范文资料网>书稿范文>讲话稿>《大学生回母校演讲稿

大学生回母校演讲稿

时间:2023-05-04 13:30:07 讲话稿 我要投稿
  • 相关推荐

大学生回母校演讲稿

  演讲稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。在学习、工作生活中,演讲稿对我们的作用越来越大,大家知道演讲稿的格式吗?以下是小编收集整理的大学生回母校演讲稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大学生回母校演讲稿

大学生回母校演讲稿1

亲爱的各位同学:

  大家好!

  非常高兴有这样一个机会站在这里和大家交流,由于时间的关系,我简要介绍一下高三、备考、高考和大学。

  在说那些之前我要说的第一件事是:大家从小到大,差不多把所有的大道理都听厌了,但是摆在你们面前的是几乎没有人能够贯彻实施。这就是强者与弱者之间出现差距的地方。所以我想送你们十六个字“虚心求教、敏而好学、为我所用、知行合一”。如果大家能够记这十六个字的话,我也就不虚此行了。还有,当我们遇到相同的知识时,会学习的人往往比不会学习的人学得更多,想得更多更广更深。大家要珍惜每一次的学习机会。用心学习,方能学贯天下,学究天人。

  对于高三,那么我们要采取怎么样的策略呢?由鬼谷子的话说:“为人凡谋有道,必得其所因,以求其情。审得其情,乃立三仪,三仪者,曰上、曰中、曰下”。即说做事必须分上策中策下策,而高三所需采取的策略即上策,上策即占天时地利与人和。

  天时由天定,地利也不由己。故而人和才是唯一掌握在我们手中的,而这又是最重要的毕竟得人和者的天下。人和分为外和与内和。高三这一年同学之间的竞争无处不在,竞争虽然能够使人进步,可是这却破坏了外和之道,很多人甚至因为名次而激化矛盾。大家眼中的杀气太重,人又怎么能冷静地看待高考呢?要解决这一问题,当用非攻之法,所谓:兵者,不详之器也,君子所不用。高三不是同学之间相互攻击而去争夺那个虚的排名的时候,而应该以兼相爱交相利的心态,营造一个良好的学习环境,共同进步,为理想共同奋斗。内和即大家要懂得修身修心,这一年里除了高考,还有什么更重要的事呢?所以为了高考,一定要守住内和,内和即要我们的内心尽可能修习到至虚极、守静笃的地步。不因考试成绩而有太大的情绪波动,尽量的保持平静对待一切事情,这一年里,希望大家能够时刻谨记。

  然后是科学备考,我觉得有这三个方面:学习要有节奏,心态需要调整,生活还要继续。希望你们能够自己体会到这三点,我就不详细说了。

  高三的完结即高考,我希望大家继续以内和为本。因为此时此刻,心态决定一切,不要想什么高中离别,不要想什么失败了会怎么样,高考重要的是:要有必胜的勇气和信念!如果你想考上你心中理想的大学,那么你为什么不想想,我已经这么努力了,我都考不上,谁能考得上?

  对于大学,我觉得大家不要憧憬太多,也不要道听途说。我只有一句话概括,这是梦想的起点。经过了高考的洗礼,你才真正开始知识探索的第一步。要想实现你的梦想,大学是你的起点,大学是强者展翅高飞之处。

  送大家几句话:“即使是现在,对手也在一刻不停地翻着书页。奇迹或恶果,都会在这一年里戏剧般的粉墨登场。我们都不是神的孩子。踏踏实实地干好手上的事,不要幻想遥远的东西。你的梦想一定能实现。”这些话是很多前辈的总结,希望大家能够好好领悟,我就不解释了。

