（精选）活动方案3篇

　　为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先制定好方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的活动方案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

（精选）活动方案3篇

活动方案篇1

　　水文队针对查找出来的突出问题，紧扣突出重点、明确责任、规定时限、及时公布，切实制定整改措施和整改方案。文秘工作者共同的天地！

　　一是突出重点，增强针对性。

　　对查找出来的问题进行认真梳理分类，进一步明确哪些是群众意见最大的事、哪些是群众最不满意的事、哪些是群众最希望办的事、哪些是当前能够着手办好的事，将其作为整改提高工作重点，逐一明确整改目标、制定整改措施、细化整改方案、提出整改要求，确保改得快、改得实。队党工委针对征求到的意见建议，在制定的整改措施和整改方案中，充分体现又快又好地推进水文队稳定发展大局进程、强化党的基层组织建设、切实解决困难职工群众和弱势群体工作生活问题、加快和谐水文队建设步伐、大力加强自身建设等，反映了职工群众的期盼与所愿，得到了职工群众的认可。

　　二是明确责任，增强操作性。

　　对主要领导、班子成员、党员负责同志、部门负责人以及党员个人的整改责任进行细化，一对一制定整改方案，详细列出每个整改事项的责任领导与具体责任人，让党员领导干部不但要自己带头改，而且要精心组织改。普通党员不但要认真落实改，而且要大胆监督改。在组织制定整改措施和整改方案时，对各级党组织和每一位党员“整改什么、如何整改、谁来整改、什么时候整改、整改的标准是什么、整改不好怎么办”等一一列出，并对整改责任逐级逐人进行了规定和明确。对整改措施和整改方案的审核范围、审核对象、审核程序、审核责任作出具体规定。

　　三是规定时限，增强时效性。

　　把明确整改时限作为承诺于民、取信于民的.重要抓手，依据解决存在突出问题的难易程度，逐项逐条明确整改的具体步骤和完成时间表，使具备整改条件的问题即刻付诸整改、经过努力能够解决的问题按规定限期整改、受客观条件限制一时解决不了的问题也有逐步解决的方法步骤，切实做到既有近期安排，又有中长期目标，尽力而为、具体实在，不提不切合实际的口号。根据实际情况将整改周期长、涉及面广、受限因素多的问题列为专题整改项目，详细写出书面说明，研究制定专项整改计划，并专门安排了领导牵头协调、指导督办。

　　四是及时通报，增强务实性。

　　通过建立公布制度，开展公布监督，使领导班子和党员领导干部在制定措施方案时，强化责任意识和职工群众观点，充分听取广大党员、服务对象和职工代表的意见建议，进一步对整改措施和整改方案进行可行性论证和修改完善，确保务实性强、党员和群众认可。把措施方案公布作为真诚务实、敢于整改的关键，引导广大党员以真诚务实的态度制定个人整改措施、以真诚务实的品质面向职工群众的“会诊”，以真诚务实的作风自觉接受职工群众监督，避免不切实际、脱离群众、敷衍了事。

活动方案篇2

　　学生社团作为学生综合素质培养的一个重要载体，在繁荣校园文化、推进学校精神文明建设中发挥着重要的作用。为进一步活跃校园文化生活，促进我校学生社团活动向健康、文明、向上的方向发展，优化育人环境，全面抓好学生社团工作，使学生社团在学校引导下积极健康地发展，提高我校学生的综合素质，特制订本实施方案。

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实教体局文件精神，以社团活动为平台，充分发挥教师优势，通过组织丰富多彩的社团活动，不断丰富学生校园文化生活，发展学生兴趣与特长，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合学校的具体特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教育理念。通过学生社团活动，陶冶道德情操，培养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进学生身心全面发展。

　　二、基本目标

　　1、着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，丰富学生校园文化。

　　2、发挥教师优势，培养教师社团组织与研究实践能力，不断提高自身专业素质。

　　3、不断探索校园生活和校园文化，充分发掘校园可用资源，逐步形成具有特色的校本课程。

　　4、发好奇心及观察力，善于从实际生活中发现和主动探索问题。

　　5、与他人合作学习的能力，形成团队精神，在学习活动中有自律意识和关心他人的情感与品德。

　　6、培养学生自主管理的意识和领导能力，建立新型的师生关系。

　　7、经过社团活动，构建健康的校园文化氛围。陶冶道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进身心全面发展。

　　三、具体措施

　　1、严格制度，加强管理。社团活动坚持做到定时间、定内容、定地点、定人员。学校成立社团活动领导小组，组织检查指导社团活动的开展，以保证活动正常开展。

　　2、尊重主体，实行双选。活动前、学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。

　　3、认真准备，精心辅导。各社团负责人要提前制定活动计划，及早备课，认真组织活动，并及时做好活动记录，整好活动资料。

　　4、关心学生，保障安全。各要保证活动场地、设施、器材的安全性，防止意外事故的发生。专用活动室教师要做好活动室内物品保管、门窗关锁和使用后的清洁卫生工作。

　　5、加强研究，注重实效。各社团要加强对活动内容和形式的研究，并借助节日、运动会等平台定期或不定期举行各种形式的展示评比活动，以展示各社团活动成果。

　　6、建立机制，规范评价。建立相应规范的内部评价与激励改进

　　机制，把各自辅导（包括展示比赛等成果）的情况作为指导老师的考核与评价的主要依据。各社团要在期末做好总结工作。领导小组将根据日常巡视、考核和比赛、展示成果等境况开展考核，结果纳入教师的`绩效考核。

