有关美术教案10篇
作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的美术教案10篇，欢迎阅读与收藏。
美术教案 篇1
活动目标：
1、欣赏玻璃版画作品及其制作的过程，感受玻璃版画丰富的造型美和色彩美，初步了解其制作方法的多样化。
2、认识制作玻璃版画的工具材料，初步学习基本制作方法。
3、喜欢玻璃版画，对制作玻璃版画产生兴趣。
活动准备：
1、玻璃版画作品。
2、玻璃板，宣纸（大于玻璃板，数量多于幼儿人数），各色颜料，小勺。
活动过程：
1、出示玻璃版画作品，引导幼儿欣赏。
（1）教师：画上画了什么？像什么？你见过这样的画吗？你知道这样的画是怎么画出来的吗？
（2）教师引导幼儿自由表达自己对玻璃版面的初步认识和感受，并告诉幼儿这就是玻璃版画。
2、出示玻璃版画基本的工具和材料，引导幼儿认识和了解。
（1）教师：你认识这些工具和材料吗？ （玻璃板、颜料、小勺、宣纸）猜猜看，用这些工具和材料怎样画出玻璃版画来？
（2）教师示范最基本的制作玻璃版画的方法：用小勺挖上自己喜欢的各色颜料，放在玻璃板上，然后用宣纸（白手帕）盖存有颜料的玻璃板上，印出好看的手帕。
（3）教师：你知道在印手帕的时候要注意什么吗？（用宣纸盖在玻璃板上不要移动，并来回抹平，揭开宣纸的时候要按住玻璃板，轻轻地将宣纸揭开）
3、鼓励幼儿大胆喾试制作简单的玻璃版画。
要点提示：
①活动中所需的工具材料不要太多，主要让幼儿感受宣纸和玻璃板结合后印出作品的过程，并让幼儿掌握最基本的操作步骤和方法即可。如可用语言提示： “轻轻地抹一抹，慢慢地揭开来。”
②可以根据班级幼儿的情况更换印制的.内容，例如印花布、印围巾等。
4、交流制作玻璃版画的体验，相互学习好的方法。
教师：你的手帕上有什么好看的颜色？你在印的时候发现了什么问题？怎么印才能把手帕印得清楚好看？
日常活动：
欣赏幼儿第一次制作的玻璃版画，交流在制作过程中的发现和问题。
区角活动：
在活动区角中为幼儿提供玻璃版画材料，让幼儿继续学习制作玻璃版画。
美术教案 篇2
活动目标
1、能自主发挥想象用线描图案自由装饰购物袋。
2、掌握出穴画法，尝试学会取舍，留出空间表达时尚。
3、感受暖色带给大家的感觉，大胆进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备
1、空白纸袋、黑色记号笔、暖色水粉
2、生活中各种线描画装饰的购物袋PPT
活动过程
(一)出示成品引出课题、引起幼儿兴趣教师：今天我带来了什么?(纸袋)妈逛街的时候最喜欢拿着漂亮的纸袋，今天我们就来设计漂亮的纸袋送给她。
(二)课件展示，丰富幼儿经验
1、师边播放课件边引导幼儿观察每个纸袋都是用什么图案进行装饰的?装饰的图案画在纸袋的什么地方?
2、引导幼儿观察出穴画法，告诉幼儿图案的一半在纸上、另外一半在纸的外面，藏起来了，不用画，叫出穴。
幼儿自由总结经验：图案可以画在纸袋的上面、下面、左边、右边或中间，留出一定的空间来变达时尚。
(三)幼儿动手设计纸袋教师提出要求：看谁的纸袋装饰用到了出穴画法。尝试学会取舍，留出空间。
(四)作品展示评价请幼儿介绍自己的`作品：你用到了什么图案?作品代表什么意思?
