复习计划

时间:2023-07-24 17:03:58 计划 我要投稿

【经典】复习计划

  时间过得太快,让人猝不及防,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!一起对今后的学习做个计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编整理的复习计划3篇,欢迎大家分享。

【经典】复习计划

复习计划 篇1

  一、 复习点的确定(根据艾宾浩斯记忆曲线制定):

  1. 第一个记忆周期:5分钟

  2. 第二个记忆周期:30分钟

  3. 第三个记忆周期:12小时

  4. 第四个记忆周期:1天

  5. 第五个记忆周期:2天

  6. 第六个记忆周期:4天

  7. 第七个记忆周期:7天

  8. 第八个记忆周期:15天

  二、背诵方法:

  1. 初记单词时需要记忆的内容:

  a)单词外观,b) 单词的中文释义,c) 单词的记忆法

  2. 每个list的具体背诵过程(每个list按 6页,每页10个单词计):a) 背完一页(大约5分钟),立即返回该页第一个单词开始复习(大约几十秒)b) 按上面方法背完1~6页(大约在30分钟),回到第1页开始复习(两三分钟)c) 按上面同样方法背完7~12页,一个list结束

  d) 相当于每个list被分为6个小的单元,每个小的`单元自成一个复习系统;背一个list总共需要半小时左右的时间。

  3. 复习过程:

  a) 复习方法:遮住中文释义,尽力回忆该单词的意思,几遍下来都记不住的单词可以做记号重点记忆。

  b) 复习一个list所需的时间为20分钟以内

  c) 当天的list最好在中午之前背完,大约12小时之后(最好睡觉前)复习当天所背的list

  d) 在其后的1,2,4,7,15天后分别复习当日所背的list

  4. 注意事项:

  a) 每天连续背诵2个list,并完成复习任务;

  b) 复习永远比记新词重要,要反复高频率的复习,复习,再复习;c) 一天都不能间断,坚持挺过这15天,之后每天都要花大约1小时复习;

复习计划 篇2

  一、知己知彼,百战不殆

  想要在计算机科学与技术学科联考中获得成功,了解我们计算机学科专业基础这门学科考什么就十分重要。它的考试内容包括:数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络四大主题。其中数据结构45分,计算机组成原理45分,操作系统 35分以及计算机网25分。重点考查考生的基础知识、基本理论和分析问题解决问题的能力。

  二、凡事预则立,不预则废

  多同学现在都觉得似乎20xx考验这个概念离自己还很遥远。殊不知,考研是一条漫漫之路,不提前做好时间规划,期望临门一脚绝对是不够的。请看新东方在线名师为你量身定制的复习规划:

时间阶段目标
3月份之前备考导学阶段收集信息,选定院校、准备资料、制定计划、选择复习环境。
3——6月夯实基础阶段基本掌握专业课知识,形成框架
6——9月强化训练阶段巩固知识,对重点的把握至少80%左右。
9——11月综合提高阶段进一步强化复习,细化知识,把握至少90%。
12——考前冲刺模考阶段查漏补缺,针对性练习,形成答题模式。

  三、工欲善其事,必先利其器。

  要想复习好,方法很重要。如何在最短的时间内最高效率地进行复习呢?这里以我们的考试重点科目数据结构部分为例,结合新东方在线名师多年经验,为大家提供一些技巧。

  数据结构的复习要点包括:数据结构基础知识,从数据结构的逻辑结构、储存结构和数据的`运算三个方面去掌握线性表、栈、队列、数组、树和二叉树、图等常用的数据结构。掌握在各种常用的数据结构上实现查找和内部派讯运算,从基本思想、具体算法描述、性能等方面掌握不同的查找、内部排序方法,还需要注意不同查找方法和不同排序方法的比较。

  在这个过程中,把握重点和难点的最主要的一条就是多动手,多思考。因此,同学们在复习中要注意掌握数据结构的三要素,认真领会《计算机学科专业基础综合辅导讲义》中对考查要点的阐述,联系书上的典型例题深入理解各知识点之间的联系与区别,多动手练习写各种基本操作的算法,勤于动脑认真总结,定能对到达这一科目的复习要求,做到得心应手灵活运用。

  以上就是为大家带来的计算机学科专业基础综合复习建议,想要了解更多,请持续关注考研。俗话说得好,机会是留给有准备的人的,希望大家提前准备,有的放矢,在未来一年拔得头筹!

