【精品】中学年度工作计划四篇

　　日子如同白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的中学年度工作计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精品】中学年度工作计划四篇

中学年度工作计划篇1

　　一、指导思想

　　根据学校20xx~2016学年度工作计划，紧紧围绕学校教育教学各项中心工作，进一步明确本部门工作职责和工作目标，努力提高全校师生员工的安全意识并积极规范师生员工的安全行为。不断规范安全管理的各项工作流程和工作标准，为学校创省“五星级”高中奠定坚实的基础。

　　二、主要工作

　　1、规范门卫管理

　　门卫是学校的窗口，门卫工作要做到规范、有序，并不断适应形势发展的需要。门卫主要工作是管好门，积极配合办公室做好教职工上班迟到登记和中途外出登记；积极配合学生处做好迟到学生登记和非正常时间学生外出登记（根据相关规定）；认真履行门卫的门前三包工作；认真做好平时来客登记等相关工作，特别是双休日学生家长来校探视学生时的登记；做好夜间巡查工作，确保无盗窃事件的发生。

　　2、充分发挥监控系统以及红外报警器的作用

　　安管处每天要通过监控系统查看校园内各个场所，确保无危害校园安全的事件发生；门卫在夜间不但要加强巡逻，更加密切关注红外报警器，一有响动，必须在第一时间赶往事发现场，调查响动原因，及时处理相关问题。

　　3、建立规范一日巡查制度

　　每天安管处主任和干事要各自巡查校园的各个角落，并积极接受其他部门和有关教职工提供的相关情况，认真填写校一日安全日志。并根据巡查中发现的问题填写《安全隐患整改通知单》，报校长室审批后交有关部门落实处理。

　　4、建立周专项检查制度

　　安管处在校长室的指导下建立校安全网络图，落实各部门、各工作室的安全工作职责。安管处每周协同有关部门进行一项安全专项检查。

　　5、加强师生的安全教育

　　学校各部门和全体教职员工要牢固树立安全意识，明确责任，分工负责，确保各项工作落到实处。严格常规管理,以“安全教育”为载体,营造平安校园。从生命角度看,教育就是一种保护,既保护学生的生命安全,也保护学生的心理安全。每一位教师都必须确立“珍爱生命、安全第一”的意识,增强工作的责任心,确保学生在校学习、活动中的生命安全和身心健康。有条件许可的情况下，聘请有关部门的领导和专家对全校师生进行安全讨论，以提高师生的安全意识并规范他们的行为。

　　6、规范师生校内的交通秩序

　　随着生活水平的逐步提高，教职工的小轿车数量明显增加，加之所有学生的'车辆必须进校园。这给学校在停车方面带来不小的压力，也明显存在一定的安全隐患。安管处要和相关部门协调，制定出切实可行的校内交通守则，以加强校内的交通秩序和交通安全。

　　7、建立全校安全责任人的例会制度

　　学校的安全遍及学校的方方面面、时时刻刻，如果仅靠几个人去抓安全显然是不够的。因此，各部门、各工作室必须相应落实部门的安全责任人。学校在校长室的安排下，每月召开一次安全例会，以讨论进一步落实安全工作的策略和方法。

　　8、督查各部门的安全台帐和安全管理

　　由于各部门都有相应的安全责任，安管处要不定期地对他们在安全管理方面的工作进行监督，以期取得更为明显的管理效能，为全校稳步发展提供保证。

中学年度工作计划篇2

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实《xx省中小学办学行为规范》、《中小学教师职业道德规范》，牢固树立质量意识、特色意识、学习意识、创新意识。以提高教师专业素养为核心，以提高教师课堂教学效率为重点，以优化教学常规管理为手段，积极探索提高教学质量的途径与方法，继续打造书香校园特色，在务实中求创新，在创新中求发展。

　　二、工作目标

　　1．教学质量再提高。确保二一九年中考各项升学指标进入安庆城区学校前列；确保七、八年级教学质量检测成绩名列宜秀区第一。

　　2．常规管理上台阶。优化教学常规的管理，在管理过程中求新措施，出新成效，管理水平再上台阶。

　　3．特色教育出成效。培养丰富多彩的书香校园文化生活。

　　三、工作措施

　　1．强化学习培训，促进教师专业成长。

　　（1）继续加强教师队伍建设，将磨师德与练师功有机结合，优化教师队伍和专业素养。努力提高教师的思想素质和业务能力，继续学习新的《义务教育法》和有关新的教育理论，认真落实《中小学教师职业道德规范》，树立正确的教育观、教师观、学生观、课程观和教育评价观。

