校园管理制度(汇编15篇)
随着社会不断地进步，越来越多地方需要用到制度，制度具有合理性和合法性分配功能。拟定制度需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的校园管理制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校园管理制度1
为了加强学生管理，同时创造良好的学习生活环境，特制定本制度。
一、宿舍家具设备管理制度
1、学生进住宿舍时，由舍务老师组织各寝室长对家具设备（包括门窗玻璃）进行验收并登记签字，并由室长负责管理，若有丢失或损坏应按价赔偿。
2、毕业生离校（或调离宿舍）时，需经管理员验收合格者签发离宿手续。（包括退休学离校的情况也是依照本规定。）
3、离开房间要关好门窗，插好插销，玻璃门窗如因管理不善而损坏，一律实行收费安装。
4、室内照明及其它电器设备按规则配置，不允许乱拉电源私接装电器设备（如电炉子、电热器、电褥子、台灯、电视机等），离开宿舍时应将电灯关闭，电源插座拔掉。（严禁使用电吹风、电熨板、电热棒等违禁电器。）
5、宿舍家具设备，不得随意改变其位置和使用功能，不得随意撬压（包括自备锁头、镣吊），不得私自更换门锁。
二、安全保卫制度
1、宿舍楼内禁止使用煤油炉、酒精炉、液化气罐、电热炉、电饭锅等易燃易爆物品。（严禁烧废纸、使用明火，一经发现移交保卫处和有关部门处理。）
2、晚上熄灯后严禁在寝室点烧蜡烛。
3、凡本院学生进入宿舍时如遇到舍务老师或其他我院的管理人员应当主动出示学生证或其它相关证件，自觉接受检查。
4、凡从宿舍往外持拿物品者（包括私人物品），需持有导员签发的有关证明，并写明主要物品名称，经舍务老师检查验证后，方准带出宿舍。
5、非公务，男（女）性一般不准进入女（男）生宿舍。
6、一律不准私自留宿。
7、如无特殊情况，晚间寝室规定的.查寝时间学生必须在寝室，超过查寝时间回寝的必须和导员取得联系并到舍务老师处报到。
8、除特殊规定外，学生必须在晚十点以前返回宿舍。
三、宿舍纪律及卫生管理制度
1、住宿学生应按时休息，按时起床，按时就寝。
2、宿舍楼内不准吵闹、打斗、喧哗，不准做影响他人休息的事情。
3、严禁携带有毒有害物品、反动、淫秽书刊、音像制品进入宿舍。严禁在寝室内饲养小动物。
4、严禁在宿舍楼内吸烟、酗酒、猜拳、赌博、打麻将以及在自习时间打扑克、下象棋等。
5、不准随地吐痰、便溺、乱倒垃圾，不准向窗外、走廊泼水、乱扔果皮等杂物，不准往水池或便池倒剩饭、剩菜。
6、不准在宿舍内玩球，不准往墙上或家具上乱贴、乱刻、乱写、乱画。
7、不准在宿舍楼内存放自行车以及堆放杂物或燃烧废纸。
8、不准在宿舍楼内经商做买卖以及贴、发、传广告。
9、严禁旷寝，第一次旷寝，给予批评教育并通知家长；第二次旷寝给予警告处分，屡次旷寝，教育后不改正者，予以严重警告以上处分。
10、宿舍室内卫生六做到：
①床上卧具放整洁，床下物品摆放整齐。
②门窗玻璃洁净、暖气片无灰尘。
③地面干净见本色、无脏物、脏水。
④四壁、天棚无灰尘和网吊。
⑤室内设备、物品摆放整洁统一。
⑥不乱贴画、乱挂帘。
四、学团办公室将定期对学生寝室进行联合检查。要日查月比，督促学生开展“比学赶帮”活动。每学年表彰一批“红旗寝室”、“文明寝室”和优秀舍长及先进个人。
五、节电节水制度
1、宿舍内统一控电，按时关闭电灯，各寝室内须做到人走灯灭。
2、注意节约用水，发现故障及时报修，杜绝常流水现象。
本规定于20xx年10月1日开始实施。
校园管理制度2
1、学生骑自行车到校，要到德育处办理手续。
2、进入校园内的自行车、摩托车、小车，实行分散定位停放管理。车辆持有者必须按学校规定，分别停放到指定的'车棚、场地去，严禁乱停乱放。
3、车辆进棚必须自行加锁，整齐停放。车篓内不要存放任何个人用品。
4、在校园内一般提倡推车行走，骑车者应放慢速度，防止撞人。
5、不准任何人偷骑他人车辆，未经本人同意开他人车锁的视为偷窃行为。
6、发现自行车被盗，失主应及时报告校门卫室、政教处、总务处协同查处。
校园管理制度3
一、校长是单位安全工作的第一责任人，负责本单位安全工作政策的宣传、教育、落实，牵头制定单位的安全工作制度，张罗安全经费，确保单位安全。
二、分管校长是安全工作的直接责任人，具体负责学校的安全工作，落实安全工作制度并检查汇报落实情况，及时对学校安全工作提出建议和不断完善治理措施。
三、班主任是班级安全工作的'直接负责人，负责本班学生的安全教育、治理，及时处理本班学生发生的安全事故，推荐任命班级安全干事，抓好班级安全制度的落实，重大题目及时报告，配合学校有关部分抓好安全工作。
四、行政值日职员均有安全责任，要按照学校对安全工作的分工，各负其责，处理好学校发生的安全事故，维持好学校的正常教学秩序。
五、任课教师要树立“教书育人，安全第一”的思想，确保上课时间内的学生安全，课前盘点学生人数，发现题目及时与班主任及学校安全工作领导小组沟通，积极完成学校交给自己的安全工作任务。
校园管理制度4
为加强消防安全管理,保障国家财产和师生员工的生命安全,维护正常的教育教学、科研和生活秩序,根据《中华人民共和国消防法》,结合我院实际情况特制定本规定。
第一章总则
一、学院消防部门应以“预防为主,防消结合”的方针和“谁主管,谁负责”的原则认真做好消防安全管理工作。
二、学院消防安全管理工作在院分管领导的领导下,接受省、市两级消防公安机关的指导和监督。
三、学院消防安全管理工作由院保卫处具体负责管理、监督和实施。
四、学院全体师生员工要牢固树立消防安全意识,认真执行消防安全各项管理规定,防止火灾事故的发生。
第二章火灾预防
五、学院基建及各单位、部门的建筑、装饰、装修等应按照上级主管部门批准的防火设计图纸施工,不得私自改动。确需改动的,须经消防部门批准。各施工单位负责施工现场的消防工作。
六、建筑工程竣工时,应对工程的消防设施进行验收。对不符合消防安全要求的,待施工单位解决后,方可接收使用。
七、原则上禁止采用有火灾危险性的设备,禁止采用易燃材料。确需采用有危险性的新设备、新工艺和可燃、易燃新材料的单位,必须按照研制部门提供的预防火灾具体办法,采取消防安全措施,切实保证安全。
八、具有火灾危险性的场所禁止使用明火。确需动用明火时,必须采取严格的消防安全措施,切实保证安全。
九、根据消防需要,必须配置相应种类、数量的消防器材和消防设备设施。
十、学生公寓、礼堂、俱乐部、阶梯教室、活动中心、多功能厅、图书馆、餐厅等人员集中的公共场所,必须做到:
(一)不准超过额定人数。
(二)安全出口处应当设置明显的标志,疏散通道必须保持畅通。严禁堆放可燃物品或增加座位。
(三)安装使用电气设备必须符合消防安全规定;临时增加电器设备,必须采取相应措施。
(四)严格控制明火,确需使用时,必须采取保证安全的预防措施。
