托班语言教案

时间:2023-05-02 15:51:17 教案大全 我要投稿

托班语言教案集合10篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的托班语言教案10篇,欢迎大家分享。

托班语言教案集合10篇

托班语言教案 篇1

  活动目标:

  1、尝试说出故事中的句式"跟我……",愿意跟随老师做动作。

  2、感受一起跳舞的快乐。

  重点难点:

  尝试说出故事中的句式"跟我……",愿意跟随老师做动作。

  活动准备:

  经验准备:模仿有过模仿造句的经验

  物质准备:教学大书《跳跳舞》、DVD《跳跳舞》

  活动过程:

  1、谈话引起幼儿活动的兴趣。

  师:"小朋友,你们看看老师做的是什么动作?"

  2、逐一做出甩头、摆手、拍屁股、跺跺脚和转圆圈的动作,请宝宝猜猜老师做的是什么动作?

  3、请宝宝根据老师的`语言指令分别做甩头、摆摆手、拍拍屁股、跺跺脚和转转圈的动作。

  --发出指令时强调"跟我……"的句式。

  4、拿出大书,逐句问宝宝画面上有什么动物、在做什么动作,然后完整阅读故事,请宝宝仔细观察故事画面。

  5、请宝宝跟着老师一起表演故事。

  师:"我们一起和小动物一起跳跳舞吧!"

托班语言教案 篇2

  材料:图片

  过程:

  1.听故事录音。

  2.教师告诉幼儿故事名称,让幼儿学说故事的名称。

  3.教师出示挂图讲故事。

  4.幼儿阅读故事,教师在讲到动物角色的时候,请幼儿指点出相应的动物。

  5.幼儿一边听故事,一边阅读。

  建议

  1.托班幼儿的故事教学可以重复进行。

  2.教师在讲故事时,可让幼儿学习故事里的象声字的'发音。

  附故事:快乐的动物村(杨金光)

  滴滴答,小狗吹起小喇叭。咚咚咚,小熊敲起小花鼓。当当当,小猪敲锣声声响。嗦嗦嗦,小兔拉琴真好听。大家跳舞又唱歌,小动物们真快乐。

托班语言教案 篇3

  活动目标:

  1、知道秋天到了,树叶会慢慢地飘落。

  2、完整的话说出树叶飘落的位置。

  3、体验与同伴们做游戏的.乐趣。

  活动准备:落叶视频、各种形状的落叶手偶

  活动过程:

  一、导入

  1、老师播放秋天落叶视频,和宝宝一起欣赏树叶飘落的情景。

  2、请宝宝说说落叶的颜色(主要是黄色的树叶)。

  二、树叶飘到哪了?

  1、引导幼儿用完整的话说出树叶飘落的位置。

  (看!有一片树叶飘下来了,咦!树叶飘到哪了?)

  2、自由讨论:宝宝变成树叶后想飘到哪里?

  (请个别幼儿说说:我想树叶飘到……飘到…… )

  3、教师引导幼儿边说边做动作。

  三、游戏“树叶飘飘”

  1、听!什么声音?(风)

  2、风来了!树叶会飘起来,那风停的时候树叶会怎么样?

  3、游戏“树叶飘飘”。

  (风来了!树叶又飘起来了,大家合着风飞舞起来吧!)

托班语言教案 篇4

  目标:理解故事的主要内容,愿意学讲故事中的对话。

  准备:1、图片。 2、故事磁带。

  过程:

  1、倾听理解故事1―2段。

  ――出示一条小金鱼的形象,问:它是谁呀?它在看什么、想什么?引出故事。

  ―一一出示图片边指边讲故事1―2段,教师可提以下问题:小金鱼先找的朋友是谁?小鸡能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?小鸟能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的`?

  ――学说小金鱼、小鸡、小鸟之间的对话。

  2、观察图片,最后,小金鱼找到了谁做朋友,它们是怎么说的。为什么它们能成朋友?

  3、教师再一次结合图片完整地讲一遍故事。

  附:小金鱼找朋友 池塘里有一条小金鱼在游来游去,想找好朋友。游啊游,看到岸上有一只小鸡,他对小鸡说:“小鸡小鸡,我们一起玩,好吗?”小鸡说:“对不起,我不会游泳,你找别人吧!”