　　（2）积极创造“请进来、走出去”会，让教师与专家、名师进行对话、交流，转变教育观念，更新教学手段；积极开展同伴互助活动，依托教研组、备课组开展集体备课、说课、听课、评课、教学反思等活动，加强教师间的学习交流、互助帮助，取长补短，共同提高。

　　（3）以各级、各类教研活动为平台，支持鼓励教师积极参与研究，将教学实践与教学理论有机结合，促进教师的专业素养的提升。并以此带动全校教师向研究型教师转化。

　　（4）支持鼓励教师参加各级各类业务培训活动，并将学习精神向全校教师辐射传达；积极选拔教师参加各级各类教学比赛，努力打造一支理念新、教艺精的创新型教师队伍。

　　2．优化教学常规，提高课堂教学效率。

　　（1）进一步贯彻落实《宜秀区中小学教学常规要求》开展各项教学常规工作。进一步规范教学检查，及时掌握教学情况，建立教师教学检查记录档案。开展学生评议任课教师活动，对测评结果及时进行反馈和交流，让教师真正地了解教育教学的实际情况和学生的思想动态。

　　（2）进一步加强对毕业班的管理，关注中考动态，研究中考命题思路，努力提高教学的针对性和有效性，落实学校行政人员联系毕业班制度，定期召开毕业班学生、教师会，研究分析毕业班教育教学工作。指导教师认真学习学生综合素质评价办法，做好初三毕业班的综合素质评价工作。

　　（3）开展校本教研活动。优化教师课堂教学的各个环节，切实提高课堂教学效率。备课要深，手段要新，继续引导教师把教学工作重心前移，精心备课，研究教法和学法，增强教学的预见性；教学要活，上课要实，要不断更新教学手段，以起到突破重点、化解难点的作用，要从学生学的`角度出发组织教学，思考问题，课后要及时记录教学得失，重视教学反思，不断提高教学水平；作业要精，辅导要细，作业设计要突出重点，突出难点，难易适中有针对性，批改要认真及时，要关心学困生的学习、生活和心理状况，加强“培优补差”工作。

　　（4）重视音、体、美、信息等学科教学。积极开展兴趣活动，发展学生特长，提高学生综合素质。培育丰富多彩的校园文化生活。

　　3．强化教研措施，发挥以研兴教的作用。

　　（1）转变教育观念，立足校情，结合校本培训，努力探索，不断提高教研活动的层次和水平。积极开展教学改革实验，改革课堂教学方法，深入研究课堂教学微观领域经常面临的问题，不断提高课堂教学效率。

　　（2）加强教研组和备课组建设，进一步落实上课听课、评课、集体备课制度，继续推行开设公开课、示范课、研究课等行之有效的教研手段，进一步规范公开课教学程序，使其真正发挥提高教学效率的作用。抓实“校本培训日”工作，要有计划，有内容、有监督、有记录。

　　（3）采取有效的教学措施，确保两项中考考试成绩保持城区前列。

　　（4）开展课改论文、教学设计、教学案例的评比工作，加强信息技术与学科教育教学的整合，促进教学的科学性、高效性。激发教师参与教研的热情，促进教师队伍素质和教学质量的不断提高，充分发挥以研兴教的作用。

　　4．抓好现代教育技术装备的管理与使用工作。

　　（1）强化理化生实验室的管理。确保理、化、生学科的实验正常开展，师生认真填写实验报告及实验记录。

　　（2）要求并督促每位教师运用“班班通”现代教育技术进行课堂教学，引用优质教育资源，提高课堂效率。对各班每位教师的运用情况每月进行一次检查通报，要求各位教育及时交新教学资源、各班做好“班班通”使用情况的记录。