(五)非特定场所严禁存放易燃易爆化学药品。
(六)管理人员应坚守岗位,加强检查,确保安全。
(七)学生公寓是防火安全管理的重点部位,也是学院安全管理的重点,要经常教育学生牢固树立安全意识,杜绝各类火灾事故的发生。具体内容详见附件四。
十一、学院内禁止燃放烟花爆竹,如确需燃放时,必须经学院批准、报保卫处备案,并采取相应消防安全措施。
十二、经过批准举办篝火、灯火晚会的单位、部门,地点选择、厅棚搭设、电气线路架设、明火使用以及消防设施的配置等方面,应当符合消防安全管理规定,并逐级报批。
十三、任何单位和个人都有保护和维修消防器材与设施的义务,不准损坏和擅自挪用消防器材、设备。不准埋压和圈占消防水源,不准占用防火间柜,堵塞消防通道。具体内容详见附件三。
第三章消防经费和消防设施
十四、学院保障经常性消防维修费用和必需的消防专项经费。
十五、全院所有消防器材、设备用具由保卫处每年提出购买计划,组织配备和更换。配备各部门的消防器材要有专人管理,定期检查。新建的消防系统项目的购置和安装,由基建单位牵头,会同保卫处、施工单位共同负责。任何消防设备的购置和维修必须符合山东省《消防管理条例》的规定。消防工程的安装单位必须是公安机关批准的消防工程安装公司。
十六、部门、单位的消防器材的配备和维修,由保卫处实地考察后根据实际需要统一配备,统一维修,所需经费按学院有关规定执行。
第四章防火组织
十七、各单位、各部门要落实《防火安全责任制》,详见附件(一),确定一名负责人为消防安全责任人。学院分管安全保卫的领导兼任学院消防安全责任人。
十八、消防安全责任人全面负责本部门的消防安全管理工作,其主要职责是:
(一)贯彻《济宁职业技术学院消防安全管理规定》。
(二)组织实施各级消防安全责任制和安全操作规程。
(三)建立健全各级消防安全责任制和岗位责任制。
(四)把防火工作列入教学、科研、生产等日常管理范围。
(五)组织定期的防火检查,处理火险、火灾隐患。
(六)组织领导义务消防队落实重点部位的灭火预案。
(七)协助主管部门调查处理火险、火灾。
(八)保管好辖区内的灭火器材和灭火设施。
十九、各部门、单位要经常组织消防安全责任人进行学习和训练。
第五章火灾扑救
二十、任何人发现火情都有义务拨打报警电话,讲明起火地点、部位,并及时报保卫处报警服务中心(保卫处接警电话2237715)。任何单位和个人必须给报警人员提供方便。
二十一、发生火灾的单位和有关部门,要迅速组织力量救火,及时疏散、抢救人员和财产,并派人协助接应消防人员和消防车灭火。任何发现火警、火灾的单位和个人都有义务参加灭火。
二十二、凡发生火灾事故(不论大小)单位都应会同有关部门保护现场,并于事后整理出书面材料。
第六章防火监督
二十三、保卫处是负责学院消防安全工作的.职能部门,在院分管领导的领导下,办理、指导和监督全院的消防安全管理工作,并定期向学院分管领导汇报消防工作情况。
二十四、保卫处在组织消防安全检查时,有关单位应派人参加,被检查单位应主动提供相关资料。消防安全监督员对检查中发现的问题,以及提出的改进意见,都应当做详细记录。
二十五、保卫处在检查中发现有重大火险、火灾隐患时,应及时向被检查单位发出《消防安全隐患通知书》,并监督其整改。被检查单位的消防安全责任人应当把消防安全隐患的整改情况及时告知保卫处。
二十六、保卫处消防安全监督员的主要职责:
(一)督促学院各单位制定消防安全管理制度,建立健全防火组织。
(二)定期检查消防宣传教育,督促有关单位消除消防安全隐患,及时发现并制止有可能引起火灾、爆炸等危险的行为。
(三)发生火灾时,迅速组织人员进行扑救,并协助消防人员灭火。
(四)火灾过后,协同有关部门追查火灾起因。
(五)定期进行消防检查,制定重点防火部位的灭火预案。
(六)定期对学院配备的消防器材进行检查维护。
(七)协助上级主管部门进行消防安全检查。
(八)定期向学院分管领导汇报消防安全工作情况。
第七章奖励与处罚
二十七、对在消防安全管理工作中有下列先进事迹的单位或个人应当给予表彰、奖励。
(一)消防安全宣传教育普及,消防安全措施落实,防火组织健全,火灾隐患消除及时,消防器材设施保管完好,无火灾责任事故,工作成绩突出的。
(二)及时组织扑救火灾或积极支援邻近单位和居民扑灭火灾,避免重大损失,有显著成绩的。
(三)及时发现和消除重大火险、火灾隐患,避免火灾发生的。
(四)积极扑灭火灾、抢救公共财产和人民生命财产表现突出的。
(五)在消防工作的其他方面做出突出成绩的单位和个人。
二十八、违反《济宁职业技术学院消防安全管理规定》有下列行为之一的,由本单位或上级主管部门给予行政处分或经济处罚:
(一)施工人员不按防火设计进行施工造成火险、火灾的。
(二)消防工作责任人不履行职责,以致发生火险、火灾的。
(三)值班人员擅离职守或失职发生火险、火灾的。
二十九、违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》中有关消防问题条款者,由公安机关按《中华人民共和国治安管理处罚条例》进行处罚,详见附件二。
第八章附则
三十、济宁职业技术学院保卫处享有对本规定的解释权。
三十一、本规定自发布之日起施行。
校园管理制度5
为规范校园交通管理，维护学校正常秩序，创建安全、文明、有序的校园环境，根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《企业事业单位内部治安保卫条例》等法规，结合学院实际，特制定本暂行规定。
一、车辆进校
1、学校公用车辆和本校教职工私用车辆凭校保卫处核发的通行证进入校园，通行证应置于前挡风玻璃内侧。通行证一年一核。
2、通行证分公车、私车、外协车和工程车四种。公车凭单位证明、行驶证办理，私车凭工作证、行驶证办理，外协车凭合同和学院的相关协议和行驶证办理，工程车凭学校工程管理单位证明、行驶证办理临时通行证并注明通行有效期。
3、部门送货凭通行证，在上午9：30分前和下午16：30后准予进入校园，只能驶往目的'地，不准随意停靠。搬运车由雇用单位向保卫处通报，批准后方可时入校园。
4、上级部门、兄弟院校和其它来宾进校车辆，由学校有关接待部门到校门引导或用电话通知保卫处办公室，由门卫放行。
5、执行任务的公安、消防、救护、抢修车辆，可进入校园。
6、原则上禁止出租车进入校园，对确需乘坐出租车进入校园（老、弱、病、残、孕等）的，由门卫从来掌握，登记核证后时入校园。
二、车辆行驶
1、进校园后，须严格按交通标志牌指示的线路行驶，严禁逆行。
2、进入校园内的各类车辆行驶时，一律限速20公里/小时。
3、消防、救护、抢修、大型活动等特殊情况可按临时方案行驶或停靠。
三、车辆停放
1、所有车辆必须停入在学校规划的停车场，不许随意沿途停放。
2、学校公务车辆，教职工的私车在停车场停放，白天不收费，其它车辆白天收费。所有车辆夜间过宿收费（学校公务车辆除外）。
