中班音乐教案四篇

　　作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的中班音乐教案4篇，欢迎阅读与收藏。

中班音乐教案四篇

中班音乐教案篇1

　　活动目标：

　　1．学习歌曲《会变的水》，巩固医学以学的简单乐理知识，学习了解3/4拍的节奏特点。

　　2．初步了解水的三态变化。

　　3．通过音乐活动，让孩子在轻松的氛围中，，喜欢科学活动。

　　4．借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

　　5．熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

　　活动准备：

　　已冻好的冰块及冰花、热水、矿泉水瓶、小饭盆及洗手盆3--4个、节奏卡、音符卡、音乐磁带（水之韵、举你的右手摆一摆）。

　　活动过程：

　　1．小手变魔术。

　　2．谜语：手抓不住，刀切不开。做饭洗衣，洗脸刷牙，都需要它。（水）

　　3．对了，是水。听是什么声音？（放水流声的磁带）。

　　哦，它在告诉我们，看到小朋友们用小手变魔术，它也想变。

　　4．水变魔术。

　　A请出冰块。幼儿讨论，冰块是什么变成的？是怎么变成冰块的？

　　小结：水遇冷会结成冰。

　　B请出一杯热水。

　　讨论：为什么会有气？

　　小结：水遇热会变成气。

　　C请出矿泉水瓶。观察：我把水倒出来。小朋友看到，水会怎么样？（水会流动）水流动的声音是什么样的？（哗啦、叮咚……）

　　小结：水刚才变的这三个魔术，正是水的三种形态：冰块是水的固态，水蒸气是水的气态，流动的水是水的`液态。

　　5．老师把水变的这三个魔术编成了一首好听的歌，叫《会变得水》。教师范唱一遍。

　　6．好听吗？要想学会这首好听的歌得先过三关。

　　a发声

　　b节奏

　　c音阶

　　7．听歌曲，说出关键词。

　　8．学唱歌曲。

　　9．边唱边表演结束活动。

　　延伸活动：分成三桌--电磁炉加热、水盆、冰块。下面请小朋友在爸爸妈妈的帮助下，a一起操作，看看水是不是会流动的，听一听水流动的声音。b再想一想，冰块怎样能变成水。C观察一下，水蒸气遇冷会变成什么？

