大班健康教案

时间:2023-05-19 09:08:47 教案大全 我要投稿

【必备】大班健康教案范文锦集五篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的大班健康教案5篇,希望对大家有所帮助。

【必备】大班健康教案范文锦集五篇

大班健康教案 篇1

  【活动目标】

  1、在猜想游戏中初步感知蔬菜的品种与营养。

  2、练习10以内的加法。

  3、理解、掌握猜想游戏的方法,激发幼儿参与活动的主动性和积极性。

  【活动重点】

  练习10以内的加法

  【活动难点】

  理解、掌握猜想游戏的方法

  【活动准备】

  课件,蔬菜价格示意图人手一张,笔,蔬菜图片两人一张

  【活动过程】

  一、买蔬菜

  1、(出示课件中图一)超市里新来了一批绿色蔬菜,请你们每人帮家里选两种,两种蔬菜加起来不能超过10元。

  2、幼儿在练习纸上用笔圈出自己挑选的蔬菜,算一算一共用了多少钱。

  3、交流:

  1)说说你买了哪两种蔬菜,一共用了几元钱,说说自己挑选的理由。

  小结:蔬菜不仅好吃,还有丰富的营养,能帮助我们预防或治疗许多疾病。

  2)请用了相同总价的幼儿说说自己各买了什么蔬菜?

  小结:有的小朋友花了一样的'钱,但买的蔬菜是不一样的。如同样花了9元钱,因为等于9的加法有很多种,所以我们选择的蔬菜也可以不一样。

  二、我来猜一猜

  1、(出示课件中图片一)老师也选了两种绿色蔬菜,总价正好是10元。

  1)猜猜老师选的两种蔬菜是什么?(根据幼儿回答出示两种价格相加是10 的蔬菜)。

  2)用排除法猜猜老师选的蔬菜。你们可以提问,我会用是或不是回答,看谁能猜出老师买的是哪两种蔬菜。

  2、你们最喜欢的蔬菜是哪一种,让我来猜一猜。

  请一幼儿在课件中图片二上指出自己喜欢的蔬菜(教师背过身不看),然后教师出示课件中图片三中的四幅小图,问幼儿喜欢的蔬菜是否在四幅小图中,教师依据幼儿回答猜出结果。请2—3位幼儿来指,教师猜。

  3、谁知道我的猜想办法是什么吗?。

  小结:把有这种蔬菜的点子数加起来,就是这种蔬菜的序号。

  三、互相猜一猜

  1、你们也来猜猜自己的朋友喜欢的蔬菜吧。

  2、互相轮流猜,看谁猜得多。两人一组,轮流出题和猜,猜对的幼儿得一个五角星,最后看看谁得到的五角星最多。

  3、评选猜出蔬菜最多的冠军。

大班健康教案 篇2

  活动设计背景

  四五岁儿童幼儿爱活动的特点,让幼儿在活动中身体得到锻炼,强健体魄,因此设计的幼儿感兴趣的融入故事性的活动,避免一部分幼儿无所事事的状态,这样学生玩耍时参与积极性高。

  活动目标

  1、学会跳助跑跳。

  2、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  教学重点、难点

  掌握跳助跑跳的要领

  活动准备

  1、场地的`布置

  2、布装的木屑袋子

  活动过程

  老师带着学生跑步入场,站好伸开手臂,跟着音乐跳迪斯科。

  老师说:冬天到了,食物都别封住了。小兔、小马、小螃蟹都想去运粮食。

  谁跳得远就派谁去。

  让幼儿学小兔立定跳远,学小螃蟹侧着跳,学小马跨步跳。

  问谁跳的远啊?小马。

  师说:

  小马妈妈的助跑跳跳得更远,老师教你们。

  老师示范跳助跑跳。把小朋友分成三小组学习跳助跑跳。

  安上障碍让学生跳助跑跳。

  老师设置好小河、壕沟、让一个老师扮鳄鱼在河边蹲着。

  分别让幼一个一个的越过障碍运粮食。

  表扬运得多的幼儿。运完粮食,让幼儿围成一个圆圈揉小腿,拍手臂。

  活动结束退场。

  教学反思

  先由复习几种跳法比较引入助跑跨跳,环环相扣,层层推进,课堂环节安排妥当。

  老师的提问引起学生强烈兴趣。

  在幼儿助跑跨跳时应该多鼓励。

大班健康教案 篇3

  活动目标:

  1.锻炼用手捏豆豆、拧瓶盖的动作,肢体协调。

  2.探索不同的玩法,感受拖拉玩具的乐趣。

  3.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  4.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  活动过程:

  一、律动导入:伴奏音乐《玩具进行曲》

  来,宝宝们,咱们一起跟它跳舞吧!(边走边做律动进入)。坐下来可以和它们怎么玩?来,一个宝宝找一个地方。

  二、探索空瓶子的各种玩法

  1.幼儿做出后,教师及时低示范并加语言讲解。

  2.出书百宝箱:咦!你们看老师有一个百宝箱,里面有许多许多好玩的,你们想玩吗?但是,它有一个要求,请宝宝们闭上眼睛,1.2.3!

