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中秋节主题班会

时间:2023-07-07 15:26:56 中秋节 我要投稿

中秋节主题班会[必备]

  在我们平凡无奇的学生时代,大家都经常接触主题班会吧?主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力,更有利于班级集体的建设。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗?下面是小编为大家收集的中秋节主题班会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中秋节主题班会[必备]

  中秋节主题班会 篇1

  并不一定

  月球在椭圆轨道上绕地球转动,从一个满月走到下一个满月,一般需要29天半的时间,这叫一个朔望月,在望时,月亮、地球、太阳最接近一条直线,月亮也最圆最亮。月亮转动的步伐有快有慢,每个月,月亮望的时间不尽相同,概率较大的是十五的月亮十六圆。有人认为一年中的中秋节时月亮离地球最近,所以我们看上去感觉最圆。事实并非如此。尤其月球围绕地球公转轨道的近地点有一个周期变化,平均8。8年为一个周期,也就是说,不可能每年的中秋节月亮都在近地点。所以大家感到中秋节月亮最圆,是因为秋季地球与太阳的倾斜度加大,华夏大地上空的暖湿空气逐渐消退,而此时,西北风还很微弱,沙尘未起,空气显得格外清新,天空特别洁净,月亮看上去才既圆又大,是赏月的最佳时节。

  中秋节为什么要赏月呢

  赏月的风俗来源于祭月,从渊源上说,中秋是祭月节,它源于远古人类对自然的崇拜。古代帝王的礼制中有春秋二祭:春祭日,秋祭月。最初祭月的日子在秋分这一天,秋分这个季节在八月内每年不同,所以秋分这一天不一定有月亮,祭月无月是大煞风景的,逐渐约定俗成,祭月的日子固定在八月十五日。

  据《周礼·春官》记载,周代已有中秋夜迎寒、中秋献良裘、秋分夕月(拜月)的活动;汉代,又在中秋或立秋之日敬老、养老,赐以雄粗饼。晋时亦有中秋赏月之举,不过不太普遍;直到唐代将中秋与储娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、杨贵妃变月神、唐明皇游月宫等神话故事结合起,使之充满浪漫色彩,玩月之风方才大兴。

  而在民间,每逢八月中秋,也有左右拜月或祭月的风俗。八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜,这句名谚道出中秋之夜城乡人民吃月饼的'习俗。月饼最初是用来祭奉月神的祭品,后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼,作为家人团圆的象征,慢慢月饼也就成了节日的礼品,赏月也成为人谬中秋的传统活动。

  中秋节祭月的目的是什么

  祭月,作为中国古代重要祭礼之一。早在周朝,帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的习俗。现代中秋祭月,以传承华夏千年传统文化为主,以礼仪引导人们对传统文化的认知和融和。

  中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗,流传至今,经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆,为寄托思念故乡、亲人之情,祈盼丰收、幸福之节日,成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。

  祭月仪式面对月出方向设祭案,祭案上放置着月饼、水果等祭祀供品。参加祭月的人们持肃敬之心,着汉服、正衣冠,按上香、献祭文、献诗、叩拜顺序进行祭月仪式,歌颂自然界月神的丰功伟绩,赞美月亮带给人们的各种文学情怀,祈求月神带来好运。

  中秋祭月仪式流程

  1、陈设

  月出后,向月亮的方向安放好祭桌,摆放好祭品,点燃红烛,铺设好席子。

  2、就位

  参祭者正坐于祭者席上。执事、赞礼就位。

  3、祭月

  赞礼唱:“祭月”。主祭出位,到奠席前,跪于席上。

  4、上香、祭酒

  赞礼唱:“三上香”。执事递上三支香,主祭在蜡烛上点燃,向月神鞠躬,再将香上于香炉中。如此三次。赞礼唱:“三祭酒”。执事斟满酒爵,递给主祭,主祭将酒洒在席前的地上,再将酒爵放到祭桌上。如此三次。

  5、读祝

  执事递上赞美月亮的祝文,主祭借月光与烛光,向月亮展开诵读。

  6、焚祝文及月光纸

  主祭将祝文和月光纸放到席前小盆中,焚烧。

  7、拜月

  赞礼唱:“拜月”。“主祭及参祭者一起向月神行“再拜”之礼(即拜两次)

  8、从献

  赞礼唱:“从献”。主祭离开奠席,参祭者按照长幼之序依次到奠席前,跪,上香(拿三支或一支),默默祈祷心中所愿,然后向月神行拜礼一次。直至所有女性参祭者拜完。

  9、礼成

  赞礼唱:“礼成”。至此,中秋祭月仪式完成。

  10、餕

  由主祭持切刀,将月饼按人口数均匀分切,每人一份。西瓜每人一瓣,水果自取。

  中秋节主题班会 篇2

  [活动目标]

  1、理解并学习古诗,能较有感情地进行朗诵。

  2、通过观察、交流和讨论,感受古诗中寂静的环境及诗人思念家乡的情感。

  3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  4、知道节日的`时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

  [活动准备]

  电脑课件

  [活动过程]

  1、观看电脑课件,通过观察、交流和讨论,感受并理解古诗。

  (1)完整欣赏电脑课件,初步感受画面。

  ★指导语:你看到了什么?有什么感觉?

