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小班认识数字教案

时间:2023-05-01 18:09:29 教案大全 我要投稿

小班认识数字教案模板锦集八篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的小班认识数字教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班认识数字教案模板锦集八篇

小班认识数字教案 篇1

  幼儿园小班数学教案:

  认识数字“6”

  【活动目标】

  1。引导幼儿认识数字"6",知道它能表示相应数量的物体。

  2。引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量,巩固对6以内数字的认识。

  3。激发幼儿学习数学的兴趣,培养其动手操作和口语表达能力。

  4。积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

  5。提高数数的兴趣和积极思维的能力。

  【活动准备】

  1。教具:投影仪一台,"动物园"幻灯片若干张,录音机一台,音乐磁带一盒,数字卡片若干张。

  学具:第一组,印有数字的作业纸人手一份(见图一),油画棒若干盒;第二组,数字纸卡(见图二)人手一份,实物印章每人一个;第三组,实物图片(见图三)人手一份,油画棒若干盒,数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个,贴有不同数字的信封人手一个,1~6小数卡人手1份,小玩具若干。

  2。环境布置

  幼儿坐在地毯上成半圆形,每人面前放一个小盘子(盘内1~6个小数卡若干,玩具若干),幼儿后面搭建"数的王国",用大型积木搭三个门洞,分别标有数字"l、2、3"。

  【活动过程】

  一、集体尝试活动设置情境,引起幼儿兴趣。

  (出示一封信):师:今天啊,老师收到了一封数字王国的国王写给我们中(1)班小朋友的信。(教师读信)

  师:我们一起开汽车去动物园,好不好?(音乐声,幼儿做开汽车的动作)出示幻灯片(一),到达"动物园"。

  尝试一

  分别出示幻灯片(二)、(三),请幼儿目测动物数量,巩固对数字"4"、"5"的认识。

  师:我们到了××馆,它们有几只?可以用数字几来表示?

  请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。

  尝试二

  出示幻灯片(四),请幼儿目测动物数量,认识数字"6"。

  师:它们有几只?可以用数字几来表示?(出示数字"6")

  "6像什么呢?"

  请小朋友从盘中找出数字"6",集体认读数字"6"。

  请幼儿讨论讲述"6"还可以表示什么?

  尝试三

  游戏"看数取物"。

  师:这是数字几?(出示数卡)请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具,边拿边说:l、2、3……,×个玩具和数字×做朋友。教师引导幼儿反复练习。

  师:现在我们到数字王国去玩好不好?

  二、小组活动

  介绍每组的游戏内容及规则:

  师:小朋友看,数字王国有三个进口,分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组游戏。

  第一组看数字做点卡

  师:请小朋友先看清数字是几,再画圆点,边画边说:1、2、3……数字×和×个圆点做朋友。

  第二组看数字印图形

  师:请小朋友先看上面的数字是几,就在旁边的格子里印几个实物图形,边印边说:1、2、3……×个图形和数字×做朋友。

  第三组看实物贴数字

  师:先看卡片有几个什么,再把能表示它的'数字贴在上面的格子里,边贴边说×个什么数字和数字×做朋友。

  请幼儿自由选择一组游戏,随欢快的音乐声进入作业区。

  幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿边操作边讲述,检查操作过程及结果。

  三、活动评价(师生互评)

  1。展示个别幼儿的操作卡片,集体进行评价,表扬边操作边讲述的幼儿。

  2。教师小结活动情况。

  3。以"寄信"结束活动。

  师:小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢?老师为你们准备了许多信封,请你们把自己做的寄给它们好不好?

  幼儿粘贴,教师讲解寄法:请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友,再把信放到相对应的信箱里,边放边说:数字×和×个圆点做朋友,这样信就能寄出去。

  幼儿逐一"寄信",走出教室,结束活动。

  教学反思:

  在活动后,大部分的孩子完成的不错。有薛力伟、顶顶、马子悦、德德、这几个小朋友认识了数字6,在拿出同等玩具时出了错误。在我一步一步慢慢地对他们几个再次引导最后也完成的不错。只有给孩子们时间,一定会越来越棒的。加油宝贝们!

小班认识数字教案 篇2

  一、活动目标:

  1、在游戏活动中学习6的形成,认识数字6,理解6的实际意义。

  2、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力。

  二、活动准备

  1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张,1—6数字卡片。

  2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍),上贴各种图形(如图) 另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。

  3、兔子拼图(幼儿人数的'一半),反面划成6格,分别写上1—6的

  的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格,画上1—6的圆点。

  三、活动过程:

  1、拔萝卜、青菜,采蘑菇(学习6的数数,认识数字6)

  (1)律动:师幼扮兔子随音乐“兔跳”。

  (2)说说你(兔子)喜欢吃什么?

