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学校教学常规管理工作计划

时间:2023-06-01 14:39:19 计划 我要投稿
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学校教学常规管理工作计划

  时间就如同白驹过隙般的流逝,很快就要开展新的工作了,是时候抽出时间写写计划了。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编精心整理的学校教学常规管理工作计划,希望对大家有所帮助。

学校教学常规管理工作计划

学校教学常规管理工作计划1

  一、指导思想:

  在县研训中心和校领导的指引下,学校教学工作以整体推进课程改革为中心,以教研组特色建设为抓手,扎实有效地开展教学常规管理和各科教学研究活动,促进学校教育教学质量的.全面提高。

  二、工作目标:

  1、抓实教学常规,提升教学质量管理的有效性;

  2、以“四课”活动为平台,开展特色教研,促进教师群体专业化水平的成长;

  3、学年统考成绩保四。

  三、主要工作要点

  1、继续推进集体备课、教学“四清”工作,提高教学质量。

  2、狠抓教学常规月查工作,强化常规管理,(以《旧县小学教学常规管理制度》为准)

  3、加强小学科教学及校本课程(写字、经典诵读)的管理。

  4、开放图书室,加强循环教材的管理。

  5、深化远程教育工作,按上级要求落实远程教育工作。

  6、加强教学研讨活动和校本教研、加强校本培训。

  附:资料收集目录:

  (1)校本培训计划及记载。

  (2)学区联片教研活动记载。(每学期各4次)

  (3)教研活动资料,含教师电教运用反思(每人每学期一篇)、教师个人计算机文件夹。所有教学计划中有电教媒体的使用。

  (4)空中英语使用记录。(专门登记,每月4节)

  (5)校本培训过程记载及过程资料。(案例教学分析与研究、主题研讨活动、说课评课活动、自学考试资料。)

  7、深入按课程标准的学习和考试工作。

  8、搞好学籍建设,规范学籍管理。

学校教学常规管理工作计划2

  根据敖汉旗教育局《教学常规精细化管理》的要求,为了落实《古鲁板蒿中心学校20xx-20xx学年度下学期教学工作要点》的具体工作,结合我校实际情况,本学期我校教师教学常规工作计划如下:

  一:加强教师的业务学习、培训,不断提高教师的专业技能和素质。

  本学期,教师业务学习的内容以新的课程标准、新课标解读、中小学教师专业发展标准及指导、小学教师专业标准解读、教师教育标准解读等书籍为主要内容,采用自学与集中学习为主。教导处将每2周组织教师进行一次学习新课标,其余书籍供教师自学习。本学期,集中学习8次,自学8次,每次学习字数为400字左右,一学期总计达到6500字左右,通过学习,目的是提高教师的专业素质,提升专业技能,为搞好教育教学工作打下基础。

  二:提倡教师多听课、多研究,不断提高自己的专业技能。

  按照“精细化管理”的要求,在听课方面,每学期校长听课不少于25节,副校长、教导主任不少于40节,教研组长、新教师(近三年参加工作的)不少于20节,一般教师不少于15节。听课方式,采取不定时间推门听课、指名听课、集中听课等,目的是学习教师的教学经验、教学方法,检查并指导教师的课程教学,为决策学校的教学工作、提升自身的教育教学素质服务。教导处不定时进行查课,以检查教师漏课、换课等行为。

  三:重点抓好常规检查,以检查促进教学常规的落实情况,以达到整体提升整个学校的教学水平。

  根据“精细化管理”的要求,我校对常规工作要求如下:

  1、课内作业:教师要根据各阶段学生的身心特点,学习基础,科学合理布置课内作业。三至六年级语文字、词、句、段作业每课不少于2次,大作文每学期不少于8次,小作文两周一次,详批详改。一、二年级语文字、词、句、段作业每课不少于两次,看图写话每周一次,详批详改。数学(教一个班)原则上每节课一次作业,每周不少于4次,教双班的每班每周2次。英语作业每周每班2次作业,综合科每周不少于1次作业。

  2、课外作业:以实践性作业为主,形式多样,可以是研究性、实践性、调查、感悟等特色作业。学生每天一页小楷字,每周一份特色作业。

  3、教学计划的内容:

  ①、对学生教材等情况分析;②、新课标的.要求和本学期应达到的教学目标;③、教学时数和教学进度;④、提高教学质量的具体措施;⑤、学习困难学生转化的具体措施;⑥、业务学习、教研教改及教学活动安排。以上计划分学期制定,一式二份,一份交教导处存档,一份附在教案上。

  4、学期备课的内容:

  ①、深刻领会课标理念,掌握学段要求,确定教学目标。

  ②、把握教材体系、编排意图、知识结构及整个学段的地位和作用,以及相关学科的联系,确定教学重点、难点和疑点。整合教学内容、突出重点、突破难点、解决疑点。

  ③、从学生的学习水平认知结构、已有的知识经验和生活经验等全方面分析,因材施教。

  (4)、引导学生通过自主、合作、探究等多种学习方式的确定,提高课堂质效。

  (5)、教具及教学媒体的运用情况及达到的教学效果的预设。

  5、要提前一周备课,规范教案的书写格式,内容包括教学目标、重点难点、课型、教学时数、教学准备、教学实施过程、板书设计、作业布置、教学反思。教案分课时书写。50岁以上的教师可以借鉴旧教案,但必须有增加、删改等内容,特别是教学目标、重难点、板书、反思不是一成不变的,必须要在旧教案上重新修订。