  小金鱼又游啊游,看到一只小鸟在天上飞,他对小鸟说:“小鸟小鸟,我们一起玩,好吗?”小鸟说:“对不起,我不会游泳,你找别人吧!”小金鱼嘟着嘴又游开了。

  他游啊游,看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游,他赶快游过去说:“你们好,我是小金鱼。”那些乌黑的小东西说:“你好,我们是蝌蚪。”小金鱼说:“我们一起玩好吗?”“好的。”小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。小朋友,你们说,小金鱼的朋友是谁呀?

托班语言教案 篇5

  活动目标:

  1、知道衣服脏了要擦一擦;

  2、通过故事学习,认识身体各部位,愿意跟老师一起说说、学学:擦一擦;

  3、体验绘本阅读的快乐。

  活动准备:

  课件、电子书各一份,娃娃若干、盘子、勺子、毛巾、《生日快乐》音乐

  活动过程:

  一、歌曲导入播放音乐,歌曲《生日快乐》

  师:今天是小娃娃的生日,我们一起来为她唱生日快乐歌吧!

  二、手偶表演:喝汤喽

  师:生日到了,小娃娃要请好朋友来喝美味的.汤喽!小娃娃会请谁来呢?

  1、神秘地出示小兔子手偶“我们来喝美味的汤喽!

  2、提问:小兔子把汤洒在手上了,怎么办?

  3、学习:擦一擦师:我们一起擦一擦吧!擦一擦,擦一擦。

  三、演示课件

  1、师:吱吱吱,谁来了?(小老鼠)小老鼠要来喝美味的汤喽!小老鼠把汤洒在哪里了?(肚子上)怎么办呢?

  我们一起来帮他擦一擦吧!(边说边擦)擦一擦,擦一擦。

  2、小熊也撒汤了师:哎,小熊也把汤撒了脏了?小脚丫在哪里?

  我们和小熊一起擦一擦。“擦一擦,擦一擦小脚丫。”

  3、太好喝了,大家的盘子都喝空了,谁把汤喝到嘴巴上了?

  四、看电子书,完整欣赏故事

  五、情境练习:娃娃擦一擦

  师:还有很多宝宝的也把汤撒了,宝宝我们一起来擦一擦吧!

托班语言教案 篇6

  一、活动目标

  1、引导幼儿理解故事,复述故事,知道大自然中有许多不同的颜色。

  2、引导幼儿发现生活中的色彩,能大胆表达自己的想法。

  3、让幼儿喜欢色彩,感受颜色的魅力。

  二、活动准备

  1、小兔子、小松鼠、小小猪、小田鼠、彩虹精灵头饰

  2、教学课件

  3、幼儿用书

  三、活动过程

  1、教师出示教学课件,进入芝麻开门环节。

  (1)今天老师为大家带来一个小谜语,请你们猜一猜谜语说的是什么?

  又红又圆挂蓝天,朵朵白云飘身边。

  东边升,西边落,照在身上真温暖。

  (2)你知道太阳是什么颜色的`吗?

  2、幼儿结合幼儿用书,请发挥想象故事情节。

  (1)图上都有谁?猜猜发生了什么事情。

  (2)小松鼠会说太阳是什么颜色?为什么?

  (3)小小猪会说太阳是什么颜色?小田鼠怎么说呢?为什么?

  3、教师进入课件,故事屋环节,请幼儿整体欣赏故事。

  (1)太阳到底是什么颜色的呢?我们一起来听听故事找答案吧!

  (2)现在你知道太阳是什么颜色的了吗?

  太阳是由七种颜色组成的。雨天放晴后,阳光会被残留的水珠折射成美丽的彩虹,颜色分别是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

  4、教师结合幼儿用书,引导幼儿进一步立即和复述故事的内容。

  (1)小兔子想知道什么?他想到了什么办法?

  (2)小兔子问了哪些小动物?他们是怎样回答的?

  (3)雨停后小兔子遇见了谁?他是怎么说的?