  三、出示带黄豆的瓶子

  1.举着瓶子晃,咦!真好玩,他还会唱歌啊,来宝宝们伸出手和它打个招呼吧!你想知道我为什么会唱歌吗?

  2.你想让豆豆跑到你们的里面吗?哪我们应该先?——引导幼儿说拧开瓶盖。

  3示范正确的拧瓶盖的`方法:说儿歌:小手小手放瓶盖,转转转。咦!瓶盖打开了,一定那好自己的瓶盖,豆豆进去后,我们再拧上。

  4.豆豆也在我的百宝箱里,来,咱们一块把它请出来吧,说儿歌:豆豆请出来,豆豆请出来。(出示豆豆)哎,宝宝们好,现在我想到你们的瓶宝宝的肚子里去,但是,那个宝宝能帮我呢?

  5.请一名幼儿示范(请示范的幼儿蹲下):宝宝们认真看他是怎么装豆豆的,装进一粒后。师:奥,我看到了,是这样的(举起幼儿的小手)大拇哥、二拇弟,捏豆豆,装瓶瓶,(重复说儿歌,可和幼儿一起说,待幼儿完全装完为止。)

  宝宝真厉害,豆豆都跑进去了,我们还要?——拧上瓶盖,并说儿歌:大拇哥,二拇弟,放瓶盖,拧拧拧。

  (拿幼儿手晃动)咦!你的瓶宝宝也会唱歌了,真好玩,你们想玩吗?

  四、出示黄豆,幼儿练习捏豆豆

  1.老师给宝宝们准备了许多的豆豆,请拿好自己的瓶子,一个宝宝找一个地方到后面去装豆豆,记住,最后再把瓶盖拧上,好吧?出发!(放轻音乐,教师巡回指导,并说儿歌引导幼儿用正确的方法捏豆豆,引导装好的幼儿回座位做好。)

  2.真好玩,来,大声唱,小声唱(可玩多次)

  3.(带领幼儿用腿夹住瓶子)瓶宝宝太累了,让它休息一会吧!

  4.师:(出示百宝箱)在里面还有什么好玩的呢?咦!小尾巴,老师这还有好玩的,你们想玩吗?数三个数,我把它请出来。

  五、出示带绳子的瓶子,联系系绳子

  1.(出示绳子)咦!一条尾巴,长又长,到底是什么呢?咦,(拉出瓶子)原来是瓶宝宝,真好玩,他怎么长尾巴了呢?噢,我知道了。

  2.讲解并演示系绳子的过程:(解下绳子,把瓶子夹在腿中间)有个小洞洞钻进小瓶瓶,用力拉两只小手,咦,尾巴长上了。(演示一定要慢,让全体幼儿看清),你们想让瓶宝宝长尾巴吗?

  3.让幼儿拿绳子:长长的尾巴在你们的凳子后面,宝宝们回头把它轻轻滴拿下来,说儿歌,引导孩子们系绳子,(先找小洞洞,小洞洞钻瓶瓶,用力拉两只小手。)

  六、探索带绳子的瓶子的玩法及体验拖拉瓶子的乐趣

  1.(带领幼儿站起来,老师演示几种玩法),咦,真好玩,还可以怎么玩?(幼儿做出动作后,教师及时示范并加以语言总结提升,让幼儿尽情的高兴地玩。)

  2.这个地方太小了,我们带他一起到外面去玩吧!(放音乐,结束。)

  教学反思:

  幼儿通过练习用手捏豆子,拧瓶盖,拖拉玩具等动作,锻炼了幼儿小肌肉群的发展。探索出用手捏豆子一下子不能捏得太多,多了容易撒到桌子上和地上。遵循活动规则。豆瓶可以晃着玩,转着玩,滚着玩等。探索出往饮料瓶中装豆子多少与发出的声音的大小有关。用以培养幼儿的观察能力。豆瓶可以晃着玩,转着玩,滚着玩等。有一个小环节,我觉得特别好,幼儿把豆瓶变成了乐器,晃着来唱歌,既培养了节奏感,又认识到噪音与和谐音的美。

大班健康教案 篇4

  活动目标:

  1、乐于参加以纸棍为道具的体育活动,体验集体游戏的快乐。

  2、练习膝盖不着地爬行,增强动作的协调性和灵敏性。

  3、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法。

  活动准备:

  每位幼儿一根自制的纸棒(用旧报纸做成);布置好活动场地。

  活动过程:

  1、准备部分:

  幼儿每人手持一根纸棒,做棍棒操。

  导语:小朋友当小孙悟空,老师当猴王,请猴儿们一起操练起来。

  2、基本部分:

  ①幼儿自由探索纸棍的各种玩法。

  “孙悟空最大的本领是什么?小朋友用金箍棒能够变出多少种玩法?”教师巡回观察,发现幼儿不同的玩法,并启发引导幼儿相互学习、共同分享。

  ②老师引导幼儿在分享同伴经验的.基础上,练习膝盖不着地爬行。

  A、请幼儿学学孙悟空爬山的动作。

  B、教师示范:把纸棍接成一条直线,手脚着地“骑”在纸棍上爬行。

  C、幼儿自由练习,教师帮助能力差的幼儿规范爬行动作。

  D、幼儿分组进行游戏,要求“以速度最快,膝盖不着地者为胜”。

  ③竞赛游戏:《摘桃子》

  A、教师引导:“小孙悟空的肚子饿了,我们去摘桃子吃。可是在路上有很多障碍,我们要爬过草地、跨过小河,看谁不怕困难最先摘到桃子!”