  高考状元林丽渊曾经说过“‘我的心有翅膀,飞向未知远方,舞台闪亮灯光,太过耀眼明亮,看不清自己的方向,小信念不能忘,坚定看着远方……’高三,绝对是一个人的战役。没有人可以帮你。你的敌人不是别人,而是你自己,是冬天早晨赖床的自己,是面对失败哭泣的自己,是上课走神的自己,是打错了小数点粗心大意的自己,是为了那个刺眼的红色分数眼泪不止的自己!越到最后,越能体现一个准成年人从孩子到成人的蜕变,因为,那需要勇气去承受失败,需要毅力去承担责任,需要坚持去支持梦想。高考就如一场大火,而凤凰总是浴火重生,当你到达梦想的圣地时,你才会真切地看到,所有成功者的微笑都因努力而生!”高三绝对是你一生的财富,希望大家能够好好珍惜。

  下面我就谈谈我学习理综时候的部分经验吧!

  首先就来说物理,物理是很灵活的科目,学好物理不仅需要对概念的完全理解,还需要掌握一定的方法。别看物理在理综中对逻辑思维的要求最高,其实它对概念的理解也是要求最高的,它要求把概念弄得非常清楚,因为在考试中它的概念题可以变得很活,活就活在把模型加了进来,不像化学和生物那样。如果平时就只看看说概念的那几句话不去细想的话,那模型的加入就会使得自己根本拿不准到底该不该选,所以平时要经常看课本,课本上的概念是最准确的,但看课本不是使用扫描仪式的.眼睛和复印机式的脑袋,同时也要联想,就要在脑袋里构思这个情形而不是所定义的文字,这样的看书才有意义,这就好比看武侠小说,想象刀光剑影啊!刚才说到模型,在物理的学习过程中这个模型的积累是非常重要的,建议大家用本子记下所有的、典型的、具有代表性的物理模型,模型的积累对考试是非常有用的。因为出题老师再怎么考也离不开那几个模型,模型的意义是非常重要的,模型是物,概念是理。另外,对于模型的思考也是非常必要的,要思考这个模型老师会怎么考,模型中的关键点在哪里。久了后老师在黑板上画个图,你就可以迅速联想到一切与它有关的东西,这种感觉我觉得很爽的。

  然后是化学,化学这门课它没有物理那么强的逻辑能力,也没有生物那么多的概念。就我感觉而言,化学是理综中最好学的,因为高中化学它一点也不难为学生,在很适当的基础加一点逻辑推理,但是化学难就难在得高分,当然仔细程度是个重要因素,化学的知识点比较零散,不像物理能进行很好的系统化。这就要求我们不能只关注主干知识,还有那些小知识点,这点和生物也是一样的。化学还是一门实践性很强的学科,就告诉我们化学实验非常重要。可以这样说,化学试卷中最难的是实验题。实验时,首先要明确实验目的,实验目的看似简单,实则重要,实验过程中要牢牢掌握实验目的。其次要熟悉实验步骤,不可做一步,看一步,要通盘掌握。弄清每一步的意义,第三是实验过程中要多做思考、多问几个为什么,为什么问的越多,学习效果越好。

  再来就是生物,生物是正确了解身体,学习人和环境、植物、动物、自然界之间关系的科目,它可以和生活经验联系上。但它要记忆的东西非常的多,所以要经常的、反复的看课本,边理解、边想象、边记忆。有同学认为他买的某某资料那是多么多么好,看上面归纳的多么详细。先前我也说过这书上的是最准确的而且生物的许多小知识点更多,根据我的经验,考试很喜欢考这些小东西,而这些恰恰又是资料上没有的。再就是看课本能更好的训练生物答题的语言规范措辞,用专业的术语来描述,因为改卷评分有时就是靠专业术语,即使你的意思到了也会扣分。

  最后是我的一些心得,学习理科嘛,当然做题是非常关键的,但是我想说的是做题就要找那些典型的、比较有代表行的题目,不要盲目的做题,这盲目的做题就体现在不管什么题拿来就做。再就是题海战术,比如一天做很多的试卷,午休时间在做,下课时间也在做。做题做的太多,这样时间一长这个人的大脑里就会形成一种思维定势,以后碰到类似的题目都会认为是那样,其实最后看答案发现——原来自己从一开始就错了。

