初一思想政治教案

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初一思想政治教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的初一思想政治教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

初一思想政治教案

初一思想政治教案1

　　教学目标

　　1、回顾体会自我成长，总结中小学学习方面的变化;

　　2、学习校规校纪，学会自我约束、自我管理;

　　3、了解自己的角色变化，学会承担新的责任。

　　课时：

　　2～3课时

　　教学过程

　　1、导入

　　教师：从昨天的小学，到今天的中学，有许许多多的变化。老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求变高了，我们对自己的要求也变高了。正是这种种变化，使我们以前所未有的步伐，经历成长，走向成熟。对我们来讲，一个最重要的身份就是学生，所以，我们理所当然的任务就是学习。那我们就先从中小学学习上的变化谈起吧!

　　2、讨论

　　1)中小学学习方面的变化

　　课本多少_____________________________

　　课程内容____________________________

　　老师讲课特点_________________________

　　学习方式____________________________

　　作业_______________________________

　　总结：进入中学，课程的门类多了，课程的内容加深和系统化了，学习任务变重了，难度也加大了，这就需要我们在学习上更加主动、更加认真、更加努力。找到自己在学习方面存在的不适应的地方，这是解决问题的前提。同时，初中教师会更多地指导和启发我们自己去发现问题、研究问题和解决问题。因此，我们需要调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。

　　2)你认真看过中学生日常行为规范了吗?

　　3)你认识到自己的角色发生变化了吗?(中学生与小学生的角色变化，课本第16页)

　　生理上的发育——长大了

　　心理上的发展——更有思想、更独立

　　不能还是把自己当小孩子，不能再一味依赖长辈，要培养自己独立承担责任的意识和能力，自己能做的.事自己做。

　　4)思考：我心目中的中小学生(课本P16)

　　能够基本生活自理、能够独立完成学习任务、能够独立进行一些是非判断

　　3、总结

　　教师：成为中学生，我们有了新的身份、新的角色、新的任务。在学习和日常生活中，我们要规范自己的言行举止，争做一名合格的中学生。

　　附：

　　1、作业：怎么样成为一名合格的中学生?

　　2、初中生学习生活适应不良解决方法

　　1)转变角色，改变看法。自己已经从一个小学生转变为中学生了，要认识这一点，承认这一个变化，尽快实现角色的转换。

　　2)建立融洽的人际关系。

　　3)培养学习能力，改变学习方法。学会预习、复习，不仅善记忆，还要善思考，这样才能理解老师和教科书的要求，找出自己的问题，并能自己纠正、补救，努力做到自主学习。

初一思想政治教案2

　　教学目标

　　1、感受新的校园生活、学习环境;

　　2、积极与同学、朋友交往，培养热情、开朗的性格;

　　3、熟悉新老师的教学特点，增进与老师的感情。

　　课时：

　　1课时

　　教学过程

　　1、导入

　　教师：同学们，9月是一个特别的日子，每个中学大致都在每年的这一时刻重复着迎新的程式，一批一批的新同学加入了中学殿堂!那我们怎么样才能适应新的环境、结交新的朋友呢?

　　2、师生的自我介绍

　　1)让学生在讲台上进行自我介绍

　　2)姓名、爱好、特长、愿望

　　3、由上引出话题讨论

　　1)新的环境，你适应了吗?(不适应，为什么?)

　　2)讲述自己印象最深刻的同学

　　3)新的'老师，你比较喜欢哪位?(讲述自己印象最深刻的一位老师)

　　4、总结

　　通过这几天的交往，我们基本上已经算是初步认识了彼此，跨越了陌生。不管大家是在小学还是初中，或者以后升入高中、去外地读大学，只要你们愿意去感受新环境，你们就会很快适应;只要你们愿意伸出你的橄榄枝，坦诚待人，你就会发现，你身边原来都是朋友;只要你们愿意和老师交流，你们就不会觉得老师总是高高在上，也是可以成为自己的朋友的!

　　我希望，在未来的日子里，你们不仅仅只是同学关系，我和你们不仅仅只是师生关系，而是能像兄弟姐妹般相亲相爱，融入XX班集体这个大家庭，友爱互助，让欢声笑语荡漾在我们中间!

