中班活动方案【精】

　　为了确保事情或工作扎实开展，常常需要预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编收集整理的中班活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班活动方案【精】

中班活动方案1

　　中班儿歌《爱》

　　活动目标：

　　1.引导幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。

　　2.发展幼儿理解力和语言表达能力。

　　3.引导幼儿了解动物世界中妈妈爱宝宝的趣闻轶事，培养幼儿探索动物世界的兴趣。 重难点分析：重点：使幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。

　　难点：引导幼儿将日常生活经验与爱的主题结合，并能口齿清晰地讲述自己的感受和想法。

　　活动准备：

　　1.多媒体课件（袋鼠妈妈和小袋鼠；老虎妈妈和小老虎；青蛙妈妈和小蝌蚪。）

　　2.动物宝宝和妈妈的趣闻轶事录像。

　　活动过程：

　　（一）导入：（4分钟）

　　谈话：妈妈爱宝宝引出课题。

　　提问：妈妈爱你吗？妈妈是怎样爱你的？（自由表达） 小结：动物妈妈们也非常爱自己的宝宝，那他们又是怎样爱自己宝宝的呢？咱们一起来看一看。

　　（二）展开：（18分钟）

　　1.观看课件感知动物妈妈对宝宝的爱，播放课件幼儿欣赏并讲述。（5分钟）

　　提问：刚才你看到了什么动物？他们在和自己的小宝宝们做什么？

　　小结：原来啊，动物妈妈跟小朋友的爸爸妈妈一样，愿意陪着自己的宝宝做游戏，很爱自己的宝宝。

　　2.配上儿歌再次播放课件，引导幼儿理解动物妈妈对宝宝的爱。（7分钟）

　　提问：袋鼠妈妈是怎样爱自己宝宝的？老虎妈妈是怎样爱自己的宝宝的妈妈为什么要使劲摔宝宝？青蛙妈妈是怎样对待小蝌蚪的？小蝌蚪为什么不要妈妈照顾？（引导幼儿跟随课件学习儿歌）

　　小结：袋鼠妈妈爱宝宝，将小宝宝放到袋子里；老虎妈妈爱宝宝，为了让自己的宝宝更快的成长，使劲将宝宝往地上摔；青蛙妈妈爱小蝌蚪，给小蝌蚪一个自由成长的空间。这些动物妈妈都有不同的爱宝宝的方式。

　　3.拓展经验仿编儿歌。（6分钟）

　　提问：你还知道其他的动物妈妈抚养宝宝的故事吗？请个别幼儿讲一讲可结合录像上其他有关内容进行讲述。幼儿将自己仿编的儿歌说给大家听。

　　例：燕子妈妈爱乖乖怎么爱？飞来飞去找呀找衔来食物喂乖乖。 企鹅妈妈爱乖乖怎么爱？小脚放到大脚上来天气寒冷冻不坏。松鼠妈妈爱乖乖怎么爱？辛苦把它喂养大离家再也不回来。

　　小结：其实，很多动物妈妈都是爱自己的宝宝的。有的严厉、有的呵护，不同的动物妈妈用不同的方式表达着自己对于小宝宝的关心和爱护。就像小朋友的爸爸妈妈一样，都是世界上最关心你们的人。

　　（三）结束：（3分钟）

　　活动小结：动物妈妈们为了保护好小动物付出了很多艰辛的劳动，在动物世界里，还有许多有关动物妈妈爱宝宝的故事，你们可以从书本上、互联网上、书店里找到，你可以把你找到的最有趣的动物妈妈爱宝宝的故事告诉老师和小朋友。

　　附：教学反思

　　情感教育是幼儿园一项重要的教育内容，让每个孩子感受爱、理解爱、表达爱，让孩子在充满爱的氛围中成长是多么惬意、美好的事情。《爱》这首儿歌就让人感觉很温暖，在通过理解动物妈妈对宝宝爱的基础上引导孩子理解感受自己妈妈对孩子的爱。本次教学活动的目标有三个：情感目标为引导幼儿感受儿歌中动物宝宝和妈妈之间的亲情；能力目标重在发展幼儿理解力和语言表达力；知识目标定为引导幼儿了解动物世界中妈妈爱宝宝的趣闻轶事，培养幼儿探索动物世界的兴趣。其实学前期是培养幼儿情商的关键时期，而教学的价值并非让孩子学会多少字，掌握多少所谓的知识。其实所谓教育的真谛就在于教予情，育予心，让孩子们感受自然、感受亲情、感受爱。所以在本次教学活动中将情感目标作为教育的重点，而难点在于引导幼儿将日常生活经验与爱的`主题结合，并能口齿清晰地讲述自己的感受和想法。