  还有就是长期的做题会使人的大脑疲倦。整天脑袋里昏昏沉沉的,一锅粥,遇上很难的题可能会做,但是碰上简单的题之后却不自觉地将其复杂化。有的人说这叫高考综合症,其实我以前就遇到过这样的问题,当时我就很郁闷,经常问自己是不是变傻了,跑去问老师,他就说题目不要做的太多,我们每个星期测验一次就够了。然后那段时间我就什么题都不做,就看书、看课本、看笔记,充分保障自己的睡眠。后来感觉自己就好了,脑袋也清醒了,吃啥也香了,做题也不错了。但是如果不能及时的调整的话,那后果是很严重的。我以前的一个同学,她是个女生,学习成绩很厉害的,模拟经常考600多分的。她就是一个特点——疯狂的做题,资料是做了一本又一本,每天不停的做题,基本上看不见休息的时候。后来到了三四月份的时候成绩突然急速下滑,老师找她谈了很多次话,但她还是疯狂的做题,不把书店里的资料试卷全做完她是誓不罢休的,结果最后高考就考了560几分。

  还有一方面很重要,就是一定上课要注意听讲,即使是在复习的阶段也要如此。有的同学就认为复习阶段听讲有什么用啊,其实不然,因为老师可以引导你复习,让你知道重点。我一个好哥们,他就是无论上什么课全都自己弄一套,比方说上数学他做物理题,上物理他做化学题,上化学他做生物题,他其实很聪明的,但最后高考只考了400多分。然后最重要的一点就是总结,总结是对知识的系统化,对方法的归纳化,也是对自己的反思,所以总结是很重要的。它可以帮助我们形成一个知识主干,但前提是必须自己总结,别人给你总结的都没用,一定要自己总结。建议大家弄个总结本,它不同于改错本,改错本上面写的是你平常作业啊、试卷啊上面做错过的题。可能某个题目即使你在改错本上写了N遍,其实你发现你还在不停的错那道题。但在总结本上你就不需要写上你某到错题,但你要写的是你做错某道题时当时是怎么想的,当时想错的问题到底在哪里。把这个在总结本上写下来,另外也可以写一些做题的方法和经验,或者一些不知道、记忆不深的小知识点在上面。每隔几天就拿出来看一下,考试前拿出来看一下,边学习、边做题、边总结。这样在碰到类似的题目一般就不会错了,但注意这个总结本是个不断积累的本子,也不能什么东西都往上写,那样就没有意义了。我要说的大概就是这些内容了,最后祝愿同学们高考胜利,进入自己理想的大学!

大学生回母校演讲稿2

各位老师,各位同学,各位朋友:

  大家下午好!

  我叫胡料,毕业于08年,学的是计算机多媒体专业,现在东至县大渡口镇新丰村村主任助理,也就是大家眼中的大学生村官,此时此刻,我站在这个演讲台上,心里很紧张,不是因为是否能讲得好,而是在座的各位,将来可能成为我的领导,可能是我的老板。下面我就和大家分享一下我从毕业到走上村官这条路的经历及感受,希望能给大家带来一些帮助。

  有一句话是说:“毕业等于失业。”是的,在学校,我们住学校的,吃父母的,生活无忧无虑,面临毕业,我们就面临要接受生存的考验。在07年的11月份时,我就面临着“失业“的危险了,当时我们专业的课也上完了,毕业论文也已经写好了,基本上就等于是毕业了,然后整天就和同学在合肥市各大人才市场去转悠,想找一份自己专业对口的工作,可是现实总是残酷的,不是要求有工作经验的,就是要求学历的,以前听前辈说工作难找的时候,自己还总是自以为是,不就是找份工作,有那么难吗?可是真正等自己来找的时候就印证了前辈的话了,在那段时间里,我对将来的生活感觉很茫然,对找工作充满了恐惧感,这时好在我的辅导员老师经常的找我谈心,让我不要着急,慢慢的一步一步来,我的心才慢慢静下来,记得小时候,老师让我们谈理想,我们有的想当科学家,有的要当医生,有的要当老师,我们有远大的理想,但是现实是,随着年龄的长大,我们不得不意识到,并不是科学家适合你,你也不一定适合做老师或医生,每个人都要有合适自己的职业。