  (3)为过冬备粮食:拔萝卜、青菜,采蘑菇。

  (4)数数:有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6,认读数字6。

  2、分萝卜:学习6的形成,数数。

  萝卜太少不够吃,请兔宝宝把每个萝卜分6分。

  老师示范在一个萝卜上贴上6个图形,先贴5个红色的圆形,再贴1个绿的圆形,5个圆形添上1个圆形是6个圆形,把萝卜分成6份了。

  幼儿操作:找图形贴到萝卜上。

  3、拼小兔:复习认识数字1—6和6以内数数。

  老师介绍玩法:出示拼图底板,上划成了六格,每格上画了圆点,我们一起来数一数。出示拼图6块,(数一数,认一认它们背后1—6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。

  幼儿操作,老师巡回指导。

小班认识数字教案 篇3

  活动目标

  1.能手口一致进行3以内数的点数,并说出总数。

  2. 会按物取数、按数取物, 理解3的实际意义.

  活动准备

  物质准备:小猴图片3张;2、3数字卡片、象形卡及水果卡片;游戏操作材料若干份(与幼儿人数相等)。

  知识经验准备:已学习认识1和2,并能进行2以内数的点数

  活动过程

  一、出示猴妈妈图片

  以“去猴妈妈家做客”导入课题,激发幼儿的兴趣。

  师:今天猴妈妈要邀请小朋友去它家做客,我们一起去吧!

  二、出示小猴图片和数字卡

  复习2及2以内数的点数。

  师:猴妈妈家有几只小猴,让我们一起来数一数。可以用数字几表示?

  三、学习认识3

  学习3以内手口一致点数并说出总数,认识3、了解其概念。

  (一)学习3以内手口一致点数并说出总数,理解3的概念

  1. 认识数字3,理解3的概念。

  师:猴妈妈还有一只淘气的'小猴躲在妈妈的后面,它来了,我们数一数猴妈妈有几个孩子?(师引导幼儿点数并说出总数)

  2. 逐一出示水果再进行3以内数的点数。

  (二)出示数字卡片认识数字3

  1.师引导幼儿说出:3只猴子、3个桃子、3个西瓜都可以用数字“3”来表示。

  2.观察“3”数字,引导幼儿说出3象……等。

小班认识数字教案 篇4

  活动目标:

  1、认识数字4,理解数字4所表示的实际意义。

  2、进一步理解4以内数之间的量的关系。

  3、培养幼儿对数字的认识能力。

  4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  活动准备:

  教具:数字卡1——4数字卡 、4面小旗、4本书

  学具:雪花片人手若干

  活动过程:

  一、复习认识数字1、2、3。(拍手游戏)

  师:现在我们来玩拍手游戏,老师拿出一张数字卡片,小朋友看看是数字几,数字是几就拍几下手,看看那个小朋友最聪明了。(拍完后说说:数字几,你们拍了几下)

  二、学习4的形成

  1、出示图片,引出课题

  (1)小朋友看看老师带什么来了?出示3面小旗,让幼儿说出小旗的总理,并用手指比划出来。

  (2)提问

  如果再添上一面小旗是几面小旗?再出示1面小旗,引导幼儿说出3添上1是4。

  教师将讲述过程,幼儿操作,集体说出结果:3面小旗添上1面小旗是4面小旗。

  (3)、用同样的方法学习3本书添上1本书是4本书。

  (4)、教师将讲述过程,幼儿操作,集体说出结果:3本书添上1本书是5本书。

  (5)、教师演示,幼儿集体说说4的形成。

  三、复习3的`形成

  1、拿雪花片(请小朋友拿3个雪花片,看看怎样变成4个雪花片,集体说说操作过程)

  2、变手指数量。

  四、初步认识数字

  1、问:4面旗子、4本书、可以用什么来表示它们的数量(圆点、数字)

  小结:数字4可以表示4面旗子、4本书。

  2、请小朋友找找教室里有什么可以用数字4来表示。

  五、收拾用具后结束本次活动

  教学反思:

  通过几个环节的教学设计,遵循了概念教学的规律,又有幼儿认知特点,指导幼儿观察、游戏操作获取新知,同时培养幼儿的思维和各项能力,在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法,使幼儿学有兴趣学有所获。

小班认识数字教案 篇5

  设计背景

  1本次设计根据幼儿的年龄特点,和本班的实际情况,我利用直观的教具,幼儿就能很快的准确描述(1-5)各数,知道数字符号代表的意义。

  2根据数字儿歌,帮助幼儿认识数字。

  3设计一棵果树,树上有许多苹果,每个苹果都是一个数字(1-5)然后让幼儿根据老师的口令涂上颜色!例如:给标1的苹果图上绿色……。

  活动目标

  1认识数字(1-5)

  2区分数字(1-5)

  3知道数字符号代表的相应意义

  重点难点

  重点:认识数字(1-5)

  难点:理解数字符号代表的'相应意义

  活动准备

  1装有5个数字卡片的箱子

  2彩色笔若干

  3幼儿的操作材料包:橡皮泥一根筷子

  活动过程

  一手指谣。

  二认读5以内数字。

  1 教师:说说数字像什么依次举出五个数字,让幼儿说出每个数字像什么?