　　在教学过程中，幼儿能在老师创设的情景中自由感受爱的氛围，并能理解儿歌《爱》所包涵的情感。反思整个教学，我认为在教学中还应注意以下几点：第一，幼儿在表述的过程中语言描述不完整，需要在今后的教学中进一步引导提升。第二，在引导幼儿将以往经验与儿歌相结合的过程中，发现幼儿的知识迁移能力有待提升，幼儿阶段的孩子是培养学习习惯和思维习惯的重要阶段，知识迁移能力更应该从小培养，这一方面的思维训练还需在教学中进一步加强。第三，在教学准备中多是各种小动物图片、视频，一些幼儿可以触摸、感受的模拟实物比较少，对于幼儿而言，应在教学中准备些更直观的物品让幼儿感受，这是我今后的教学中需要注意的方面。

中班活动方案2

　　一、活动目标：

　　1、认识石头种类的多样性，知道他们各有特性。

　　2、通过作画活动增强对石头的浓厚兴趣。

　　二、活动准备：

　　各种各样的石头若干、石头图片、电视机、视频议、有图案的石头。

　　三、活动过程：

　　（一）参观石头展览会。

　　1、师：今天老师带你们去参观一个展览会，展览会上有各种各样的石头，请你看一看、摸一摸，与好朋友说一说。

　　2、幼儿交流自己的发现。

　　（二）石头的种类，知道石头的用处。

　　1、石头的特性。（幼儿说一说）

　　2、石头的.用处。

　　师：除了我们刚才看到的石头，在我们生活中还有各种各样的石头，请你看一看，他们有什么用？（出示图片）

　　（假山、盆景、石路、凳子等）

　　3、用鹅卵石铺小路。

　　4、教师小结。

　　（三）用石头作画。

　　1、师：石头的用处可真大，石头不光有这些用处，我们还可以在上面画图画呢。

　　2、出示石头图。让幼儿欣赏。

　　（四）幼儿作画。

　　（五）活动结束小结。

　　师：小朋友带上我们的石头画，我们去开一个石头画展，好吗？

　　四、活动延伸：

　　让幼儿了解石头还有许多种，如：水晶石、雨花石、岩石、宝石、钻石等。

中班活动方案3

　　活动目标

　　1、能根据同伴的动作做出相应的镜面动作。

　　2、感受与同伴相互模仿的乐趣。

　　活动反思

　　【活动重点】

　　“照镜人”根据“镜子”模仿的姿势作出反馈。

　　【活动难点】

　　迅速的模仿照镜人得的动作。

　　活动准备

　　幼儿有过照镜子的感性经验。

　　活动过程教师请幼儿猜谜语：你哭它也哭，你笑它也笑，只要对着它，喜怒全知道。

　　一、照照镜子。

　　——听音乐《小鸟飞》进场。教师有意识的.引导幼儿在镜子面前翩翩起舞。(班级幼儿分成女孩组和男孩组。)——幼儿自由对这镜子做各种动作，摆出各种姿势，观察并说说镜子里的自己是什么样子的。

　　——幼儿对着镜子做早操，请其他幼儿观察镜子里的动作和这名幼儿做的动作有什么不一样的?提醒幼儿想想早上做操时，老师与幼儿的动作是否一致?(若幼儿无法察觉“镜面示范”，教师与一名幼儿面对面做操，请其余幼儿观察，引导幼儿发现“镜面示范”是“相反的”。)

　　二、游戏：我是你的镜子。(仍然分为男孩组和女孩组进行游戏。)

　　——师：今天老师想照镜子，有哪个小朋友愿意当老师的小镜子呀?(请幼儿面对教师模仿动作，其他幼儿看并评价。)

　　——幼儿自由结伴，两人一组。一人做照镜子，摆出一个姿势，另一个人做镜子，边说“看我学得像不像”边迅速模仿“照镜人”的动作，摆出相应的镜面动作。“照镜人”根据“镜子”模仿的姿势做出反馈：“像，像，像，你真棒!”。

　　——幼儿两人交换角色，反复进行游戏。师鼓励幼儿摆出与他人不一样的动作，让同伴模仿。

　　——组织幼儿互相观看同伴是怎样结伴游戏的，做了些什么动作。“镜子”模仿的像不像。

　　——幼儿交换伙伴进行游戏，鼓励“照镜子人”做出更多的动作。请幼儿评出最像的“镜子”。

　　【活动延伸】

　　分别请幼儿在前面做镜面示范领操。

中班活动方案4

　　活动时间：

　　20xx年4月3日（星期三）

　　活动地点：

　　盐河生态园

　　活动对象：

　　中班全体师幼

　　活动目标：

　　1、让幼儿在这个春暖花开的季节，观察大自然的景色发生的变化。

　　2、开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。

　　3、让幼儿感受大自然美丽的景象，激发亲近自然、热爱大自然的情感。

　　活动准备：

　　1、请家长为幼儿准备双肩背包、少量零食（包括饮用水）、湿纸巾、垃圾袋。

　　2、请家长给幼儿穿着适宜的`衣服、运动鞋。

　　3、确保各班级老师通讯工具的畅通，9：00从幼儿园出发。

　　活动安全：

　　1．安全责任到人：班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。各班三位老师共同保障春游的安全工作。