  (2)第二次欣赏课件,感受古诗中寂静的环境。

  (3)再次欣赏,感受诗人思念家乡的情感。

  2、学习古诗,能较有感情地进行朗诵。

  教学反思

  即把枯燥的古诗,根据其内容编成一个有趣的故事,对其故事情节适当地加以夸张,以吸引幼儿。而故事又是幼儿最喜欢听的,通过听故事,可以增强幼儿对古诗的理解,在理解的基础上学习背诵,效果要好许多。

  小百科:中秋节,又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节,是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日,时在农历八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方将中秋节定在八月十六。

  中秋节主题班会 篇3

  活动时间:

  9月25日

  活动主题:

  中秋月圆人团圆

  活动目的:

  1、 通过活动,使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解,培养学生的传统观念和意识,重视友情、亲情,理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义,从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活,培育中华民族精神和传统美德。

  2、让学生体验节日的快乐,热爱生活,懂得情感的可贵,为身边的人送上祝福。

  活动准备:(提前几天准备)

  1 、以小组为单位准备节目。

  2 、搜集资料。

  (1)、中秋节的来历(民间传说);

  (2)、有关中秋“月亮”和“月饼”的谜语;

  (3)、明月的古诗词。例:李商隐——《嫦娥》;李白——《静夜思》。

  (4)、有关月亮的歌曲;

  (5)、中秋节笑话、小品、相声。

  活动过程:

  一、 走近中秋

  播放音乐《花好月圆》,营造一种中秋的氛围。

  a:时光的车轮展过一道深深的痕迹,留下金秋的收获。

  b:皎洁的月亮传达一种深深的`思念,思念中秋的团聚。

  c:今天,花好月圆,我们师生济济一堂,共叙思念之情。

  a:今天,中秋佳节,我们一起欢度时光,同抒走进校园的喜悦! b:今天,菁菁校园,我们在嘹亮歌声中把希望起航。

  c:今天,月夜良辰,我们在温馨笑语中让理想飞翔。

  a:明月当空,万里无云,诗情画意,让我们展现心声-----请欣赏

  文学组同学的诗朗诵《明月几时有》

  c:非常感谢文学组带来的诗朗诵,下面请欣赏音乐组带来的歌曲《明月几时有》

  a:此情此景,不禁让我们想起了它的悠久历史,想起了那美丽的传说,下面请文学组同学讲述它的悠久历史。

  文学组同学带来(嫦娥奔月、吴刚伐桂、朱元璋起义与月饼等) c:因为这些美丽的传说,中秋佳节显得更加神秘而迷人,温馨而浪漫。关于中秋佳节,我们同学知道的很多,下面我们来进行猜谜游戏,有请小主持人王勤。

  王勤主持猜谜游戏

  同学们知道的还真不少,下面进行才艺表演。请美术组来解说他们的才艺表演。

  表演小品《吃月饼》。

  美术组展示美术作品。

  c:每逢佳节倍思亲,在这个节日不禁让我们

  结束语:(班主任)

  伴着同学们的欢声笑语,这次的班会圆满的结束了。这次班会上同学们的发言让大家都感受到了快乐,让我们知道亲人的思念,在特别的日子里,同学们要学会关心父母,关心同学。我衷心的希望同学在新学期有新气象,新起色,焕然一新的我们一定会越做越好,此次班会圆满结束。

  中秋节主题班会 篇4

  设计意图

  从学生的年龄特点、兴趣和已有的生活阅历动身,引导学生提出自己感兴趣的问题,激发学生参加活动的兴趣和乐观性。

  确定主题,分组制定活动规划

  ①在学生提出问题的根底上,找出自己感兴趣的问题,教师引导学生先将问题归纳汇总,再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组,民主选出组长。

  ②组长负责对小组成员进展分工,争论活动方案。

  ③班内沟通活动方案。

  在教师的指导下,各组制定了活动方案。

  要讨论的问题怎样讨论讨论的成果人员的分工

  中秋的来历及传奇

  1、问教师、问父母。

  2、查阅图书或上网查找。

  3、将收集到的资料分类,集成小册子《走近中秋》。

  4、办《走近中秋》手抄报。(略)