　　附：

　　作业：

　　1)印象最深刻的老师

　　2)印象最深刻的同学

　　3)设计自己的名片

　　4)希望老师以什么方式讲课

初一思想政治教案3

　　教学目标

　　(一)知识目标：

　　1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。

　　2、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。

　　3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。

　　(二)能力目标

　　1、面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。

　　2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。

　　(三)情感态度与价值观目标

　　1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。

　　2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。

　　教学重点、难点

　　重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点

　　难点：如何通过积极的交往在同学中建立友谊。与同学结伴成长

　　教法

　　事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等

　　课时：

　　1课时

　　教学过程

　　第一课珍惜新起点(板书)

　　第一框新学校、新同学(板书)

　　(一)初中生活新体验(板书)

　　活动1：校园里的新鲜事

　　通过寻找“校园里的新鲜事”的活动，帮助学生了解中学生活的各种新变化，领悟积极适应中学生活的重要性，珍惜初中这个新起点，体验成为一名中学生的快乐。

　　(二)珍视新友谊(板书)

　　活动2：“认识你，记住我！”

　　为了增进同学们相互认识了解，扩大交往面，养成热情开朗的性格，在具体的'活动中体验感悟交友的乐趣。

　　(三)“与新朋友结伴同行”(板书)

　　活动3：短剧表演

　　为了帮助学生了解同学之间和睦相处的重要性；促进同学之间的相互了解，相互认识，促进同学团结；让学生学习一些必要的人际交往常识。

　　课堂小结：

　　七年级是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始，我们将在新的校园里学习、生活，认识新的老师和同学，让我们珍惜这个新起点，与新同学结下深厚的友谊，一起茁壮成长。我相信，只要我们不懈努力，我们的明天会更好。在《明天会更好》的歌声中结束。

初一思想政治教案4

　　一、教学目标：

　　(一)知识目标：

　　了解时代的主题、时代的潮流、当今世界的发展趋势、中国在世界上的地位作用的认识等；

　　(二)能力目标：

　　1、认识主题、主流、趋势之间的关系；

　　2、能够从这些内容上得到我们国家和青少年个人的启示。

　　(三)情感、态度、价值观目标：

　　1、了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。

　　2、培养学生初步的国际交往能力。

　　二、教学重点、难点

　　1、当今世界的`主题、发展趋势即我国如何应对的措施。

　　2、国际竞争中的中国的地位如何认识

　　三、教学方法：

　　讨论、交流法、讲授法等

　　四、教学准备和手段：

教学课件制作；学生收集一些有关国际政治的热点问题用于交流；

　　五、教学过程：

　　(一)、当今世界的发展趋势

　　看p125页图片，回答问题

　　1、这些照片反映了当今世界存在的什么问题

　　和平问题和发展问题

　　阅读p126页材料

　　想一想：来自世界各地的参观者把自己精心折叠的纸鹤献给少女塑像，表达了什么心愿?

　　世界人民要和平的强烈愿望

　　议一议：为了世界的永久和平，我们能做些什么?

　　2、为什么和平与发展仍然是当今时代的主题?

　　(1)、战争曾给人类带来了……

　　(2)、世界要和平……

　　看p127页图片和文字，回答问题

　　波音777客机的生产组成，反映了什么现象?

　　世界经济一体化

　　当今，个别超级大国还能否主宰整个世界?为什么?

　　不能。世界格局多极化。

　　看p128页相关链接

　　经济全球化主要是……

　　世界格局多极化主要是……

　　3、当今世界的发展趋势是什么?它给整个世界带来什么影响?

　　经济全球化，世界格局多极化

　　阅读p128页“搜集与交流”

　　搜集近期国内外政治、经济大事，从中体会世界发展的趋势，与同学交流。

　　结合具体事例，分析当今世界发展趋势给发展中国家所提供的机遇。

　　(二)、国际竞争中的中国

　　阅读p129页材料：

　　你认为谁说的有道理?说说你的看法。

　　请你对昨天的中国，今天的中国，明天的中国用一句话来描述：

　　昨天的中国__________________________________。

　　今天的中国_________________________________。

　　明天的中国_________________________________。

　　1、阅读P129正文回答，请你简要说出我国总体国际地位如何?……

　　2、阅读P130正文第一段，认识我国国际经济地位、作用如何?为什么会有这些成就的原因主要有哪些?(为世界发展的作用如何?)……

　　3、阅读P130正文第二段，总结我国在国际政治中的地位作用如何?(维护世界和平中的作用?)……

　　阅读p130页，查一查

　　见课件如：国际维和行动、朝核问题六方会谈、……

　　六、板书设计：

　　1、当今时代的主题是什么?