教学反思：
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。
美术教案 篇3
活动目标：
1、学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画，掌握等份圆的方法。
2、发展幼儿的'想象力，创造力和动手能力。
活动准备：
1、将色粉纸剪成大小不同的圆形。
2、剪刀、浆糊，水彩笔若干
3、范画一张、图示一张。
活动过程：
1、小朋友，这是什么图形？（圆形）圆形象什么？
（1）谁来把它变成半圆形？半圆形象什么？
（2）怎样把这个圆形变成扇形呢？哪些东西是扇形的？
（3）圆形还可以分割成许多大大小小的图形（出示图示）
2、这些变出的小图形可以拼贴成一幅美丽的画（出示范画让幼儿欣赏）
3、老师提出操作要求：
（1）自己想好要贴什么，再开始剪。
（2）拼贴时注意颜色的搭配。
4、幼儿操作
5、请幼儿讲述自己拼贴的画。
美术教案 篇4
目标：
1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。
2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
准备：水果，多种装饰材料（软管、 纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……）
过程：
一、欣赏作品、讲讲议议：
1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。
请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？
2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？
二、幼儿操作：
1、找个好朋友一起打扮。
2、重点观察：幼儿使用材料情况？
遇到困难如何解决的？
三、交流分享：
1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的.？
（请几组较有特点的孩子介绍）
教学反思
今天，幼儿在不断尝试和帮助下，掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、漂亮。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。今天孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。
美术教案 篇5
活动目标：
1、感受草帽美丽的图案与色彩，并用绘画的方式进行装饰。
2、体验装饰绘画的快乐并对美术活动产生浓厚兴趣。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：
1、草帽若干。
2、颜料、毛笔、小毛巾（湿的）每桌一份
活动过程：
一、导入
师：小朋友看看老师头上带的是什么？你见过吗？在哪里见过呀？
引导幼儿讨论草帽的作用。（遮太阳，农民伯伯在田里劳动的时候太热了，就戴草帽遮阳，可以凉快一点）
欣赏农民伯伯带着草帽劳动的场景。
二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣
1、出示各种草帽图片
师：这里还有很多草帽，和农民伯伯带的`有什么不同？（彩色的，有花纹）
2、出示各种彩绘草帽
师： 这些都是在农民伯伯的草帽上用颜料画上去的。你们看漂亮吗？
你最喜欢哪一个？你为什么喜欢这顶帽子？
它的颜色怎么样？
上面有什么图案？
有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。
3、出示空白的草帽和画好图案颜色的草帽供幼儿比较
师：小朋友看看农民伯伯平时戴的这种草帽漂亮还是这种（画好颜色和图案）草帽漂亮？为什么？
我们一起用颜料把它装饰一下，让草帽都漂亮起来好吗？
鼓励幼儿画出与别人不同的图案。
三、幼儿操作
教师巡回指导，鼓励幼儿画出与别人不同的图案。
四、展示作品进行正面评价
师：我们的帽子秀就要开始了，请小模特们戴上自己的帽子，给我们展示一下吧。
师：我们可以把这些漂亮的草帽送给农民伯伯，他们戴上这么漂亮的草帽一定会很开心的。
活动反思：
在活动的开始部分我先请幼儿欣赏了一些有不同装饰的帽子图片，通过对图片的欣赏，孩子们对装饰帽子有了很好的了解，激发了幼儿的兴趣。接下来，我出示了几顶我设计的帽子，帮助幼儿初步了解了以上三种形式。在请幼儿自由选择材料进行装饰时，孩子们都能很积极的选择不同的材料，大胆的尝试装饰帽子，很好的体现了幼儿的自主性。在孩子们精心的操作下，装饰出了不同风格的作品。
美术教案 篇6
课题： 9创造绿色的生活 （第二课时）
课型： 复习创作 总案序： 18
教学目标：
1、复习上节课的内容，进一步了解低碳、环保、绿色生活的科学知
识‘并结合造型表现得方法大胆创作；
2、认识低碳环保在人们生活中的重要性，增强创造绿色生活的意识，
培养学生热爱科学、热爱生活的积极理念和情感。 教学重难点：
教学重点：运用造型表现等多种形式，表现低碳、环保对绿色生活的
作用。
教学难点：思考并体会低碳、环保对人类的影响。以及如何运用造型
方法大胆表现这一主题。
媒体使用：
多媒体课件展示
教学过程：
一、激趣导入：