  月饼的种类和制作

  1、到商店去调查统计;

  2、去食品厂或询问他人,了解制作月饼的原料。

  3、学习制作月饼。开一个月饼品尝会。(略)

  中秋习俗

  1、查资料。

  2、收集有关图片或实物;

  3、向老人,询问,调查家乡中秋习俗,制作《中秋习俗》图文集。(略)

  中秋颂

  1、查阅图书或上网查诗文;

  2、自由创作。集成《中秋诗文赏读》小册子。

  (略)

  设计意图

  活动讨论的问题,讨论方法、讨论的成果、小组人员的分工均由学生自己来争论打算,而不是由教师来代替,教师只是活动的`组织者、参加者、指导者,充分表达学生的自主性。同时在这一过程中,让学生体会到,无论干什么事都要有肯定的规划性,防止活动的盲目性。

  组长组织,自主实践

  1、在组长带着下,通过网上搜寻、调查年长的亲人、图书阅览室查阅资料等形式开展工作。

  2、9月28日,我们带着20名学生(有6名非本组学生)来到月饼加工点,先进展了参观,学生心情激扬,一边看一边提出很多好玩的问题,比方:月饼馅里会有什么?还可以用什么作馅?为什么做月饼的面发黄?为什么和面要用油?月饼图案的涵义?为什么叫“五仁”?……我们让学生先不要问,先观看,想不明白的再问阿姨。在月饼加工点,我们还发觉一个已有七十年历史的月饼模子,直径有十厘米,上面刻有微软雅黑字“天下太平”,学生反过来倒过去地看,很多问题又来了……

  学生亲自动手的时间到了,洗净手,挽起衣袖,在阿姨的指导下,每个人做得有模有样……

  汇报沟通,教师指导

  在学生自主实践活动的根底上,教师利用课上时间,依据小组分工,先小组内沟通,然后教师组织各小组班内沟通,汇报本组实践活动的进展状况,活动做法,取得的成绩;活动中遇到了哪些困难不能解决等。通过汇报,同学之间相互出办法想方法,教师不失时机地加以指导。

  设计意图

  学生在实践的过程中,会遇到各种各样的困难,这是很正常的,这就需要教师的指导和帮忙,但教师不能直接告知孩子怎样做,而是引导启发让他们自己想方法解决困难。培育学生勇于克制困难的意识和力量

  中秋节主题班会 篇5

  男:桂花开时,香云成海;

  女:月轮高处,广寒有宫。

  男:金秋送爽,硕果飘香。又是一年中秋好时光。

  女:尊敬的老师,亲爱的同学们

  合:xx学校五(2)班中秋主题班会课现在开始

  男:俗话说:每逢佳节倍思亲,值此佳节我们越发感受到来自家人的温暖

  女:在父母眼里我们就如小苹果一样,下面一曲小苹果作为今天的开场

  男:中秋节有着悠久的历史下面请听由_______带来的节目《有关中秋的来历和故事》

  女:下面我出一个灯谜,猜对了有奖哦嫦娥下凡(打一花名)答案:月季

  男:下面请欣赏由兰鑫月同学带来的节目

  男:大家说她的`表演好不好,再来一个要不要———

  女:请欣赏由_____带来的诗朗诵

  男:十五的月亮——打一成语。答案:正大光明

  男:下面请欣赏由_____同学带来的小提琴独奏,大家的掌声在哪里?

  男:一年月色最明夜,千里人心共赏时,下面请欣赏由_____带来的诗朗诵

  女:中天一轮满;秋野万里香。下面请欣赏由黄君姣同学带来的

  女:相聚是一种缘,相逢是一首歌。

  男:我们有幸来到五(2)班,我们都是一家人。下面请班主任杨老师讲话

  男:占得清秋一半好;应推明月十分圆,今天我们欢聚一堂,共同庆祝中秋佳节!

  女:今天我们放飞心情,放飞梦想,我宣布

  合:五二班中秋主题班会,到此结束,谢谢大家!