四、违规处理
1、进入校园的车辆违规行驶和停放，由院保卫处责令纠正。
2、经规劝不改正的，可以采取必要的技术措施以达到规劝其改正违规的目的。
3、违规造成不良影响或严重后果的由校纪检、监察部门和学生处会同保卫处对相关当事人进行处理。
4、必要时由公安交警部门依法处理。
五、其它
1、本暂行规定适用所有进入校园的车辆。
2、本暂行规定由院保卫处负责解释和组织实施。
校园管理制度6
为了提高我校的垃圾分类处理的工作水平，全面提升全校师生的环保意识，大力推进我校作为国家级“绿色学校”的建设工作，专门制定此项制度：
一、垃圾的`分类
垃圾处理是环保工作的重要内容之一，处理得当与否，直接影响到人们的生活质量，随着社会的进步，垃圾分类处理越来越被人们所重视，一般垃圾处理可分为三类：
1. 可回收垃圾：是指有机物，可再次利用的物质，如各类废纸、废旧钢铁、玻璃、易拉罐、旧塑料纸等；
2. 不可回收垃圾：是指没有利用价值，不可再次利用的物质。如：超薄型塑料纸，小于0.02毫米，如食品包装袋，白色盒纸这类物质埋在土壤中50年也不能分解。
3. 有毒有害垃圾：如废电池、此类物质含有大量重金属，一节电池可污染一亩地，实验室的废弃物，经过实验化学反应后，能产生有害气体或液体。有毒有害垃圾必须有专人负责，专用容器包装，送垃圾场专门处理。
二。具体措施
1.健全组织网络，各类垃圾实行专人管理，各班级、处室都要设立垃圾专管员。
2.垃圾专管员负责对本班、本科室的垃圾进行一级分类。
3.各班、各处室设立废纸收集箱，校园内设置垃圾箱，并标明“回收”、“不可回收”。
4.各班、各处室对垃圾进行分类回收，并有明确标志。
5.学校总务处设置“不可回收”垃圾桶和有毒有害垃圾桶，各班、各处室每天定时将相应垃圾统一放入相应垃圾桶内。
6.学校与街道签订协议，每日定时来校清理垃圾。
7.各班、各处室每周二次将废纸、废塑料瓶等可回收垃圾卖给废品回收人员，充做班费等使用。
8.各班、各处室、校园垃圾桶都配备相应垃圾袋。
9.学校实验室有毒有害物质处理方法另行规定。
三。垃圾分类表：
分类
细化
代表物品
回收步骤
处理方法
可回收
废纸类、纸容器类
1． 白纸、报纸、牛皮纸
2． 纸杯、纸餐盒
1． 除去塑胶封面
2． 铺平、叠好
3． 纸容器洗净叠好
卖给废品回收人员
铝箔包、
牛奶纸盒
1． 各种饮料
2． 伊利牛奶等
1． 去除吸管胶膜
2． 清洗
3． 压扁
塑胶瓶
酸奶、洗发露等
清洗
塑料瓶
矿泉水、可乐瓶
清洗、压扁
铝罐
碳酸饮料罐
清洗、压扁
铁罐
沙虫剂等
清洗
其他类
1． 损坏的劳动工具
2． 大型废弃物
3． 废灯泡、灯管
4． 废教具、学具
不可回收
塑料袋、塑料软管、果皮、各种笔类、文具、光盘、录影带、软盘、旅行袋、球类等放入相应垃圾袋中交由环卫人员处理
校园管理制度7
一、校园环境管理
1、提倡爱校如家的美德，自觉管理校园的一草一木和公共设施，为创建优美宜人的环境作贡献。
2、杜绝乱摆乱放恶习，自觉做到自行车停放在车棚内或指定的地方，长期保持公共场所整洁。
3、不随地堆放杂物，不随便晾晒衣服，不乱抛乱丢废品杂物。
4、爱护花草树木，发现故意破坏者要制止，要报告，要协助学校保卫部门处罚到位。
5、养成良好卫生生活习惯，不随地吐痰，不乱丢果壳纸屑，不攀枝摘花，不在校内摆摊叫卖。
6、注意仪表端庄，在教学区内，不准打赤膊、赤脚，不准穿拖鞋、背心，不准高声嬉闹、追逐。
7、上课期间，不准货运机动车入内，摩托车入内不准鸣喇叭。
8、服从学校封闭管理，上课期间学生不准强行进出，更不准翻越围墙，因此造成的一切意外事故由各人负责。
二、学校绿化、美化、亮化、净化的常规管理
1、成立主管校长为首的“四化”（绿化、美化、亮化、净化）领导小组，明确责任，各司其职，各负其责。
2、选用思想好，乐吃苦，责任感强的专业人员从事“四化”工作，确保学校天天处于迎检状态。
3、绿化区要发展常青树和珍贵树种，扩大草坪面积，力求树木花草合理种植，科学培育，使之树状美观，花形绚丽，为建设花园式学校做好每一项工作。
4、面对学校实际，作好整体规划，做到一处一景，把树木、花草、盆景及各种路灯有机结合起来，形成风格各异、整体优美的格局，向高层次目标跨越。
5、加强管理人员整体素质和专业培训，要求依章养护管理。对卫生包干区负总责，该冲的冲，该扫的扫，该抹的'抹，该擦的擦，确保长期整齐清洁。
6、政教处和总务处要对校园环境管理负责，既管内，又管外。校内的杂物垃圾及时拖运，外面的干扰破坏要及时遏制。长期确保校园平安。
三、校园环境保护管理制度
1、校园的环境保护是“环境育人”的重要环节，既关系到师生员工的身心健康，又关系到学校在人们心目中的政治影响，做好这项工作，利国利民，要舍得用人花钱。
2、正常工作和休息时间，要保持校园安静。不准有人大声吼叫，不准敲锣打鼓，不准燃放鞭炮烟花，违者要处以重罚，各班、住户保证该项工作件件落到实处。
3、全校师生家属不得乱倒垃圾，乱抛废物。因维修装饰要污染环境的垃圾杂物必须及时处运，谁发生谁负责。
4、任何人不得在校园内养家畜和宠物，发现一起处理一起，决不姑息迁就。
5、教师家属不得在校园空地随意开垦草地。
校园管理制度8
为了创建平安校园，有效预防违法犯罪，保护学校师生人身和财产安全，保证学校的正常教育教学秩序，现将我校进出校门管理制度制订如下：
一、家长进出学校制度
1、家长来校，保安电话向被访部门或被访老师取得联系，如无必要进校，原则上在门卫处接待。
2、家长来校确须进校者，门卫电话向被访部门或被访人员取得联系，经同意后再开始办理登记手续。
3、登记时请出示身份证、工作证、驾驶证等有效证件，认真填写（来客来访事宜）。
4、当家长给子女送雨具、钥匙、学习用品、书籍、衣服、被褥、药品等物件，原则上一律不得进校，可写纸条交给门卫或值班老师代送。
5、家长的'交通工具一律不得进入校门。
6、家长若要将校内学生接出校外，须得班主任批准，经核实后才能出校门。
二、学生进出学校制度
1、原则上，住校学生在学习日（星期一至星期五）期间，进校后不能随意进出学校。
2、双休日，学生无特殊原因，不能来学校。
3、在学习日（星期一至星期五）期间，校内学生因事因病外出，须由班主任批条或请假条开具外出证明，班主任老师亲自送出校门，且当面和家长接洽或电函后，由家长带回；学生返回后，由家长亲自送至校门，且当面和班主任教师接洽或电函后，方能进入校园。
4、去校外集体活动时，必须有老师领队，排队出校门。
三、其他人员进出学校制度
1、在校内工作的临时工（包括食堂工作人员）、建筑工人、教师家属凭白塔中学临时出入证进出校门。
2、未得到有关部门或教师许可，学校谢绝一切推销人员进入校园。
3、外来联系工作或访友的人员由门卫电话向被访部门或被访人员取得联系，经同意后再开始办理登记手续后进入校门。
4、携带公物人员一律凭有关部门开具的证明进出校门。