　　2．班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

　　3．春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

　　4．注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

　　5．班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。活动流程：

　　8：30 ——8：50吃点心、整理物品

　　9：00清点人数、出发

　　9：30

　　9：30 ——9：40

　　9：40 ——10：00

　　10：00——10：20

　　10：20——10：40

　　10：40——11：00

　　11：00——11：20

　　11：20

　　11：30

　　到达盐河生态园休息（饮水、如厕）、清点人数参观、拍照游戏时间（以班级为单位）休息（吃点心、如厕）、清点人数游戏时间（以班级为单位）饮水、讲述春游见闻、拍集体照清点人数整理物品、回园

中班活动方案5

　　一、生活活动：

　　1、晨间活动：引导幼儿在语言区看书、玩桌面玩具。重点指导幼儿

　　小声交流、将玩具收放整齐。

　　2、日常生活活动：

　　（1）、盥洗活动：重点指导幼儿用正确的方法洗手。

　　（2）、喝水：引导幼儿排队接水不拥挤。

　　3、进餐：重点指导幼儿合理搭配饭菜，吃完自己的一份，不撒饭，不浪费。

　　4、早操活动：

　　（1）、提醒幼儿下楼梯注意安全，靠右手扶扶手。

　　（2）、引导幼儿有序的取放活动器械。提醒幼儿在活动中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识。

　　二、集体活动

　　活动名称：科学《磁铁找朋友》

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性

　　2、体验游戏带来的快乐，并对游戏结果进行正确的记录。

　　3、培养幼儿的探索兴趣，积极参与游戏。

　　活动准备：磁铁、记录表、木制玩具、塑料玩具、钉子、夹子、回形针、塑料杯等等……

　　一、活动过程：

　　一引题师：小朋友，今天老师要带你们去一个很好玩的地方，但是去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进去，我们看看我们要带什么东西进去？（教师出示磁铁）。

　　幼：磁铁

　　师：现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了？你们看看会发生什么事？

　　幼：好

　　师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊？

　　幼：因为它是木头的

　　师：小朋友聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢？

　　幼：因为它是塑料的

　　师：小朋友，你们玩好了吗？现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊？

　　幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针

　　师：哇！磁铁的本领可真大啊！磁铁吸了这么多东西？那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的`特点啊？