　　(一)当今世界的发展趋势

　　2、影响和平与发展的因素有哪些?最主要的是哪个?

　　3、时代潮流是什么?

　　4、当今世界的发展趋势是什么?影响有哪些?我们如何正确对待?

　　1、总体地位：

　　在旋转的世界舞台上

　　2、经济中的地位作用(对发展的作用)

　　(二)国际竞争中的中国

　　3、在国际政治中的地位作用(对和平的作用)

　　七、作业布置：

　　八、教后小记

初一思想政治教案5

　　教学目标：

　　知识目标：了解青春期基本的生理和心理的变化

　　能力目标：从容面对青春期生理和心理的变化

　　情感态度价值观：以积极乐观的心态迎接青春期的到来

　　教学重点：

　　步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化；让学生体验青春期的心理特征。

　　教学难点：

　　开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化；让学生能正视自身存在心理卫生问题，通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。

　　教学方法：

　　讲解法；谈话法；讨论法

　　教学过程：

　　1、导入：教师阅读郭小川的诗歌《闪耀吧，青春的火光》

　　附：青春

　　不只是秀美的发辫

　　和花色的衣裙，在青春的世界里

　　沙粒要变成珍珠

　　石头要化做黄金；

　　青春的所有者

　　也不能总在高山麓、淡水旁

　　说情话、看流云，青春的魅力

　　应当让枯枝长出鲜果

　　沙漠布满森林；

　　大胆的愿望

　　不倦的思索

　　一往直前的行进，这才是

　　青春的美

　　青春的欢乐

　　青春的本分！

　　2、将课外准备好的自己从小至今的四张照片，按年龄的顺序排列贴在一张纸上，分组传阅、讨论、思考。

　　(1)、照片上的我是否已经长大，从哪里可以看出来?

　　(2)、男生、女生的变化是否一样?

　　讨论、交流、引导得出身体变化的特征：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。

　　(3)、我对这些变化的感受是什么?并把这些感受写下来。

　　(4)、你是如何面对你所发生的变化，你认为应怎样面对这些变化?

　　(讨论、交流、引导、必要时给予补充)

　　3、学生阅读教材36面的课文：进入青春期……

　　1、过渡：我们的身体在悄悄发生变化的同时，我们的.心理也在发生着系列的变化。

　　2、结合37面教材中的心理自画象，让学生谈谈自己所属的类型。

　　3、争对自己的内心矛盾，请求帮助。(学生提出问题，讨论帮助)

　　4、在讨论、交流、互助的基础上，得出解决内心矛盾的方法。

　　(1)、向外界寻求帮助。

　　(2)、自己当好心理医生。

　　5、总结：

　　(1)、学生谈谈通过本课的学习有哪些收获?

　　(2)、我们要正确认识身体的发育。当我们内心充满矛盾时，要正确处理好内心的矛盾，使之变参成向前发展的动力。保持心理健康，顺利地度过青春期。

初一思想政治教案6

　　一、设计意图：

　　1.在新课程标准内容中关于生命教育的有一条增加至三条，引导学生尊重生命，珍爱生命，体会生命的价值。初中思想品德课程中的生命教育更为强调的是初中生在尊重生命的基础上，体会生命的价值和意义。

　　2.当代中学生绝大多数是独身子女，在家受到亲朋好友的百般呵护，形成了以我为中心的思想，缺少对周围生命的关爱，更加不懂得珍惜其他各种各样的生命体，甚至以摧残其他生命体特别是身边的花草树木等为荣，这种现象说到底是道德的缺失，而这种道德的缺失其根源在于对生命教育的轻视。因此，从小就对学生进行生命教育，引导学生感受生命的丰富与意义，使“关爱”落实到生活的每个角落，引导学生要有爱心、责任感。

　　二、教学过程(片断)

　　【感受榜样的力量】

　　多媒体：无臂钢琴师刘伟。

　　老师：刘伟，他是一名无臂钢琴师，10岁失去双臂，12岁学习游泳，16岁学习打字，19岁学习钢琴。这段视频带给我们的'启示是什么?