  此时此刻,我想给大家讲一个故事,这是发生在元朝初期的故事。一个风和日丽的下午,一个年轻人跋山涉水,他走过居庸关,跨过蒙古草原,一直来到了正在关外带兵作战的成吉思汗的帐篷外,年轻人向卫兵说明来意后,卫兵仔细搜查了他的身上是否是武器,发现没有,然后让他走进帐篷。成吉思汗见来人很有礼貌,询问之后才知道,原来这个年轻人是来投奔他的。

  这个年轻人叫做耶律楚才,是个契丹贵族,生长在燕京,也就是今天的北京,他的祖先耶律阿保机,是赫赫有名的辽国辽太祖。经过这次见面,成吉思汗给他安排了一个职位,一个每天写会议纪要的书记官,偶尔也为蒙古贵族算算命,占卜占卜一下星相什么的。耶律楚才没有因为拒绝,他欣然接受了这个工作,后来,他从一个小小的官做到宰相,而且一做宰相就是元朝的名宰相,为元朝的发展做出了巨大的贡献,也实现了自己的人生价值。

  后来我就积极的找工作,不管是不是和自己专业对口的,反正我当时只有一个想法就是让自己暂时稳定下来,最后终于在学院举办的人才招聘会中,被苏州的达方电子录用为质检员了,不过这里面还有一个小小的插曲,因为当时质检是不招近视的,所以我只能报个普工,但是到拿体检单的时候,就业处的老师就把我叫过去了,说让我去当质检干不干,我说我干Ⅱ阿,当时我心里就在想了,当然干了,当质检总比干普工好吧,不过心里还在纳闷,怎么又突然要我干质检了呢,后来才知道,有一个同学的体检出了问题,才让我顶上去的。说实话当时......

  08年年初的时候我还是决定到合肥去发展,因为毕竟在合肥待了三年,环境来讲还是比较熟悉的,于是我又驮着包裹来到了合肥,在同学那找到了住的地方,然后又回到了刚实习那伙了,一边到合肥的各大人才市场去找工作,一边在网上不停的投着简历,终于找到了一个在软件公司当技术员的工作,收入也不错过,在我心里,一直有回家乡发展的想法。直到6月份的时候,得知了全省开始实施第一批大学生村官计划,我立即辞去工作投入到了紧张的备考之中。每天除了复习考试的内容之外,我还在大学生村官论坛注册了账号,看一看大学生村官这个群体都在做些什么。我时常站在窗前,凝思甚久。在前途未卜的时候辞掉了得之不易的工作,投身村官考试的紧张准备之中,我心里的忧虑像七月的雨一样激烈。幸运的是,笔试和面试我都顺利通过了。

  8月8号,与奥运同辉的日子,640位同仁一起在安大培训的时候,我们从领导那里获得了许多关于农村工作的知识,大家也在一起谈了各自的理想和计划。重要的是,我发现绝大部分同志的思想都是一的,那就是要为农村做一点事情。8月18日我被分到东至县大渡口镇新丰村担任村主任助理一职,成为一名名副其实的大学生“村官”。

  有人说大学生村官是农村的过客,但我却不这么认为。我考虑最是在农村的三年里,自己究竟能够收获些什么。我更希望能够从中获得更多的人生积累,获得更丰厚的职业经验。

  作为村主任助理,我的主要职责是协助村主任做好各项工作,当好助理员、资料员、宣传员、辅导员、教导员、信息员、服务员和示范员。

  星期一清晨,我一早赶到村农家书屋,打扫卫生,认真整理村民还来的图书,把书屋的报纸、杂志装订到报架上,这是作为农家书屋开放日管理员的必修课。

  从农家书屋建成至今,有三个月了,我一直兼任农家书屋管理员。这段时间里,有村民来借阅图书的,有来看报纸、杂志的,有来打乒乓球的……在开放的时间里,看到不断有村民光顾农家书屋,我内心里充满了无比的快乐!