　　（3）充分发挥“多媒体”教室、音乐室、美术室、图书阅览室的功能，促使学生音、体、美全面发展。

　　（4）确保计算机信息课的正常开展，加快提高学生计算机技术运用、制作能力。

　　四、具体工作安排

　　二月份：

　　1．回顾上学期工作，制定本学期教导处工作计划。

　　2．认真组织九年级开学检测工作。

　　3．表彰上学期期终检测成绩优秀学生。

　　4．做好教科书、备课本等材料的发放工作。

　　5．教研组长制定好工作计划。

　　6．统计各班学生数，了解学生变动情况，做好转学、休学、复学等工作。

　　7．召开教研组长会议，布置近期有关工作。

　　8. 进行开学初教学常规检查。

　　9．召开九年级班主任会议，组织完成20xx年中考考生信息采集工作。

　　三月份：

　　1．召开教研组长、毕业班学科组长会议，讨论并布置本学期毕业班教学研究、复习、模拟考试等工作。

　　2．教学常规第二次检查。

　　3．组织九年级各学科备课组长，参加各级中考研讨活动。

　　四月份：

　　1．组织九年级第一次模拟考试。

　　2．认真组织20xx年中考理化生实验操作、体育考试工作。

　　3．组织七、八年级期中检测命题及期中检测工作。

　　4. 教学常规第三次检查。

　　5．布置课改教学论文、教学设计、教学案例评比的有关工作。

　　五月份：

　　1．做好毕业班第一次模拟考试学生成绩分析工作。

　　2．督促指导九年级各学科制订切实可行的复习计划。

　　3．召开教研组长、备课组长会议、分析并总结七、八年级期中检测情况和毕业班第一次模拟考试情况。

　　4．教学常规第四次检查。

　　5．做好毕业班第二次模拟命题与考试工作。

　　6．组织毕业班教师认真学习与研究“20xx年中考命题纲要”。了解并掌握中考命题方向。

　　7．召开教研组长、毕业班班主任学科组长会议。（分析与研究第二次模拟考试情况，寻求对策。）

　　8．组织八年级地理、生物学科毕业学业会考的准备工作。

　　六月份：

　　1．做好毕业班第三次模拟考试工作。

　　2．做好中考有关工作。

　　3．召开教研组长会议，做好教研组工作的总结与评价工作。

　　4．教学常规第五次检查并做好教师教学常规、教研组长的考核工作。

　　5．做好九年级学生毕业证的填发、验印工作。

　　6．做好20xx—20xx学年度教师继续教育相关工作。

　　七、八月份：

　　1．做好七、八年级的期末检测工作

　　2．做好中考查分、学生填报志愿等工作。

　　3．做好九年级毕业生的建档工作。

　　4．做好录取通知书的发放和毕业生去向登记工作。

　　5．做好上级、学校交办的其他工作。

中学年度工作计划篇3

　　在过去一学年，在校长室的引领下，围绕“有效教学”，继续开展了“自然分才教学”模式的研究。科学组全体教师积极参与学校组织的各类专家培训，不断地用实践来促进理论学习，在本学期取得了不俗的成绩，有效地促进了本组教学质量和教师专业发展的提高。在学生培养方面，本学年开展实验教学模式的探究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，利用实验教学的辅助作用，在培养学生动手和创新能力的基础上努力提高学生的综合素养。

　　本学期教研活动工作重点

　　1、推行落实初中科学教学新常规，规范教学行为，提升科学教学质量。

　　为了落实有效落实课堂变革成果，规范初中科学教师的备课、上课、作业质量与批改、学业评价等行为，促进科学教学质量的提升。本学期着重推行和落实初中科学教学新常规。通过教研组集中学习，活动研讨，教学评比等手段引领初中科学教师了解新常规，践行新常规。

　　2、深化学习学科核心素养，促进学生学科素养的提升

　　积极策划四次教研活动，认真学习学科核心素养，有请专家进校进组解读核心素养，提升学生学科核心素养。进一步完善初中科学课堂教学评价机制，凸显“学为中心”.

　　3、继续发挥 “市初中科学教研基地”的作用，借助教研室的基地学校调研活动在我校的开展，打造“学做教一体”的课堂模式，实施特色化的`校本研修。通过加强校本研修，不断提高教师素质，促进教师发展。发挥“市‘小科学家’培养基地”的作用，以培养小科学家为契机，培养全面发展的学生，真正体现xx三中科技特色的素质教育。

　　4、发挥骨干教师的引领示范作用。本学期积极搭建“骨干”引领平台。在本学期继续开展师徒结对的活动。如：潘小清--余依璐、林小青--徐晓碧。继续安排本组教师相互听课，探讨优秀教师的教学特点，促进熟识“自然分才教学”课堂模式的操作技能。鼓励青年教师积极参加市级和学校的“评优”活动，提升科学组教师学科素养。