四、车辆进出制度
1、教师及家属车辆一律凭新生中学车辆通行证方可进出，并按规定停放。
2、临时来校联系工作的车辆原则上不得进校，送货物的外来车辆必须填写登记单后方可进入校内。
3、非机动车进出校门下车推行。
4、机动车辆驶入校区禁止鸣喇叭，限速5公里，按规定道路行驶。
5、出租车未经许可不得进入校园。
6、凡运送校内财物出校车辆一律凭有关部门负责人签名的出门单方可出校门。
xx中学
20xx年2月
校园管理制度9
我校地理环境相对复杂，常常有社会闲散人员进入学校，严重威胁了学生的人生财产安全。对此情况，提出一些浅见，望能在治理学校周边环境的过程中有所帮助：
1、学校周边环境治理涵盖师生人身、食品卫生、文化活动等方面，系综合性治理，应取得社会各界的.广泛支持与通力配合。学校对周边环境应密切关注与监控。
2、在做好内保工作的同时，应重视学校周边环境的安全治理工作，应主动联系辖区的派出所、村委会、工商、卫生、监管等部门共同抓好治理工作。
3、学校保卫人员除做好校内的巡视工作外，还应注意对校园外附近环境的巡查，发现社会人员
对学生进行骚扰以及遇到其它各种事故，要针对不同情况及时报告“110”、“120”、“122”或附近派出所，保护学生的安全。
4、每天放学前，教师要提醒学生，注意交通等各项安全。
5、要教育学生自觉遵守社会公德以及各类法规，维护社会公共秩序，提高学生的自护能力。
6、严格值日教师制度，遵照学校有关制度。值日教师上班提前一些，下班晚一些，多巡视，多观察。
总之，长久以来学校周边环境是个老大难问题，但为了学生的安全，我们应当多做一些，多看一些，以自己最大的关怀来让学生有个安全、舒适的环境，茁壮成长。
校园管理制度10
为了加强学校的安全防范工作，维护学校正常秩序，切实保障师生的合法权益和人身安全，特制定学校门卫制度如下：
1、门卫是学校保卫工作的重要岗位，门卫人员要认真履行岗位职责，搞好安全保卫工作，以防意外事件发生。
2、门卫要根据作息时间的安排，按时开、关校门。学生进校离校根据学校规定时间执行。进校后，学生无特殊情况不准出校，门卫有权制止。必须出校的'学生，应由班主任开具证明。
3、凡来访者或联系工作的同志应主动出示有关证件，门卫接待客人要文明礼貌，督促来访者填写登记表。
4、传达室内禁止非工作人员进入、逗留、聊天、抽烟、喝酒等现象。
5、公私物品带出校门，必须询问是否合规。如有不符，门卫有权拒绝其携带出校并报知学校。
6、门卫记录好校内和校外人员、车辆出入情况。
7、节假日值班人员在交接班时，应把值班时间内所发现的情况和信件、报刊等物，分别做好登记，以便查对核实。
8、教职工学习及开会时，对外一般不接待（特殊情况除外）
9、节假日学生不准入校，如有特殊情况，需经校方同意。进校后有损坏公物等情况，值班人员有权教育或令其出校。
10、协助学校开展安全演练及其它安全活动。
校园管理制度11
一、备课
1、坚持先备课后上课，不上无准备的课。
2、熟悉教学大纲。
明确本学科在该学段课程计划中的地位、教学总目标、教学内容编排体系、教学改革概况与教学中应坚持的原则或应注意的问题。
3、通览教材。
一是通览该学段本学科全套教材；二是通读即将任教的全册教材。通过通览教材，一要明确本册教材在全学段教材与前后学段教材中的地位和作用，整体结构，主要线索及其纵横联系，从整体上把握教材；二要明确并挖掘教材的育人因素，把握教学的知识目标，能力目标与情感目标，立足学生的全面发展，解决全面育人的问题；三要明确教材编写的指导思想、知识体系，把握重点、难点、训练点与知识点，形成知识链，构成知识网；四要明确教材对不同层次学生学习的不同要求，把握教材内容的深度、广度和密度，实施因材施教，使每一个学生都能够得到不同程度的发展；五要明确学生参与知识发生、发展和应用全过程的脉络和布局，把握知识的停靠点与思维的激发点，充分发挥学生在学生过程中的主体作用。
4、了解学情。
通过批改学生的假期作业，走访原任课教师与班主任，查看学生学籍表，以及平时的教学记录、作业、考核成绩和个别谈话，力求明了学生的知识底，认知心理，学习态度，可接受程度与环境影响，了解学生的学习意向，体察学生的学习情绪，把握学生的个性差异，诊断学生的学习障碍，从而确定有效的教学对策。
5、认识自我。
在熟悉教学大纲、通览教材与明了学情的基础上，反思自己从教经历与得失，教材的发展与学业专攻间的差异，教学观念与教学预见性间的矛盾，以正确的认识自我，勇挥所长，明确教学思路。
6、编制学期教学进度计划。
学期教学进度计划应在学期开始前一周制订出来，其内容包括：本学期教学总的目标，教材分析（教学内容与教学的重、难点）、学情认识、教学措施、教学进度安排（每周的教学内容与主要教学活动）。教学进度计划在各任课教师自订的基础上，通过备课组集体讨论，交教研组长审查后，于预备周末交教务处。
7、制定单元（章节）教学计划。
单元（章节）教学计划应在每单元（章节）教学之前制定，其内容包括：本单元（章节）的教学目的，各部分教学内容的课时划分，教材的重、难、疑点，各课时的类型、教学方法，有关学科（如小学自然、中学理、化、生等）单元（章节）的演示、实验操作几学生技能技巧的训练等。
8、 精心设计课时计划（教案）。
课时计划是为上好每一节课而精心设计的，它必须同实际上课节数相吻合。因此，教师必须每节课都要写教案，即使是练习课、复习课、作业指导课、实验课、实习课和活动课，也应写出相应的教案。
课时计划的内容一般应有：本课时的教学目标、教材分析（重、难、疑点）、课型、教学过程（一般包括：准备教学、新课导入、进行新课、巩固练习与作业布置等，内含教学方法的选用，现代教育技术的运用），下节课预习要求，板书计划等。提倡每节课后在教案上写教学后记。教案还应注明班级和授课日期。
教学经验丰富的老教师可以写简案，其他老师应写详案。简案应包含基本格式和教学主要内容，能反映教学主要过程，不可过于简单。
教案的书写要规范。正确使用教学参考资料，不要机械地照搬照抄，更不允许抄袭别人教案。
课时计划以至少提前一周为宜。
9、坚持在个人备课基础上的集体备课。
备课应以个人钻研为主，但决不能忽视集体备课的作用。因此，在个人充分备课的基础上，只要有两个或两个以上教师同教材，就要强化集体备课。集体备课应实行"三定"，即定时间、地点与主备人。在集体备课中应着重讨论同年级、同教材老师在教学目标、教学内容、教学进度方面保持基本一致的问题，研究重、难、疑点及解决办法，商议必修与选修、第一课堂与第二课堂、补差与培优的处理策略，交流最新的教改与考核信息等。
10、通过个人与集体备课，要求教师做到脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”。只有这样，才能在教学过程中巧于诱导，妙于点拨，善于启发，使主导与主体、愤与启、悱与发，浑然一体。
二、上课
1、做好课前准备