　　四、活动组织

　　（一）领导机构：成立社团活动实施领导小组，加强组织与领导，保证方案正常实施。

　　组长：xxx

　　副组长：xxxxxx

　　成员：xxx

　　具体实施人：各项目具体负责教师

　　（二）地点：操场、各专用教室

　　（三）时间：每周二下午课外活动，每周日下午5点到6点

　　五、活动项目

　　依据人本发展理论，以学生为主体的校园特色文化活动围绕必须以全面推进素质教育、培养德智体美等全面发展的高素质人才的目标，努力把思想道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面，有力地促进学生的全面发展和健康成长，确定以下特色项目和社团活动：

　　（一）文学、传媒类社团

　　（1）太阳文学社

　　宗旨：抒真性情，作美文章。鼓励创作，鼓励发表作品，提高学生的文学素养。

　　（二）艺术类社团

　　（1）美术兴趣小组

　　宗旨：寄情于丹青，放歌于笔墨。

　　（2）舞蹈队

　　宗旨：曼妙的舞姿——一中最亮丽的风景线

　　（三）体育运动类

　　（1）男子篮球队

　　宗旨：强身健体，丰富生活；情感交流，快乐体育。

　　（五）心理健康教育类

　　阳光心理社团

　　宗旨：普及心理健康知识，开展心理健康教育，提高中学生心理素质，自助、互助，助人。

　　（六）：科技类：

　　电脑小能手

　　宗旨：电脑基本知识的操作和运用。

　　（七）：趣味数学：

　　数学竞赛

　　（七）：英语角：

　　英语口语

　　xx中学初中部

　　20xx年9月

活动方案篇3

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感受风，培养幼儿的观察力

　　2、锻炼幼儿发挥合作性

　　3、增强幼儿的身体模仿性

　　4、认识字卡“凉凉的”

　　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　6、培养观察，比较能力

　　活动准备：

　　扇子若干、资源、干枯的树叶若干、蓝筐和红筐个5个、教室内布置一些小物品如：木制积木、糖纸、海面、油画棒等、录音机、磁带、

　　活动过程：

　　1、师：孩子们刚才我们在小区里拾了很多的树叶，让我们一起演唱一首小叶子的歌曲好吗？

　　2、师：你们唱的可真好，下面我要请小树叶跳舞了，你们认真观察小树叶是怎么跳舞的？

　　3、师用扇子从高处煽动树叶，幼儿观察。

　　4、师：小树叶是怎么跳舞的呢？（幼儿用身体模仿）

　　5、师请孩子们随音乐一起模仿，并请个别幼儿单独模仿。

　　6、师：小树叶为什么会跳舞呢？（有风）

　　7、师：对了，有风，它就是风爷爷，风爷爷给我们小朋友每个人带来了一份礼物，请你们看看椅子下是什么呢？（扇子）

　　8、师：请小朋友们用扇子煽一煽，有什么感觉？（凉凉的）

　　9、师出示字卡幼儿跟读。

　　10、师：接下来我们要和风爷爷玩个游戏，请小朋友听清要求，听我的鼓声煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一样？

　　11、幼儿回答，师小结：对了煽的'越快风会越大，煽的越慢风会越小。风爷爷看我们小朋友这么聪明，他还要给我们玩个游戏，这个游戏需要我们小朋友两个人一起完成，请小朋友们听清要求，请小朋友自愿结组，每两个人为一组，当音乐响起的时候，其中一个小朋友闭上眼睛，另一个小朋友朝着他从不同的方向煽扇子，闭眼的小朋友的小朋友要用手指出风的方向，两个小朋友交替进行，音乐停止游戏就结束，听清了吗？

　　12、幼儿游戏，师巡回指导。

　　13、师：谁能告诉我你发现了什么呢（风能从不同的方向吹过来）

　　14、师：小朋友可真聪明，风爷爷很高兴，他带来了很多的宝贝，我们就玩个《找宝》的游戏找到它，不过我有要求，请你们认真听，每组小朋友选择一种颜色的筐，选择红筐的就是红组，选择蓝筐的就是蓝组，音乐响起的时候，红组要去找到能被扇子的风煽动的东西，蓝组要去找到不能被扇子的风煽动的东西，两个小朋友要互相合作完成任务，音乐停止后游戏结束，马上回到座位，我们比比看看哪组小朋友找的最快最多，听清了吗？

　　15、幼儿自由活动，师指导幼儿，特别是能力弱的幼儿。

　　16、请红组小朋友一起把找到的东西放到红圈里，请蓝组小朋友把东西放到蓝圈里，一起煽动看看找的对不对。

　　17、师小结：扇子的风能煽动糖纸、海绵、白纸一些比较轻比较薄的东西，不能煽动油画棒、橡皮比较厚比较重的东西。

　　18、师：我们小朋友可真能干，风爷爷很开心，它给我们每个人带来了一张画我们找到它，帮它找找能被风吹动的东西好吗？

　　19、幼儿做资源，活动结束。

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