  四:本学期,继续开展教师读书活动,把读书活动作为校本教研、校本培训的载体。

  每位教师每学期读一至两本好书(可以读下发的“中小学教师专业发展标准指导”、“小学教师专业标准解读”、“教师教育标准解读”等书籍),每学期上交一份读书心得或论文。继续学习新课标研讨活动,有学习记录内容,上交一份学习新课标反思、一份学习新课标体会。教导处组织教师对新课标内容的闭卷考试。

  五:规范教学行为,严格教学纪律,努力搞好教育教学工作。

  教师要严格按着课程表上课,不占课和不许私自调课,上课不得迟到、早退、不得中途离开教室,上课时不吸烟、不会客、不带通讯工具、不得擅自离开课堂、不做与教学无关的事,不拖堂,无特殊原因不坐着讲课,讲课用普通话,不化浓妆,衣着得体,不准在上班期间饮酒并进教室,板书不写错别字。

  六:抓好写字教学,让学生从小树立“写端正字、育有节人”的意识。

  在听课过程中,我们要重点看教师的汉字书写情况,写字要端正大方、不了草、间架结构得体。在教学过程中,所有学科教师都要提示学生的写字姿势,指导学生的写字要领,评价学生的写字过程,指导学生的写字规则。此项工作,将作为教师课堂教学的主要因素。本学期,我们将进行学生的写字竞赛,教师硬笔字比赛。学校写字指导教师每两周进行一次学生、教师写字指导课,各班级要求学生每天一页小楷字,每两周一幅写字手抄报。每月月末学生进行对比,相互借鉴,达到相互学习、共同进步的目的。教师要率先垂范,每天一页小楷字、每月一份书法手抄报,力争全校师生的汉字书写短期有进步、期末成效大,真正把“写字”这一课题落到实处。本学期,我们将进行语文教师和五、六年级学生“汉字听写大赛”,为迎接全乡、全旗“汉字听写大赛”做准备,真正把祖国优秀汉字弘扬光大。

  七:学生作业要求。

  教师对学生的作业批改要注意格式,符号要规范,标点要正确,批语书写工整,批得准确、改的及时恰当,有启发性,作业评语要体现激励性。作文的眉批、总批评语要恰当,指示具体,富于激励和指导。严禁教师安排其他教师、学生代批、代改全班同学的作业。培养学生认真、独立、按时、规范完成作业的良好习惯,作业书写整洁,条理清楚,教师要督促每位学生及时上交作业,如学生拖欠或不交作业,教师又没有及时发现和补救,从教师考核中扣分。教导处检查学生作业,采取随机抽样的方式,以个体代表全体。

  八:后进生转化与辅。

  教导处要根据各班级上报的后进生名单,查阅后进生的作业、练习、单元测试卷,来确定教师对后进生的转化情况,并把此项工作纳入教师期末综合考核。教师在后进生转化的过程中,要找出后进生后进的结症,针对不同后进生的情况,采取行之有效的补救方法,通过个别辅导、同学帮助、与家长联系交流、共同参与学生学习管理,及时解决学生思想和学习上存在的困难和问题等形式,使后进生尽快步入正常生的行列。对待后进生,我们要不辞辛苦,从学生的前途着想,重点培养,不能放任自流,要担当起一名教师应尽的责任。

  古鲁板蒿小学教导处附:古鲁板蒿小学常规管理工作行事历

  三月份:

  1、安排教师常规工作;

  2、青年教师汇报课;

  3、教学常规检查。

  四月份:

  1、青年教师课堂教学竞赛;

  2、读书活动评比、交流;

  3、新课标测试;

  4、常规检查。

  五月份:

  1、教师、学生写字竞赛;

  2、教师、学生书法展览;

  3、教师、学生“汉字听写大赛”;

  4、期中测试;

  5、常规检查。

  六月份:

  1、后进生转化汇报课;

  2、新课标学习交流会;

  3、常规检查。

  七月份:

  期中测试、质量分析、质量反馈。

学校教学常规管理工作计划3

  教学常规是学校教学工作的基本规程,是提高教育教学质量最基本的保证。学校在严格遵循《山东省普通中小学管理基本规范》基础上,依据《张店区中小学教学常规管理指导意见》,特制定本学期学校教学常规管理工作计划。具体如下:

  一、指导思想

  以学校本学期发展思路和总目标为依据,规范教学管理,建立更加细致的工作流程,提高学生综合素质、全面提升教师个人专业发展,全面提高教育教学质量。

  二、重点工作及措施

  1、坚持依法治教,全面落实新课程计划。

  措施:

  (1)认真贯彻“义务教育课程设置方案”要求,开全课程,开足课时,加强对学校全部课程开设的督导检查。学校将加大巡课检查力度,不定期检查开课情况,督促任课教师按时上好课。

  (2)开发写字、阅读等校本教材,并依托以学校开展的学生社团建设为重点的校园文化活动,建立适合学生的校本课程,培养学生的综合素质。

  (3)规范作息时间。严格执行学生在校学习时间不超过6小时的规定,保证每天一小时的体育锻炼时间。

  2、加强过程管理,提高精细化程度。

  措施:

  (1)各教研组、备课组和教师要重视教学计划的制定。所定计划要有目标、重点、措施等。开学初,学校将对各任课教师的教学计划进行检查。

  (2)加强备课研讨。学校继续将每周周三作为集体备课研讨的时间。要求教师在上课前,必须备好课。学科备课要体现突出教学重、难点,课后做好思考、修订,并及时进行教学反思。

  本学期以各教研组制定的“润泽”课堂教学模式进行备课,备课顺序为单元备课—课时备课—单元反思,一单元一整理;艺体组教师根据其学科特点进行备课。

  (3)积极构建“自主有效”课堂教学模式,努力打造轻负高效的“润泽”课堂。教师教学要实现知识讲授向能力培养的转变,课堂教学要重引导、评价、矫正和总结升华,课堂评价主要关注学生的学习状态和效果。

  (4)改进作业布置和教学辅导工作。作业设计要紧扣课堂教学内容,做到有针对性、层次性,要控制家庭作业量,提高家庭作业实效,做好作业布置记录。严禁布置机械性、重复性、惩罚性的家庭作业。作业布置要精,要适量,要全批全改。教导处、教研组将加强监管。

  (5)提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。培养优等生,继续加强对学困生的辅导,有效地提高学困生的学习成绩,加强对学生学科特长的重点培养,以促进学生个性自由发展。

  (6)继续组织好期中、期末考试,认真、及时批阅试卷,分析学生错误的原因,提出切合实际的整改措施,及时调整教学策略,查漏补缺,弥补教学不足。

  (7)加强听评课制度。学校采取领导推门听课、组内教师听课方式,并通过专题研讨、课堂教学展示,聘请专家指导课堂教学等举措,实现以听促教、以观促研。(任课教师每学期听课不少于15节,教研组长不少于20节,教学管理人员不少于30节)

  3、扎实推进常规工作

  措施:

  (1)教师严格按照作息时间及课程表上课,不得随意调课,由学校安排的代课按每月统计。(周一阅读,周二班会,周三体育活动,周五社团活动)

  (2)任课教师课前2分钟候课,组织学生课前准备到位。

  (3)班主任及任课教师按时组织学生上好两操及课外活动,(眼操由当堂课教师组织)。班主任组织学生每天中午10分钟练字,级部每学期组织写字小明星、计算小能手评选一次。

  (4)坚持做好每月一次的业务检查抽查,每学期进行二次(期中、期末)校级业务普查,使常规管理经常化、制度化、规范化,严禁常规管理流于形式。

  4、抓实校本研训,提高新课程实施水平。

  措施:

  (1)、积极参加各级培训。组织教师参加各级组织的.各类新课程培训活动,做到严格要求、注重实效,全员参与。

  (2)、积极开展校本培训。

  以集体备课活动为依托,组织教师深入学习学科课程标准,认真研读新教材,扎实组织校本培训活动。通过检查的形式,检查教师学习效果,提高教师学习的主动性和积极性。

  (3)、以教研活动日为载体,认真开展“六个一”活动。即每人上一节体现“润泽”课堂教学新理念模式的公开课,设计一个精品教案,撰写一篇优秀教科研论文,承担一项小课题研究,记录一个教学故事,总结一个“润泽”教育之下学生成长案例。通过各类评比、展示交流等形式,促进教师问题交流与研讨,提高活动实效。

  (4)开展读书活动。本学期读书的形式采用共读的形式,学校统一为教师购置2本书籍,教师认真阅读并完成不少于8000字的读书记录,学校分别于第九周、第十六周集中开展教书读书论坛活动。其次教师还需完成质量较高的,切合实际的教育教学随笔2篇。

  5、强化学生规范训练,狠抓学习习惯养成。

  措施:

  (1)、进一步完善学生学习规范标准和要求,通过各种宣传阵地广泛开展宣传教育和学习训练活动,着重抓好学生的读书、写字、听讲、回答问题、考试等学习规范,保证学生每天10分钟诵读、10分钟练字的时间。在写字姿势、执笔方法、语言规范等方面下大气力抓,使学生养成正确的书写习惯。做好每天的监督、检查工作。

  (2)、展示成果,养成习惯。通过举办作业展示、朗读比赛等活动,定期展示学生规范训练成果,让学生享受成功体验,激发训练动力,养成良好学习习惯。

  (3)、组织各种活动,丰富学生校园生活,培养特长生,全面提高学生素质。积极开展艺体、科技等活动,提高学生的艺术素养,积极参加区运会及区艺术、科技比赛活动。组织抓好各种社团,培养学生综合素质。

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