①坚持上课的头一天（最好是晚上）默述教学过程，熟悉板书计划，力求对教学内容与过程达到娴熟的程度。
②做好教具准备。至少提前半天对将要运用的教具、课件、电教和实验设备进行最后一次检查，以确保上课使用无误。
③上课前3分钟进入讲台，随着一声“上课”口令，全班学生起“立”，教师目视全班，用饱满的精神状态唤起学生的上课意识，为新课进行营造出浓厚的学习氛围。
2、正确把握课堂教学目的和内容
①课堂教学的目的`要明确，课堂教学的一切活动都要围绕教学目的进行。
②课堂教学内容要正确，不得出现科学性错误，重点要突出，不平均使用力量；脉络要清晰，不能眉目不清，逻辑混乱。
③课堂教学要体现严密的计划性与组织性，既要备、教一致，反对随心所欲；又要根据课堂教学实际需要，适时地调整内容与进度。
3、不断提高课堂教学技能
课堂教学技能是指运用专业知识、相关的教育理论以及教学经验，执行课堂教学的教学行为。不断提高课堂教学技能是增强教师教学实践能力，提高课堂教学质量的前提和基础。因此在课堂教学中，应提高：
①导入技能。课堂教学的导入，犹如乐曲的“引子”，戏剧的“序幕”，负有酝酿情绪，集中学生注意力，渗透主题和带入情境的任务。教师要根据教学任务与内容，学生的年龄与心理特点，灵活运用以旧拓新，承上启下；开门见山，单刀直入；设疑置问，引起悬念；实验引思，激情引疑；借助事例，选讲故事等方法，激发学生的学习兴趣。抓住学生的心弦，立疑置趣，促进学生情绪高涨，步入求知欲的振奋状态。
②讲解技能。这是教师运用语言向学生传授知识和方法，促进智力发展，表达思想的一类教学行为，其实质是建立新知识与学生原有知识经验之间的联系。教师应在认真确定教学目标，分析教学内容的重点，明确新旧知识之间相互联系的基础上，顺知识结构之序、学生思维发展之序，提出系列化的关键性问题，形成清晰的讲解结构；运用流畅、准确、明白的语言，启发性讲解，促进学习迁移的例证，恰到好处的强调；精选形成连贯的过度性短语，重视获取反馈，并予以及时调控，使学生晓之以理，动之以情，导之以行。
③提问技能。这是教师用提出问题、诱导学生回答和处理学生答案的方式，启迪学生思维；促进学生参与学习，理解和应用知识，培养能力；了解学生学习状况的一类教学行为。教师要把握一个完整提问的引入、介入与评点过程，紧扣教材内容，围绕学习的目的要求，抓住那些牵一发而动全身的关节点，学生与教学内容的内在矛盾及其发展，在教学过程的任何一环节，学生已“心求通而未得”、“口欲言而未能”的最佳契机，面向全体学生，提出符合学生智能水平、难易适度的问题，灵活穿插运用沉默、催促、提示、评议、追向与扩展等方法，把学生引入“问题情境”，促进学生的思维。
④演示技能。教师要本着准确安全、简易明显，便于观察和理解本质的原则，围绕演示目的，选用实物、样品、标本、模型、图表、幻灯片、影片、录像带与课件等，通过教师的实际表演与示范操作，指导学生进行观察、分析和综合，使之获得知识，提高观察、思维能力。
⑤结束技能。这是完成一项教学任务终了阶段的教学行为。教师要通过归纳总结，比较异同，领悟主题，画龙点睛。实践活动，转化升华和设置悬念等方式，对所学知识和技能及时的进行系统巩固和运用，使新知识有效地纳入学生的认知结构中。
⑥语言技能。教学语言技能是教师传递信息，提供指导的语言行为方式，是一切教学活动的最基本的行为，是使课堂教学获得高效的关键。因此，教师要从教学内容与教学对象出发，运用准确、鲜明、生动、严谨、简明、流畅而富有教育性与启发性的科学用语与通俗语言，并使之巧妙结合，以便于学生感知和理解教学内容，提高学生的学习质量和智力素质。
⑦板书功能。精心设计的板书，是完成课堂教学任务，增强教学效果必不可少的辅助手段。教师要根据教学的需要，灵活运用纲要、表解、表格、图示、运算、网络等样式，以布局合理、书写规范，具有启发性、简洁性的板书，揭示教学内容，体现教材结构和教学程序；展现知识的系统性与层次的逻辑性；以帮助学生激发兴趣、凝聚注意、启发思维、增强记忆，从而提高教学效率。
4、把握学生的心理特点，创造良好的“课堂气氛”
①教师应使整个教学过程建立在师生相互尊重、相互信任、相互合作的基础之上，努力为学生营造一个无拘无束的空间，让学生思维在其间纵横驰骋。
②面向每一位学生，让其真正成为学习的主体。这就要求教师：把课堂还给学生，让更多的学生参与教学过程；以思维为核心，鼓励学生质疑，引导学生解惑；以训练为主线，尽可能让学生手脑并用，给学生以动手操作的机会；承认差异，分类指导，分层教学，让学生自主选择学习时空。
③创设与教学内容相吻合的情境，引导学生在特定的情境中触动情感，进入角色，深刻体验。
④教师要使自己的主导作用全时空地体现在整个教学活动中，诱导学生变苦学为乐学，变被动学为主动学，变死学为活学，变难学为易学，变学会为会学。这就要在教学实践中致力于寻求教师的主导与学生主体、知识与能力、教书与育人、面向全体与因材施教、传授知识与学法指导等最佳结合点，最大限度地调动学生学习的主动性，使之生动、活泼地学。
⑤见微知著，驾驭课堂气氛，甚至“呼风唤雨”，冰释一触即发的矛盾，以创造出课堂教学所需的氛围。理解学生，熟悉其内心世界；尊重学生，以适当的宽容调动学生积极性，努力使学生始终处于“愤”“悱”状态。于细微处获取反馈，及时对教学方法和手段进行调控，以期圆满完成教学任务。严禁在课堂上出现师生“顶牛”的僵局。
5、严格课堂教学纪律
教师应：
①严格按课程表上课，未经本学部教务处批准，不得私自调课，不得随意安排自习或请别人看堂、代课。
②在上课前要做好一切准备工作，严格按照作息时间表上下课，不迟到、早退，一般不拖堂。
③上课时不坐讲，不喝水，不会客，不说与教学无关的废话，不做与教学无关的事，不得随便离开课堂，不得把寻呼机、手机带进课堂。
④上课应衣着整洁，举止端正，教态自然大方，教容朴素无华。
⑤妥善处理好课内发生的一切情况，正确处理违纪学生，不得把学生赶出课堂。
⑥英语课用英语组织教学，其他学科用普通话。
6、抓住教学规律，深化课堂教学改革规律是事物发展过程中内在的、本质的、必然的联系。抓住课堂教学过程中内在的、本质的、必然的联系，深化课堂教学改革，提高每一节课的教学效率，重要的是：
①抓住课堂教学核心，致力于“四基”教学。基本事实，基本理论，基本方法，基本应用，较集中地反映了这门学科知识之间的内在联系和本质特征，是不断扩大和加深知识，形成各种能力的基础，是课堂教学的核心。②抓住教学进程的中心，指导学生掌握学科的知识结构。指导学生将学过的知识，按照一定章节和单元的知识体系进行系统概括，帮助学生理线串点，理清思路，把握规律，弄清知识的内在联系，形成立体知识网络，是掌握整体学科内容，帮助记忆学科知识，促进技能迁移，优化认识新知的前提，是教学过程的中心。教师应紧紧抓住这一中心，引导学生从体系的高度上来掌握知识。
