教师节朗诵稿

　　在日常的学习中，大家一定没少看到经典的朗诵稿吧，朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。究竟什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢？以下是小编整理的教师节朗诵稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师节朗诵稿

教师节朗诵稿1

　　尊敬的老师，在这美好的节日，我要对您说：“感谢您！老师，祝您节日快乐。”

　　老师，您是红蜡烛，燃烧自己，照亮他人；老师，您是环卫工人，容不得半点垃圾污渍；老师，您是航船的舵手，无时无刻不关注着“学生船”的风向和航道。老师，您是父母亲，时时刻刻关心着我们；老师，您是园丁，辛勤地培育着我们太多太多了，古今中外，人们对您的赞誉实在是太多了，好似天上的繁星，数也数不清。

　　在我们的.成长过程中，是您在为我们导航，严厉的责备中有您“恨铁不成钢”的无奈，谆谆的教诲里包含着您“望生成龙”的愿望在我们的点点成绩中凝结着您多少辛勤的汗水，我们要对您说：“老师，您辛苦了。”

　　老师，因为我们的年少无知，不时要犯这样那样的错误，现在请您多原谅。上课时会开小差、下课后会乱跑乱撞的我们正在一天天的长大，我们不再只会保证，我们要用行动证明自己是您的好学生。

　　在这走向成熟的九月，我们满怀感恩，迎来了您的节日，让我们真诚地祝愿所有的老师——节日快乐！

教师节朗诵稿2

　　体制是手纸

　　你说扔就扔了

　　体制是牢笼

　　你说砸就砸了

　　体制很脏很臭

　　你

　　甩了一句话

　　掷地有声一一

　　老子不玩了

　　体制是阶梯

　　有人一级级爬了上去

　　体制是保护伞

　　有人躲风避雨

　　体制是大锅饭

　　有人混吃混喝

　　体制是烂泥塘

　　有人苟延残喘

　　体制是敬老院

　　有人颐养天年

　　体制是饲养员

　　按时喂水喂食

　　体制是死水塘

　　没有任何涟漪

　　体制是鸡肋

　　让你富不了也饿不死

　　体制是渣滓洞

　　有人忍气吞声

　　体制是保险柜

　　有人一眼看到死

　　论文是个什么东西

　　大家心知肚明

　　论文是七巧板

　　拼凑而成

　　论文是敲门砖

　　晋级管用

　　论文有产业链

　　一条龙服务

　　论文很假

　　评委很傻

　　只关名利

　　无关学术

　　教学才是教师的天职

　　可是有几人用心去落实

　　教学是生命线

　　事关花朵的浇灌

　　教学是试金石

　　检测教师的`才智

　　教学是春天

　　苗儿才萌发

　　教学是阳光

　　苗儿才茁壮

　　教学是土壤

　　苗儿才健康

　　教学是甘露

　　苗儿才滋润

　　教学是空气

　　苗儿才呼吸

教师节朗诵稿3

　　(女)老师的嘴就是一个源泉，从那里可以流淌出知识的溪流。可是老师又何止是在传播知识，更需要播撒下爱的种子。一句充满真情与关爱的.话语就能让火山爆发，让瀑布飞流。

　　(齐)让我们说(女)你的回答很有创意，请再响亮地说一遍。

　　(齐)让我们说(男)你的问题提得很有质量，看来你善于思考。

　　(齐)让我们说(女)听你们的朗读是一种享受，你们的朗朗书声是世界上最动听的声音!