  问题:12345的形状各像什么?

  2 根据幼儿的描述选择变成儿歌,帮助幼儿认识数字(1像铅笔能写字、2像鸭子水上漂、3像耳朵听声音、4小旗迎风飘、5像钩子挂东西)

  3从数字箱抽卡片,读数字

  教师:请小朋友抽出一张卡片,然后大声读出卡片上的数字,这项练习,幼儿轮流从箱子里摸出数字卡片,并读给大家听。正确的小朋友掌声鼓励,错误的小朋友再给他(她)一次机会。大家帮助他说正确,反复进行。

  4涂色:(出示大树的图)

  教师:让幼儿把树上的数字1涂成红色、数字2涂成绿色、345也用同样的方法,多次进行。

  三找找数字1和5。

  教师介绍材料操作内容:

  问题(1)小朋友看看图上有什么?(小鱼、太阳、数字等)

  (2)找找看,图中有哪些数字宝宝?(1、2、3、4、5)幼儿找出所有数字大声认读数字。

  四理解数字代表的相应意义。

  教师提出操作要求,幼儿操作。幼儿分五组,根据教师提示,在筷子上串上数字。

小班认识数字教案 篇6

  活动目标:

  1.正确感知、认识4以内的数量,知道它能表示相应物体的数量,巩固对4以内数字的认识。

  2. 喜欢摆弄、操作数学活动材料,培养幼儿的动手操作能力和口语表达能力。

  3.乐于参加数学活动。

  活动准备:

  1.教具:电脑、投影仪、多媒体课件、录音机、磁带。

  2.学具:分组材料:第 1 组是印有数字的作业纸,第 2 组是画有水果的图片,第 3是组数字纸卡、水果印泥。

  人手一份 1~4数字卡,苹果图片4张。

  3. 环境布置:幼儿坐在地毯上成半圆形,每人面前放一个小盘子(盘子内放 1~5数字卡、苹果图片)。

  活动重难点:

  重点:是认识数字 4,感知 4的数量;难点:是正确感知 4以内的数量。

  活动过程:

  1、利用情景、导入课题师:小朋友们,今天一个果园的主人说他的果园种了好多的水果,要请小二班的小朋友去他的'果园参观,一起分享他种的水果。(教案出自:)(出示课件,利用画面,调动了每位幼儿的注意力和学习的积极性。)小二班的小朋友都要学会数数和认识今天所学的数字,才有资格分享他的水果,小朋友们有没有信心?

  好,现在小朋友们和老师一起出发吧!

  2、复习数字 2、3及其数量师:请小朋友们数一数图片里有多少个苹果呀?可以用数字几表示?请小朋友从盘内取出相应的数字。

  3.认识数字4,感知4的数量出示桔子图景,请幼儿目测桔子数量,认识数字 4,引导幼儿细致观察像什么。

  师:4除了可以表示 4 个桔子,还可以表示什么呢?现在小朋友们就和周围的同伴相互讨论、交流一下,然后让小朋友们讲一讲。

  4.游戏"看数取苹果"师:出示数字请幼儿看数取相应的苹果,边拿边说:1、2、3……,个苹果和数字做朋友,并引导幼儿反复练习。

  5.分组操作活动告诉幼儿水果宝宝还想和小朋友做游戏,向幼儿介绍分组游戏内容及规则。

  师:现在老师分下组,第 1组的小朋友看数字画自己喜爱的水果;第 2 组看水果贴数字;第 3 组看数字印水果印泥。大家可以自由选择游戏内容,待会老师要让小朋友们边操作边讲述。(教案出自:)(如数字 3 和 1个水果做朋友,幼儿做完一组后可交换形式。)

  6.作品展示,互相交流,师生互评。

  延伸活动:在欢快的音乐声中幼儿为水果宝宝们唱歌、跳舞,随音乐出活动室。

小班认识数字教案 篇7

  设计思路:

  “许多小鱼游来了”是小朋友非常喜欢的游戏,而且他们对抓到小鱼以后吃小鱼的部分也很感兴趣,他们常常很兴奋的跟着我一起数抓了几条小鱼,然后告诉我应该先吃哪一条。于是,一个想法就在我的脑中孕育而生了,小班的小朋友不是正要学习数字:1、2、3吗,那我何不利用孩子们喜欢的游戏来进行教学呢。让孩子们在快乐的游戏中学习,寓教于乐,何乐而不为呢?于是,便有了这个活动。

