人生计划

时间:2023-05-11 13:25:59 计划 我要投稿

人生计划模板汇编4篇

  时光在流逝,从不停歇,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编为大家整理的人生计划5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

人生计划模板汇编4篇

人生计划 篇1

  取得胜利,没有人可以一蹴而就。就像一句话说的一样,一口吃不成一个胖子。但凡胜利,总是按照计划,一步一步的实行;在不断的积累和不断的前进当中,才完成了这一个体系的工作,才能够迎来最终的胜利。

  因此,坚持按照计划执行是胜利的前提。如果说,你连计划都要东改西改,一直拿不定一个主意,连计划都没有办法好好实施下去,那么所有的努力都只能是白用功,就像是对着空气打拳一样,无关痛痒。

  所以说,制定一个完善的计划方案至关重要。制定一个计划也是对于你对于整盘方案实施能力的考验;但凡取得胜利的人,在操纵全局的能力上,都有着过人之处。

  坚持按照计划实行是胜利的前提,所以就要求人们必须耐下性子一步一步慢慢的来。有些人喜欢忽略中间的过程,直接跳到结尾,就像有些人在学业中喜欢忽略解题步骤,直接给人一个答案,让人觉得莫名其妙。

  作为胜利的前提,坚持按照计划实行是每个人都必须遵循的道理,也是必须遵循的原则。这是由于整个胜利的实现必须在不同的.时段,不同的过程中由一块一块组成,胜利对于我们来说更像是一个拼装的玩具。坚持按照计划实行才能够拼装起胜利的部件,直到最后完工之时,我们才能够一睹胜利的全貌,才能够收获最终的结局。

人生计划 篇2

  20xx年在集团公司计生委及煤电公司党委的正确领导下,认真贯彻《人口与计划生育法》和《河南省人口与计划生育条例》,坚持计划生育工作"既要抓紧,又要抓好"的指导方针,以严格控制人口增长、稳定低生育水平为中心,以大力加强基层基础工作,以全面开展计划生育优质服务为重点,进一步转变工作思路和工作方法,锐意进取,创新工作,使煤电公司人口与计划生育工作整体水平有了进一步提高。煤电公司现有女职工1089人,已婚女工960人,其中参检女工800人,免检女工160人,参检家属28人,共计参加检查女工828人。实现了康检率100%,杜绝了计划外生育,顺利完成了各项考核目标。

  总结以上工作,突出抓了以下几个方面:

  一、加强领导,强化计划生育工作的首位意识。

  党和上级部门的坚强领导是做好人口与计划生育工作的根本保证。年初,煤电公司按照集团公司坚持和完善党政一把手亲自抓、负总责的具体要求,积极完善"一把手"的运行机制。成立了以总经理为组长、副书记为副组长、各部室负责人为成员的计生领导组,形成了党政一把手亲自抓,负总责的良好工作局面,为计生工作的顺利开展打下了坚实的基础。一是把人口与计划生育工作摆上党委班子的重要议事日程,纳入公司发展规划,并认真组织实施,做到计划生育工作与经济和公司发展同研究、同部署、同检查、同奖惩。二是定期召开计生工作会议,听取各单位计划生育工作情况汇报,协调解决工作中的实际困难和问题,力促计划生育工作正常有序、高效开展。三是落实责任,严格奖惩。进一步实施计划生育目标管理责任书,明确各级的计生责任,做到一级抓一级,一级保一级,层层抓落实。在此基础上,煤电公司还专门制定了对各单位的考核奖励办法,把计划生育工作作为一项重要考核内容,与各子公司评优、评先直接挂钩,实行一票否决,从而激发了各级干部搞好计生工作的`责任感和使命感,形成了煤电公司上下协调联动齐抓共管的工作局面。

  二、多措并举,努力创建新型生育文化活动。

  煤电公司始终把宣传教育放在计划生育工作的首位,以"婚育新风进万家"为主题,利用多种形式开展《人口与计划生育法》和《计划生育技术服务管理条例》的宣传教育工作。今年年初,根据上级指示精神,大力开展了创建新型生育文化活动。一是广辟开展宣传阵地,坚持以人为本,大力普及人口与计划生育科普知识和政策法规知识,在广大职工群众中树立起科学、文明、进步的婚育观念,增强了人们的生殖健康意识和自我保健能力,为稳定低生育水平提供了精神动力和良好的舆论环境。二是积极开展形式多样的宣传活动,让科学、文明、进步的婚育新风进入千家万户。三是我们多次组织计生工作人员深入各单位为育龄职工送科普知识、送宣传资料、免费发放避孕药具,并在“六一”“春节”期间对独生子女户进行慰问,同时在“711”世界人口日期间,计生工作人员充分利用各种宣传渠道,积极开展普法、优生、生殖保健等宣传活动,在煤电公司上下掀起了一次宣传计划生育知识热潮。

  三、认真开展计划生育大清查活动,有效治理生育环境。

  上半年,在全市范围内掀起了计划生育大清查活动,为了更好地配合市委、集团公司的工作。煤电公司成立了以党委书记为组长的领导组,多次召开各单位主抓计生领导以及计生专职干部参加的会议,要求他们及时传达、贯彻落实会议精神。在这次大清查活动中,各单位层层把关,责任到人,实行谁签字谁负责。正是凭借责任明确的领导,认真细致的工作,扎实有序的管理,才使一场场计生“突击战”“攻坚战”取得了圆满的胜利。