　　附歌词：

　　水遇冷会结成冰，水遇热会变成气，水在平时会流动，流动起来叮叮咚。

　　教学反思：

　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

中班音乐教案篇2

　　活动准备：

　　多媒体课件、节奏图谱、毛毛虫手偶。

　　活动过程：

　　一、谈话、情境导入

　　师：今天老师请来了我的一位好朋友，它是谁呀？（毛毛虫）

　　1、播放毛毛虫啃苹果音效

　　师：毛毛虫是怎样啃苹果的？

　　2、出示多媒体课件《毛毛虫啃苹果》动画

　　师：毛毛虫喜欢啃什么样的苹果？（四种苹果：大、小、红、绿）

　　二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容

　　小苹果：○ ○ ○○○

　　大苹果：○ ○ ○○○

　　红苹果：○○○○ ○

　　绿苹果：○○○○ ○

　　1、请幼儿听音乐，根据不同的.节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。

　　2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。

　　三、游戏环节

　　1、教师示范用肢体动作做出四种苹果的形象，请幼儿模仿。

　　师：老师想变成苹果请毛毛虫吃，你们数123变，我就变成苹果。

　　2、幼儿模仿苹果，教师模仿毛毛虫；

　　教师模仿苹果，幼儿模仿毛毛虫。（教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化）

　　四、结束活动

　　师：毛毛虫给小朋友准备了礼物，让我们一起去看看是什么吧。

中班音乐教案篇3

　　活动目标：

　　1、幼儿通过舞动纱巾感受音乐中的轻柔。

　　2、用不同的乐器和肢体动作感受乐曲A段中的轻柔和B段的欢快的节奏。

　　3、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5、体验歌唱活动带来的`愉悦。

　　活动准备：

　　1、音乐录音带

　　2、纱巾、打击乐器

　　活动过程：

　　一、幼儿随音乐律动入场

　　二、第一次倾听音乐《瑶族舞曲》

　　请小朋友说说自己听了音乐有什么感受

　　三、第二次倾听音乐，并用纱巾感受音乐中的轻柔。

　　1、出示纱巾让幼儿用甩纱巾来感受音乐中A段的柔美

　　2、幼儿边倾听音乐边甩动纱巾

　　四、第三次倾听音乐用乐器演奏音乐。

　　1、出示乐器让幼儿自己敲一敲乐器，感受乐器中哪种乐器的声音听起来是柔美，哪些乐器听起来是欢快的。

　　2、幼儿讨论哪种乐器用在A段，哪种乐器用在B段。

　　3、幼儿边听乐曲边用乐器表现乐曲中的柔美和欢快

　　五、第四次倾听音乐，边听音乐边用动作表现乐曲

　　1、请幼儿说说还可以用什么东西来表现乐曲，引出用动作表现乐曲的柔美和欢快。

　　2、幼儿边倾听音乐边用动作表现乐曲。

　　六、活动结束幼儿出室。

中班音乐教案篇4

　　中班音乐课教案《春雨沙沙》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受春雨美好的景象，尝试跟着音乐演唱歌曲《春雨沙沙》，并乐意用肢体动作表现春雨悄悄下的情景，能愉快地参与集体演奏活动，快来看看幼儿园中班音乐课教案《春雨沙沙》含反思教案吧。

　　活动目标：

　　1、尝试跟着音乐演唱歌曲《春雨沙沙》，并乐意用肢体动作表现春雨悄悄下的情景。

　　2、感受春雨美好的景象。

　　3、能愉快地参与集体演奏活动。

　　4、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。

　　活动准备：

　　幼儿感受过春雨、春雨的声音、PPT

　　活动过程：

　　一、引入活动，激发兴趣。（出示课件，引导幼儿观察，相互交流。）

　　师：前几天啊，你们还记不记得我们在幼儿园里寻找了春天？那春天来了，我们身边都有哪些变化呀？(幼儿自由讲述:花开了/蝴蝶飞来了/发芽)师：（小结幼儿的话语）我们都发现春姑娘是悄悄来到我们身边，她让花儿都开放了、她把小蝴蝶都引来翩翩起舞，她让我们的小草们一个劲儿得从泥土里钻出来了，她让树枝上的枝条爆出了嫩嫩的绿芽…（师:春姑娘让我们穿上了花衣裳、漂亮的裙子；春风吹在脸上真舒服呀。咦，还有谁也是春姑娘带来的?

　　二、欣赏歌曲

　　1、听春雨声师:你们听，猜猜看这是什么声音？（小雨、春雨）（引出春雨，并感受春雨的轻快；所以呀，我们唱"沙沙沙"的时候要轻声唱）师：春天到了，春雨也跟着春姑娘高兴地从天上落下来了，一会儿飘飘起舞、一会儿轻轻唱歌，都争着来到我们身边。

　　师：那你们听到的春雨是什么声音的呀？

　　2、完整欣赏师：那春雨落到那儿了？它们说了什么悄悄话呀？（落到了种子上，春雨说雨水好甜啊）（听清歌词，尝试用歌曲里的话来讲述）师：是嘛？春雨是在说…嘛？那我们再来仔细听一听。

　　3、再次欣赏师：下了春雨后，种子就好像喝了水，很快就发芽就长大了，这时候种子心里怎样的？（引导幼儿表现活泼优美的情趣）

　　三、学唱歌曲（学唱歌曲，理解歌曲内容。）师：咦，刚才啊，老师在唱的时候，我看到很多小朋友也已经在表演春雨落下来、种子发芽的样子啦。

　　师：我们把这里当花园，喜欢当种子的小朋友快快到当中来。种子种下去，种子种下去。

　　师：我们休息一会儿，再来听听春雨和种子是如何唱歌的。

　　幼儿学唱歌曲数遍(引导幼儿用自然声演唱，表现歌曲的优美）演唱形式：

　　（1）教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律：啦啦啦……、教师和幼儿互相接唱、边做动作边唱

　　（2）分组对唱歌曲（幼儿两两结伴，分别扮演春雨和种子）

　　（3）老师与幼儿问答对唱的方式（老师扮春雨，唱："春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话"。孩子扮种子，唱："哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，我要发芽。" ）