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小学教师岗位职责

时间:2023-05-06 09:38:33 岗位职责 我要投稿

小学教师岗位职责通用15篇

  在不断进步的社会中,岗位职责在生活中的使用越来越广泛,制定岗位职责可以有效规范操作行为。到底应如何制定岗位职责呢?下面是小编为大家收集的小学教师岗位职责,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学教师岗位职责通用15篇

小学教师岗位职责1

  1.负责3-12岁幼儿、青少的语文、数学、英语课程等综合性的教学工作;

  2.参与课程教案的'编写及课程规划,协助完成教学流程并保证课程质量;

  3.发现孩子的成长问题并与家长保持及时、良好的沟通;

  4.做好教学服务工作。

小学教师岗位职责2

  1、遵守宪法、法律和职业道德,热爱教育事业,关心爱护学生,教书育人,为人师表。

  2、承担规定的教育教学工作任务,工作量达90%,认真备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩,教育教学工作实绩较好,在同学科教师中处于较高水平。

  3、承担学校德育工作任务,当好班主任或指导青年教师当好班主任,在课内外重视对学生进行思想品德教育,取得良好成绩。

  4、结合工作实际,不断更新教育观念和知识,提高业务能力,掌握新的教育理论、教学手段和方法,积极参加继续教育,完成40学时任务。

  5、积极参与和支持学科组建设,勇于承担教研、教改任务,每学期至少要上一节示范课、观摩课,得到好评。

  6、每学期听同学科教师的'课10节以上,课后能做出教学情况评估并提出指导意见。

  7、一年内应撰写一至两篇教育教学论文,聘期内至少有一篇质量较高的教育教学论文,在发表或获奖或在片区及以上会议交流,或参与校级以上教育科研课题研究并取得成果。

  8、至少培养、指导一名下一级职务的青年教师,取得良好成绩并有记录,培训周期为三年。

  9、取得岗位所需的合格证书。

小学教师岗位职责3

  l、教师要忠诚党的教育事业,贯彻党的教育方针,自觉执行各项法规文件,模范遵守学校的各项规章制度。

  2、对学生全面实施素质教育,充分发挥教师在教学工作中的主导作用,努力提高教育教学质量,工作在双向选择的基础上要顾全大局,服从调配,认真完成学期工作任务。

  3、要明确本课程教学目的和内容,做好课前准备,每次开课前要了解所教学生的年级和年龄,根据学生的年龄特点,设计好教学内容以及教法和学法,精心备课,写好教案,讲授正确、教法得当、语言清晰、板书工整、组织严密、理论联系实际,有效地利用课堂每分钟,力争创出本人的教学特色。

  4、认真贯彻教学常规,以教学常规为依据,备好每节课,努力提高每一节课的教学质量,备教要一致,在教学工作中贯彻因材施教,必要时可以分层次指导,加强教学工作的针对性、实效性和有效性。

  5、课堂教学中,严禁接打手机,发送短信,做与教学一切无关的.事情。

  6、要重视课堂教学实效,掌握学生对知识的吸收率和巩固率,收集好教学信息和反馈信息,做好每期课后反思或总结,对本期学生做个整体评估。

  7、教师要热爱学生严格要求学生,在教学中要注意对学生的德育渗透,做学生的表率,为人师表。

  8、任课教师要及时向教官反映本次上课学生学习情况,配合协助教官抓好宿舍的管理工作。

  9、努力学习教育教学理论,不断提高思想水平和业务水平,按时有准备地参加各级各类教育教学活动,积极引进教学改革实验,大胆创新,不断提高教育教学水平,要善于总结教育教学经验。

  10、积极参加每周一次的教研活动,以科研促教研以教研促教学,不断完善,提高自己。经常读书看报,每学期阅读一本教育专著,做好读书笔记。

  11、老教师要加强自身修养,重视信息的获取,不断总结经验,主动关心,帮助新任教师,在教学科研工作中发挥积极作用。新教师要虚心向老教师请教,努力学习,勤奋工作,积极参加学校组织的教研活动和各项培训、考核,快速成为教育教学工作中的骨干。