  农家书屋刚建成时,我便利用村村通Ⅳ广播、开村民会议、平时下去走访、计划生育检查等各种机会,广泛的宣传,让村民了解书屋,走进书屋,鼓励村民前来借阅。新丰村是个大村,我一个人的力量是有限的,不能向每一个村民宣传,我就先把农家书屋的有关知识宣传给党员、群众代表,再鼓励他们回去以后,给周围的村民讲解;鼓励村里的种植、养殖户先来借阅。通过以上的努力,基本使村民对农家书屋的内容有所了解,对以后工作的开展,打下坚实的基础。

  事情成功与否,管理很重要。接下来,我按图书类型,把图书分为少儿、科技、文学和种养殖等方面,每一部分的图书都放在相同的柜组里,以方便村民查询;我把每周书屋的开放时间,管理员的姓名、联系方式打印出来,贴在书屋门前,方便村民随时能和我取得联系,借到他想要的图书;我还为经常来借书的办理借书证,村民先在村委会抵押20元钱,然后给村民办理借书证,等到年末,借阅的图书保持完好,在把20元钱返还给村民,以保证图书保存的完好;认真做好借书的登记,对每一个借书者,我都登记好借书书目,类型,借阅时间,返还时间,每过一个季度,我都认真整理借书有关信息,做好总结工作。

  对来借书的村民,我都热情为他们服务,问他们要借阅那方面的书籍,然后找出相关的书籍,给他们推荐;有时候不在开放的时间,村民只要拨打我的电话,我随时过来,尽最大努力满足村民借书要求,使他们高兴而来,满意而归”要是村民带着孩子一块来,我就抽时间给孩子打乒乓球,这样村民能安心找需要的书籍;我还利用自己的知识优势,给村民讲解近期有关报纸上的内容,当今的前沿科技。

  因为是刚开始,有许多东西还不很了解,以后我会边学习边思考,多和其他村的管理员交流,争取使我村的`农家书屋发挥更大的作用,为丰富农村的业余文化生活,新村建设,产业结构调整贡献自己一点微薄的力量。

  新的一年,我在村里又承担了一份新的工作,当起了村里放映员。说起放电影,我还是第一次。以前只当观众,看别人放电影,而现在我已经能够熟练地为别人放电影了。去年县里为我村配备了投影仪、音响等多媒体设备,最近刚好村里买了一台电脑,这么好的设备怎么充分利用起来呢?我在村里同时也担任远程教育的播放和管理,有了一定的经验,为什么不利用这套设备宣传党的方针政策、涉农法律法规、计划生育,同时还可以放电影,为村民送去科技文化知识,这岂不是最好的工具吗?我在心里思量着。

  但这毕竟是村里的东西,还得征得村里的同意,我也担心村里不支持,因为这可是一万多元的贵重设备,万一搞坏了,谁来维修?并且维修费用肯定会很高。但是这么好的设备不利用起来,真是可惜。在村两委”会上将想法正式提出来,没有想到的是,村两委“全体成员大力支持,没有一个反对。这主意好,但是要选好内容,要贴近老百姓的生产生活,要干就好好干!”