③抓住基础教育的终极目标，培养学生的自学能力和养成良好的学习习惯。教学的根本目的就是使学生学会学习，抓住这一根本目的，遵照学校关于加强学风建设与学生实施良好习惯养成教育的意见，强化对学生自学能力的培养与良好习惯的形成。
7、努力运用现代化教学手段
现代化校园的创建，特别是现代教育系统工程的建设，广播系统、闭路电视系统计算机网络系统开通，为运用现代媒体、媒传与教学设计技术，开发利用教育资源，优化教学过程，建立适应素质教育要求的现代教学体系提供了一流的现代化教学环境，应充分运用这一现代化教学环境，努力探索，及时总结，改革课堂教学的新思路、新方法。
三、作业布置与批改
1、布置必要的作业是巩固学生所学知识，发展智力，培养能力的基本手段，也是检查教学效果的主要方式，教师应认真进行作业的布置与批改。
2、作业布置：
①内容要科学，目的要明确。作业的内容要符合教学大纲和课本要求，不要随意增加和删除大纲、教材中对学生的练习要求。作业的安排要有利于巩固所学知识，有利于训练、巩固和发展学生的基本技能，有利于掌握自学方法。要注意通过作业培养学生的创新能力和应用能力。
②难易应有序，梯度要适中。作业题的难易程度要符合教学的要求与学生的认知能力，梯度应遵从学生的认知规律。
③形式要多样，题型应多变。作业形式：一是书面作业，如书面练习，演算习题，作文，绘画等；二是口头作业，如朗读、阅读、背诵等；三是实践活动，如调查、访问、测量、实验操作、手工制作等。具体形式可根据教学需要灵活安排。题型应多变，以激发学生作业的兴趣，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。反对用机械模仿和不必要的重复来加重学生作业负担，严禁以抄作业的方式惩罚学生。
④份量要适中，时间总量要控制。一般地，小学一年级不留书面课外作业，二、三年级课外作业总量不超过30分钟，四、五年级不超过45分钟，六年级不超过1小时。
⑤要承认差异，区别对待。根据班级学生学习水平与学习能力的不同，既要有统一要求，又要有根据教学内容与学生实际对不同层次水平的学生提出不同的要求，布置不同的作业。
⑥要加强指导。督促学生按作业的规范化要求，按时按质按量独立地完成作业，培养学生认真作业的品质。
3、作业的批改
①要认真搞好作业的批改。书面作业应及时批改，批改方式以教师全收全改为主，辅以学生互改、自改；对于互改、自改的作业也要及时检查指导，绝不能放任自流。
②作业批改要正确，批改符号要统一，格式要规范，书写要工整，批语不要覆盖学生字迹。作文批改要仔细，错字、错句要及时订正。对于学生订正的作业也要及时检查、批改。
③对作业中出现的共性问题，要及时进行集体讲评；对作业中出现的个性问题，要进行个别辅导或面批。作业讲评应及时。
四、辅导
1、课外辅导是优化教学过程的一个环节，是课堂教学的延伸与发展。它包括解惑答疑、补缺补漏、培优辅困，指导学法、进行学习目的和学习态度教育等。教师应把课外辅导与课堂教学纳入统一的教学计划之中，使其相辅相成，相得益彰。
2、辅导应遵守下列原则：
①认知辅导是同学习态度和学习方法的指导相结合。在提高学生学习水平的同时，帮助学生端正学习态度，明确学习目的，运用科学方法。
②坚持个别性。以个别辅导为主，不带普遍性的问题不得用整班上大课的形式。
③增强针对性。针对学生在学习上的差异与存在的不同问题采取分类指导。对于学有余力的学生，辅导重点应放在知识的扩展和独立思维的培养上，发展他们的特长，鼓励和支持他们拔尖，让他们的专长和爱好得到充分的发展。对于学有困难的学生，要及时补缺补差，加强学法指导，激发学习兴趣，增强学习自信心。对学习基础薄弱与学习困难较多的学生，教师要以诲人不倦的精神，对这类学生以特别的关注，热情而耐心地加以系列辅导。
3、提倡分层教学，实施课内辅导。
在课堂教学过程中，应针对不同学生提出不同要求，实施分层教学。在学生进行课堂练习时，教师于巡视中应有目的地加强对学生的个别辅导。
4、开展课外活动。
充分利用现代化教育设施，组织各种兴趣小组，开辟第二课堂，展开形式多样的课外活动。活动的内容要符合课程计划的要求，符合各年龄段学生生理、心理特点，以提高学生全面素质为中心，以培养兴趣、发展特长为重点。活动中以学生动手、动口、动脑为主，教师予以指导、帮助，不包办代替。
五、考试与评价
学生学业的考核及其他方面的评价，是有目的、有计划地获取反馈信息的过程，是总结经验教训，改进教学工作的重要依据之一。其基本要求是：
1、日常教学中的质量检测，如单元测验、期末考试以及毕业考试等均属水平性、目标性考试。考试内容要以课程标准或教学大纲为依据，不准出偏题、怪题。试题在突出“双基”的同时，要更加注重对能力的考查，要加强考试内容与社会实际和学生生活经验的联系，以考察学生分析问题、解决问题的能力，反映学生对知识真正的理解状况。
3、学期成绩评定。小学各年级平时成绩占60%，期末考试成绩占40%，成绩采用等级制，分优秀（90—100分）、良好（75—84。5分）、及格（60—74。5分）、不及格（60分以下）等。
4、考试成绩的处理要有利于促进学生的健康成长，要保护好每位学生的自尊心和学习热情，任何学校和教师不得以考试成绩排列公布学生的名次。
校园管理制度12
1、凡在校内单独使用水龙头的教职工，一律应安装水表。超过学校规定用水量的必须按自来水公司水价交纳超用水量的水费。
2、未安装自来水龙头的教工使用公共水龙头必须节约用水，不用水时必须自觉关闭水龙头，工作人员下班时必须自觉检查水龙并没有是否关闭，避免下班好浪费用水，如发现浪费用水的，将进行公开批评。
3、全校师生必须自觉爱护学校的用水设施。任何人发现公共用水设施漏、损时，必须立即告诉学校水电工，以便及时进行维修。故意损坏用水设施者，应负担全部维修费用，并处于维修费1——5倍的.罚款。
4、学生公寓管理人员必须根据需要开、关自来水水阀们。学生上课、上晚自习、下半夜及无学生住宿时必须关闭水阀（管理人员打扫卫生时除外）。如违规浪费用水，责任人按浪费水量进行全额罚款（罚款起点为10元）。
5、学校食堂工作人员必须根据工作需要开、关水龙头，如不需用水而未关闭水龙头造成浪费者，责任人按浪费水量进行全额罚款（罚款起点为10元）。
6、教工分户用水设施如有损坏，水表前部由学校负责维修费用，水表后部由用户自负维修费用。
7、故意造成水表不转或倒转，视为窃水行为，窃水者取消一年用水量补贴。未在本校领工资者窃水，按180M3的水费处罚。
校园管理制度13
学生不能按时参加教育教学计划规定的活动，应当事先请假并获得批准。未经批准而缺席者，根据学校有关规定给予批评教育，情节严重的给予纪律处分。
一、学生每学期必须按学校教学日历规定的日期到校办理注册手续。因故不能如期注册者，必须履行请假手续，否则以旷课论。未经请假逾期两周不注册的，按自动退学处理。