  12、不断自我提高,积极撰写教学随笔、案例,学期结束后,要对本学期教学工作做出书面总结,写好专题总结或论文,并且存档。

  13、搞好团结协作,发挥合力作用,主动听课,取人之长,补已之短。要善于听取不同意见,探索教改新路。关心学校工作,经常向各级领导反映情况和提出意见,建议。

  14、完成学校交给的临时任务。

小学教师岗位职责4

  小学二级教师岗位职责

  1、承担学校安排的教学任务,备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。

  2、在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

  3、参加教学研究工作。

  小学一级教师岗位职责

  1、承担学校安排的`教学任务,备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。

  2、在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

  3、承担或组织年级的教育教学研究工作。

  小学高级教师岗位职责

  1、承担学校安排的教学任务,备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。

  2、在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

  3、指导教育教学研究工作。,或承担培养教师的任务。

小学教师岗位职责5

  一、教育工作

  1、担任班主任或积极协助班主任工作,重视班集体和培养班干部有成效,班级精神状态好。

  2、能根据中学生的年龄特征的思想实际,在课内外对学生进行思想政治教育和品德修养教育学生,有一定经验,并取得明显效果。

  3、面向全体学生,重视转化差生。有计划和切实可行的措施,勤于家访,差生转变明显。

  4、能应用教育学、心理学理论,探索教育规律,进行教育研究,总结教育经验,指导二、三级教师和新教师做好班主任工作或其他教育工作。

  5、积极接受教育工作任务,工作认真负责。

  二、教学研究工作

  1、胜任所教学科初、高中任何年级的教学工作,主动承担学校安排的教学任务和教研工作,能制定符合学生实际的`“大纲”所要求的学期或学年教学计划。

  2、有较强的教学能力,课堂教学有预见性和应变能力,能在教学中处理好基础知识和智能关系,培养学生能力和发展智力,方法得当,教学效果明显。

  3、合理处理作业,做到选题有代表性,难易适当,分重恰当,认真做好答题、辅导和成绩考核工作。

  4、对所教学科的教学中的问题能有计划地进行研究和实验,教研能力较强,取得成效。每学期有一定质量的教研文章、经验总结或论著。

  5、指导二、三级教师的教学工作,帮助青年教师提高业务水平和工作能力。

小学教师岗位职责6

  1.组织考试,选择或编写考卷,批改试卷并登记学生成绩。

  2.对学生进行个别辅导,必要的时候进行家访。

  3.组织学生开展课外活动,并与学生一起参与,保护学生的人身安全。

  4.对学生开展思想道德教育,树立儿童正确积极的世界观、人生观。

  5.发现儿童的兴趣,指导儿童加入学校的兴趣组,促进学生的健康发展。

  6.及时发现儿童生活中的`困难和思想上的问题,在家访中与家长沟通,一方面反应儿童的情况,

  另一方面将家长的意见结合到教学中。

  7.如实对学生的成绩、表现、思想情况做出客观公正的评价。

小学教师岗位职责7

  (A)语文教师岗位职责

  1.贯彻《语文学科课程标准》,掌握所任年级的教学目标,制定好学期计划。

  2.要认真钻研教材,准确掌握教材中的知识,确定重点、难点,做到重点突出、难点分散。

  3.要充分使用电化教学手段,调动学生的各类感官。教案详略适度,过程环节要清楚,重点内容要详备。

  4.要重视板书设计,做到简明扼要、重点突出,起到便于学生理解课文内容的作用。

  5.在阅读教学中,要抓住语言因素,突出字、词、句、段、篇的语言训练,在阅读教学过程中,要注重听、说、读、写的训练。

  6.要理解每课的重难点,根据所任班级学生的情况精心设计提问,充分发挥学生的主题能动性,让学生学得主动、学得积极、学得有趣、学得轻松、学得牢固。

  7.作文教学要讲究实效,切忌框架式、八股文式的死板教学。要贯彻“课内得法,课外得益”的方针,调动学生主动查阅有关课外读物,扩展他们的知识面。

  8.按时完成各类教学资料。

  (B)数学教师岗位职责

  1.熟悉本学科课程标准,认真钻研全册教材,明确单元目标,提出的目标要符合学生认知规律和心理特点,要具体确切,具有可操作性和可测性,制定相应的教学计划。

  2.在单元备课时要亲自做一遍教材上的练习,以便对教材上的内容和习题配合做到心中有数,还应根据所任班级的实际情况,有选择地筛选练习册及课外书籍上的习题,避免机械、枯燥、无目的性的题海战术,以达事半功倍的效益。严格控制作业量和测验次数。

  3.要重视练习课和复习课的备课,习题的设计要有针对性,要有一定的坡度和密度。练习课的教学目标应明确指出:巩固与加深理解那些新概念,新法则针对哪些薄弱环节组织练习,复习课的教学目标应明确指出对知识进行梳理、归纳以及能力上提示要求。