　　学生甲：刘伟作为一名残疾人，他没有气馁、消沉，而是靠坚强的意志取得了成功。

　　学生乙：不抛弃、不放弃、不言败的精神值得我学习。

　　学生丙：刘伟活得有意义、有价值，活得精彩，是我们学习的榜样。

　　老师：同学们说的非常好。是啊，刘伟的故事让我们懂得珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不要放弃生的希望。无论什么样的生命都是有价值的。有的同学可能说我只是一个无名小卒，我能有什么价值?

　　【观察生活】

　　蔬菜、鸡蛋、牛奶是；

　　花卉、盆景、绘画是；

　　公交车、飞机、轮船是；

　　·······

　　同学们，发现你们的生命价值体现的哪吗?下面通过这个活动我们来找找。

　　活动二：学生采访

　　提问：谈谈自己通过哪些方式给别人带来快乐和幸福，也可说说别人通过哪些方式为自己带

　　老师总结：人的价值也是这样。一个人的人生是否有价值，不是指他对自身有什么意义，而是指他的存在和活动能否或者在多大程度上满足他人和社会的实际需要。

　　【填一填】

　　父母劳累了一天，晚上回到家。我会；

　　朋友有了烦恼，我会；

　　同学遇到困难，我会；

　　老师感冒了还坚持上课。我会；

　　·······

　　老师总结：实现人生的意义，并不是遥不可及的事情，它就在我们的身边。

　　【体会他人生命的价值与意义】

　　如果父母不在身边，我的生活会。

　　如果朋友不在身边，我的生活会。

　　如果没有医生呵护我们的健康，我们的生命会。

　　如果没有农民种田，我们的生活。

　　老师总结：每个人对国家、社会和他人都有价值，国家的发展、社会的进步离不开我们每个人的努力。那么，怎样使我们的生命活得有价值、有意义呢?

　　著名诗人臧克家诗—《有的人》

　　有的人活着/他已经死了；/有的死了/他还活着。/有的人/骑在人民头上：/“呵，我有多伟大！/有的人/俯下身子给人民当牛马。/有的人/把名字刻入石头想“不朽”；/有的人/情愿作野草，等着地下的火烧。/有的人/他活着别人就不能活；/有的人/他活着为了多数人更好地活。/……

　　设问：在著名诗人臧克家的诗句中，同学们读出了什么?

　　学生回答略。

　　多媒体：袁隆平的事迹。

　　袁隆平老人马上就要八十岁了，面对《开学第一课》，他说出了自己的心愿：希望杂交水稻能够走向全世界。坚持梦想，热爱生活，设问：袁隆平事迹给我们带来的启示?

　　学生回答略。

　　老师总结：袁隆平用自己的知识为国家、为民族创造了巨大的财富，他从中也赢得了社会的的尊重，他的人生价值就是通过这种创造和奉献来体现的；一个人价值的实现离不开创造和奉献。

　　【做一做】

　　为使生命更有意义，自己在下列环境中应该怎样做?

　　在家中：

　　在学校里：

　　在社会上：

　　老师总结：：古人说不积跬步无以致千里，不积小流无以致江河，不积小德何以致大德呢！这些虽然都是生活中的小事，但这些小事闪现着奉献的光彩，体现着人生的价值。可见，从日常生活的点滴消失做起，是实现人生价值的重要途径

　　【想一想】

　　小海来到这个世界……

　　小海的妈妈有了一个儿子，小海的爸爸有了一个儿子，小海的爷爷有了一个孙子，……

　　设问：

　　1.一个生命来到世界上，还会给哪些人带来快乐和幸福?

　　2.说说自己的存在给哪些人带来怎样的快乐和幸福?

　　老师总结：每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家人为社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。

　　三、课堂小结

　　“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食你是否哺育了有用的生命?如果你上一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你的工作岗位?点点滴滴、丝丝屡屡、粒粒颗颗，汇聚起来，灌溉的是良田万顷，照亮的是锦绣中华哺育的是新的生命。我们不要轻看了自己这一点、一丝、一粒，而应该从一点、一丝、一粒的奉献做起。”

　　在背景音乐《命运交响曲》结束本节课。

初一思想政治教案7

　　教学目标

　　1、学会确立新目标、制定新计划;

　　2、懂得珍惜新的学习机会，实现自己制定的目标和计划。

　　课时：

　　1～2课时

　　教学过程

　　1、导入

　　教师：新的学习，新的规则，新的角色，我们又站在一个全新的起点上，现在，让我们一起开始新的努力。但是，我们必须先确立新的目标，制定新的计划，才能够实现自己的理想。

　　2、放飞理想

　　教师：周，为中华之崛起而读书。你们呢?让学生讲述自己的理想(愿望)

　　教师总结：个人理想不但要考虑自己的发展，还应与祖国的未来相互关联，制定目标、树立理想既要从自己的实际情况出发，又要考虑社会环境、国家利益等方面。

　　3、第二、第三框题

　　1)制定计划的注意事项，如何制定计划

　　2)理想如何成为现实?