　　幼：他们都是铁做的

　　教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西做它的朋友。

　　二、游戏：开汽车，找朋友，并对游戏结果进行记录。

　　1、教师：请每一个幼儿在老师准备好的盘子里拿一样东西，进行游戏活动：音乐开汽车，找好朋友。加深幼儿了解“磁铁和铁是好朋友”。

　　2、出示记录表，引导幼儿按活动要求进行正确的记录。

　　三、幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性

　　师：现在老师再请你们来玩一个游戏，每个小朋友的桌子上都有一个塑料杯，回形针宝宝不小心掉到塑料杯里了，你们能不能把它们救出来呢？

　　幼：能

　　师：小朋友先试一试，什么方法才能又快又好的把回形针宝宝救出

　　来，你们玩玩看会发生什么事？（幼儿尝试多种救出回形针宝宝的方法）。

　　幼：我的磁铁把回形针宝宝救出来了。

　　师：啊！小朋友这么厉害啊，有这么多方法都能救出回形针宝宝，我们用磁铁试一试。

　　师：老师和幼儿一起进行实验，幼儿感受磁铁隔物吸铁的特性。

　　教师小结：小朋友真聪明！我们发现磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚。

　　四、创设情境，让幼儿进行拯救回形针大比赛。

　　师：刚才小朋友都很能干，救出了回形针宝宝，现在我们来进行一场比赛，看看哪一组最快把回形针宝宝救出来好吗？

　　师：我们一起喊加油。

　　五、活动结束

　　师：小朋友，刚才我们知道了磁铁幼这么多的本领，现在小朋友和老师一起在来找一找，磁铁还有什么秘密。

　　户外活动：多功能大型玩具

　　目标：1、鼓励幼儿积极参与活动，体验活动的快乐。

　　2、知道正确游戏的方法，初步形成自我保护意识。

中班活动方案6

　　新学期主要的班会教育目标：安全教育与学生心理教育为主

　　第01周：3月03日开学奖励（班长主持）

　　第02周：3月10日校园安全教育《一》

　　第03周：3月17日校园安全教育《二》

　　第04周：3月24日我心目中的老师

　　第05周：3月31日交通安全（视频+学生自我主持）

　　第06周：4月07日“母爱”最伟大的爱

　　第07周：4月14日校园外安全教育《一》（路遇勒索、被人跟踪）

　　第08周：4月21日“父爱”最宽容的爱

　　第09周：4月28日校园外安全教育《二》（生人探访、用电安全）

　　第10周：5月05日“受挫折”教育《一》——学校生活中的`几种现象

　　第11周：5月12日自救与自我防护《一》（突发疾病、流鼻血）

　　第12周：5月19日“受挫折”教育《二》——家里的不平之事

　　第13周：5月26日自救与自我防护《二》（宠物咬伤、虫子入耳怎么办）

　　第14周：6月02日怎样正确看待“早恋”现象

　　第15周：6月09日自救与自我防护《三》（煤气泄漏、突发大火）

　　第16周：6月16日给家长提意见及调整自己

　　第17周：6月23日自救与自我防护《四》（野外生存1、野外生存2）

　　第18周：6月30日自我总结与收获

中班活动方案7

　　活动目标：

　　1.在游戏活动中学习分类，知道水果、蔬菜、家用电器等概念。

　　2.学会倾听，并大胆表达自己的想法。

　　活动准备：

　　呼啦圈若干

　　活动过程：

　　一、谈话引出活动：

　　1.“小朋友都去过超市吗?今天我们来做一个上超市的'游戏”。

　　2.小朋友念儿歌一遍。

　　二、基本活动：

　　1.小朋友念儿歌游戏一遍。

　　2.请小朋友自由讲一讲超市里有什么东西：

　　教师重点指导儿歌中“看一看，买的啥?”的幼儿回答。

　　3.幼儿根据老师的要求，提升幼儿经验，进行分类。

　　4.提高游戏难度：告诉幼儿买的东西要各种各样的。

　　5.在游戏中引导幼儿将家用电器进行归类。

　　三、游戏结束

中班活动方案8

　　一、设计意图

　　1、提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是

　　小朋友却有完全不同的感觉！对他们来说，夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！夏天真是一个热闹的季节。

　　2、我们班就在操场边上，一下课孩子老爱往操场上、草地里去，抓蟋蟀、抓蝈蝈、躺在草地上看天空，在操场上迎风奔跑，看着孩子那么喜欢夏天，于是就生成了此活动。

　　二、活动目标

　　1、观察夏日天空的变化，学习用比喻的手法来表达自己的感受。

　　2、在游戏中增加动作的敏捷性，体验迎风飞跑的感觉。

　　3、学习创意地运用材料制作天空中的云。

　　三、活动准备

　　长条皱纹纸、胶带；吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等；剪刀、浆糊、笔。

　　四、活动过程

　　（一）寻找夏天

　　1、集体演唱《知了》。

　　2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么变化？今天，我们就一起去外面找找夏天。

　　3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。

　　师：请你和好朋友一起仔细地找一找夏天，然后告诉我们你在哪里找到了夏天。（引导幼儿用多种感官找寻）。

　　4、集中交流自己的观察所得。

　　（二）观察夏日天空的变化

　　1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。

　　师：刚才我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到了什么？

　　师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的？

　　师：请你再仔细地看看，天空中的云还有什么变化？

　　2、感觉夏天的气味和声音。

　　师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告诉我夏天有什么味道？

　　师：那夏天有什么声音呢？

　　（三）和风娃娃做游戏

　　1、师：又有一位小客人来了，正在和你们玩游戏呢，把你们的衣服、头发吹起来，他是谁呀？你们想和风娃娃一起游戏吗？

　　2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动，感受皱纸随风飞起来的变化。

　　（四）制作天空

　　1、讨论、分享观察天空时的感受，鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。

　　师：夏天真好，有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友，也有风娃娃这么调皮的小客人，小草、小花也都展开了笑脸，舒展了身体，就连天空也和平时不一样了，不一样在哪儿呢？师：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？

　　2、和幼儿讨论做云的方法。

　　A、展示材料。

　　B、用这些材料如何做云呢？

　　3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓励幼儿做各种形状的云。

　　4、将制作好的云放在地上，使其成为辽阔的天空。

　　五、反思

　　1、内容整合，和谐发展

　　本活动内容涉及了语言、艺术、健康等多个领域，并注意了内容的有效整合，为促进幼儿整体性发展提供了可能。活动通过看、听、闻、谈话、制作等多种途径，旨在充分利用各种感知手段，使幼儿的语言表达力、观察力、想象力、动手能力得到综合的发展，更重要的是幼儿在学到知识，培养能力的同时，自觉萌生了保护小动物和热爱大自然的`情感。

　　2、创设了玩中学，学中乐的活动氛围

　　《纲要》中指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。”游戏是幼儿最喜爱的活动方式。在本次活动中，教师为幼儿创设了一个宽松、自由的活动空间，提供了充足的操作材料；而教师始终是以参与者、引导者、支持者的身份参与活动，符合幼儿的兴趣与年龄特点。

　　3、以幼儿为本，强调主动性

　　任何一种教育活动如果没有幼儿的主动参与，那么就谈不上是真正的教育。只有幼儿积极参与活动，才是有效的活动。因此，本活动中十分注重发挥幼儿的主体性。在每个环节的安排上，幼儿是主体，教师是引导者，让幼儿想说就说，想做就做，并能得到积极应答。活动中幼儿体会了成功的喜悦，增强了自信心。