  4.课前要认真准备好教具和学具,准时进入课堂上课。要充分利用各种媒体,调动学生的思维,培养学生学习的自主性。

  5.数学教师要重视语言表达的科学性、逻辑性和严密性。在课堂教学中要重视学生质疑问难习惯的培养。教师的提问要问到实处,问到疑处,对于学生所提问题或不同见解,不要轻易否定。

  6.作业的批改和反馈要及时,要按照教学常规的要求去做,作业的深度和份量要恰当,掌握典型错误,当堂反馈纠正。

  7.按时完成各类教学资料。

  (C)英语教师岗位职责

  1.要加强业务进修与学习,不断提高自身的英语水平,力争达到英语四级水平。

  2.要重视培养学生语言交际能力。课堂中要大力提倡使用电化教学设备,创设情景,进行多种形式的愉快教学活动。

  3.教师要重视教具、学具的制作。刻苦钻研教材,根据课文内容,让学生言之有物。

  4.要避免过多的机械性的简单操练,要创设一些促动学生积极思维的情景。

  5.要严格按照教学常规规定进行备课、上课、作业批改。

  6.在校内创设良好的英语氛围,组织好各类英语竞赛,激发学生学习英语的兴趣和培养其能力;让学生有学习英语的实践机会。

  7.按时完成各类教学资料。

  (D)音乐教师岗位职责

  1.注重职后进修学习,不断提高自身音乐理论修养,通过言传身教培养学生对音乐的感受力、理解力、创造力、表现力等。将美育在音乐学习中得以全面体现。

  2.认真学习《音乐学科课程标准》,把握各年级段的教学目标,制定教学计划。

  3.认真钻研教材,找出每课教学难点、教学重点,教案中能体现出解决重点、突破难点的方法与手段。

  4.要根据现代教育学、心理学理论,按学生的年龄特征,教师要注重生动、活泼、目标明确的教学方法,对学生进行系统的发音、听音、节奏、视唱等训练。

  5.教师课前要唱好每首歌,弹好每首歌曲的伴奏,准备好课中所需的教具与录音磁带。

  6.课中要形成师生共唱共游一起活动的良好氛围。教师是一位才华出众的编剧、导演和演员,学生个个都是能歌善舞的出色小演员。

  7.根据自身的能力和特长,带好课外艺术活动小组,配合少先队大队部的集体活动,参加市区各级比赛活动,出成绩,出好成绩。

  8.按时完成各类教学资料。

  (E)美术教师岗位职责

  1.教师要注重自身美术理论的进修与学习,不断提高自身的专业技能。

  2.努力学习《美术学科课程标准》,掌握各年级的要求,弄清各年级教材之间的衔接,突出美术教学的特点:想想、看看、做做、画画、玩玩的宗旨。

  3.教师应注重美术常规工作的训练:①预先通知学生准备好美术用品。(教师也应自备好部分美术用品,以备遗忘带工具的学生使用)②当堂作业,及时指导,及时完成,及时批阅和登记等。③注重优秀作业的留存,定期更换美术室及校园文化环境的布置。

  4.教师要不断掌握和改进教学方法,课堂中注重调动学生多种感官的参与活动,加强行为规范及基本功的训练。在此基础上提高学生绘画的技能技巧。野外的写生画要注意指导,以此提高学生的观察力、注意力及审美能力。

  5.注意精讲多练的原则,启发学生自己提出问题,通过组织讨论解决问题。学生动手作业的时间应控制在25—30分钟内完成。解决美术课中的顽症:学生作业不能当堂完成。

  6.调用各种教学手段,如图片、投影、实物模型等力求渗透“看看、想想、做做、画画、玩玩”的原则,多种渠道提高学生的修养。

  7.教师可根据自身的专长,积极组织学生开展课外美术活动。配合学校搞好校园文化的宣传氛围,用学生的作品美化校园,参加各级各类比赛,多得奖,得高一层次的奖。

  8.学生作业要做好检查登记工作,每学期作业成绩共有六次。

  9.按时完成各类教学资料。

  (F)体育教师岗位职责

  1.体育教师要加强自身的道德修养,严禁体罚与变相体罚的现象出现在课堂中与训练中。

  2.努力体现小学体育的教学原则,坚持低强度高密度的原则,增强学生的体质。把课堂教学作为提高学生体质的主渠道。

  3.体育课中应注重强化学生军人般纪律性的.训练,集队快、静、齐,动作到位、干脆、有力、精神饱满,彻底根治学生涣散、无组织、无纪律的顽症。

  4.体育课中应注重以下几类常规训练:①体育教育着装规范,学生统一穿校服与球鞋。②课前做好场地的布置工作。③体育课中注重体育委员的能力培养。集合、整队口令准确,动作规范。④每堂体育课应按教材的内容编排好主教材和次教材的内容,根据学生的年龄特点编排好准备操和放松操。⑤室内课要组织安排好内容,同室外课同样重要专人负责,有检查、评比。

