活动方案经典5篇

　　为了确保工作或事情能高效地开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编整理的活动方案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动方案经典5篇

活动方案篇1

　　一、比赛时间

　　20xx年4月10日(周日)早上7:00

　　二、比赛地点

　　大悟龙潭沟

　　三、参加人员

　　公司中层及以上管理人员；各县（市）公司经理、书记；新招聘学生。

　　四、比赛规则

　　1、比赛统一着装，全体人员分四个组，每组分别以红、黄、蓝、绿为标识贴于左胸。参赛人员必须配带标识，否则不给予比赛，并严格执行。

　　2、当领导宣布开始登山，以哨声为令，全体队员出发。

　　3、比赛终点有一条红色终点带子。以越过规定红色终点带子视为到达终点，否则不予承认。

　　4、我们最后选出优胜组集体奖一名；助人为乐奖两名；团结协作奖两名。

　　5、集体奖计算办法：每个组最后一名冲过红色带子为该组的通过时间，时间最短的组为优胜组。

　　五、注意事项

　　1、登山途中应注意身体状况，若有不舒服，请立即告知领队，切莫抱有勉强或不好意思拖累的心态。

　　2、应理智评估自己的户外活动能力，不要尝试做超过自己能力的.決定与行为，通过困难地形时如感觉没有安全把握，应请领队与协作人员及周围同伴相助通过。

　　3、请小心用火，严禁乱丢烟蒂，避免导致森林火灾。

　　4、注意环境保护，垃圾废物务必妥善处理，实际践行踏过无痕的理念与原则。

　　5、如果发生意外，请保持冷静，设法与工作人员联系，静待救援。

　　6、景区每隔0.5公里，我们设置一个标识；起步后每1.5公里处有卫生救护站；

　　7、下山不要走得太快，更不能奔跑，这样会使膝盖和腿部肌肉承受过重的张力，而使膝关节受伤或肌肉拉伤。

　　8、统一出发，统一返回，有特殊情况须经领导同意方可执行；

　　六：裁判员及工作人员名单

　　裁判长：XXX

　　裁判员：XXX

　　摄影组：XXX

　　新闻宣传：XXX

　　后勤组：XXX

　　保卫组：XXX

　　医疗组：XXX

活动方案篇2

　　教学目标

　　观察生活中各种各样的动植物，并能说说他们的特点；

　　掌握纸绳的基本原理，并在此基础上，用辫子绳制作各种工艺品。

　　让作品在生活中发挥作用。

　　教学重点难点重点：各种工艺品的设计。

　　难点：设计式样，并用纸绳制作。

　　教学准备各色纸绳、剪刀、胶水、胶带纸、

　　（一）谈话揭题

　　师：

　　1、同学们，你收集了哪些纸绳工艺品？这些工艺品有什么特点？

　　2、揭题：《小小展览会》。

　　（二）学习

　　1.学文

　　说说书上介绍了哪些纸绳工艺品？这些工艺品有什么特点？

　　2.讨论

　　阿要准备什么材料？

　　B、有哪些制作方法？

　　C、要注意哪些事项？

　　（三）交流

　　生：（交流、汇报）选取学生比较感兴趣的一件作品说说制作方法和步骤。

　　（四）实践准备

　　学生：

　　1、准备好材料和工具。

　　2、根据自己的能力和喜好选择合作伙伴。

　　3、制定好活动计划。

　　（五）实践

　　学生：

　　1、设计花瓣。

　　2、用彩色皱纸编纸绳。

　　3、边涂胶水边由内而外顺次盘贴花瓣及花叶。

　　4、作花梗。

　　5、粘花瓣及花叶。

　　6、展示自己的`作品，自评或互评作品。

　　（六）小结、延伸：

　　1、今天你有什么收获？

　　2、你还会制作哪些别致的花？回家后做一做。

活动方案篇3

　　7月29日讯为了培养社区青少年日常生活中养成合理安排时间的良好习惯，7月28日下午，宝家山社区组织社区青少年开展“怎样烙饼，才能尽快吃上饼”教学活动。

　　在英才学校活动室，针对青少年心理发展特点，社区请来专业老师对社区的孩子进行训练。《烙饼问题》是人教版新课标新增的内容，主要是向学生渗透一些重要的'数学思想方法，让学生从日常生活中的一些简单事例，尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案，初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及策略论方法在解决问题中的运用。