　　附:四次活动方案

　　活动一、解读教学新常规，积极践行教学新常规

　　时间：9月22日周四下午

　　地点：本校三楼会议室

　　内容：为了落实有效落实课堂变革成果，规范初中科学教师的备课、上课、作业质量与批改、学业评价等行为，促进科学教学质量的提升。本学期着重推行和落实初中科学教学新常规。通过教研组集中学习，活动研讨，教学评比等手段引领初中科学教师了解新常规，践行新常规。

　　活动二、解读科学学科核心素养，促进学生学科素养的提升

　　时间：9月30日周五上午

　　地点：本校微格教室

　　内容：1、本校老师开课一节2、黄鹏飞老师讲座

　　活动三、继续提升科学教室专业发展

　　时间：10月27日周四下午

　　地点：本校微格教室

中学年度工作计划篇4

　　一、指导思想和目标

　　1．在学校、年部、教研组的统一领导下，认真执行学校各项教育教学规章制度，依据《课程标准》、《教学要求》，认真完成各项教学任务，以提高课堂效益为核心，以备课组的建设为重点，实现学生、教师的共同发展。充分认识本届学生的现状，解决学生的整体进步问题，面向全体学生，整体推进，同时着力研究尖子生的培养提高问题，目标直指三年后的高考，为学校整体质量的稳定与提高作出贡献。

　　2．强化化学教学研究，团结合作，提高全组老师的教研水平和教学能力；转变教学理念，提高教学效率，努力在课堂教学中采用自主、探究、合作的教学方式，把教师从教学的领导者转化为教学的参与者与服务者。培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，从而大面积提升化学教学质量。

　　3．加强实验教学，努力培养学生的实验能力。

　　4．培养学生良好的思维品质和良好学习习惯，充分调动非智力因素，努力提高他们学习的兴趣和学习成绩。

　　二、主要工作思路

　　1.强化集体备课，加强教学科研活动

　　根据教务处制定的“集体备课制度”进行集体备课，时间是星期二上午第二、三节课，具体步骤为：首先，每位教师回顾一下上个星期在教学工作中遇到的一些困惑和教学中学生存在的问题，通过讨论使备课组成员对一些问题的认识更加深刻；每位教师对本班学生近期学习情况进行介绍，通过本班和其他班级学生的横向比较，使每位教师确定教学方面需要调整的方向，从而对自己的教学有所改进。然后，由备课组全体成员讨论下一个星期的教学进度、课时安排、每堂课的大致上法，集思广益，从而保证18个班级的教学进度一致。对于统一制定的教学计划，每位教师都应严格执行；对于教学资源也实行共享，争取做到思想统一、进度同步。

　　2. 提高课堂效率

　　在集体备课的基础上，每个教师对每一节课的内容要做到心中有数，并做到突出重点、突破难点。上好每一节课，向四十五钟要质量，做到“功夫花在备课上、本事显在课堂上”，这样才能做到高效课堂、有效教学。精选学习资料，做到少而精，不增加学生学习负担，并认真组织好各类命题、阅卷和质量分析工作，提出改进的意见和措施。

　　3. 注重学生能力的培养

　　在课堂教学中充分体现以学生为主体的新课程教学理念，努力创设情境，培养学生的创新精神，培养学习自主学习的能力、勇于探究的能力和合作学习的'能力以及观察能力、动手能力等。同时利用与化学相关的丰富的知识激发学生对化学学科的学习热情和兴趣，并对学生进行爱国主义教育和思想品德教育。

　　4. 注意学生能力的差异性

　　采用有差异的统一备课方式，在统一要求的前提下，发挥个人特长，组织好课堂教学。要注意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学计划，改变教学方法，以适应好、中、差学生的平衡发展。重视因才施教的原则，做好课外学生的辅导工作，对学生分层次教学，争取全面丰收。

　　三、教学进度安排

　　非金属复习 3课时 2.7----2.13

　　第一章物质结构元素周期律

　　第一节元素周期表 3课时（机动1） 2.13--- 2.21

　　第二节元素周期律 3课时 2.22—2.25

　　第三节化学键 2课时 2.27—3.2

　　机动和复习 2 课时 3.5—3.9

　　第二章化学反应与能量