  5.认真正确地做好示范教学,身教重于言教。

  6.认真履行体育教师的工作职责,组织好两课四操两活动。根据自身的特长带好业余运动队,在各级比赛中取得高层次的成绩。

  7.认真做好课前准备,体育成绩、体育达标考核与测试,分别达到98%与95%的标准。

  8.规范体育器材的保管工作。

  9.按时完成各类教学资料。

  (G)科学教师岗位职责

  1.科学教师应多读些科学小常识的书籍,如《十万个为什么》等,以此提高自己的科学理论修养。

  2.教师必须按课程标准认真钻研教材,掌握单元目标和课时目标。认真研究教法和学法,精心设计教学步骤、充分运用教师的演示实验、学生的动手实验、学具的制作,以提高教学效果。

  3.认真写好教案,教案详略要适度,重难点内容要详细,青年专职教师必须写详案。

  4.课前要对教、学具作充分准备和检查(包括实验的可见度、可靠性、成效性、完全性等),教师的演示实验必须课前做过,保证教学活动的顺利进行。

  5.教师根据教材的要求,凡是有实验内容的课应在实验室完成。

  6.教师应教育学生进实验室上课时,必须遵守实验室规章制度。

  7.上课必须填写好四表:实验联系单、实验室使用记录表、实验教学进度表、实验记录表。

  8.科学课的作业要求课内完成,不留课外作业,记录好学生平时的作业成绩,期末做一次考查。

  9.按时完成各类教学资料。

  (H)思品课教师岗位职责

  1.认真学习,钻研课程标准,领会大纲的精神和要求,了解教材的编排体系,熟悉教材的特点、重点、难点以及突破口,与心理活动课相融合。

  2.钻研教材,在使用教材时可对教材内容和编排作适当调整,有机地运用生活实例来充实教材。

  3.教学过程中,要求用足教材,说理清楚,情理结合,防止空洞说教。

  4.合理使用教学手段和运用电化教具,投影教材要用足用好,并能正确指导学生使用学具。

  5.根据学生的实际情况,做好学生的书面或口头考查工作(要求有成绩记录)。

  6.按时完成各类教学资料。

  (I)信息技术教师岗位职责

  1.充分利用设备,精心设计课堂教学环节,培养学生的计算机兴趣和意识,开发学个智力。

  2.配合任课教师,有目的地制作教学课件。

  3.负责计算机房管理维护。

  4.协助学校开展电教工作。

  5.按时完成各类教学资料。

  (J)心理辅导课教师岗位职责

  1.要学习有关的儿童心理学、儿童教育学等理论书籍,并能得相关的岗位培训证书。把握少年儿童的心理特征,深入了解任教班级学生的家庭状况、学生的心理状况,对所教学生的状况做到了如指掌。

  2.建立相关的教研组,每两周活动一次,一学期开两次公开课(一次教研组内;一次校级)聘请有关专家学者,分析所使用教材的特点,因地制宜地制定专教法和学法,注重各年级段之间的辅导程序,贯彻德育“八字序列”方针。每学期每人至少写两篇心理辅导个案。

  3.心理课要注重使用各种电化教学手段,运用各类学生生活中得实例,创设情景,模拟实例,通过学生的演和思,调整学生心理状态,达到教育的目的。

  4.心理辅导教师不仅是学生的良师,还是学生的益友。对于特殊学生应给予更多的厚爱。它的教育不仅局限于课内,还应指导于课外,对于个别学生应给予热心辅导与矫正;而且,它的教育对象除了学生,还有学生的家长,真正做到学校、家庭的教育步调一致。

  5.心理辅导教师还应建立研究课题,带动全校的教育教学的课题研究,做教科研的开拓者。

  6.按时完成各类教学资料。

  (K)特长培训课教师岗位职责

  1.要掌握某类选修课程的技巧和技能,具备某种特长,能悉心指导学生掌握其技能。

  2.要根据所指导的选修课程的特点,选择编排教材,做到课程活动系列化、程序化、秩序渐进、有成果、有佳绩。

  3.要有独立处理教材、运用驾驭教材的能力。能从选择的学生中培养出一批具有一技之长的学生。

  4.要注重学生作品的积累、展示和投稿,积极参加各级各项比赛,做到有作品、有成果,定期向社会、向家长做汇报。

  5.按时完成各类教学资料。

小学教师岗位职责8

  1、承担科学相关学科的教学任务工作,按要求进行充分的备课;