  书记的话更坚定了我的信心,对我更是极大的鼓励。有了电影放映许可证Ⅳ后,我就大胆的开始我的计划了。于是,我便积极主动与镇领导、同事及朋友联系,找来了各方面的资料,再将这些内容做成幻灯片,配上图片等,使得内容丰富多样化,同时上网下载一些影视、娱乐等文化资料,准备工作做好后,我坚持每星期放映2到3场,如果遇到谁家乔迁或者办喜事的时候,我就直接上门放映。

  每次下村,村民都会一涌而来“胡,今晚放啥内容啊?”胡助理来了,晚上我们又有电影看喽!Ⅳ看着村民期盼的眼神,听到他们热情的问候,虽然外面的天气很冷,但我的心里却是暖洋洋的,我赶忙把仪器放好,调试好机器,架好荧幕,为他们送上一场精彩的电影。在放电影的过程中,我再将做好的幻灯片插播进去,向大家宣传党的方针政策,为他们讲解合作医疗新的政策和补偿规定,给他们带来国家最新的支农强农惠农政策,深受广大村民的热烈欢迎,也得到了村民们的充分肯定。

  现在,我己为村民放了近10场电影,每次都很晚才结束,虽然辛苦,但是当我看到他们津津有味地观看电影,认认真真观看学习党的方针政策、涉农法规,看到村民们纯朴的脸上洋溢着快乐的笑容时,此时我的心里比他们还高兴。只要能为村民们带来欢乐,何乐而不为呢?我的日常工作以文案工作为主,用电脑起草文稿、复印资料、规整档案等等。在大学毕业生中,这份工作大部分人都会,自己并没有任何优势,而在村里,自己却成了不可缺少的人。利用自身优势,可以做很多事,比如合作医疗、党团员管理、以及日常的居民死亡、户口迁移等管理,有了这一数据库,对今后其他工作的开展非常有利。而村里懂得办公自动化的人不多,因此我感觉自己的工作非常有价值。

  村干部熟悉基层情况,处理、解决日常实际问题的能力很强,但电脑却不是他们的长项。进村工作以后,我开始用村里的电脑来起草、修改、打印各类材料、协议,让他们看到电脑的好处。当他们说:“幸亏咱们村来了个大学生啊!”这个时候,我觉得自己做了正确的选择,因为我能为农村带来一些东西,改变一些东西。

  毕业就业找准定位很关键。工作的意义,不在于能做多大的事,而在于是不是真的被人所需要。社会上有种错觉,似乎大学生到了农村,非要干一番大事出来,才算得上成功。其实,生活都是体现在一件一件具体的小事当中。也许正是一些对我们来说举手之劳的小事,是村里人所需要的。

  正如一位大学生村官自我总结时说的,“农村工作不一定要轰轰烈烈,但一定要踏踏实实”在一些人眼里,大学毕业后到农村做基层工作,是没出息的表现,只有走出农村,走进大城市站稳脚跟,才实现了读大学的价值。但村官生活使我深切的感受到,在农村工作是一种历练,广阔的土地给了我更大的舞台,我无悔于我的选择。

  最后在这里感谢母校对一直以来对我的培养和照顾,愿我的母校越来越好,祝在场的同学都能找到一份好的工作,谢谢大家!

大学生回母校演讲稿3

叔叔阿姨们:

  大家好!

  能在名师荟萃的xx接受三年的教育,并在时隔两年半后重返母校向您们作报告,是我的荣幸,但在郭老师的引导下走过的时光,更让我幸福而骄傲。我在实验举行的校长直荐面试中脱颖而出,很大程度上得益于郭老师的课堂。因为在外界公认的“填鸭式”xx里,郭老师从不把课堂内容局限于书本和应试,她对于课外知识的拓展延伸、对时事热点的评论都帮助我提升了语文素养、拓宽了视野和思路。这样的老师能成为学弟学妹们的班主任,我都有些嫉妒您的孩子了!