  四、夯实基础工作,提高计划生育工作整体水平。

  今年,在强化计划生育基础工作中,我们本着"调整、规范、提高"的原则,重点抓了四项工作。全面开展了生育、节育知情选择的活动,并积累了一定经验,为计划生育工作逐步实现自我管理、自我教育、自我服务、自我约束奠定了良好基础。对计划生育统计工作进一步实行了微机管理,育龄妇女台帐全部输入微机,让计划生育工作更加简洁化方便化。认真搞好月报及年报的统计分析,做到了科学、准确、底数清、情况明。防止了错、漏报现象的发生。进一步规范了执法程序,全体计生工作人员定期学习“一法三规一条例”坚持依法办事,大大提高了计生干部的专业知识。

  20xx年煤电公司计生工作,在上级计生委和公司党政领导班子的正确领导下,虽然取得了一些成绩,但在复杂严峻的计划生育形势下,依然不能有丝毫松懈。我们将继续深入细致地做好计划生育工作,巩固成绩,弥补缺点,以严格控制人口增长,稳定低生育水平为中心,全面开展计划生育优质活动,以服务促管理,以服务树形象,进一步提高计生工作整体水平。

人生计划 篇3

  我很想知道,在这个世界上,有多少人正在按自己的意愿做事。

  先把自己捐出来做活体标本:

  在上个星期,我最想做的事是去健身,跟着健身房里的教练跳跳舞、在跑步机上折磨一下自己。一是我处于亚健康状态,应该锻炼;二是刚买了年卡,不去实在浪费。没想到一连七天都未能如愿。

  因为工作。周一来了老板的`老板,十分友好地邀全体同仁晚餐。其实这个饭局是道选择题,完全可以不选。但事实是我选了。

  因为友情。周二临下班时接到一老友的电话。原来正在闹离婚。拎着锻炼衣服赶去和她碰头。走出那家茶馆已是晚上十点。

  因为身体。周三突然头疼,从下午一点起就恨不得立刻冲回家里的床上躺着。如果叫我去锻炼,不如叫我去死。

  因为失误。糊涂呀。这天竟忘了带运动衣运动鞋。

  因为借来的影碟。热门影片,不容滞留,赶紧回家看了吧。

  因为突发奇想的郊游。好不容易到了周末,正好有两张青浦东方乐园的赠券,快点儿玩掉它吧。

  因为父母。他们未加预约就做好了四人份的丰盛晚餐,总得过去捧场吧。如果他们提前通知,或许我会把健身安排在下午。但也说不准,因为下午有个小型朋友聚会。

  生活像个大卖场,走进去,立刻眼花缭乱,完全忘了之前列出的购物清单。出来时拎满了袋袋,当初想买的东西却一样也没有。

  以前有人做过60年生命大盘点:假如你活60岁,那么你一共睡了20年,5年的时间花在路上,照了6个月的镜子,400天处在漫漫等待中……按这个算法,以我上周的表现为例,我一生都在做计划外的事。

人生计划 篇4

  【教学设计思路】

  《人生》是丹麦文学批评家勃兰兑斯的散文。它以高塔地洞广阔领域和工场为喻,从不同的角度、视野,描述人的生命旅程的不同境况,表达了作者对人的生命本质和对人类社会生活的深刻理解,表达了他对生命珍爱的情感以及让一生过得更有意义的信念和志向。文章夹叙夹议,寓深刻的哲理于一系列形象中,写得含蓄蕴藉,耐人寻味,给人以启迪鼓舞。

  教学本文,应引导学生概述四个场面,分析三大人群的特点;探究主旨,明白作者的.创作意图;进行情感态度和价值观教育,激发写作热情。另外还应激发学生对生活的感悟和体验,思考如何选择自己的人生。

  课堂教学应采用品读法、讨论法、点拨法、延伸拓展法等教学方法,注重深入探究,学以致用,除了进行必要的语文基本训练以外,还要进行情感态度和价值观教育。

  【教学目标】

  1、知识目标:

  ⑴积累词语,掌握瞻望、攫取、增益、臆测、馈赠、乐此不疲等词的词义并学会运用。

  ⑵认识勃兰兑斯及其创作成就。

  2、能力目标:

  ⑴概述四个场面,三大人群,培养概括提炼,分析归纳的能力。

  ⑵学习通篇为喻,进行说理的写作方法,培养学生的整体感知能力。

  ⑶写一段比喻性文字,训练文字表达能力。

  3、情感目标:

  进行情感态度和价值观教育,思考如何选择自己的人生。

  【教学重点】

  1、分析概括四个场面,三大人群,体验揣摩人生意义。

  2、学习虚拟情景,进行说理的写法,深入探究作者的写作意图。

  【教学难点】

  1、揣摩关键语句,体会作者对生命珍爱的情感,及让一生过得有意义的信念和志向。

  2、延伸拓展,学以致用,指导学生进行写作训练。

  【教学方法】

  1、品读法。

  2、讨论点拨法。

  3、延伸拓展法。

  【教学媒体】

  多媒体。

  【课时安排】

  1课时。

  【教学要点】

  资料助读;朗读课文,整体感知;理清思路,探明主旨;深入研讨,问题探究:延伸拓展,学以致用。

  【教学步骤】

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