　　3)教材第21页：埃米的故事。说明：光有理想没有行动，理想就是幻想、空想。

　　教材第22页：双面神寓言。说明：理想和目标的实现必须从今天做起，从现在做起;计划必须落实到每一天的具体行动中。

　　教师：我们对自己的理想、目标有了大概的认识，但是，理想只是我们对未来发展目标的一个设想，要实现它，还要把它具体化为切实可行的计划，然后付诸行动，点点滴滴累积，这样，理想才有变成现实的可能。

　　4、总结

　　理想是导航灯，计划是航线，而光有导航灯和航线是不够，还需要动力。那么，什么是动力呢?就是行动。同学们，不要以为理想离我们很遥远，只要你们愿意从生活中的`每一点细节做起，理想就在离你不远的地方!如果我们只有理想、计划而没有行动，那别人将会对你产生“一屋不扫何以扫天下”的疑问，你们愿意自己的才能、自己的能力被人怀疑吗?相信在座的哪一位同学都不愿意。

　　附：

　　1、没有计划、行动，理想就是空想、幻想，或是无所事事的自我陶醉。

　　2、理想的树立要根据自己的主观和客观条件确定，理想的实现要求我们学会制定具体计划，并付诸行动。

　　3、中学生的理想：朦胧、不切实际、易变，要加以引导。

　　作业总结课

　　教学目标

　　总结学生作业(怎样成为一名合格的中学生?)存在的问题以及需要注意的地方。

　　课时：1课时

　　教学过程

　　1、遵守中学生日常行为规范

　　2、生活能够自理：自己能做的事自己做(不等于“自己的事自己解决”)，不过分依赖父母，自觉、独立、自主(不等于自由)

　　3、注重仪表：穿着整洁大方，符合学生身份

　　4、提高自身道德修养、处事能力以及处世能力，学会关心、尊重、体谅、宽容

　　5、注意言行举止文明

　　6、敢于承担责任

　　第一单元复习及知识拓展

　　教学目标

　　1、对整个单元的知识点进行串联总结，让学生掌握知识的整体性以及连续性。

　　2、了解什么叫友谊以及妨碍交往的心理因素

　　3、了解如何改善人际关系

　　课时：1课时

　　教学过程

　　1、了解中学生日常行为规范

　　2、了解中小学学习方面的变化

　　3、不适应初中学习生活怎么办?

　　4、意识到自身角色的变化

　　5、怎样成为一名合格的中学生?

　　6、理想的重要性

　　7、如何制定计划?制定计划的注意事项是什么?

　　8、理想如何成为现实?

　　9、什么是友谊?

　　友谊是一种和谐平等的关系。真正的朋友之间应该学会互相帮助。

　　1)情感互利：互相信任、亲近、关心、抚慰

　　2)精神互助：互相激励、启迪

　　3)物质互酬：互相接济、馈赠

　　4)能力互酬：在人际交往、生活事宜中互相帮助，朋友与人有矛盾：出面调解。

　　10、择友的基本原则：坦诚、可靠、正直、有共同志向或兴趣

　　11、妨碍交往的心理因素：自卑、恐惧(害怕、紧张)、自我封闭、嫉妒、猜疑、自傲、过分干涉、敌意

　　12、如何改善人际关系

　　1)优化个人形象：言行举止文明，衣着整洁;知晓并遵守基本的道德准则;遵纪守法，严于律己;自尊、自爱、自信

　　2)克服心理障碍，主动与人交往、交流，不宜消极等待

　　3)正确认识、深入了解对方

　　4)学会谅解、宽容他人

　　13、词语归纳：适应、坚强、坚持、努力、自信、自觉、自律、珍惜。

　　第四课《工欲善其事，必先利其器》教学设计

　　教学目标

　　树立时间观念，学会初步安排自己的学习生活的时间，珍惜时间，学会制定自我有效的学习计划。

　　重点:

　　安排自己的学习生活的时间，珍惜时间。

　　难点:

　　制定自我有效的学习计划。

　　教学步骤:

　　一、复习上节内容

　　二、引入：

　　乞丐不要金子要秘诀的故事，说明“授人以鱼，不如授人以渔”的道理。

　　三、新授

　　1、学习方法的含义

　　学习方法分为多种类型，有针对不同科目的、不同环节的学习方法，也有普遍适用的方法。

　　2、时间是_____ 、______、 ______。

　　(无偿的、无价的、公正的)

　　3、怎样珍惜时间(珍惜时间的体现)

　　①珍惜每一个今天;

　　②珍惜和充分利用零星的时间;

　　③合理安排时间;

　　④分出轻重缓急，排好先后顺序。

　　4、怎样合理地安排学习时间：

　　①学习时间的安排要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的各种实际情况。

　　②合理安排时间也包括科学地安排学习、劳动、休息、健身、娱乐的时间。

　　5、课文中出现的几则名言及古诗文的含义及分别告诉我们什么。

　　四、回忆本节内容

　　五、讨论练习

初一思想政治教案8

　　一、教学目标：

　　(一)知识目标：

　　1、了解我国面临的机遇和挑战有哪些?

　　2、面对机遇和挑战的正确态度和要求是什么?

　　3、认识开放的中国的对我们青少年的要求和启示是什么?

　　(二)能力目标：

　　在认识我国面临的机遇和挑战之后，如何自己得到正确的启示和要求；

　　(三)情感、态度、价值观目标：

　　抓住机遇，面对挑战；我们要树立全球意识和国家观念，提高自身素质，大踏步地走向世界，更好地为祖国服务。

　　二、教学重点、难点：

　　1、重点：机遇和挑战；青少年的要求和启示；

　　2、难点：对青少年的启示和要求怎样?

　　三、教学方法：

　　以讲授法为主，讨论、交流法等；

　　四、教学手段和教学准备:

学生准备一张世界地图了解世界地理知识、了解一些有关国家的初步情况用于课堂上的交流每人最起码准备一个国家；教师做好教学课件。

　　五、教学过程：

　　(一)抓住机遇，应对挑战

　　1、阅读P131材料回答思考问题：

　　(1)世界各国为什么都在抓住机遇发展自己，请你从世界形势的不同角度分析其中的原因?

　　(2)对此，我国应该怎么办?(或者说有什么启示?)

　　2、通过上述问题的讨论认识我国面临的战略机遇有哪些?有同学看书回答理解。

　　3、我国面临的严峻挑战有哪些?

　　由学生回答，同时回忆前框世界发展的趋势的影响，认识到世界形势在给我国带来发展机遇的同时，也使我国面临严峻的挑战。

　　4、从相关链接的材料上引出问题，材料反映的是什么事实?说明了什么道理?对我们哟什么启示?可以让学生回答讨论。从而引出下一个问题的学习。

　　5、在经济社会发展的过程中，能否抓住战略机遇期，关系到国家和民族的.兴衰存亡。

　　(二)开放的中国期盼着我。(对青少年的启示要求)

　　1、了解开放的中国对我们的总要求和启示。P133最后一段全球意识和国家观念、提高自身素质。

　　2、学习具体的要求和启示。从P134-135三个具体的要求和启示。

　　(1)走想世界，需要用世界的眼光看问题，从而培养自己的全球观念。

　　可以通过哪些途径了解世界?

　　你知道这几天的世界热点问题和新闻吗?说出来听听。

　　完成书本上的填空部分；

　　各自交流一个自己熟悉的、查找的国家的情况。其他同学比较这些国家的不同差异。

　　(2)走向世界，需要具有平等意识和参与意识。

　　关于平等意识要注意为什么要有平等意识?应该如何树立平等意识的启示、要求?

　　关于参与意识要注意如何树立参与意识的启示、要求?

　　(3)走向世界，还需要善于学习。(可以提高自己的素质)

　　为什么?如何学习、学习什么?在这里还可以同第九课弘扬民族精神的知识联系。

　　六、板书设计：

　　1、我国面临的机遇有哪些?

　　(一)抓住机遇

2、我国面临的挑战有哪些?

　　应对挑战

3、面对机遇挑战的的启示要求是什么?

　　在竞争中和平发展抓住机遇面对挑战。(略)

　　七、作业布置：

　　九、教学后记：

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