　　(齐)让我们用心说出爱的语言，将一个又一个四十五分钟，变成(男)知识的接力站，(女)自信的起跑线，(男)理想的鼓风口，(齐)人生的新台阶。

教师节朗诵稿4

　　偶尔会想起我的一位高中语文老师。尽管是许多年前的事情了，但每每想到他，心里总有些酸楚的感觉。在整个高中的学习中，我的这位老师艰难地陪着我们走过了三年，这之后又过了三年，我从别处听到了他已经过逝的消息。算算他的年龄还不到六十岁。当时，心里就一阵疼痛，仿佛看到他写满记忆的额头在秋风中抖落掉层层霜色，看到他单薄的身体还是罩着那身蓝色的中山装，正踏满落霞，郁郁远去。

　　说起我的语文老师，总有些感慨。老师是北京人，早年毕业于北京大学，老师的父亲是国内著名的美学教授，家中兄弟姐妹多人当时已经是国内很有名望的学者和教授了，只有他还在这座城市里做一名普通的高中教师。也许这就是一个人的命运吧。文革前老师从一所高校被打成右派，下放到偏远的农村，从此就离开了他熟悉的城市和他习惯了的工作、生活环境。这之后的许多年，老师都是在异地他乡一直漂泊，接受着所谓的改造和革命。为此，家人也与他断绝了关系，听说，后来直到老师去世，他的家人也没有来看过他。

　　老师这一生在我们看来确实很艰难，难不在于那个时代给他造成的所有伤害，使他离开了往日熟悉的高校和已经习惯了的生活方式。难就难在他那段不幸的.婚姻。老师是在教我们之前平反来到我们学校任教的，这之前听说在好几个地方的农村劳动过，这期间他娶妻生子，妻子是在农村劳动时经人介绍有些神经质的女人，婚后的很多年夫妻两人经常动武，大打出手，而每次都是我这位老师败下阵来，经常可以看到老师脸上青一块紫一块地给我们上课。

　　从二十多岁到五十多岁近三十年的时间里他经历了人生好几个阶段的磨难，但他很少讲述他的过去。课堂上有时他会无意中说起他的童年，北京的颐和园、天坛、王俯井、天桥和那座被英法联军焚烧过的圆明园。也许是岁月给他留下了过多的感怀，从他每次的讲述中总能感到一种留恋和珍惜。老师的知识面很宽，北京话更是地道，往往是拉着京腔一板一眼地为我们解惑释疑，而每次的作文练习他都很认真地进行批改，从他身上总能看到“学高为师，德高为范”的影子。

　　老师喜欢用那句“晚景虽云暮，霞光犹粲然”来形容和鼓励自己，想在自己的晚年能够有所为，他一直很感恩，感恩在三十年之后他又能重新站在讲台上，尽管面对的只是些高中学生，但他已经感到很是满足了。所以，老师很勤奋，背课非常认真负责，讲课如行云流水，得到同学们的喜爱，我们因为做了他的学生也让其他班级的同学非常羡慕。至今，我还记得他常讲给我们的一句话：“人之相知，贵在知心，人之相悉，贵在悉品，人之相尊，贵在尊才，人之相敬，贵在敬德”。我知道，他希望我们今后都成为心正、品清、才优、德高的人。

　　偶尔会想起我的这位老师，想起他从老花镜上面看人的样子，想起他几乎整年不换的蓝色中山装，甚至会想起老师的家庭和他当时年幼的一双儿女。许多年过去了，有时总会有一种无奈和惋惜的情绪，对于我的老师，对于那个时代，对于人生路上出现的所有不幸和有幸。“风雨多加人未老，关心初度路犹长”。当年真希望我的老师能有一个好的晚年，但最终还是事与愿违。我不知道能否用“捧着一颗心来，不带半根草去”来评价他，但我还是会记住他的，记住他的一些话和与我们相处不长但已经建立起的那种师生情谊。师道有风，源远流长。我的老师，我记忆中永远挥不去的一份情谊。

教师节朗诵稿5

　　《思念园丁》

　　一切过去了的都会变成亲切的怀念

　　教师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您

　　如果时光能倒流，让我重新回到学生时代

　　亲爱的教师，多么想再聆听您那语重心长的教诲

　　别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；

　　您的`身影，常在我眼前浮现；

　　您的教诲，常驻在我的心田人

　　生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。

　　当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。

　　教师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！

　　每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者————教师。

　　教师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一向在我的心中闪烁。

　　今日，我在遥远的地方，把您给予我的昨日，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。服饰依旧，容光依旧。