中班活动方案9

　　活动目标：

　　1、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。

　　2、学习用不同的方式来织蜘蛛网。

　　3、在游戏中培养幼儿的想象力和创造力，并体验成功的快乐。

　　活动准备：蜘蛛胸饰若干个、音乐磁带、画有树的铅画纸、蛋糕盒、美工钉、各色粗细不同的毛线、乳胶、带有锯齿的卡纸等。

　　活动过程：

　　一、通过游戏，激发幼儿上课的兴趣。

　　1、师：“宝宝们！”“今天妈妈带你们出去玩，高兴吗？那我们手拉手出发吧！”《郊游》的音乐起，小蜘蛛跟着妈妈边唱歌边做动作。

　　2、“宝宝们，注意，前面有段钢丝路，要小心点！”小蜘蛛跟着妈妈别念儿歌边走钢丝路。附：小蜘蛛，走钢丝；走来走去真自如；掉下来，别着急；嘴里咬根保险丝。

　　二、学习蜘蛛织网的方法。

　　1、“看，这是什么呀？”（蜘蛛网）“这是我们蜘蛛织的`网，织网是我们最大的本领。宝宝们看看这张网是用什么织出来的？”（织在蛋糕盒上的网）幼儿讨论。

　　2、“谁来说给大家听？”指名几个蜘蛛说。（用毛线从钉子的一头开始结网，再经过中心结到另一个钉子上绕一下………）

　　3、师示范织一遍，“宝宝们看妈妈织一张这样的网，看仔细了，待会儿你们也来学学这个本领。”边念儿歌边织网：小蜘蛛，小蜘蛛，拉银丝，拉银丝，来来回回把网织，织个网，干什么？专吃苍蝇和蚊子。

　　4、“宝宝们，记住了吗？”“看，这里还有不同的蜘蛛网，快来看！”（毛线粘贴的蜘蛛网）“猜猜看，这张网是怎样织出来的？”幼儿解说，师补充。

　　5、“哇，这里还有不同的蜘蛛网！”“这又是怎样织的呢？”幼儿互说。

　　三、幼儿操作，师巡视。

　　1、“我们蜘蛛的本领真大，会织这么多不同的网，宝宝们，你们想不想自己也来织一张网？”“蜘蛛网要织得密密的还是疏疏的？为什么？”

　　2、“妈妈为你们准备了好多材料，你们自己去选一样织，也可以两个好朋友一起织一个大网，比一比谁织的网又密又结实。”

　　3、幼儿自选材料操作，教师个别指导。

　　四、评价作品这张网真密，一只蚊子飞过来，粘住了。…….

　　五、音乐游戏《小蜘蛛》 “宝宝们真能干，蚊子苍蝇飞过来都被粘住了，很开心吧，我们一起来做个游戏。”师幼跟着音乐边跳边唱，体验成功的快乐。。

中班活动方案10

　　一、设计意图：

　　秋天是萝卜丰收的季节，在农村萝卜随处可见，取材方便。它是我园“农村综合主题教育”这一园本课程中的一个乡土资源。萝卜的品种丰富，有长长的白萝卜，有桔黄色的胡萝卜，有圆的红色的卞萝卜，还有绿绿的水萝卜等。平时，孩子们虽然都认识了萝卜，但对萝卜的种类不太注意;对其营养也不甚了解;好多孩子不太喜欢吃萝卜，针对这些问题，特设计本活动。主要是引导幼儿在看看、摸摸、比比中感受萝卜的特征;分一分萝卜，表达分类的过程;演一演，体验萝卜生长的快乐;尝一尝，感知萝卜的味道和用途。通过小兔请大家看萝卜、分萝卜、吃萝卜等情境，引导幼儿积极主动地参与活动，从而获得新的感悟。

　　二、活动目标：

　　1、幼儿在感知萝卜的基础上能表述萝卜的特征及用途，

　　2、按萝卜的特征进行分类。

　　3、幼儿乐于探索，能大胆表达，在活动中感受萝卜的有趣，从而产生爱萝卜的情感。

　　三、活动准备：

　　物质准备：

　　小兔绒玩具一只;实物萝卜、空篮子、萝卜食品每桌一份;教师小结用的萝卜一份;萝卜食品每桌一套，萝卜小制作2—3件。

　　经验准备：

　　幼儿对蔬菜有一定的经验。

　　四、活动过程：

　　(一)激发兴趣(情境：小兔带来萝卜丰收的喜讯)

　　1、出示小兔，师：看，这是谁?

　　师幼念儿歌“小白兔”

　　2、简单介绍观察萝卜的要求

　　师：小白兔喜欢吃萝卜，它种了许多萝卜。这不，萝卜丰收了，有好多品种呢。待会儿请你们看一看你认识哪种萝卜，摸一摸、比一比，和你的小伙伴说说你看到的萝卜长得是怎样的?