听动听的音乐，感受旋律，渲染心情
导出课题
——创造绿色的生活（第二课时）
二、点拔升华：
1、复习上节课的内容；
了解绿色生活的含义。
学生发表自己对绿色生活的理解。并倾听教师对绿色生活的介绍。
思考并讨论：如何养成绿色生活的'习惯？
学生分组对怎样节水、节电，怎样循环利用等问题，有针对性的进行
讨论。
2、欣赏作品
（1）同龄人优秀作品欣赏，并发表自己的看法。
（2）欣赏上节课为完成的作品。
欣赏，分析作品中的优点及不足，并分析该怎样继续画下去。
教师进行总结。
4、教师示范
三、个性创作：
1.作业要求：创作一幅以绿色生活为主题的作品（即完成上节课的作业）
2.教师巡视指导学生完成作业。
四、互动评介：
自评、互评、师评。
（物体明确，有想法；作品生动形象，有细节）
五、课后拓展：
在我们的生活中，还能为绿色生活做些什么？
板书设计：
教学反思：
美术教案 篇7
小班美术：可爱的毛毛虫
活动目标：
1。会用多个圆形画出毛毛虫的头和身体，知道用半圆画出毛毛虫动态。
2。会给毛毛虫涂上漂亮的颜色。
活动准备：
活动式毛毛虫1个，范画一张
活动过程：
1。观察毛毛虫的特征。
师：看看！老师带了什么呀？它可以变成什么东西呢？（出示圆形图片）。师：请你闭上眼睛我要开始变魔术啦！（变成一条毛毛虫）。
师：毛毛虫长什么样的呀？请你仔细看一下哦！
小结：毛毛虫有圆圆的头，头上有2个可爱的触角，2只圆溜溜的眼睛，笑眯眯的嘴巴，由许多圆
形组成了长长的身体。
师：谁会把这只毛毛虫画出来呢？（请幼儿上前绘画，教师给予适当指导与评价。）
2。观察毛毛虫的动态。
师：毛毛虫肚子饿了，它要去找东西吃了，毛毛虫要往前走啦！
（教师操作毛毛虫，让毛毛虫弓起身体，变成各种不同的造型）。师：看毛毛虫变成什么样啦？
小结：毛毛虫身体变弯、变短了，只看到半个圆了。
师：我们一起把走路的'毛毛虫画出来好吗？（请幼儿尝试画一下）师：毛毛虫肚子吃饱了，想要跳个舞，看看毛毛虫是怎么跳舞的呀？
（教师操作毛毛虫，让毛毛虫的身体变成各种造型，并让幼儿说一说它跳舞的形状，并画一画）。
3。幼儿绘画，教师指导。
师：你们想不想画出各种各样的毛毛虫？每个宝宝可以画2只或者3只毛毛虫，画好了给毛毛虫涂上漂亮的颜色，还可以在毛毛虫旁边画上好多小草，小花，让毛毛虫呆得更舒服一点！
幼儿绘画，教师个别指导。
4。展示、评价幼儿作品。
美术教案 篇8
活动目标：
1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。
2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能根据老师的口令做动作。
3、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。
活动准备：
1、红、黄、蓝色的纸若干。
2、教室两面草地的底版。
3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。
活动过程：
（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。
师：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵）
师：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）
师：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）
（二）剪刀娃娃变魔术
1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧！”
2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）
3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的.花）
4、请小朋友拿出小手试一下。
（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）
T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。”
（四）我和小花做游戏
小朋友真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个游戏，请你们听老师的口令做动作。“请把红花和蓝花放在一个手里，黄花放在另一个手里??”。（请幼儿根据口令找出相应的花）
（五）花儿朵朵开
1、春天到了，花儿都开放了，让我们剪的美丽的花都开到草地（画有小草的墙壁）上去吧。
2、幼儿动手操作。（组织快的幼儿将地上的纸片捡干净，放在篓子里）。
3、展示自己的成果并欣赏他人的作品，让幼儿体会到游戏的快乐。
美术教案 篇9
活动目标
1、让孩子们了解各种自然现象并知道产生彩虹的原因。
2、让孩子们一边和面一边制作出五彩的彩虹。
活动准备 和好的面，颜料，木工胶
活动过程
[导入]
1、用猜谜语的方式向孩子们介绍彩虹。
- 下雨后可以看见我。
- 我有七种颜色，我是什么呢？
[展开]
1、谈谈彩虹。
- 你见过彩虹吗？
- 什么时候看见的彩虹？
- 看过彩虹之后你有什么感想？
2、说说彩虹的样子。
- 彩虹长什么样子？