　　您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。

　　哦，教师怀念您，亲爱的教师！

　　在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷

　　饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

教师节朗诵稿6

　　师之歌

　　文‖易之

　　题记：

　　九月十日桂花香，三十三年遍地芳。

　　讲台三尺写辉煌，尊师重教续新章。

　　您是黑夜中的启明星

　　您是大海里不灭的灯塔

　　粉笔虽小

　　可以染白您双角的鬓发

　　舞台不大

　　能够挥洒您的青春年华

　　您是燃烧的蜡炬

　　您是吐丝的春蚕

　　您的无私，您的奉献

　　百花争艳，桃李满园

　　您是铺路的石子

　　您是攀崖的阶梯

　　站得更高，看得更远

　　您是民族的脊梁

　　您是时代的丰碑

　　钢铁长城，铸造梦想

　　您是灵魂的工程师

　　您是文明的缔造者

　　千年传承，永放光芒

　　我要为您高声歌唱

　　您的身后

　　充满雨露和阳光

　　我要为您撰写诗章

　　您是

　　我的偶像和坚强的力量

　　关于教师节诗歌朗诵2

　　又逢教师节，

　　寄上我们一份诚挚的祝福。

　　愿您拥有更健康、

　　快乐与幸福的每一天！

　　老师，

　　教师节已来临了。

　　您能不能放一下那手中的红笔，

　　停止一下为我们作业的苦恼，

　　来放松放松？

　　每天，

　　您都在劳累与苦恼着，

　　为我们的作业而劳累，

　　为我们的作业而苦恼。

　　其实，

　　您比我们更累、更苦。

　　可谁能知道？

　　教师节来临，

　　我们更加努力的学习，

　　是给您最好的礼物。

　　老师，

　　教师节已来临了。

　　您能不能少一份用力，

　　多一份放心。

　　来放松放松？

　　每天，

　　您都在备课中度过，

　　但您无一丝怨言，

　　而是更加努力的备课。

　　其实，

　　您比我们更累、更苦。

　　可谁能知道？

　　教师节来临，

　　我们更加努力听课，

　　是给您最好的礼物。

　　“饮其流者怀其源，

　　学其成时念吾师。”

　　老师，

　　我将会以最好的成绩，

　　来回报您的无私奉献！

　　关于教师节诗歌朗诵3

　　《教师礼赞》

　　多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，

　　你是红烛燃烧着亮丽的生命，

　　奉献几多血和汗，不求青史留英名，

　　你用真情传播着智慧的火种。

　　就象那春蚕献出一生的忠诚，

　　就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

　　多少个不眼之夜，多少次灯光长明，

　　你在漫漫的长夜里有伏案的身影，

　　青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，

　　你用友爱缩短着心与心的`路程。

　　你是那阳光融化冷漠的冰雪，

　　你是那向导引人走出科学的迷宫。

　　啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

　　桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

　　啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

　　桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

　　关于教师节诗歌朗诵4

　　我已长成了一棵开花的树

　　亲爱的老师

　　当春风把你枯树叶一样的手轻扶

　　将你家临街的那扇窗

　　打开

　　可曾看见有一棵开花的树

　　正笑靥深浓

　　您的老花眼

　　还能看见我的模样吗

　　我的每一个枝桠上

　　都有你的青春

　　站立着

　　今夜

　　请允许我将满枝满桠的笑靥

　　在你梦中摇落

　　好让你把在四季的风中

　　走丢的青春

　　寻回

　　而我

　　将永远是一棵开花的树

　　为你枝叶纷披

　　为你把幸福的记忆

　　摇曳

　　关于教师节诗歌朗诵5

　　《赞美老师》

　　你献上一朵花，

　　我献上一朵花，

　　让我们编织个大花环，

　　献给亲爱的老师妈妈。

　　是您给了种子，

　　太阳般的温暖；

　　是您用汗水，

　　把幼苗浇灌。

　　您的眼睛像明亮的星星，

　　闪烁着迷人的光华；

　　你的歌声像春天的小溪，

　　把欢乐带给了大家。

　　无论我们走到哪儿，

　　永远记住你的情；

　　无论我们走到哪儿。

　　永远记住您的话。

　　无论我们走到哪儿，

　　永远记住您的爱；

　　无论我们走到哪儿，

　　永远是您的一朵花。

教师节朗诵稿7

　　《播种希望的人》

　　迎着朝阳，您在晨曦中播种希望;