二、学生上课、社会实践(实习、军训、劳动、社会调查、咨询服务等)以及规定参加的`集会、体育活动等都要严格遵守考勤和考核制度，不得迟到、早退，因故不能参加者，必须请假，凡未请假，或请假未准，擅自缺席者，均以旷课处理(每天按实际授课时间计算)。
三、逢节假日学生必须按规定的时间离校返校，因故须提前离校或推迟返校者，必须经院(系)办公室批准，未经批准擅自提前离校或推迟返校者，均以旷课论处。
四、学生上课迟到、早退超过15分钟均按旷课处理，一学期内学生迟到或早退累计三次者，以旷课1学时论;对旷课1学时以上者应进行批评教育，旷课累计超过6学时者应责令其书面检查;旷课累计达12学时者，应酌情给予警告、严重警告、记过等处分;旷课累计达25学时者给予留校察看处分;对屡教不改，一学期旷课累计超过60学时者应予退学;未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的，应予退学。
五、学生因故请假，必须办理请假手续。请假一星期内的由各院(系)领导批准;请假一星期以上的经各院(系)领导审核后报教务处审批。请假期满，应向各院(系)办公室办理销假手续。
六、除患疾病或突发事故外，学生请假必须事先办理手续，不得事后补假。期末考试一般不得请假，如确因特殊事故必须请假者，应向各院(系)办公室提出书面申请，经各院(系)领导同意，并报教务处审批，否则以旷考论处。请病假应由本校门诊部或区、县级以上医院的证明，一般应从严掌握;请公假一律由有关部门向教务处提出申请，经审核批准(其它各部门无权审批公假)，并通知学生所在院(系)办公室登记备查。
七、学生在一个学期内，缺课累计超过六星期者，应作休学处理，办理休学手续。某门课程缺课超过课程总学时三分之一者，不得参加该课程的考试，该课程应重修。
八、学生上课和其他必须参加活动的考勤由班长负责;选修课、公共课大课由任课教师抽查点名，并定期将考勤表上交各院(系)办公室。各办公室要有专人管理学生的考勤工作，及时掌握学生的考勤情况，正确地做好统计，按月公布学生考勤情况，及时向院(系)领导汇报，并对违纪学生进行教育和处理。
九、各院(系)应将学生缺、旷课的情况及时向教务处汇报，每月填写学生考勤情况表并报送教务处教务科。
校园管理制度14
一、进入校园内的自行车，实行分散定位停放管理。自行车持有者必须按学校规定，分别停放到指定的.车棚、场地去，严禁乱停乱放。
二、车辆进棚必须自行加锁，整齐停放。车篓内不要存放任何个人用品。
三、在校园内一般提倡推车行走，骑车者应放慢速度，防止撞人。
四、不准任何人偷骑他人车辆，未经本人同意开他人车锁的视为偷窃行为。
五、发现自行车被盗，失主应及时报告校保卫处(总务处)协同查处。
六、机动车进入校园一律不准鸣号，并减速慢行，载重车辆一律不准进入校园。
七、机动车进校园应服从学校人员的指挥，按指定位置停放，严禁乱停乱放。
八、机动车的车门，驾驶员应及时将其关锁好，钱包、贵重物品不要放在车内。除重大活动外，平时车辆均由车辆持有者自行看管。
九、校园内人员较多，行车时驾驶员应特别注意安全，防止撞人、撞物。
十、来校办公务的外来车辆，经门卫人员与相关领导联系并获得同意后，可以入校。按指定地点停放车辆。
十一、非行使公务的车辆，应事先与学校有关人员联系，做好登记，方可入校。无特殊情况，非经允许，出租车严禁进入校园。
校园管理制度15
一、公共卫生制度
1、爱清洁讲卫生是中华民族的传统美德，是精神文明的具体表现。全体师生员工必须养成良好的卫生习惯，做到：不随地吐痰、不乱丢纸屑果皮、不乱倒垃圾，不随地大小便、不乱涂乱画。
2 、校园内公共场所的卫生工作，实行包干负责，落实到班到人。包干区坚持一天两扫制度，保持经常性的干净、整洁。
3 、教室、办公室卫生工作坚持值日生制度，保持五洁二齐，即：地面洁、墙壁四周洁、门窗洁、黑板洁、课桌椅洁;书本教具放整齐，清洁工具放整齐。定期进行大扫除。
4 、食堂卫生做到灶具、碗筷、桌面、地面、墙壁清洁干净无污迹。食堂工作人员必须持卫生健康证土岗，生熟食品分开，把好食物进口关。在校用餐学生不准乱倒剩菜和残渣。 5 、校内厕所每天打扫冲洗，做到地面、门窗、墙壁、灯具、洗手盆池清洁，无臭、无蝇、便池无尿碱。
6 、全体师生员工要讲究个人卫生，必须做到七勤：勤洗脸、勤洗手、勤的指甲、勤刷牙、勤洗涤、勤换衣、勤理发。不喝尘水，不吃不洁食物。
7 、学校卫生工作有专人负责，对个人卫生和公共卫生定期进行检查，督促，交值周中队每天定时检查，每周进行评比，对好人好事要及时表扬，对差的现象要及时批评并立即纠正。
8 、学校应将卫生健康教育列入教学计划内，专课专用，定期对教学情况进行检查。
二、学校绿化环境保护制度
1 、全校师生应树立保护校园内一花一草一木的思想。
2 、学校应将对学生进行“爱护花草树木”的教育作为门常行为教育的一部分，每学期不少于一次进行集中教育。
3 、学生对绿化的态度作为行为达标的一个内容。
4 、对于爱护花草树木的行为，学校应给予表扬：对损坏花木的行为，应视情节给予严肃处理。
5 、寒暑假期间应有专人负责浇灌，护绿管理。
6 、外来人员不得随意攀折花木。违者根据有关规定严肃处理。
7 、留校教工不能利用树木挂晒衣物。
三、校园文化制度
1 、校园文化是学校教育的一部分，要求主管部门应十分重视此项工作。
2 、开学前，学校领导全面检查、更新适应形势的宣传图，造成良好的环境气氛。 3 、开学时，各宣传栏、黑板报，应向学生宣传本学期教育要求。
4 、各班宣传栏应坚持根据每月的教育中心出好宣传刊。
四、安全保卫制度
1 、学校成立以校长为组长的安全消防保卫小组。
2 、外来人员要经门卫同意才能进校。
3 、门卫人员不随便离开岗位，必要离开时要关好校门。
4 、一切物资出门必须持有物资出门证，经查对才能放行。
5 、学校大门定时开关，早晨七时开，夏天晚上十时半，冬天晚上九时半关门。
6 、学校用房统一使用，学校装配的门锁，部门与个人不得擅自更换，不得私配钥匙，更换工作时要及时移交钥匙和室内物品，遗失要报告和赔偿。
7 、学校电器、电源及一切公共设施，未经同意不得随便拆装，在校教职工不能使用电炉及耗电大的电器，违者按有关规定处罚。
8 、下班后要关掉电源、水笼头、关好门窗，门卫每天傍晚要作全而检查。
9 、学校的通道、门口必须保持畅通，校外车辆不得随意开进校园内，自行车一律停到车棚，防止出现意外事故。
10 、学校消防、电源、电器等设备一年检查一次，确保安全。
11 、学校贵重物品应放在较安全的地方，并有专人保管。
五、升降旗制度
国旗是国家的象征，它代表着我们国家的主权和尊严。为增强师生的爱国观念，通过升降国旗仪式让全校师生受到深刻的爱国主义教育。现根据《国旗法》有关规定，特制定我校国旗升降制度：
1、升旗
每周一早自习前举行升旗仪式(寒暑假除外，雨天顺延)。
升旗仪式的程序：
(一)出旗;
(二)升旗(奏国歌)(全体师生行注目礼);
(三)唱国歌;
(四)国旗下讲话。