  上高中后,我觉得高中学习最大的特点是自主性增强。再也没有老师画重点,发提纲。我深切领悟到了自主学习的含义:自行解决、主动完成。外界压力的减少并不能成为我们放松的理由。真正为前途负责的,还是我们自己。高中如此,初中也如此。

  接下来,我将结合自身习惯并借鉴学长们的经验介绍一套自己总结的体系,概括起来,很简单:五四三二一。再详细点,就是五意识,四建立,三学会,二利用,一根本。

  五意识包括沟通、积累、复习、取舍和反思。

  先说沟通。它包括与老师和同学。与老师的沟通是很重要的,有时候旁观者清,而且老师更有经验,会帮助我们找到要害,这样我们才会在一次次的磨砺中逐渐变得富有战斗力,更加自信地随时迎接挑战。初一时,我的作文常只达到起评分,一看到周末作业要写作文就头疼,甚至连周末都不想过了。但郭老师要求我们写完后找她面批,前几次固然很是忐忑煎熬,但日积月累,翻看着一遍遍修改誊抄后的成摞作文纸,特有成就感,遣词造句的技巧和自信心也在和老师的交流中逐渐提高了。因此,我觉得我们要乐于并敢于常找老师交流。而与同学沟通,可以在学习方面互通有无,彼此交换经验,这有时比闭门造车会更加省时有效,这除了增进友谊,无意间形成的竞争氛围也会加速彼此的进步。

  第二是积累。语文的基础知识和文笔、英语的语感都离不开持之以恒的积蓄,这两方面的提高很慢,而一旦有所前进,总会是爆发性的跨越式进步,这绝不是临阵磨枪所能换来的'。

  再来看复习。我把它划为两类,阶段性复习和大考前的总复习。阶段性复习需要每天先于作业进行。及时复习既与遗忘曲线相适应,又能提高作业质量。试想,若不复习,面对一纸习题绞尽脑汁却丝毫回忆不出时,内心将多么受挫?这时再回看笔记或翻找答案更不可行,这种一点就透和不点自透有天壤之别,有时我们会发现有的题目用到的知识点我们都明白,就是关键处的衔接想不到,答案或者别人的指点帮我们搭上了这座桥。但请注意,考试的考点就在于此,而考场上是不会有人帮我们捅破那一层窗户纸的。阶段性复习也许会对有这种习惯的同学有益。面对大考,我的心得有二,一是重视课本,回归教材,二是不只浏览笔记,更要整理笔记,结合辅导材料为它注入新血液,再加入自己的思考和灵感,达到整合提高的目的。

  第四是取舍。写作业时,越头疼的科目越应该优先做,而轻松的可以留在相对疲劳时。,大考题量大而难时,为了在短时间内拿更多的分数,我觉得需要在实战中掌握取舍什么、怎样抉择。这有时靠应变和感觉。建议适时舍弃难题。

  最后是反思意识。我们不是一头只知前进的老牛,而是要知道我们的前进是否离目标越来越近。虽然有些弯路不可避免,但我们能做的就是尽量减少走弯路。除了考后的试卷分析,平时我们也可以多做一些反思。落笔分科反思或按“预习、听课、复习、作业”四部曲逐一分析,我常会发现问题、尽早弥补并使躁动的心恢复平静。这对我很有效,不妨尝试一下。

  四建立指建立笔记本、错题本、问题本和积累本。务必要有笔记本。密密麻麻写在书上,记忆时会失去框架感,时间一久自己也会看不懂。听进去比记下来更重要。因此,记录时要快且准,自己能辨认即可,听课时可以先记到纸上,课后总结时再誊到笔记本上,但不应为了整洁美观而使之成为美术作业。课后整理时,可以添加典型题和易错题。要广泛参考手头的各种资料,但不应照单全收。我觉得错题本需要多复习。一是个人的错题,比重点题更体现自己的特点。二是就我个人而言,也许由于健忘,常常屡做屡错,但我屡错屡做,我还是满怀信心全部记住的一天会到来的!问题本上的疑问可以是写作业和复习时产生的,也可以是听课过程中出现的。无论哪一种一定要尽快解决,否则时间一长自己都忘了要问什么、为什么问了。但听课时遇到的一定下课再问,不要影响后面知识的学习。积累的重要性已有所涉及,如果我们认可的话,不妨把语文的字词成语、英语的单词佳句记到上面,集腋成裘。我坚持了一年,收获颇丰。复习时,注意边写边记,因为考的不是看、读、而是写和辨别。