　　伴着月光，您在黑夜里默默耕耘。

　　无论白昼、黑夜，不管严寒、酷暑。

　　您与时间争锋，您同知识搏斗。

　　在人生征途中，您始终坚信——

　　天高任鸟飞，爱拼才会赢。

　　老师啊!老师，是您，把我们领进知识的殿堂，把我们送到成功的`彼岸。

教师节朗诵稿8

　　甲：一支粉笔、点播知识王国的迷津

　　三尺教鞭、指点通向理想的道路

　　乙：一块黑板、记下老师无限深情

　　七尺讲台、辉映着老师的艰辛

　　甲：今天是第十八个教师节、您的学生最想对您说的就是

　　老师您辛苦了!

　　器乐：童年

　　乙：当我第一次翻开书本、削第一支铅笔

　　听第一个故事、唱第一首歌

　　甲：是一支烛光摇缀于我们小小的课桌

　　乙：我们是您辛勤撒播的花种

　　今日盛开再次回到您的花圃

　　甲：请全体教师到台前来、回收您的`果实

　　(队员献花)

　　乙：烛光啊!您为我们的民族

　　奉献出一代又一代缤纷的花朵

　　甲：您含辛茹苦、咀嚼清贫

　　呕心沥血去喂养漫漫春色

　　乙：祝老师年轻

　　甲：在这欢庆的日子里、我校乐队也前来祝兴(红河谷)