　　(二)自由探索(情节：看小兔的萝卜)

　　1、幼儿去看一看、摸一摸、比一比、探索萝卜的特征。

　　2、围绕问题交流发现：你看到的萝卜长得是怎样的呢?

　　3、拓展幼儿对品种的认识。

　　4、利用准备好的.各种萝卜小结萝卜的有趣。

　　(三)操作分类(情节：帮小兔分萝卜)

　　1、要求：小兔的萝卜品种可真多呀，可是都混在一起了，小兔想请小朋友帮忙把萝卜分一分，你们愿意吗?请你们小组一起商量合作分，要说一说你们是怎样分的?收了那么多萝卜，想请小朋友帮忙分一分(小朋友按萝卜的特征来分一分、说一说)。

　　2、操作指导：允许幼儿尝试错误，自觉纠正，用语言表达分的过程，并用标记记录。

　　3、评价：小组代表介绍，集体评价，然后把萝卜送到小兔家。

　　(四)品尝交流(情节：小兔请大家吃萝卜食品)

　　1、联系实际商量讲讲萝卜的用途(吃法及营养)。

　　师：你们真能干，帮小兔把萝卜分类整理好了，它非常高兴，想请你们吃萝卜。你们喜欢吃萝卜吗?你最喜欢怎样吃萝卜?吃萝卜有什么好处?

　　(止咳化痰、清凉解毒、利大小便、除燥生津、抗癌等)

　　2、幼儿品尝萝卜食品：边吃边讲萝卜的味道及加工法等。

　　(六)活动延伸(情境：看萝卜制成的玩具)

　　用萝卜制成的玩具使幼儿产生审美愉悦，激发幼儿动手尝试制作的愿望。

中班活动方案11

　　伴随着新年钟声的敲响，20xx年即将离我们而去，在新年到来之际，我们中班的小朋友也要用自己的方式，用所学到的本领和爸爸妈妈一起迎接新年的到来。在本次活动中，我们主要分成两部分内容：一是向家长展示才艺；二是和家长一起进行区域活动，下面就具体活动内容进行安排如下：

　　一、节目顺序

　　（一）竞赛类（音乐厅）

　　1、五子棋：（每班6人参赛）

　　分组：（前者中一班后者中二班）

　　第一组：尹蕴辉VS 姚不弃第二组：段嫁骐VS李宗林

　　第三组：韩兆昱VS贾子锐第四组：王佳乐VS谷之谦

　　第五组：董文飞VS伍绍鑫第六组：刘家名VS夏钰涵比赛规则：12进6 6进3 获胜3人与家长比赛。

　　2、拼图比赛

　　中一班：李璟、任秀睿、李一铭、雷曜南、林鸿熙

　　中二班：张倩萍、陶语晨、孔子月、张敬轩、钱楚妤比赛规则：15分钟内比赛看谁拼的块数多取前3名

　　3、美工——废旧物制作（中一班）

　　中一班：王凯、叶春月、张浩然、骆文婧、刘小冉

　　中二班：蔺夏菲、盛培桢、范宇喆、贾弋瞳、刘梓熙备注：制作时间为30分钟，结束后带领幼儿到音乐厅展示。作品带到中二班，孩子迅速换衣服备场表演节目。

　　（二）表演类

　　1、中一班歌表演：《快乐的一家》

　　2、中二班讲故事：《龟兔赛跑》许嘉月

　　3、中二班童话剧：《小熊请客》

　　4、中一班讲故事：《我爸爸》雷曜南

　　5、中一班童话剧：《小红帽新编》

　　6、中二班歌表演：《歌曲串烧》

　　二、场地安排及人员分工

　　主会场：音乐厅（杜鹏、魏芳）

　　分会场：中一班（甄明）

　　备场：中二班（李辉、陈琳、陈常菊）

　　三、注意事项

　　1、材料准备：

　　（1）拼图10盒、五子棋6副、桌号1-6（红黄各一套）

　　（2）桌子5张、椅子12把

　　胸卡：1-6 （红黄各一套）1-5（红黄各一套）红色为中一、黄色为中二

　　（3）桌卡：中一班、中二班各一个

　　（4）班级PPT

　　2、对家长要求：

　　（1）观看比赛和表演时尽量不要走动，手机静音。拍照不要离开椅子。

　　（2）拼图比赛时安静观看PPT耐心等待幼儿，参赛幼儿的家长帮助数同班联的

　　拼图。

　　（3）在分会场制作手工的幼儿，请家长到中一班观看。表演节目时10：50回

　　到音乐厅看表演。

　　（4）表演结束后中二班家长协助教师将桌椅搬回中二班

　　3、具体时间安排

　　8:50 家长来园带接送卡每家1人

　　9:00—9:50 区域活动

　　9:50—10:10 入厕饮水

　　10:15—11:15 竞赛及表演

　　11:15—11:30 餐前准备取餐播放PPT （随时端饭）

　　11:40 幼儿自助餐

　　活动反思：

　　在班级观摩区域时，家长们都认真的`看孩子们进行游戏，孩子们没有之前我担心的，不专注、黏着大人等情况出现，都能独立自主的选择自己喜欢的游戏。通过观摩区域与家长的交流，向家长们介绍了活动区对于孩子的发展有哪些好处。