  5、教师为幼儿分组,小组内讲故事。

  6、引导幼儿佩戴动物头饰表演故事,并尝试创编新的故事情节。

  请小朋友猜猜看,小兔子还回去问哪些小动物呢?他们又会说什么?

  7、教师引导幼儿大胆说出自己喜欢的颜色,激发幼儿对颜色的喜爱。

  (1)原来太阳有这么多颜色,你最喜欢哪种颜色呢?为什么?

  (2)你喜欢什么颜色的太阳呢?

  8、教师组织幼儿画一画各种颜色的太阳。

  四、活动延伸

  1、教师将幼儿画的太阳张贴到展示墙上,供大家自由欣赏。

  2、区域活动时间,可以让幼儿到美工区用纸折出漂亮的彩虹。

  五、资料库

  太阳

  可爱的太阳,高高挂天上。

  放出七色光,照的到处亮。

  可爱的太阳,高高挂天上。

  光芒照四方,大家暖洋洋。

托班语言教案 篇7

  活动目标:

  1.通过ppt理解故事内容。

  2.愿意学说故事中的对话。

  3.感受有朋友一起玩的快乐。

  活动准备:

  1.ppt。

  2.小鸭、小鸟、小兔、乌龟的图片。

  活动过程:

  1.谈话导入。

  今天,老师请来了一位新朋友,你们想不想知道它是谁呀?小朋友们请看(播放ppt1)。现在,老师给你们讲一个好听的故事"小鸭找朋友"。

  2.欣赏故事,初步了解故事中的人物。

  (1)在你们听这个故事之前,老师有一个要求:你们在听的时候要注意故事里有哪些小动物?

  (2)孩子们欣赏故事。

  (3)刚才听的.故事叫什么名字?

  (4)故事中有谁?

  3.结合ppt,理解故事的主要内容。

  (1)理解故事第一段。(孩子们观看课件)小鸭先找到了谁?小鸭对小鸟说了什么?(孩子们学说对话)小鸟是怎么回答的?(幼儿学说对话)

  (2)理解故事第二段。(孩子们观看课件)这次,小鸭又找到了谁?小鸭对小兔说了什么?小兔又是怎么回答的?

  (3)理解故事第三段。(孩子们观看课件)最后,小鸭找到了谁?小鸭对乌龟说了什么?乌龟是怎么回答的呢?(孩子们学说对话)你们说,谁和小鸭一起去游泳啊?

  师:小鸭终于找到了朋友和它一起游泳,非常开心。

  4.角色表演。

  由老师当小鸭,其他孩子分为三组:小鸟、小兔、乌龟。

  5.结束。

  能和朋友一起玩真高兴,我们去外面找找其他朋友一起玩,好吗?

托班语言教案 篇8

  设计用意

  节拍是小孩们难以理解的一個抽象观念,而穿珠是小孩们喜爱的动手操作教学。将节拍融进穿珠教学,且以做吊坠的情节激起小孩们的浓浓兴致,可使小孩们初步体会到排列的快乐,且非常自然地接受节拍的观念。

  教学目标

  1、在教学游戏教学中启发孩子了解排列。

  2、启发孩子用象声词创造性地表现节拍。

  3、勉励孩子勇敢地在众人前面表现自个儿。

  教学预备

  五颜六色珠子、彩绳、五颜六色圆小卡片。

  教学过程

  1、幼儿教师讲:“你们看,我今日戴了条尤其好看的.吊坠,要去参与舞会。漂亮吗?均有啥色彩?”

  2、幼儿教师启发孩子观测和察看且讲出吊坠的色彩摆放规则――红色、蓝色、红色、蓝色、红色、蓝色。例如先穿红色色,红色色后方穿蓝色色,蓝色色后方再穿红色色……幼儿教师边启发边动手操作。

  3、幼儿教师问:“你们想不愿穿一条漂亮的吊坠啊?亦能用何色彩穿吊坠?”