  中秋节主题班会 篇6

  参加对象:

  6年5班全体学生

  活动时间:中秋节前一个礼拜的班队课

  活动地点:本班教室

  主持人:文娱委员

  活动过程

  农历八月十五,是传统的中秋佳节。由于这时正是一年秋季的中期,所以被称为中秋。中秋节的习俗很多,形式也各不相同。例如在唐代,中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师,每逢八月十五的夜晚,满城人家,不论贫富老小,都要穿上成人的衣服,焚香拜月说出心愿,祈求月亮神的保佑。到了南宋,民间以月饼相赠,取其团圆之义。虽然不同朝代不同时期人们庆祝中秋节的方式不同,但是这都寄托着人们对于美好生活的无限热爱和向往。

  一、中秋节知识小竞赛比赛规则:

  1.题目有6道选择题(每题10分)、4道问答题(每题20分)、4终极挑战题(每题30分)(注意!选择题、问答题答错不扣分,终极挑战题答错扣10分)

  3.当主持人念完题目后,选手即可开始抢答,选手须举手示意主持人,主持人许可后即可获得抢答权。

  4.如果选手抢到答题权后不知道答案,可以寻求场外援助,即要求自己所在的小组成员每比赛题目:

  选择题:1 、中秋节是从在哪个朝代开始成为固定的节日?

  答案:④唐①明②宋③元④唐

  2 、月饼最初是用来做什么的`?

  答案:①祭奉月神的祭品①祭奉月神的祭品②馈赠亲友的礼物③节日食品④地方小吃

  3 、“春风又绿江南岸,明月何时照我还”是谁的佳作?

  答案:②王安石①李白②王安石③杜甫④白居易

  4 、在中秋节的有关典故中,吴刚伐的是什么树?

  答案:②桂树①槐树②桂树③柳树④杨树

  5 、以下哪个国家中秋节不吃月饼?(ppt展示各国习俗)

  答案:③日本①美国②意大利③日本④英国

  6 、在古代月圆和月缺一般形容什么?

  答案:①悲欢离合①悲欢离合②天气的好坏③凶吉的象征④身体是否健康

  问答题:

  1 、歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式,是一种短小、风趣、形象的语句。

  答案:花好月圆答案:刘伯温(ppt展示典故)

  终极挑战题

  1、潮汐与什么有关?——月亮

  中国汉族有四大传统节日,除了中秋节、春节、清明节,另外一个节日是什么

  端午节

  二、吟诵中秋看来同学们都花了不少心思去了解中秋节的相关知识,中秋节知识竞赛就到这里告一段落吧。朗诵《嫦娥》及《水调歌头》结束语:,中国的传统节日有着人们对家庭,对未来的美好思念和愿望,不同的节日会带给人们不同的寄托。

  中秋节主题班会 篇7

  参加对象:

  6年5班全体学生

  活动时间:

  中秋节前一个礼拜的班队课

  活动地点:

  本班教室

  主持人:

  文娱委员

  活动过程:

  农历八月十五,是传统的中秋佳节。由于这时正是一年秋季的中期,所以被称为中秋。中秋节的习俗很多,形式也各不相同。例如在唐代,中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师,每逢八月十五的夜晚,满城人家,不论贫富老小,都要穿上成人的衣服,焚香拜月说出心愿,祈求月亮神的保佑。到了南宋,民间以月饼相赠,取其团圆之义。虽然不同朝代不同时期人们庆祝中秋节的方式不同,但是这都寄托着人们对于美好生活的无限热爱和向往。

  一、中秋节知识小竞赛

  比赛规则:

  1.题目有6道选择题(每题10分)4道问答题(每题20分)4终极挑战题(每题30分)(注意!选择题、问答题答错不扣分,终极挑战题答错扣10分)

  2.当主持人念完题目后,选手即可开始抢答,选手须举手示意主持人,主持人许可后即可获得抢答权。

  3.如果选手抢到答题权后不知道答案,可以寻求场外援助,即要求自己所在的小组成员每比赛题目:

  选择题:

  1 、中秋节是从在哪个朝代开始成为固定的节日?

  答案:④唐①明②宋③元④唐

  2 、月饼最初是用来做什么的?

  答案:①祭奉月神的祭品①祭奉月神的祭品②馈赠亲友的礼物③节日食品④地方小吃

  3 、“春风又绿江南岸,明月何时照我还”是谁的佳作?

  答案:②王安石①李白②王安石③杜甫④白居易

  4 、在中秋节的有关典故中,吴刚伐的是什么树?

  答案:②桂树①槐树②桂树③柳树④杨树

  5 、以下哪个国家中秋节不吃月饼?(ppt展示各国习俗)

  答案:③日本①美国②意大利③日本④英国

  6 、在古代月圆和月缺一般形容什么?