　　此次新年联欢表演和比赛活动为同班联共同组织的活动，由于活动前我们将工作细致划分、责任到人。老师们又较为有经验，因此总体流程上非常顺利。家长们的秩序也非常好。尤其在进行棋类、拼图比赛时，家长们也能参与到比赛中来，将活动气氛推向了高潮。

中班活动方案12

　　一、活动目的：

　　借春游活动的契机，让幼儿走向美丽的大自然，开拓孩子们的视野，增长知识，亲近自然，感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。增强孩子的环保意识，同时也丰富了孩子课余生活，也让家长在游戏中观察到孩子的成长、进步，看到集体教育给孩子的促进.让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。加深家园情、师生情、亲子情。

　　二、活动时间：4月27号下午3点---5点

　　三、活动地点：河滨公园

　　四、参加人员：大班5个班老师、幼儿及家长

　　五、安全保障措施：

　　1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。

　　2、对幼儿进行春游活动安全教育，有组织有秩序的排队走，家长大手拉小手，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。（如：万一遇到走失的情况，幼儿改如何做）

　　3、活动期间一切行动听指挥，家长不能擅自带孩子离开班级。

　　4 、提前一天召开大班家长会，强调外出安全事项，请各班家长签名。

　　5、注意言行文明，爱护公物，自带垃圾袋装垃圾，不随地乱扔垃圾。

　　6、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

　　7、活动结束后，家长凭卡接孩子。

　　六、远足路线：从幼儿园南大门出去，走小区南门一直往东，过光明路，走公园西门进入。

　　七、活动流程：

　　1、下午2点半开大门家长到园，以班为单位先强调安全注意事项。

　　2、3点整以班为单位到操场集合出发，大手拉小手排队走，孩子统一走在家长的一侧。（按照：大一班、大蒙一、大蒙二、大蒙三、大蒙四的顺序）

　　3、路途中，不打闹，家长不许擅自离队。三个老师分别站在班级队伍的排头、中间和队尾，保证队伍整齐有序。

　　4、到达目的地后家长不得擅自离队，听从老师的指挥，以班级为单位组织亲子游戏。

　　5、游戏项目

　　（1）揪“尾巴”（准备：“尾巴”若干）

　　玩法：游戏开始时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。

　　（2）袋鼠抱

　　玩法：8个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的'头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。游戏开始，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。