  4、幼儿教师用五颜六色圆小卡片把孩子的排列方式出示在小黑板上,例如-黄色蓝色黄色蓝色-红色红色黄色红色红色黄色

  5、请孩子自个儿动手穿吊坠。

  6、幼儿教师讲:“这一个吊坠还可以唱美妙的歌,你们听红色、蓝色、红色、蓝色、红色、蓝色唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它亦能唱啥歌?请孩子试试。”

  7、请孩子将自个儿的吊坠歌唱出来。孩子可把自个儿的节拍歌唱给大伙儿听,大伙儿也可跟着学。

  8、勉励孩子用声势表现自个儿的创作,例如:乒-乓-乒-乓拍手拍腿拍手拍腿

  9、幼儿教师讲:“小孩们,戴上漂亮的吊坠,与我一块儿去参与舞会去吧。

托班语言教案 篇9

  活动目标:

  1.引导幼儿根据隐藏了动物的特征或局部信息,找出对应的动物。

  2.鼓励幼儿积极参与游戏。

  活动准备:

  1.小猫、小狗的大卡片10张。

  2.谁藏起来了游戏图1张。

  3.幼儿操作动物卡片。

  活动过程:

  一、认识小狗小猫。

  1.教师出示5张小狗的大卡片,让幼儿认识小狗,并学学小狗叫声。(引导幼儿用对比观察的方法去发现它们的明显特征。)

  师:今天,刘老师请来了小动物和我们玩游戏,,瞧!它是谁?它怎么叫的?小狗知道要来和小朋友玩,特别打扮了一下,漂亮吗?找找它们哪里漂亮?

  2.教师出示5张小猫的大卡片,引导幼儿观察,比较小狗小猫哪里不一样?(引导幼儿用对比观察的方法去发现它们的明显特征。)

  师:喵!小狗小狗等等我,我也想来玩游戏,谁来了?(小猫),仔细瞧瞧小猫与小狗哪里不一样?

  3.教师小结小狗,小猫的'各自特征,不一样的地方。(小猫有长胡须还喜欢爬上,小狗不会爬上也没有胡须)

  二、集体游戏:"看看,找找",巩固对小猫与小狗的认识。

  1.教师任选几张小狗的大卡片,给幼儿观察后用遮挡纸遮住,幼儿从自己的卡片中找出这几张动物卡片。

  师:小狗要和我们玩捉迷藏的游戏,瞧!不见了,请小朋友从自己的卡片中找出这只小动物卡片。

  2.教师再任选几张小猫大卡片,给幼儿观察后用遮挡纸遮住,幼儿从自己的卡片中找出这几张动物卡片。

  师:同上

  三、幼儿操作

  "谁藏起来了。"出示"谁藏起来了"的游戏图,引导幼儿观察,然后教师任意选一张动物大卡片,请幼儿从游戏图中找出相应的小动物,并把小动物卡片,放到游戏图中对应的位置上,并学学该小动物的叫声。游戏进行多次。

  师:许多小狗小猫都藏起来了,我们把它们找出来吧!请小朋友把这只小动物在游戏图中找出来,并把小动物卡片,放到游戏图上,和它亲一亲。

托班语言教案 篇10

  活动目标:

  1、学习故事《鸡的一家》,理解故事内容。

  2、愿意模仿模仿故事中不同角色的叫声。

  活动准备:

  1、图片:公鸡、母鸡、鸡宝宝;2、角色胸饰若干:公鸡、母鸡、鸡蛋、鸡宝宝。

  活动过程:

  一、教师完整讲述故事一边,幼儿认真倾听。

  二、出示公鸡和母鸡,幼儿和公鸡母鸡打招呼。

  1、故事里都有谁?

  2、他们是怎么叫的?

  三、再次讲述故事,理解故事内容。

  1、大公鸡、小母鸡是怎么说话的?

  2、小小鸡出来后怎么说?

  3、学说“鸡的'一家”。

  幼儿学习说:

  大公鸡,大公鸡,喔喔喔,喔喔喔。

  小母鸡,小母鸡,咯咯哒,咯咯哒。

  小 鸡,小 鸡,叽叽叽,叽叽叽。

  四、尝试分角色扮演大公鸡、小母鸡和小小鸡。

  在老师叫“大公鸡”的时候,会用“喔喔喔”的声音来应答,在老师叫“小母鸡”的时候,会用“咯咯哒”的声音来应答,在老师叫“小小鸡”的时候,会用“叽叽叽”的声音来应答。

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