　　乙：你看那边师生同台别有一番情趣

　　甲：掬一脉书香、你从那条校园小路走来

　　走进那块青春的芳草地

　　乙：你为那些娇嫩的花草拾来了徐徐阳光

　　又躬身为他们浇水锄草

　　甲：您日复一日的哺育着、呵护着、直到你生命寄托从春华孕育为秋实

　　乙：今天是老师的节日、我们要做最听话的学生

　　祝老师节日快乐

教师节朗诵稿9

　　我曾记得您那慈善的谆谆教导

　　我曾记得您那新增的几根银发

　　因为有您

　　莘莘学子才能成才

　　因为有您

　　世界才会如此文明

　　老师

　　您是明灯

　　为迷失方向的孩子找回自己的家老师像什么？

　　老师像红烛，

　　照亮了知识的路程。

　　老师像什么？

　　老师像春雨，

　　把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

　　老师像什么？

　　老师像园丁，

　　把幼小的我门培育成一个懂得知识的大树。

　　老师像什么？

　　老师像一把金钥匙，

　　把无知的我们领进知识的宝库。

　　是老师给了我们那么多的知识，

　　我要祝老师永远年轻、漂亮九月，献给老师

　　九月，如期而至。

　　世界因此灿烂。

　　我们歌唱九月，

　　因为这是您永恒的节日。

　　我们牢记九月，

　　因为这是我们真诚的表白。

　　九月，是只情满四溢的'杯子，

　　我们用双手高高地举起

　　一片真诚的祝福声中，

　　请您干杯。

　　九月的乐章已经奏响，

　　请接受我们九月的献礼吧，

　　所有拼搏在教育战线的老师们。

教师节朗诵稿10

　　金风送欢笑，丹桂花香飘。

　　老师的节日，今天又来到。

　　老师为我们的成长，不知付出了多少辛苦。

　　老师对我们的抚爱，我们永远不会忘却。

　　老师，您好！

　　人们把老师比作红烛，照亮别人而把本人焚烧。

　　人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天南地北。

　　教师是太阳底下高尚的事业。

　　老师给了我们幻想的'阳光和智慧的阳光。

　　老师领导我们走上洒满阳光的人生之路。

　　老师冀望我们成为新世纪的太阳。

　　老师的话儿像春雨润泽我的心。

　　老师用常识的雨露灌溉我们成长。

　　温顺的春雨，就是老师对我们的抚爱。

　　老师的现身说法，像春雨润物细无声。

　　老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

　　老师是一片绿叶，乐于默默贡献。

　　绿叶的绿色象征着老师青春常在。

　　当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩惠。

　　老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

　　老师是大树，为世界带来一片春光。

　　老师播撒盼望的种子，把我们培育成一片树林。

　　小树长成栋梁材，不忘园丁培养恩。

　　是啊，老师的热忱像太阳，老师的教导像春雨，

　　老师的作风像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。

教师节朗诵稿11

　　我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名教师，我要在我.脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。

　　工作至今，我已在讲台上站了10个年头。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。作为一名教师，我爱我的学生，爱学生，是教师的天职。哪位学生病了，我就亲自带他上医院，给他关怀和安慰；.哪位学生生活有困难，我都想方设法解决；无论谁思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开；无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……我却记得清孩子在我生病时悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；记得清在我疲惫时学生那一声深情的问候；我也记得清教师节那天，学生送我一张大大的自制贺卡，上面写满了全班同学的祝福语……我骄傲，因为我是教师；我幸福，因为我爱孩子们，孩子们也爱我……我喜欢这样一首小诗：

　　当人梯——用我们的坚韧让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程；当园丁——用我们的勤恳让科学的百花园永远五彩缤纷；当春蚕——用我们的才能让知识的绸缎从我们身上延伸；当蜡烛——用我们的忠诚燃烧自己给人间带来光明。我本是一个极平常的人，因为做了一名教师，我的人生才有了不平常的意义。全国著名特级教师魏书生竟是经过150多次申请、六年的努力才实现当教师的夙愿；桂林市特级教师唐碧珠身患重病不离岗，一头栽倒在讲台上就再也没有醒来；我校王爱珠老师在相继痛失两位亲人后不久走进了课堂，面对学生，她那红肿的双眼硬是努力地绽放着微笑……许许多多动人的事迹在激励和鞭策着我！他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台。

　　我爱我的事业。古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我这个职业。无论是这个职业选择了自己，还是.自己选择了这个职业，都应该无愧于“教师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。我爱我的事业，我把认真负责作为自己的座右铭，不管是教学还是教育工作，都力争做的更好，用自己职业良心衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，就要爱校如家，关心学校的发展，是学校给予了我，培养了我，也发展了我，听从学校安排，尽心尽力地完成学校交给的各项任务是自己义不容辞的责任，所以不管是什么时候自己都坚持“学校的事再小也是大事”这一原则，为学校发展建言献策，发挥主人翁作用。我爱我的事业，就要力争做一个开拓进取，不断完善的教师，时代的号角已经吹响，终生学习的时代已经到来，迎接它，就要作好各方面的准备。工作中，我不断探索新的教学方法，研究教学中的问题；工作之余，我去学习电脑。不断更新自己的知识结构；为适应新形势打下良好的基础！热爱这项事业，我将诲人不倦，孜孜以求，做学生的好老师，做学校的好教师。奉献教育，服务学生。

　　记得全国著名特级教师于漪曾深情地对同事们说过：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择教师--这个太阳底下最光辉的职业！”这句话也道出我的心声，我要把教师这一职业当作一生的事业加以追求，言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛。

　　一日为师，终生为父。教师的爱是一种最高尚的爱。教师的.爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务，教师们更是把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血。教师的爱更肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任。教师的爱是一种理智的爱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的理智是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，在于这种爱是严格要求和精心施教的完美结合，在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。

　　有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池”，教师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。对教师的爱，学生的感触是最真切的：你给了我整片的星空，好让我自由地去来。你给了我一盏知识的明灯，为我照亮了前方的道路。我知道我享有的是一份博大宽广的爱。报效国家是我们中华民族传统文化的第一要义。对于报国，人们首先想到的是冲锋陷阵的战斗英雄。对于报国，人们还会想到维护国家名誉和地位的政治家、外交家。然而，教师却用另外一种方式担当起了教育报国的重老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。老师的目光是那风筝上的线，你飞得再远再高，生命中的根总是系在大地上。老师的目光是那跳动的烛光，照亮人生中的困惑，照亮你前进的方向。