  答案:①悲欢离合①悲欢离合②天气的好坏③凶吉的象征④身体是否健康

  问答题:

  1 、歇后语是中国人民在生活实践中创造的'一种特殊语言形式,是一种短小、风趣、形象的语句。

  答案:花好月圆答案:刘伯温(ppt展示典故)

  终极挑战题

  1、潮汐与什么有关?——月亮

  中国汉族有四大传统节日,除了中秋节、春节、清明节,另外一个节日是什么

  端午节

  二、吟诵中秋

  看来同学们都花了不少心思去了解中秋节的相关知识,中秋节知识竞赛就到这里告一段落吧。朗诵《嫦娥》及《水调歌头》

  结束语:

  中国的传统节日有着人们对家庭,对未来的美好思念和愿望,不同的节日会带给人们不同的寄托。

  中秋节主题班会 篇8

  班会目的:

  1、了解中秋节的有关知识,中秋节主题班会方案。

  2、介绍有关中秋节的传奇故事。

  3、共品月饼,增进同学情、师生情。

  班会过程:

  一、导入

  师:同学们,我们即将迎来一个愉快的长假。这是一个特殊的假期,双喜临门,一来喜迎建国六十三周年,二来又迎来了我国的传统佳节——中秋节。谁来告诉老师,中秋节是农历几月初几呢?(八月十五)真棒啊,今天,我们二(1)班全体同学欢聚一堂,在这里举行“话中秋,品月饼”的主题班会。(出示媒体)

  中秋节是月亮最圆的时候,是团圆的日子,看着我们手中圆圆的月饼,闻着月饼散发出的甜甜香味,此时此刻,相信我们每个人心里也是喜洋洋、甜滋滋的。

  二、了解中秋的来历和习俗

  中秋之夜,月色皎洁,古人把圆月视为团圆的象征,因此,又称八月十五为“团圆节”。说到中秋,人们总要“举头望明月”,因为中秋的月亮在一年中是最大最美的。(出示媒体)

  1、中秋节是我国非常重要的传统节日,它有许多习俗,到底有哪些呢,看谁说得多?

  (观赏月亮、吃月饼、祭月拜月,吃毛豆芋艿)(出示媒体)

  2、中秋节是月圆当空的美好节日,是人们团圆的大好日子。请谈谈你们家是怎么过中秋节的?

  3、“月圆人团圆”,那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。可我们班有许多小朋友都不是上海人,在家乡还有许多亲人无法跟你们相聚,你们一定很想念他们,那就请小朋友们把你会的关于思念家乡,祝福亲人的古诗来表演一下,以此表达对他们的思念之情

  (媒体出示)

  4、故事引趣

  中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。这天晚上,一家人要乘着皎洁的.月光,围坐在一起,感受亲情的温暖。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了,现在就让老师来给你们介绍一下:

  当然除了传说以外,还有很多关于中秋的民谣,有谁能说说吗?(同学们自由发言)

  (1)月亮亮 吃大饼

  大饼勿吃吃小饼

  小饼勿吃吃香稃

  吃了饼 风调雨顺

  吃了稃 生活步步高

  (2)月饼我爱吃 月饼圆又圆 咬一口 香又甜 叫我如何不想念

  盼中秋 等月圆 月饼端上我心欢

  不等爷奶慢 不管弟妹玩 我先把上一块解解馋

  啊 月饼好好吃个遍 管它肚子愿不愿。(媒体出示)

  三、分食月饼

  我们都知道好东西要和朋友分享,让我们和好朋友一起来吃那象征团圆的月饼,每个人都给对方说一句祝福的话语。

  (互相品尝月饼,分享月饼的不同口味。)

  四、小结

  同学们了解了那么多关于中秋节的知识,又共同品尝了这么多好吃的月饼,真开心呀!看来,我们二(1)班是一个完整的大家庭,就像中秋节的月亮一样圆圆整整,愿我们在今后的学习和生活中,互相帮助,团结友爱,齐心协力,共同创造我们二(1)班美好的明天!

  中秋节主题班会 篇9

  一、活动目的:

  二、活动时间:xx年x月xx日

  三、活动准备:苏轼的《水调歌头》 ok带、中秋灯谜、图画、月饼

  四、活动地点:

  八(7)班教室

  五、活动过程:

  老师导入:中秋节,是中国的传统节日。从去年开始,国家把这个节日定为法定节日,休息一天。从而可以看出,中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。

  一、中秋节的来历和风俗

  1 、中秋节的由来

  (1)老师:同学们,每当天气晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。老师:谁知道中秋节的来历?