  B、教师讲解玩法:幼儿站成一队,第一个幼儿首先膝盖不着地爬过草地,然后助跑跨跳跨过小河,最后“摘”到桃子跑回来,拍一下第二个幼儿的手,第二个幼儿接着出发,依次进行。

  C、幼儿分组比赛,给获胜的幼儿发桃子表示鼓励。

  3、结束部分:

  听《白龙马》的音乐,利用棍棒,在教师的引导下做放松运动。

大班健康教案 篇5

  活动目标:

  1。知道各个牙齿的名称,了解牙齿的结构功能及生长特点。

  2。教给幼儿正确的刷牙方法,并知道怎样保护牙齿。

  3。培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。

  活动准备:

  1。牙齿模型一个2。牙刷、牙膏一套3。小镜子人手一个4、PPT课件:课件(一)《爱吃糖的老虎》,课件(二)牙齿的介绍,课件(三):刷牙的安全,课件(四)刷牙歌

  活动过程:

  一、观看课件

  (一)《爱吃糖的老虎》,引出课题。

  1、小朋友,谁是森林中的百兽之王呀?(老虎)

  2、大老虎可威风了,小动物们都害怕它。尤其是小狐狸,见了它就跑,可是今天,小狐狸不害怕大老虎了!——为什么呢?你想知道吗?那咱们一起来听故事吧。

  3、播放课件《爱吃糖的老虎》。

  4、师:小狐狸为什么不害怕大老虎了呢?

  5、师:大老虎的牙因为糖吃多了生病了,一颗一颗全都脱落掉光了,那小朋友,你们的牙齿健康吗?

  6、小朋友照镜子观察牙齿。

  (请小朋友对着小镜子笑一笑,露出牙齿,并用手指敲一敲感受牙齿的硬度)

  二、了解牙齿的作用

  1、利用生活经验讲述牙齿的作用。

  师:你们知道自己有多少颗牙齿呢?小朋友可以对着镜子数一数。

  (幼儿对着镜子数牙齿,并将结果告诉老师)

  2、幼儿根据调查情况讲述不同牙齿的作用。

  师:小朋友回家都做了一个牙齿调查,你在咀嚼食物的时候,哪些牙齿作用最大?食物是怎样被一点点嚼碎的?

  师:哪位小朋友介绍一下你吃的是什么?它是怎样被嚼碎的?

  三、结合牙齿的作用认识牙齿的名称。

  1、观看课件,掌握牙齿名称和作用。

  师:刚才小朋友说的`门牙、尖尖的牙齿和最后面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来认识一下它们。

  演示课件(二):牙齿的自我介绍

  师:你们现在认识这些牙齿了吗?它叫什么名字?有什么本领?

  教师小结:原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本领是将食物切断、尖牙的本领是将食物撕裂,而磨牙的本领是将食物磨碎。

  2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的具体位置。

  3、幼儿对照镜子观察自己的牙齿、与小朋友互相观察,再次确认三种牙齿的具体位置和名称。

  (教师分组指导,巩固认识牙齿的作用。)

  四。结合已有的生活经验知道保护牙齿的方法。

  1、提出问题:食物残渣留在牙齿上。

  师:刚才我发现小朋友的牙齿上有好多食物还留在上面,为什么它们会留在牙齿上?

  2、查找原因:牙齿上有食物会怎样。

  师:这些东西留下来,牙齿们可不高兴了!谁知道是为什么?

  小结:牙齿上残留的食物残渣,如不及时清除,会引起蛀牙,牙齿变黑、变烂。

  3。、解决问题:清除牙齿上的食物残渣,引发幼儿想刷牙的愿望。

  师:那我们怎样才能将牙齿上的食物残渣清除掉呢?

  4、教给幼儿正确的刷牙方法了解刷牙时的安全。

  ●老师用牙齿模型演示刷牙的正确方法。

  师:我们一起来学习刷牙吧。正确的刷牙方法即竖刷法(牙刷顺着牙齿缝隙刷):上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷;左右刷里外刷,切忌左右横刷。

  ●请个别幼儿利用牙齿模型上台示范正确刷牙的方法。

  ●观看课件(三):《刷牙的安全》了解刷牙的正确方式和安全。

  师:下面我们来看看,刷牙时要注意些什么呢?

  五、演示课件(四):刷牙歌,师生一起跟着音乐刷牙

  教师小结:小朋友以后一定要坚持刷牙,这样才会保护好我们的牙齿,只有牙好胃口才好,吃嘛嘛香、身体倍棒!

  六、活动延伸:

  请幼儿自己设计记录表"你漱口了吗?"、"早晚要刷牙",实行自我监督保护牙齿计划。

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