　　老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。啊！难忘老师的目光！

教师节朗诵稿12

　　老师，辛苦了

　　是谁——

　　把无知的我们领进宽敞的教室，

　　教给我们丰富的知识？

　　是您！老师！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日刚破土的'嫩苗。

　　是谁——

　　把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的人？

　　是您！老师！

　　您的关怀就好似和煦的春风

　　温暖了我们的心灵。

　　是谁——

　　把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老师！

　　您的保护让我们健康成长。

　　在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了！老师！

　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

　　您辛苦了！老师！

　　把青春无么奉献的人们。

　　我们向您致以崇高的敬意！

　　——您辛苦了

教师节朗诵稿13

　　教师一

　　你是慈祥的母亲

　　无私奉献

　　用丰富乳汁

　　哺育孩子茁壮成长

　　教师一

　　你是百花园的园丁

　　不分昼夜

　　不怕日晒雨淋

　　冒着严寒

　　勇往直前

　　义无反顾

　　栽培花草树木

　　百花争艳

　　百花齐放

　　教师一

　　是一股春风

　　春风化雨

　　送上祝福

　　送上希望

　　是一股暖流

　　流入心扉

　　激励前行

　　是一股秋风

　　秋高气爽

　　温暖人心

　　是一棵参天大树

　　遮风挡雨

　　纳凉

　　教师一

　　如果没有你

　　世界就恰似无空气

　　世界无氧气

　　世界无阳光

　　世界漆黑一片

　　教师一

　　你深知

　　科教兴国

　　科技强国

　　实现中国梦

　　实现民族伟大复兴

　　有赖你谆谆教导

　　有赖你言传身教

　　教师一

　　你是政治家

　　是思想家

　　是艺术家

　　是科学家

　　是人类灵魂工程师

　　是指路明灯

　　远大理想、目标

　　定会如愿以偿呢!

　　教师一

　　9月10日

　　举国上下

　　尊师重教

　　尊师重道

　　祝愿为人师表

　　辛勤园丁们

　　节日快乐!

　　明天会更好呢!

教师节朗诵稿14

　　向老师敬礼

　　甲：迈进今天的会场

　　我们的心潮激荡

　　乙：迈进今天的会场

　　我们的心儿飞翔

　　甲：为什么心潮这样激荡

　　合：因为在这里教坛群英汇聚

　　乙：为什么心儿这样飞翔

　　合：因为在我们又迎来了教师的节日

　　第XX个教——师——节

　　甲：让我们高举右手

　　合：向耕耘在教育战线上的各位老师

　　向一贯支持、关心教育事业的各位领导、

　　各界人士

　　致以少先队员崇高的敬意（行队礼）

　　甲：如果说一个“家”