举行升旗仪式时，全体师生必须参加，整齐列队，立正站立，升旗奏国歌时要行注目礼，少先队员要行队礼。全体师生要唱国歌。升旗仪式未结束前，不得提前退场。
2、降旗
周五傍晚静校前降旗，由当班旗手和护旗手按《国旗法》第16条规定降旗。降旗时奏降旗乐曲，师生听到降旗乐后应在原地肃立，能见到国旗的面向国旗行注目礼，少先队行队礼。待降旗完毕后，方可自由活动。
六、学校网站信息管理规定
为了确保网站信息的安全、有效和美观，学校网站信息来源实行审核管理。有关具体规定如下：
(一)教师投稿审核要求：
1.来源：文章标题、姓名、IP地址和投稿时间，不是真名不给审核。
2.审核：投稿文章无错别字，文笔流畅，表达意思明确，不含有害信息，不涉及国家(国际)政治敏感问题给予审核通过。不能通过审核的短信通知投稿人。
3.排版：审核人员做好页面排版，确保网页的美观。
(二)学生投稿审核要求：
1.来源：记文章标题、姓名和班级、IP地址和投稿时间。没写真名和班级不给审核。
2.审核：投稿内容能表达比较明确意思，语句通顺，无错别字。还要根据学生的年龄特点和现有知识水平酌情考虑文章内容。尽量做到对学生的'投稿文章给予审核通过，以提高学生的写作兴趣与网上交流的意识。
3.排版：审核人员做好页面排版，确保网页的美观。
(三)网上留言审核要求：
1.内容：与学校教育教学有关的建议与意见，无恶意攻击学校的教育教学的信息。
2.回复：由学校信息中心给予回复。
3.审核：由学校信息中心给予回复的留言可在校园网上公开，以便加强联系。
(四)不良信息处理：
1.对投稿内容词不达意，错别多，广告垃圾文稿给予立即删除。
2.发布不良信息(属于道德范畴)，是在校师生进行批评教育;是校外人员记录IP地址，交到学校信息中心备案。
3.对传播有害信息情节严重的和国家明令禁止的信息，记录投稿人、投稿时间和IP地
址，交由公安机关进行处理。
4.对2、3信息内容不能删除，先要通过审核，再放到“回收站”中以备日后检查。
七、学校网站使用说明
(一)网站说明
1.瑞博教学平台：用于开展网络教学和网上教研等活动，教师个人博客和学生成长日志的制作，及学校教育教学常规检查。
2.学校资源网：主要有素材图片，教学视频，音乐舞蹈等内容，方便教师的教学和学生的学习。
3.瓯海实验小学资讯网(简称校园网)：集合学校所有信息资讯，是学校对外宣传的信息窗口。
(二)瑞博教学平台使用说明
1.公共栏目：公共栏目分类为中心的主要工作内容而设置的，各中心负责人尽量做到栏目分类的合理性和科学性，以方便教师使用。
2.教研组栏目：以学校的教研组进行分类，各教研组长自行负责本教研组的活动栏目的设置，以便开展有效的网上教研活动。教研组下的子栏目不得与公共栏目下的子栏目一致或相似。
3.新增(修改)栏目：由于教育教学的改革与发展，原先的栏目已不符合教育教学的需要，可向学校信息中心提出进行新增(修改)。
4.有关瑞博教学平台使用其他说明，查看教学平台里的“信息技术”栏下的“平台应用”。
(三)校园网投稿方法
1.打开校园网，点击右上角的“网上投稿”，弹出下图，在编辑区写好内容，按下“提交”即可。
2.投稿内容形式。
(1)直接编写：在“编辑区”中直接打入文字，上传图片或文件按下“提交”即可。
(2)转入链接：如果想把其他网页链接到校园网上，只要复制链接地址，粘贴到编辑区即可。如：全部复制，粘贴到编辑区。
(四)问题帮助：(请学校瑞博平台的教师博客中发表)
1.在信息技术应用当中遇到的问题，到“信息技术”栏下相应的子栏目中发表。
2.网上发表问题，是你优先解决问题的依据。
八、网络设备安全使用管理办法
根据文件的规定和我校使用电脑网络的现状，现将有关规定如下：
(一)IP管理
1.IP地址都由学校信息中心统一分配，任何个人不得擅自使用学校段的IP地址。
2.学校所有办公电脑(笔记本)都有固定IP地址，任何个人不得自行更改IP地址。
3.需要增加使用学校IP地址电脑，使用者可向信息中心提出申请，由信息中心统一分配。
4.未经信息中心同意，擅自使用IP地址，对学校网络造成影响者，由学校对其行政处罚。
(二)网络设备管理
1.学校网络设备(服务器、交换机、路由器)由信息中心统一管理，任何其他个人不得以任何事由对网络设备操作或修改。
2.信息中心做到定时查看网络设备的运行情况，做好相关数据备份工作。
3.未经信息中心同意，擅自操作网络设备，对学校网络造成影响者，由学校对其行政处罚。
(三)办公电脑管理
1.每个办公室都配有一台台式办公电脑，由年级段长或室长管理。
2.使用办公电脑的教师，认真履行《办公室电脑使用须知》。
3.认真做好电脑使用登记工作，以便学校多媒体使用的统计。
4.信息中心定期对办公电脑安全使用情况进行检查，并登记备案。
(四)笔记本电脑管理
1.持有笔记本电脑的办公教师，自行负责电脑使用安全和信息安全，自行维护电脑。
2.信息中心定期对学校统一发配笔记本电脑安全使用情况进行检查，并登记备案。
3.信息中心即时对私人笔记本电脑在校安全使用情况进行监督检查，并登记备案。
(五)班级多媒体使用管理
1.要仔细阅读使用说明。做到先登记后使用，以便学校多媒体使用的统计。
2.爱护班级电脑，做好电脑及周围的卫生工作，特别是保护好银幕的卫生。
3.信息中心定期对班级多媒体安全使用情况进行检查，并登记备案。
(六)多媒体教室使用管理
1.要仔细阅读使用说明。做到先登记后使用，以便学校多媒体使用的统计。
2.使用前要了解多媒体教室有关设备的操作方法。使用后整理好相关移动设备，要关好柜门，切断电源，做好电脑及周围的卫生工作，以便下次使用。
3.信息中心定期对多媒体室安全使用情况进行检查，并登记备案。
九、班子成员联系年级段(组)工作制度
为了完善学校管理网络，健全上通下达的工作机制，体现学校领导成员服务一线的管理理念，建立学校班子成员联系年级段(组)工作制度，具体安排如下：
一、校委会联系年级段分工。
一年级段二年级段三年级段四年级段五年级段六年级段
二、班子成员下段联系工作职责。
1、负责所在年级段教师的思想政治工作，努力引领年级段创建和谐上进团队。
2、按照学校教育、教学工作计划，指导年级段长制订工作计划并认真实施。
3、指导本年级段教师开展安全管理和教育工作。
4、协助年级段长开展家校联系工作。协助组织召开年级家长会和家长委员会会议。
5、经常收集同年段教师、学生建议和意见，及时向校委会反映，以便更好促进学校各项工作。
6、负责指导年级段开展健康有益的教师文体活动，丰富教职工的课余生活。
7、负责指导本年级段学生大型活动正常、安全、有序开展。
8、如遇启动学校应急预案等紧急情况，分段联系人员即为本年级段的应急小组长，负责领导本年级段开展应急工作。以及其他各年级组有关事宜的处理、汇报、总结。
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