想制作制作的香包形状裁剪布料进行缝合,然后安装吊绳、制作吊坠,最后在香袋里装上艾草、干花等香料。

  (2)亲子讨论制作什么形状的香包,并与大家分享交流制作方法。

  (3)讨论做香包的注意事项,提醒家长和小朋友正确使用剪刀和针线,确保人身安全。

  3.在音乐声中,家长指导幼儿缝制香包,体验亲子制作的快乐。

  4.共同欣赏、评析作品,共同分享亲子制作香包的乐趣。

  (1)幼儿和家长展示并讲述自己的作品,重点引导讲出自己作品的制作过程。

  (2)引导幼儿互相评价,主要在观察评价中感受作品的优美造型、新颖的创造想象。看!香囊漂亮吗?

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幼儿园大班手工活动教案14

  【教材分析】

  泥贴画将团、接、压技能与浮雕的表现形式有机结合,形式比较活泼,操作性强。本次活动依托泥的延展性和丰富的色彩,将四季特征及万物变化的过程表现出来。引导幼儿在充分欣赏、讨论的基础上进行创作,进一步感受四季的多姿多彩,激发幼儿热爱大自然的情感和关注生活的情感。

  【活动目标】

  1.学习用接、压等技能表现某一季节的典型图案。

  2.幼儿分组,根据各自的想法选用与背景颜色有反差的泥,合作完成四季的风景泥贴画。

  3.用泥贴画的形式表现四季的.变化和美。

  【活动准备】

  1.橡皮泥或者太空混、彩色纸盘、“幼儿学习材料”一一《拥抱冬天

  2.有代表性的四季的图片。

  【活动建议】

  1.请幼儿交流搜集到的四季的图片,表达各自的想法和感受。

  提问:春夏秋冬,四季轮换,每一个季节都有令人难忘的风景。你最喜欢什么?

  2.请幼儿欣赏四季风景的泥贴画作品,了解各季节里有代表性的图案。

  (1)引导幼儿观察作品范例。

  提问:你如何看出是哪个季节的?

  (2)启发幼儿思考自己想要表现的主题。提问:你想表现季节的什么特征?

  3.幼儿分组进行泥工制作,提示幼儿综合运用多种技能。

  幼儿可以4人一组进行制作,小组成员分工,协商确定主题。请幼儿自主阅读《拥抱冬天》

  第11页,观察操作步骤。鼓励幼儿综合运用搓条、团圆、压扁、捏合等技能塑造各种植物、动物和人物等形象。

  4.分组进行作品展示与分享,感受四季轮换的美引导幼儿用优美、连贯的语言描述四季的风景。

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幼儿园大班手工活动教案15

  活动日标

  1.学习用卷曲、穿插、折、剪、粘贴等方法进行树叶立体造型。

  2.大胆想象并尝试用多种树叶进行组合造型。

  3.体验树叶造型活动的乐趣。

  活动准备

  1.收集干净、完整的各种形状的树叶,并采摘一些野花、野果。

  2.剪刀、透明(双面)胶带、记号笔、纸等。

  活动过程

  一、教师示范,激发幼儿创作欲望

  教师根据树叶的自然形状,演示运用折、卷曲、戳洞、穿插、粘贴等方法制作立体狐狸造型。

  1.制作狐狸的头:把梧桐树叶中间尖尖的部分往下折,用胶带固定,用记号笔添画上眼睛、鼻子、胡子等。

  2.制作狐狸的身体:取一片大的椭圆形树叶,卷曲成圆柱体或圆椎体当身体。可是手一松,身体就散了,怎么办呢?引导幼儿讨论并尝试用叶柄或剪刀在树叶上戳洞,将叶柄插入洞中固定,也可以用胶带固定。

  3.制作狐狸的腿和尾巴:挑选形状、大小合适的树叶插入身体相应的'部位做狐狸的前腿和尾巴。

  4.组合成立体造型:把狐狸头插入身体中固定好。

  二、引导幼儿根据树叶的自然形状及特点展开联想,探索制作方法

  三、交待要求,幼儿创作,教师巡回指导

  树叶还能做成许多有趣的玩具,请你们动手做一些与别人不同的树叶造型玩具吧。

  指导要点:

  1.鼓励幼儿大胆尝试,根据树叶的自然形状及特点,运用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法进行制作。

  2.鼓励幼儿大胆想象、组合,设计出与众不同的树叶造型。

  3.适当帮助幼儿使用胶带固定。

  四、展示作品,欣赏评价

  重点围绕形象生动、制作方法多样、组合巧妙等进行评价。

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