　　就是一个幸福的港湾

　　那么我就是

　　——港湾中即将远航的白帆

　　合：老师，你就像高高的灯塔

　　指引着我们奋勇向前

　　乙：如果说我们是祖国的明天的希望

　　那么老师就是

　　——播撒希望的耕耘者

　　合：老师，你就像阳光雨露

　　滋润着我们茁壮成长

　　甲：当我们开始学习1+1时

　　合：是你微笑着把学习的道理讲给我们

　　让我们在知识的海洋里像鱼儿一样畅游

　　乙：当我们遇到困难时

　　合：是你用鼓励的目光注视着我们

　　告诉我们战胜困难才是强者

　　乙：当我们犯了错误时

　　合：又是你，不厌其烦给我们讲做人的道理

　　拂去我们心灵的灰尘

　　甲：多少次，你拖着病困的身子

　　走到讲台前

　　乙：多少回，你放弃了自己的一切

　　把错题一遍遍纠正

　　男合：当我们获得荣誉时

　　是谁最高兴

　　——是你，我亲爱的老师

　　女合：当我们受到批评时

　　是谁最难过

　　——也是你，我亲爱的老师

　　甲：噢，亲爱的老师

　　如果说人间有一种爱最无私

　　——那就是你对我们的爱

　　乙：如果说人间有一种爱无需回报

　　——那就是你给我们的爱

　　甲乙：你给予我们的`是那么多

　　可你都从不索取什么

　　合：你用歌声、用微笑

　　编织着美丽的彩虹

　　你用衷情、用智慧

　　编织着人类的文明

　　甲乙：当我们在人生的跑道勇猛冲刺的时候

　　甲：我们看到了，看到了

　　你泪光闪闪的双眼

　　乙：我们听到了，听到了

　　你心灵声声的呼唤

　　甲：你们所做的一切

　　都是为我们能成为顶天立地的人

　　乙：你们所付出的一切

　　都是为圆中华民族的强国之梦

　　合：你们的英名将永远镌刻在共和国的丰碑上

　　你们的精神将激励着一代又一代汉中儿女

　　甲：当欢快的锣鼓即将敲响

　　乙：当庆祝的礼花即将绽放

　　甲：看——

　　甲乙：大江南北千万只手举过头顶，

　　秦巴汉水百万双手捧着鲜花。

　　听——

　　甲乙：海角天涯，高唱着同一首歌；

　　文川武乡，激荡着同一句话：

　　合：感谢你们支撑着汉中的教育大厦

　　感谢你们为建设绿色汉中所做的贡献

　　感谢你们为二十一世纪的汉中托起希望

　　让我们从内心祝福你

　　亲爱的老师，您辛苦了！

　　亲爱的老师，您永远年轻。

　　（行队礼）

教师节朗诵稿15

　　我们说：您是辛勤的园丁，

　　我们说：您是坚实的树根，

　　我们说：您是无私的烛、默默的蚕，

　　我们说：……

　　我们为什么称您是辛勤的园丁？

　　学生走了一拨又一拨，，可您仍留在那间教室里年复一年，日复一日。您不知写短了多少支粉笔，那飞扬的白色粉笔尘落在您手上、您衣服上，还有您的发丝上，不知道您那斑白的`鬓角可是那粉笔尘将它染白？也许有的文章您已诵读过无数遍；有的公式您已分析过许多回；有的单词您已拼写过无数次；可你却不曾厌倦，您挥动教鞭的手从不犹豫，握着粉笔的手指从不停歇，岁月在您辛勤劳作中流逝。纵然您已桃李满天下，您又哪肯停歇，勤劳的园丁永远带着笑容，怀着希望浇灌着一株又一株稚嫩的花朵。

　　我们为什么称您是坚实的树根？

　　您博览群书，就像那树根从广袤的大地吸取养分；您满腹学问，就像那树根贮满了来自土壤的养料；您把知识传授给学生，就像那树根源源不断地为大树输送营养。树冠因为有了扎实的根才长得茂盛，我们因为您才懂得更多，做得更好。

　　我们为什么称您是无私的烛，默默的蚕？

　　您的学生，有的事业有成，有的成了名人，桃李满天下，而您只是欣慰地微笑丝毫不图回报。有首歌唱出了我们对您的敬意：“小时候，我梦想着成为您；长大后，我就成了您，才知道您放飞的是希望，却独自留守安巢。”人说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您总是无私奉献一生，劳作不休呀。

　　老师您是桥，架设在懵懂与成熟之间；老师您是船，引领我们驶向知识的彼岸；老师您是钥匙，为我们开启了智慧之门。我们为我们的成长而喜悦，更为我们拥有这样的渊博之师、慈爱之师、伟岸之师而庆幸。

　　老师您是那么的平凡，就像支撑起摩天大厦的基石。有一天，要是我们成了刺入云天的大厦，我们更会感受到您的坚实和力量。三尺讲台天地宽，方寸教室情满怀，敬爱的老师，在这特殊的日子里请接受我们全体陶苑学子最深挚的祝福，允许我们向您道一声：老师，辛苦了！我们永远感谢您。

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