复习计划 篇3

  一、班级实际情况

  本年级学生共有59人,整体上看学生学习数学的兴趣浓厚,大部分学生能完成基本的学习任务。但只有部分学生思维敏捷,有一定的深度和广度,基础知识较好,思维比较发散,有初步的创新意识和能力,在课堂上能积极思维,主动参与学习活动。还有部分学生在学习习惯、思维方式等方面都不尽人意,有一小半学生不善于学习,不愿意参与到学习活动中来,没有好的学习习惯,自我控制能力不够,注意力不集中。基础知识较差,口算水平,无论速度上还是正确率上,都有待提高;学习方法上,更要进一步加强,他们面对有难度的问题,只知道生搬硬套,不能举一反三,灵活运用。这样就形成了两极分化较为严重的现象。特别有3个学生在数学的学习上不知道怎么学习,基础知识很差,每次考试很难得到60分,经常不及格。另外还有极少部分学生学习状态不稳定,还需要老师和家长做好思想引导工作。因此,复习时要抓补差工作,让全体学生都学到有价值的数学。

  二、复习的主要内容

  1、混合运算和乘除法计算(第1、4、6单元)。这部分内容包括整十、整百、整千数学乘(或除以)一位数的口算;两三位数乘一位数的笔算;两位数除以一位数的口算;乘除加减混合运算。

  2、加和减的计算(第3单元)。这部分内容主要是三位数连加、连减和加减混合运算的竖式计算,并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题。

  3、观察物体与周长的理解、计算(第2、5单元)。这部分内容包括根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体;理解周长的含义,能进行三角形、平行四边形、长方形、正方形周长的测量与计算,并能根据周长的含义求多边形的周长;掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法,并能根据实际情况灵活解决问题。

  4、年月日的知识(第7单元)。掌握年、月、日之间的关系,能正确判断闰年、平年、大月和小月;知道一年有四个季度及每个季度的天数;能运用年、月、日的知识解决简单生活问题掌握;24时计时法与12时计时法的区别,并能正确进行互换。

  5、认识小数(第8单元)。借助元角分的情境初步理解小数的意义,能认、读、写简单的小数;掌握小数大小的比较方法;会计算一位小数的加减法运算,能解决一些相关的简单生活问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进行简单交流。

  三、复习的主要目标

  1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。

  2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。

  3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

  4、充分依托班班通设备,合理选用网络资源,努力提高复习课的课堂效率。

  5、搜集一些题型,出4份单元复习试题,帮助学生复习巩固所学到的知识,了解常见题型的解题方法。

  6、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

  四、复习的重点与难点

  重点:混合运算、乘除法计算及生活中的实际运用、周长的测量与计算。难点:观察物体、年月日的知识、周长的计算。

  五、复习的具体措施

  1、错例让学生自己分析,设立错题小册子;

  2、选择适当的`练习题型与题量,帮助学生在练习过程中,打开思路。

  3、重点抓好班级的后进生,力争期末时不让一个同学掉队。利用学优生的资源,成立“二帮一”学习小组。

  4、统观全册教材,帮助对知识点进行归纳、整理,总结方法。

  5、注意孩子细心方面的培养,养成良好的数学做题习惯。

  6、复习以基础为主,同时注意练习、作业精心设计,以帮助优等生拔高,差生补基础。对重点难点增加课时量,要讲深入一些。

  具体内容的复习措施:

  (一)乘除法计算(第1、4、6单元)。

  1、口算:坚持经常练,每节课都安排3、5分钟时间练,练习的方式尽可能的多样,如听算,视算,看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。

  2、乘除法计算:先要复习计算法则以及应注意的地方。重点练习一个因数中间有0的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、末尾有0的题目。

  3、混合运算:通过练习,进一步掌握混合运算的顺序,并能熟练计算。

  4、能联系生活实际,解答一些简单的乘除法应用题。

  (三)观察物体与周长的理解、计算。

  1、通过实物演示,逐步体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不同的,观察一个物体最多看到三个面,并根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。

  2、理解周长的内涵,能通过测量、平移等多种方法计算出不规则图形的周长,能熟练计算长方形、正方形、三角形及平行四边形的周长。

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