  (4)、小结:同学们都说得很好,八月十五中秋节的时候月亮圆满,象征团圆,所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期,在唐朝初年成为我们国家固定的节日,这也是我国仅次于春节的第二传统节日。

  2 、中秋节的传说与民间故事老师:有谁能来讲讲有关中秋节的传说,中秋节的起源及一些民间故事?生:嫦娥奔月(后羿射日)

  3 、学生介绍中秋节的习俗老师引:好,听了我给你们讲的故事,你们一定意犹未尽吧。

  二、中秋诗词佳句知多少(

  1)、出示图片

  (3)对了,几百年前丙辰中秋的一个夜晚,正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》,“但愿人长久,千里共婵娟”就出自这首词。

  (4)有感情朗读:苏轼的《水调歌头》,刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》

  (5)学唱苏轼的《水调歌头》我国的诗人大多是忧国忧民的,又大多是命运坎坷的,他们经常流浪在外,客居他乡,思乡成了他们生活中重要的一部分,因此有了许多以思念故乡为题材的诗作,你还知道哪些呢?

  三、中秋佳节话月饼老师:学生们每年是怎样过中秋的呢?(队员讲出各种贺中秋的民俗活动)

  (1)引出——吃月饼、送月饼饼中有馅,表面有花纹,花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。

  (3)学生作品欣赏。

  2 、举办月饼宴师:你吃的.月饼是买的呢,还是别人送的?谁送的?

  ①送月饼:②吃月饼(大家一起吃月饼,体验班级大家庭的温暖和团圆)

  结束语:(播放苏轼的《水调歌头》)“但愿人长久,千里共婵娟”,美好的时光带给了我们无限的快乐,也留给了我们无限的遐思。

  中秋节主题班会 篇10

  教学目标:

  1、了解中秋节的有关知识。

  2、介绍有关中秋节的传奇故事。

  教学过程:

  一、齐读班会的主题,交流对主题的理解:

  (中秋节是月亮最圆的时候,是团圆的日子,我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的)

  二、中秋知识竞猜:

  1、中秋节是中国三大传统节日之一,我们能正确说出是哪三个节日吗?

  (春节、端午节、中秋节)

  2、中秋节是中国非常重要的传统节日,它有许多习俗,我们知道些什么习俗都可以说出来哦,看谁说的多?

  (拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼等等)

  三、故事引趣:

  1、师引:

  中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”,那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了,现在就让老师来给你们介绍一下:

  嫦娥奔月

  相传,远古时候有一年,天上出现了十个太阳,直烤得大地冒烟,海水枯干,老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄,他登上昆仑山顶,运足神力,拉开神弓,一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功,受到百姓的尊敬和爱戴,不少志士慕名前来投师学艺。刁钻、心术不正的蒙也混了进来。不久,后羿娶了个美丽善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外,终日和妻子在一起,人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。

  一天,后羿到昆仑山访友求道,巧遇由此经过的王母娘娘,便向王母求得一包不死药。据说,服下此药,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里,不料被蒙看到了。三天后,后羿率众徒外出狩猎,心怀鬼胎的蒙假装生病,留了下来。待后羿率众人走后不久,蒙手持宝剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蒙的对手,危急之时她当机立断,转身打开百宝匣,拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药,身子立时飘离地面、冲出窗口,向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚,后羿回到家,侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒,抽剑去杀恶徒,蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿,仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现,今天的月亮格外皎洁明亮,而且有个晃动的'身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里,摆上香案,放上她平时最爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后,纷纷在月下摆设香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此,中秋节拜月的风俗在民间传开了。

  2、学生扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗

  好,听了老师给你们讲的故事,你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。

  拜月娘

  拜土地公

  3、继续介绍关于中秋节的神话故事

  好,听了嫦娥姑娘的给我们的介绍,老师觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。它还有许多传说故事呢。(看时间待定)

  月中玉兔

  吴刚伐挂树

  4、介绍中秋节的水果

  柚子

  四、联系班级实际,讨论中秋节的活动方案

  1、讨论:我们班有些是留守生,中秋节在家里,不能和爸爸妈妈团聚。明天就是中秋节了,我们有什么想法吗?

  大家想过没有,中秋节怎么过?

  2、同学之间交流

  4、同学交流

  五、小结

  同学们了解了那么多关于中秋节的知识,又为我们班级如何过明天的中秋节出了那么多好主意。老师感到好开心!

  中秋节主题班会 篇11

  一、活动目的:

  1、中秋节是中国的传统节日,通过中秋节让同学初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,关心青少年增加科学节日文化理念,弘扬创新节日文化。

  2、介绍中秋节的来历,了解中国各地过中秋的风俗。

  3、增加同学爱父母爱家乡爱祖国的感情,让节日真正给我们带来欢乐与幸福。

  二、活动时间:

  20xx年9月

  三、活动预备:

  苏轼的《水调歌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼

  四、活动地点:

  八(1)班教室

  五、活动过程:

  老师导入:中秋节,是中国的传统节日。从去年开头,国家把这个节日定为法定节日,休息一天。从而可以看出,中国渐渐对传统文化和民俗越来越重视。今日我们一起来走进中秋佳节,一起来感受中秋佳节。

  一 、中秋节的来历和风俗

  1、 中秋节的由来

  (1)老师:同学们,每当天气晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。)

  (2)、出示圆形月饼,让同学比较。

  老师:月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。)

  (3)、说中秋节的由来。

  老师:谁知道中秋节的来历?