　　学生通过自己动手操作、自主探索，发现了优化思想在生活中的应用的妙处，体验到了成功的快乐,活动取得了良好的效果。今后，社区还将举办更多丰富多彩、寓教于乐的活动来提升社区青少年的综合素养，丰富他们的课余时光。

活动方案篇4

　　一、竞赛时间：

　　四月下旬——五月上旬（具体时间另行通知）

　　二、竞赛地点：

　　吕小田径场

　　三、参赛单位：

　　吕小（1—6年级）均以班为单位组队参赛。

　　四、竞赛分组：

　　按年级分组

　　五、竞赛项目：

　　（一）个人项目：

　　（1）1—2年级：60m、200m、立定跳远、垒球

　　（2）3—6年级：60m、200m、400m（女）、800m(男)、跳远、垒球、铅球（女子用实心球）

　　（二）集体项目：（每班10男10女）

　　一年级：勇炸碉堡。

　　三年级：跳单、双圈。

　　四年级：送鸡毛信（50米往返跑接力）。

　　五年级：体质质量调研项目。

　　六年级：摸石过河。

　　六、参赛办法：

　　1.凡有正式学籍的在校学生、身体健康者均可参加。

　　2.报名：

　　个人项目：1—2年级各队可报男女各4人，每人限报1个项目，每个项目可报2人。

　　3—6年级各队可报男女各3人，每人能报2个体育项，每个项目限报1人。

　　集体项目：每班男女各10人，与个人项目不得重复（已参加个人项目的学生不得参加集体项目）。

　　3.：报名日期截止4月15日，逾期不报作弃权处理，并追究相关人员责任。

　　4.报名单交至广播室秦琴老师。

　　七、录取名次及奖励办法：

　　1.单项均淘汰一人取名次，按5、3、2、1计分。集体项目以3倍分计算。

　　2.团体总分奖：各年级团体总分设置奖项，给予相应物质奖励。

　　八、其它事项：

　　各班要及时选好苗子，抓好训练，以优良成绩迎接校运动会的召开。

　　九、集体项目竞赛方法及规则：

　　一年级：勇炸碉堡。

　　比赛规则：每位运动员在比赛开始时需先由起跑线跑到投掷线，再从放置乒乓球的容器中拿出球进行投掷，并且只可在比赛中投一次、一球，运动员投完球后返回队伍时必须与下一运动员击掌，击掌后队友方可出发，比赛完成后，清点各班桶内的球；成绩以投进的球的多少判定，如遇数量相同，则完成时间短的班级为胜。

　　二年级：鸭歩接力。

　　比赛规则：每生胯部夹一个软式排球（皮球），裁判发令后，每组排头的学生夹球出发，在距起点越20米处，绕过障碍物后返回给第二个学生，一次进行，先结束的'队为胜。球落地必须返回起点重新开始，出发后手不得接触球。

　　三年级：开心跳跳。

　　比赛规则：单圈与双圈之间间隔50厘米；各队队员成纵队站在线后，听令后，每队第一名队员出发，采用双脚并拢跳单圈（落在圈内），双脚分开跳双圈（每圈落一脚），至终点后，采用同样的方法返回起点，同下一名队员击掌后，下一名队员方可出发，其他队员依次进行。时间最少的队获胜。

　　四年级：送鸡毛信（30米往返跑接力）。

　　比赛规则：各班采用迎面接力法，每班将运动员分成男、女两组，每组10人，在起点处站立一组，距起点30米处站立另一组，教师先将一组电话号码给第一名学生看完记住，发令后学生开始向对面跑动，到达终点将号码报给终点处第一名同学，依次往返，比赛完成的同学应马上进入休整场地，不得干扰其他运动员，后面运动员忘记号码可返回原处向前一位同学询问。号码传递正确的获胜，同是正确的组别按照计时排名。

　　五年级：立定跳远、仰卧起坐〔随机抽测一项〕

　　六年级：摸石过河。

　　比赛规则：每个运动员二块砖头，放在起点线后（纵向放置），听到裁判员发出“各就位”口令后，运动员两脚站在两块砖上，当裁判员鸣枪后，运动员起动，提起左脚（左右脚可自定），用手拿起原左脚踏的一块砖头，并放置前方（距离自定），左脚踏上前方砖头，提起右脚，用手拿起原右脚踏的一块砖并放至到前方，右脚踏上前方木砖头，这样依此前进，直至最后一块砖头用手拿起，人出终点线。途中如有脚落地，判为犯规，不记成绩。