　　（3）击鼓传花：（准备：鼓、花）

　　玩法：幼儿和家长围坐圆圈，老师敲鼓，开始传花，鼓停，花在谁手上，孩子和家长一起表演节目。

　　（4）丢手绢（准备：手绢）

　　玩法：家长和幼儿围坐圆圈，找一个人出来丢手绢，抓到谁，谁表演节目。

　　（5）老鹰捉小鸡

　　（6）猫抓老鼠

　　6、中间休息，大家分享食品。

　　要求：幼儿可以自带零食或者饮料一到两种，可与小朋友们一起分享，自带小垃圾袋，食品垃圾不能随地乱扔，装入袋中投进垃圾箱。（教育孩子爱护环境，保护环境）。

　　7、回程安排：家长将接送卡交给老师方可接孩子。可以跟随队伍回幼儿园，也可以自由活动。（家长必须带接送卡）

　　八：活动延伸：

　　活动结束后，可以开展绘画比赛，老师引导孩子画出自己的所见所闻，张贴在作品区。要求孩子把自己想到的，看到的用自己的方式记录下来讲给家人或者朋友听。

中班活动方案13

　　活动要求：熟悉常见的蔬菜，尝试手口一致的点数和配对，体验买菜的乐趣。

　　活动准备：创设小型蔬菜超市；人手一份购物单（购物单上有番茄、青菜、胡萝卜）；小菜篮人手一只；蔬菜：番茄、青菜、胡萝卜各若干。

　　活动过程：

　　一、想想说说（价值分析：想想说说认识的蔬菜，巩固宝宝对蔬菜名称的认识。）

　　1、说说“到哪里可以买到蔬菜呢？”小结：超市和菜场都能买到蔬菜。

　　2、想想蔬菜名，看看购物单

　　●说说要帮小熊买些什么蔬菜？（鼓励宝宝说说知道的蔬菜名）

　　●看看小熊的购物单，说说今天小熊要买什么蔬菜？买多少？

　　小结：有xxxxxx，哇，小熊要买这么多菜啊，它真棒。

　　二、看看买买（价值分析：愿意按购物单来买相应的蔬菜，尝试手口一致的'数数。）

　　1、看看宝宝的购物单

　　教师：和宝宝一起来看一看今天你要买什么菜？数一数要买多少？

　　2、买菜

　　边买边引导宝宝看看购物单，数数买对了吗。（整合说说去超市购物要注意什么？）

　　3、排排、数数

　　引导将买来的蔬菜对应着购物卡排一排，数一数。

　　小结：宝宝本领大，买菜看好购物单，一边买一边数，不会错。

　　三、说说学学（价值分析：初步体会多吃蔬菜能让身体健壮，爱吃蔬菜。）

　　1、引导说说蔬菜可以做成什么好吃的？并学学烧菜的动作

　　2、小结：你们喜欢吃这些蔬菜吗？蔬菜营养好，多吃身体棒。

中班活动方案14

　　活动目标：

　　1．知道端午节是我国的传统节日，并了解端午节的来历和风俗。

　　2．通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，了解粽子的基本制作方法。

　　3.体验中国民间节日特有的韵味，对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　　活动准备：

　　1．有关端午节的PPT（屈原投江的故事、各种端午习俗），艾草、香囊、粽子、彩鸭蛋实物，赛龙舟图片。

　　2.幼儿完成端午节调查表；联系会包粽子的家长志愿者若干名。

　　3.二楼多功能室布置成体验区，做好环境布置，提供粽叶若干、米、绳子、各种馅料等包粽子的材料。

　　活动过程：

　　活动一：端午节到了

　　1.谈话导入，激发幼儿讨论的兴趣。

　　师：你们知道人们通常在什么节日里包粽子、吃粽子？（农历五月初五）。

　　教师小结：端午节和春节、中秋节、清明节并列为中国四大节日，6月2日就是今年的'端午节。

　　2.讨论并欣赏有关端午节的PPT，了解端午节的由来。

　　（1）请幼儿说说自己了解的端午节由来。

　　师：端午节是怎么来的？谁愿意和大家分享你收集的资料？

　　（2）个别幼儿讲述有关端午节由来的故事。

　　（3）师幼共同欣赏PPT。

　　师：关于端午节有许多传说，流传最广的是关于谁的故事？（屈原）

　　师：为什么有包粽子和赛龙舟的传说？

　　教师总结：人们为了不让屈原的身体被鱼虾吃掉，专门在端午节这天用粽叶包裹食物给鱼虾吃，赛龙舟也是人们为了驱赶鱼虾而专门举行的活动仪式。

　　3.了解端午节的主要习俗。

　　（1）师：除了包粽子、赛龙舟外，你还知道关于端午节的哪些习俗？（选择个别主要的习俗，共同了解。如插艾草菖蒲、吃粽子、赛龙舟、挂香囊。）

　　（2）师幼共同欣赏PPT，结合实物，了解端午节的主要习俗。

　　师：这是什么？（艾草。）闻闻什么味道？人们插艾草菖蒲有什么作用？

　　师：这是什么？（香囊。）闻闻什么味道？看看它的样子，人们为什么要挂香囊？

　　师：还有什么习俗？（吃鸭蛋，喝雄黄酒，挂钟馗像等。）

　　师：古代人为什么在端午做这些事？（驱蚊、辟邪、祈福。）

　　师：你最感兴趣的是哪一个习俗？说说你的理由。

　　4.结合幼儿的实际生活，谈谈现在人们是如何过端午节的。

　　师：随着现代生活的进步，我们现在的端午节比以前有了一些改变，但是许多活动人们仍在进行，如包粽子、吃鸭蛋等。

中班活动方案15

　　新的一学期又开始了。在新学期开始之际，总结上学期的工作，找出缺点与不足，争取在本学期采取相应的措施，发挥本班的优势，扬长避短，在班级工作方面有新的突破。

　　本班级在上学期各方面取得了一定的成绩。

　　一、常规方面常抓不懈。班级无论是在宿舍，还是在教室；无论是在卫生，还是在纪律方面，都能做到一丝不苟，积极配合学校各个部门展开工作，得到了各方面的肯定和好评

　　二、学习方面。不断强化班级学生的自主学习的意识，提倡合作的、民主的交流。注重平衡各科的学习。由于在上学期师生的共同努力，班级获得了“先进班级”的光荣称号。

　　一枚硬币终有两面。仔细分析班级的情况，仍然存在着不足。

　　一、班级男女生比例的失衡将对以后的理化学习有一定的`制约。

　　二、宿舍卫生方面整体较好，也有两个五星级宿舍，但仍不能避免偶尔的扣分状况。

　　三、宿舍纪律方面基本没有扣分，但是晚就寝的纪律仍有待进一步抓细实。

　　四、教室自习课的纪律没有大问题，但不排除有少部分不够自觉的同学利用交流、讨论问题的时间来做与学习无关的事情。

　　五、教室日常卫生、大扫除工作基本到位，但需要经常的提醒。

　　六、班级同学的学习自觉性都很高，但是在学习的过程中不能做到触类旁通，还缺乏一定的灵活性，同时课堂气氛不太活跃。

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中班活动方案02-23