  (4)、小结:同学们都说得很好,八月十五中秋节的时候月亮圆满,象征团聚,所以也叫团聚节。它起源于魏晋时期,在唐朝初年成为我们国家固定的节日,这也是我国仅次于春节的其次传统节日。中秋的另一个说法是:农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋报的遗俗。

  2、中秋节的传奇与民间故事

  (1)老师引:中秋节在我们中国人眼里,可是特别重要的佳节。“月圆人团聚”,那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最出名的传奇故事就是嫦娥奔月了

  老师:有谁能来讲讲有关中秋节的传奇,中秋节的起源及一些民间故事?

  生:嫦娥奔月(后羿射日):

  (2)指名叙述嫦娥奔月的故事。

  (3)引导队员叙述不同版本的.传奇,吴刚伐桂;玉兔捣药等等。

  老师(小结):看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。

  3、队员介绍中秋节的习俗

  老师引:好,听了我给你们讲的故事,你们肯定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节好玩的传统习俗。《(拜月娘》、《拜土地公》)

  二、中秋诗词佳句知多少

  老师:有人说,每逢佳节倍思亲,团聚节这份思念当然会更亲密,尤其是一轮明月高高挂的时期,诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。

  (1)、出示图片1

  老师问: 我们来看这幅画,队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。

  ——(李白的《静夜思》)

  (2)、老师:中国画诗书画印融为一体,这幅中国画书画印都有,只有缺诗,我们给它题首诗,使它变得更完整。

  (举杯邀明月,对影成三人。选自李白《月下独酌》)(你们知道 “但愿人长期,千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗?

  (3)对了,几百年前丙辰中秋的一个夜晚,正是大文豪东坡先生写下了闻名的中秋词《水调歌头?明月几时有》,“但愿人长期,千里共婵娟”就出自这首词。老师:今日,我们就一起来观赏这首绝妙好词。

  (4)有感情朗读:苏轼的《水调歌头》,刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》

  (5)学唱苏轼的《水调歌头》

  我国的诗人大多是忧国忧民的,又大多是命运坎坷的,他们常常流浪在外,客居他乡,思乡成了他们生活中重要的一部分,因此有了很多以思念家乡为题材的诗作,你还知道哪些呢?

  (6)指名背诵《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》等。

  三、 中秋佳节话月饼

  1、品尝月饼,感受月饼的香甜。

  老师:队员们每年是怎样过中秋的呢?(队员讲出各种贺中秋的民俗活动)

  (1) 引出——吃月饼、送月饼

  月饼的形状——圆,象征团聚,表达合家团聚。

  饼中有馅,表面有花纹,花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美妙的愿望。现代的花纹设计更是各异,别致。(观赏月饼图片若干张)

  老师:展现月饼事物,并简洁介绍圆形设计的格式。(对称、均衡)

  (2) 动动手,设计一个别致、精致的月饼图案。(背景播放轻快的音乐)

  (3)队员作品观赏。由队员自己讲解自己的设计意图。

  2、举办月饼宴

  老师:中秋节,为什么要和家人一起吃月饼?往年你和谁一起吃月饼?(吃月饼表示团聚;和家里人一起吃;还和好伴侣一起吃。)

  师:你吃的月饼是买的呢,还是别人送的?谁送的?

  老师:为什么要送月饼?(过团聚节,送月饼表示和家人团聚。)咱们中队也是一个大家庭,我们都是这个家庭的成员,你们愿不情愿和全体队员一起过这个中秋节?(板书课题)

  ① 送月饼:

  ② 吃月饼(大家一起吃月饼,体验班级大家庭的暖和和团聚)

  四、中秋灯谜

  1、老师:在很多地方八月十五这天会有灯会,其中一项就是猜灯谜。得月楼前先得月。猜一字(棚)

  2、重逢。猜一字(观)

  3、举杯询包拯。打一句宋词(把酒问青天)

  4、十五的月亮。打一成语(正大光明)

  五、嬉戏:“月”字组词接龙。

  要求:以“月”字开头组词,以“中秋节”收尾。

  优胜:组词过程短者获胜。

  六、老师总结

  同学们了解了那么多关于中秋节的学问,又为过今年的中秋节出了那么多好办法,虽然大家采纳各种各样的形式来庆祝这个传统佳节,但每个人心中有个共同的最美妙、最传统的愿望,那就是:花常开!月常圆!人常在!老师感到好快乐!看来,我们某某中队是一个完整的大家庭,就像中秋节的月亮一样圆圆整整!