  活动目标:

  1、认识数字1、2、3,并初步理解这三个数字的含义。

  2、通过游戏,激发幼儿对数学活动的兴趣。

  活动准备:1、1、2、3的大数字卡以及相应图片。

  2、“许多小鱼游来了”的音乐

  3、课前学习游戏“许多小鱼游来了”

  活动重难点:认识数字1、2、3,并初步理解这三个数字的含义。 活动过程:

  一、认识数字

  教师介绍数字1、2、3的特点。

  今天老师请来了三位新朋友,我们来认识一下吧。

  这位长的像棍子的叫1,小朋友们可以叫它小棍1。

  接下来这位是2,你们看它长的像什么啊?

  对了,2 长的很像小鸭子。我们可以叫它小鸭2。

  最后一位新朋友叫3,它长的`有点像我们的小耳朵。所以我们可以叫它小耳朵3。

  我们再来摸摸它们,跟这三位好朋友打声招呼吧!(幼儿跟着老师念,加深幼儿对这三个数字的认识。)

  二、与数字宝宝做游戏

  1、用手指表示数字

  教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师带领幼儿用手指表示1、2、3,同时纠正幼儿的错误手势。游戏:我来说,你来比。教师随意出示大数字卡,幼儿用手指来表示。(同时也可以选择幼儿担任小老师。)

  2、抓小鱼

  我们请我们的新朋友一起来玩“许多小鱼游来了”的游戏吧!

  许多小鱼游来了,游来了,游来了,游来了,许多小鱼游来了,快快抓牢! 哈哈,被我抓到了,我现在要把它关起来。这是我抓到的第一条小鱼,所以我在他的身上贴上我们的新朋友小棍1。

  一条小鱼还不够,我又要来抓小鱼了。

  这是我抓到的第几条小鱼啊?(第二条)

  那我就在他身上贴我们的新朋友小鸭2。

  我还要再抓一条。

  这是我抓到的第几条小鱼啊?(第三条)

  那我应该在他身上贴什么呢?

  对了贴上我们的新朋友小耳朵3。

  游戏重复三次,抓三条“小鱼”

  3、吃小鱼:加深对数字的认识

  小朋友,你们看看我抓到了几条小鱼啊?

  我们一起来数数吧,1、2、3。

  哈哈,我抓到了3条小鱼。我可以美餐一顿了。你们说说看,我应该先吃谁呢? 你们这样我听不清楚。告诉我是第几条小鱼。

  (幼儿)先吃第1条小鱼。

  请小朋友指出小鱼身上的数字,并大声地念出来。按小朋友的要求“吃”完3条小鱼。

  根据时间安排,可重复游戏(也可请能力强的幼儿当大鲨鱼)。

  三、活动结束

  小朋友们真棒,现在数字朋友请小朋友到他们家去一起玩游戏,我们出发吧!

小班认识数字教案 篇8

  活动目标:

  1、正确感知“4”的数量和对数字“4”的认识。

  2、学习按给的6以内的数字,取出或找出相应数量的物体,认读数字4。

  活动准备:

  小熊猫图片6只、红泡泡图片、绿泡泡图片、黄泡泡图片、

  蓝泡泡图片各若干。

  活动重点(难点):

  能根据相应的物体,读出相应的数字,并找出该数字。

  活动过程:

  一、按数取动物

  1、出示4只熊猫,幼儿点数。

  2、一只熊猫吹了4个红泡泡,请幼儿取出4个红泡泡,贴在这个熊

  猫的`旁边。

  3、一只熊猫吹了4个绿泡泡,请幼儿取出4个绿泡泡,贴在这个熊猫的旁边。

  4、一只熊猫吹了4个黄泡泡,请幼儿取出4个黄泡泡,贴在这个熊猫的旁边

  5、另一只熊猫吹了4个蓝泡泡,请幼儿取出4个蓝泡泡,贴在这个熊猫的旁边。

  二、按数找物,认读数字4

  1、4只熊猫、4个红泡泡、4个绿泡泡、4个黄泡泡、4个蓝泡泡,它们的数量都是4,可以用数字“4”来表示,“4”想小旗,要求念准“4”。

  2、这里已经有了4只熊猫了,又来了2只,现在时几只啊?(6只)

  3、给排在前面的4只熊猫贴上数字“1”、“2”、“3”、“4”,让幼儿认读数字。

  4、1号熊猫吹了两个泡泡,请人来来给熊猫贴上两个泡泡。

  5、2号、3号、4号熊猫用同样的方法,分别给它们贴上5个、6个、3个泡泡,请幼儿操作。

  6、还用两只没有贴上号的熊猫分别也吹了4个和5个泡泡,请幼儿操作。

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