  三学会意思是学会列计划,学会提问题,学会抓重点。

  如果事先能够有一个计划,先做什么再做什么心中有数,每项活动占用的时间也基本清楚,再处理起来就会轻松一些。制定计划的依据是事件的紧急性和重要性。如果一件事紧急而不重要,另一件重要而不紧急,我们会选择哪一个呢?有所成就的人,往往先做好不紧急但重要的事情。制定计划还要关注两点:一是计划的详细程度,不要太粗略,失去指导意义;也不要太详细,把大部分时间放在制定计划上,耽误了正事。常言道,“计划赶不上变化”。二是要坚持,否则就是纯粹的浪费时间了。

  爱因斯坦有句名言:提出一个问题往往比解决一个问题更重要。而提不出的原因除了少数情况的确实完全明白,要么是很糊涂,想提问题却无从下手,要么是并未积极思考。提不出问题,就找不到自己的缺陷在何处,更谈不上弥补。因此不妨在预习时思考一下,提出问题;在课堂上积极互动,大胆表达疑惑。

  关于第三个学会抓重点,一靠预习,二靠老师提示,三靠经验。如果老师添加副板书或者框起或者用彩笔书写某部分内容;如果老师反复念叨某内容等等,往往预示着重点的到来。各个科目都有各自的侧重,也需要学弟学妹们们长期的积累和揣摩。

  二利用是合理利用课外教辅材料和校印材料。教辅材料,选择要慎重。不要着急抱回一大堆,其实最后真正能踏踏实实用完的没有几本。因此要根据自己的情况决定买什么样的书。为了巩固校内所学,课后练习时追求的不是单纯的数量,而是题型的多样性。同时,做完也要总结,笔记本、错题本都是我们最忠实的听众。校印材料是我们的老师自己编写的,融合了一个教研组老师的智慧,更符合我们考试的“口味”。既然老师上课以它为模板,我们拓展也应当以它为基础,而不是一味捧着自己的书猛啃、狂刷题,忽略这个现成的宝贝。个人觉得保存好每一张学案和习题是有价值的。

  当然,所有的五四三二都不及一句“上课认真听讲”的分量。随着课堂容量的加大,学习的枯燥感也许会于不觉中滋生。尽管育英确实还有像郭老师一样能始终保持课堂活力四射的好老师,但请学弟学妹们意识到,我们不再是小孩,对某一科的热情也不再需要老师的幽默培养。

  大主题介绍完了,另有几点校内生活小贴士:

  1、早自习时请听从语文、英语老师的朗读安排,不要做理科题目,不要补觉;万不得已不要补作业。

  2、第四节课不要惦记吃饭。

  3、学习是最主要的,但并非全部。要加强体育锻炼,适度参加活动,学会劳逸结合。

  介绍了那么多,也只是我个人认为行之有效的。之前的好方法可以延续,他人的经验也可借鉴,同时也需要探索新的思路,自成更加适合的体系。但愿我的报告会对您的孩子有所帮助。岁月从不为人的怠惰而停步;时光永不因我们的叹息而驻足。最后,希望我亲爱的学弟学妹们能把握初中的最后两年,珍惜有郭老师陪伴的日子,我相信,他们定会在后年的中考中收获辛勤付出的回报。

  我的报告到此结束,谢谢。

【大学生回母校演讲稿】相关文章:

大学生演讲稿12-27

大学生开学演讲稿01-08

大学生演讲稿:《驻足》01-15

大学生熬夜的演讲稿01-17

大学生的责任演讲稿01-25

大学生激情演讲稿01-06

大学生的毕业演讲稿02-08

大学生感恩演讲稿02-04

大学生军训演讲稿01-30

关于大学生演讲稿01-30