  2、积极参加教研会,完成科学课程教学内容标准化,完善及课程研发升级等;

  3、对教学区内部的管理进行充分的了解,按照教学教务管理人员的.要求配合管理人员的工作;

  4、通过教学,对教材、师资培训、教学过程提出建设性的建议;

  5、与学员家长定期沟通,建立良好的沟通渠道,及时向家长汇报阶段性学习成果和整体学习情况;

  6、完成上级交办的和同事要求协办的其他工作。

小学教师岗位职责9

  1、 负责学生的.思想政治工作及教学、教研等方面的工作;

  2、 承担所在学科课程的讲授任务,组织课堂讨论;

  3、 指导学生实习、社会调查、毕业设计等工作;

  4、 承担课程辅导和答疑,作业和考卷批改等工作;

  5、 协助实习教学工作;

  6、 参加编写、审议新万行教师人才网教材和教学参考书,主持或参与教学方法研究;

  7、 参加学术活动撰写学术报告;

  8、 参与教学改革的研究或改革试点工作,为教学研究新思路、新方法提供建议;

  9、 完成教学部门主任、年级组长、教研组长安排的其他任务。

小学教师岗位职责10

  1、针对学生的实际状况与课程要求,制订教授或辅导计划和方案;

  2、按照辅导计划备课,写好教案;

  3、按照制定的教案辅导学生,对其进行个性化的课程讲授;

  4、督促学生完成作业,及时回答学生对作业的'提问;

  5、检查学生的作业,并督促学生及时订正;

小学教师岗位职责11

  1、了解并分析学生情况,准备教学计划和课前教案;

  2、根据学生情况因材施教,提供专业化的、高质量的一对一教学服务;

  3、激发学生的`学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,掌握高效的学习方法;

  4、紧密结合教学进度,为学生查漏补缺,做阶段性测试;

  5、完成领导安排的其它教学辅助工作。

小学教师岗位职责12

  小学三级教师职责:

  1、在高级教师或一级教师的指导下,承担学校安排的教学任务,备课,讲课,辅导,批改作业,考核学生成绩。

  2、在高级教师或一级教师的指导下,在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任、少先队辅导员。

  3、参加教学研究活动。

  小学二级教师职责:

  1、承担学校安排的教学任务,备课,讲课,辅导,批改作业,考核学生成绩。

  2、在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任、少先队辅导员,或组织辅导学生课外活动。

  3、参加教学研究工作。

  小学一级教师职责:

  1、承担学校安排的教学任务,备课,讲课,辅导,批改作业,考核学生成绩。

  2、在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任、少先队辅导员,或组织、辅导学生课外活动。

  3、承担和组织年级的教育教学研究工作。

  小学高级教师职责:

  1、承担学校安排的.教学任务,备课,讲课,辅导,批改作业,考核学生成绩。

  2、在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任、少先队辅导员,或组织、辅导学生课外活动。

  3、指导教育教学研究工作,或承担培养教师的任务。

小学教师岗位职责13

  1、一对一个性化教学;

  2、学科组教研,备课,统一教材编写,制定个性化方案;

  3、定期对学生进行学科测验,并针对测验结果调整教学计划;

  4、关爱学生身心健康成长,帮助学生树立积极的学习心态和良好的学习习惯;

  5、课堂反馈工作,家长沟通工作,学生维护工作;

  6、参与公司和部门组织的`培训、教研、讲座和会议等活动。

小学教师岗位职责14

  职责描述:

  1、教授小学相关课程;

  2、针对班级学生制定授课方案,为学生提供专业的高质量教学服务;

  3、帮助学员提高学习兴趣,养成好的数学学习方法及思维习惯;

  4、课堂善于创新,讲课有激情,有感染力和幽默感;

  5、完成上级布置的.其他工作。

  任职要求:

  1、本科(含)以上学历,专业不限;

  2、普通话标准,声音洪亮,语言表达能力强;

  3、基础知识扎实,热爱教育行业;

  4、思路清晰,善于引导学生;

小学教师岗位职责15

  1、负责小学学科教学全流程工作;

  2、时时了解班内学生的学习状况、思想动态;

  3、按照教学部门的`规定进行常规教研(包含研究试题、小组讨论、教研论文等)

  4、教学部安排的其他与教学相关的工作(如答疑、组织习题课等)

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