(雨停后，空中大量的水珠在太阳光的照射下折射出许多颜色，构成一个半圆形。)
- 彩虹都有什么颜色？
(红色，橘黄色，黄色，绿色，蓝色，青色，紫色)
- 彩虹是怎样产生的呢？
(下雨的话空气中会有许多水珠，而光有各种颜色，当空气中的水珠被光照射的'话就会形成彩虹。)
3、制作彩虹并研究制作材料。
- 如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢？
- 用和好的面怎样制作出彩虹呢？
4、用和好的面来装饰出彩虹。
① 把面粉用颜料染成7种颜色后，开始和面。
② 把面揉成长长地一条，制作出彩虹的形状。
③ 按照天空中彩虹的颜色顺序用面粘贴出来。
[结尾]
1、让孩子们把做好的彩虹介绍给朋友们。
2、总结活动。
大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）
美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）
目标：
1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
准备：
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程：
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。
（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。
（2）画出人物的动态。
（3）主体加密，背景要疏。
4、幼儿作画，教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
（本活动分二教时进行）
目标：
1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
准备：
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程：
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。
（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。
（2）画出人物的动态。
（3）主体加密，背景要疏。
4、幼儿作画，教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
（本活动分二教时进行）
大班刮画：家乡的夜景
美术教案 篇10
一、教学目标：
1、认知目标：了解冷色和暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。
2、技能目标：通过欣赏冷暖色对比作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感，感受它们使画面产生的特别艺术效果。
3、情感目标：在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩的兴趣。同时培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。
二、教学重点、难点：
教学重点：了解冷暖色，认识感知冷暖色对比带给人们的美感。教学难点：冷暖对比和冷暖搭配。
三、课时安排：
1课时
四、教学准备：
教材、优秀学生作品、图片资料、各种学习材料。
五、教学过程：
（一）、组织教学
师生问好
（二）、导入新课
同学们今天老师给大家请来了一位动物朋友，同学们听听它是谁（听录音）。但是大公鸡在来的路上遇到了麻烦，（讲故事激发学生兴趣，渗透德育教育）。有谁能够说说我们同学之间应该如何相处（在遇到矛盾的时候应该如何解决）答：互相谦让、互帮互助等。
老师认识的这只大公鸡认识到自己的错误了，希望能得到大家的帮助和原谅。让同学们把打架后的大公鸡变成艳丽的大公鸡，
（三）、新课教学
1、从今天的主角大公鸡讲起先来说说你知道的关于鸡的成语，再观察图片看看大公鸡有哪些特征：
头：顶上有锯齿状红鸡冠，眼睛圆圆的，嘴尖尖的。
身体：两侧长着短短的翅膀，满身披着美丽的羽毛。
尾巴：尾巴上的羽毛特别长颜色丰富多彩。
脚：两只脚粗壮有力，脚指上还长着尖尖的指甲。
根据特征依次出示范画。
2、了解了大公鸡的特征后我们再来看看怎样表现大公鸡艳丽回顾上学期学过的冷暖色：
3、感受探讨冷色与暖色：
（1）冷色给人的感觉：凉爽、寒冷、清新
（2）暖色给人的感觉：温暖、热情、舒适
（3）冷暖色在一起给人的感觉：鲜艳、热烈、欢快、兴奋??
4、分析研究“艳丽”的含义：
（1）欣赏作图片，看看艳丽体现在什么地方？作者为什么要这样
（2）学生讨论，使学生充分感受到冷暖色对比所产生的美感，提高他们对艺术作品的`欣赏能力。
5、请看老师给你们带来的美丽的大公鸡的图片。除了用平涂的方法涂颜色还可以用渐变的方法试一试（欣赏用渐变的方法图的作品）
6、学生创作创作要求：
用艳丽的色彩画一幅大公鸡的创作。
画中要用冷暖对比的方法。
7、学生创作，教师指导
（1）、课堂小结：
欣赏评述艳丽的大公鸡：组织学生欣赏、交流、评述。
（2）、拓展：
冷暖对比色适合运用到那些地方？
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