  结束语:(播放苏轼的《水调歌头》)

  “但愿人长期,千里共婵娟”,美妙的时间带给了我们无限的欢乐,也留给了我们无限的遐思。感谢每个同学的参加,信任我们的明天会更美妙。

  中秋节主题班会 篇12

  怀着无比轻快的心情,我们迎来了一年一度的中秋佳节。中国的传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分,她的形成过程,是我们中华民族历史文化长期积淀凝聚的过程。包括中秋节在内的中国传统节日,是代代中国人贡献给世界和未来的文化财富。

  为了欢庆我国这个古老的传统佳节,更为了借此机会对学生进行民族传统文化及感恩教育,在校领导的组织安排下,我班成功开展了“欢度中秋”主题班会活动中,我班同学通过查阅资料,向大家介绍了中秋节的'来历,还用古诗词诵读等多种形式,了解了中国节日。

  中秋节有悠久的历史,和其它传统节日一样,也是慢慢发展形成的,古代帝王有春天祭日,秋天祭月的礼制,早在《周礼》一书中,已有“中秋”一词的记载。后来贵族和文人学士也仿效起来,在中秋时节,对着天上又亮又圆一轮皓月,观赏祭拜,寄托情怀,这种习俗就这样传到民间,形成一个传统的活动,一直到了唐代,这种祭月的风俗更为人们重视,中秋节才成为固定的节日,《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”,这个节日盛行于宋朝,至明清时,已与元旦齐名,成为我国的主要节日之一。

  通过一系列活动的开展,使同学们不仅了解到了更多有关中秋节的知识和故事传说,让学生对中国这一传统佳节及传统文化有更深层次的了解和热爱;而且也使同学们懂得感恩回报,对全体学生进行了很好“感恩”教育,从而激发同学们去努力学习,用以报答父母恩情。

  这次班会给同学们留下美好深刻的回忆,这次庆中秋主题班会让我们今后更加紧密地团结在一起,更加友好快乐地相处,使中华传统文化内涵得到更好的传承。

  中秋节主题班会 篇13

  活动时间:

20xx年9月25日

  活动主题:

中秋月圆人团圆

  活动目的:

  1、通过活动,使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解,培养学生的传统观念和意识,重视友情、亲情,理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义,从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活,培育中华民族精神和传统美德。

  2、让学生体验节日的快乐,热爱生活,懂得情感的可贵,为身边的人送上祝福。活动准备:(提前几天准备)

  1、以小组为单位准备节目。

  2、搜集资料。

  (1)中秋节的来历(民间传说);

  (2)有关中秋“月亮”和“月饼”的谜语;

  (3)明月的古诗词。例:李商隐――《嫦娥》;李白――《静夜思》。

  (4)有关月亮的歌曲;

  (5)中秋节笑话、小品、相声。

  活动过程:

  一、走近中秋

  播放音乐《花好月圆》,营造一种中秋的氛围。

  a:时光的车轮展过一道深深的痕迹,留下金秋的收获。

  b:皎洁的月亮传达一种深深的思念,思念中秋的`团聚。

  a:今天,中秋佳节,我们一起欢度时光,同抒走进校园的喜悦!

  b:今天,菁菁校园,我们在嘹亮歌声中把希望起航。

  a:明月当空,万里无云,诗情画意,让我们展现心声――请欣赏文学组同学的诗朗诵《明月几时有》。

  b:此情此景,不禁让我们想起了它的悠久历史,想起了那美丽的传说,下面请文学组同学讲述它的悠久历史。

  文学组同学带来(嫦娥奔月、吴刚伐桂、朱元璋起义与月饼等);

  王勤主持猜谜游戏;

  a:同学们知道的还真不少,下面进行才艺表演。请美术组来解说他们的才艺表演。xx解说xx表演小品《吃月饼》。

  美术组展示美术作品。

  结束语:(班主任)

  伴着同学们的欢声笑语,这次的班会圆满的结束了。这次班会上同学们的发言让大家都感受到了快乐,让我们知道亲人的思念,在特别的日子里,同学们要学会关心父母,关心同学。我衷心的希望同学在新学期有新气象,新起色,焕然一新的我们一定会越做越好,此次班会圆满结束。

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