活动方案

时间:2023-08-17 07:36:42 活动方案 我要投稿

(合集)活动方案

  为确保事情或工作顺利开展,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的活动方案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

(合集)活动方案

活动方案 篇1

  为了贯彻落实市教育局、区委、区政府、区教育局关于学校安全工作的重要指示精神,进一步抓好学校安全工作,提高学校安全教育能力,建立健全学校安全防范机制,形成“人人讲安全、时时想安全、处处要安全”的良好氛围,普及安全知识,强化安全意识,提高避险能力,确保师生人身安全,学校决定组织开展第十七个“全国中小学学生安全教育日”暨海南省第四个“学校安全教育月”活动。为了使活动取得成效,特制订如下活动方案:

  一、指导思想

  以市、区教育局《关于认真组织开展第十七个中小学生安全教育日暨海南省第四个“学校安全教育月”活动的通知》精神为指导,以安全法律法规为准绳,坚持以人为本,牢记“安全第一,预防为主”理念,以“强化安全意识,提高避险能力”为主题,以“关注安全,关爱生命”为主线,深入贯彻依法治校目标的具体工作要求,落实规范化、制度化的普法、学法机制,切实加强学校安全工作,强化教育和管理,增强师生的安全意识和安全法制观念,提高广大师生面临突发事件的自我防护能力,防止各类安全事故的发生,进一步增强 “平安校园”的创建工作,以“安全教育日”“安全教育活动月”为契机,落实各项安全制度和措施,加强校园安全管理稳定工作,为促进教育事业持续健康发展、国际旅游岛建设和构建和谐社会创造良好的环境。

  二、活动目的:

  今年3月28日是第十七个全国中小学生的“安全教育日”,为了更好地开展此次活动,我校将围绕“强化安全意识,提高避险能力。”这一主题及有关安全的热点问题,根据本校实际情况,通过一系列内容丰富、形式活泼的.活动,使学生在参与活动的过程中,树立安全意识,掌握安全知识,提高自护自救能力,进一步强化学校各项安全工作。

  三、活动主题:强化安全意识,提高避险能力。

  四、活动内容:

  坚持以人为本的思想理念,切实强化安全教育,维护校园安全稳定工作。我校以“安全教育日”活动为契机,开展安全教育月活动活动内容为 “十一个一”活动。

  1.悬挂一条宣传横幅或张贴标语。营造良好的宣传教育氛围。

  2.举行一次国旗下讲话,防交通事故、防溺水、防火灾、防踩踏、防中毒、防校园暴力、防自然灾害、饮食卫生等方面的教育,加强对小学生安全知识普及教育。

  3、进行一次自救逃生演练,使广大师生在教育活动中,增强安全防范意识和自救自护能力。

  4、。 出一期安全教育黑板报

  5、充分利用学校多媒体组织学生观看《小学安全教育专题影片》。

  6、举行一次安全教育主题班会。

  7、进行一次安全知识竞赛。

  8、开展一次法律、交通知识讲座。

  9、进行一次安全隐患大排查。

  10、召开一次家长会。

  11、印发“给学生家长一封信”。

活动方案 篇2

  一、活动背景

  为使在校大学生通过识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育,引导学生培养感恩意识,报恩于行,我系特举办“寸草心”摄影大赛活动,以陶冶学生情操,培养学生感恩品德,营造知恩图报的氛围,构建和谐校园。

  二、活动时间

  1、作品采集时间:3月25日—4月13日

  2、作品评选时间:4月14日—4月15日

  3、作品展出时间:4月18日

  三、策划承办单位

  怀化学院经济学系团总支宣传部

  四、参赛对象

  经济学系全体学生

  五、报名方式

  将作品附上个人信息和简单文字说明,上交至班级宣传委员处,由宣传委员统一上交至经济学系团总支宣传部。

  六、作品要求

  1、以感恩为主题,要求积极健康,能表达出当代大学生的'感恩情怀;

  2、作品题材不限,但必须为原创;

  3、作品需附加10至100字以内的文字说明,以便明确表达感恩之情;

  4、作品不可借助电脑软件修饰;

  5、作品统一使用4寸的相纸冲樱

  七、奖项设置

  一等奖:二名 系级证书+参评院级摄影大赛资格+展出资格

  二等奖:五名 系级证书+参评院级摄影大赛资格+展出资格

  三等奖:八名 系级证书+参评院级摄影大赛资格+展出资格

  八、其他事项

  1、参赛者必须遵守相关的大赛规定;

  2、比赛相关评比方案修改权和解释权归经济学系团总支宣传部所有。

  经济学系团总支宣传部

  XX年3月15日

活动方案 篇3

  一、指导思想:

  “没有艺术的教育,是不完整的`教育”,“艺术教育是教育的一部分”。为了弘扬民族文化,振兴戏曲事业,学校成立了“中华小戏曲兴趣小组”,结合区里活动以艺术教育为突破口开展素质教育,弘扬民族文化,丰富校园生活,提升特色办学水平。

  二、科学规划,形成共识,奠定建设基础:

  上学期已经探索了小戏曲,如何把戏曲特色办得更好,经过学校领导和音乐老师认真分析,寻找有利因素。

  1、戏曲广,剧种多,有选择地余地。

  2、学生口语柔和,吐字圆润。

  3、弘扬戏曲文化为突破口,深化素质教育,有利于结合大型活动,促进学生了解中国悠远的戏曲文化。

  4、中心小学有一批爱好戏曲的学生。

  三、活动目标:

  1、兴趣小组以培育特色人才为目标,大力弘扬祖国优秀传统文化,建设校园戏曲特色文化。

  2、激发学生学习戏曲兴趣,提高学生演唱,表演能力。

  3、通过艺术实践,争取在区特色项目拉练式检查中取得好成绩。

  四、具体实施:

  1、按照“低年级打基础,选出苗子,中高年级出成绩”的队伍建设,加强梯队建设,培养学生兴趣,发现好苗子,把那些艺术苗子吸收到兴趣小组里,进行早期培养训练,同时在班级中树立典型,带动学生开展各项艺术活动。

  2、组织学生欣赏和展示活动,陶冶情操,培养兴趣,了解优秀戏曲文化。

  3、兴趣小组以课余训练为途径,选择短小戏曲为内容,根据学生差异辅导训练,训练体现循序渐进,由浅入深,促使艺术人才脱颖而出。

  4、作为辅导教师编教材,收集戏曲范唱伴奏带及相关资料,同时应加强自身基本功练习,提高办学水平。

  5、活动地点:音乐教室。

  6、活动时间:周四

活动方案 篇4

  一、活动背景:

  为纪念“5.12”国际护士节,弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质,充分激发我院广大护理工作者全心全意为人民服务的`工作热情,表彰奖励在护理工作岗位上做出突出贡献的先进模范人物,加强护理队伍建设和精神文明建设,不断增强我院护理工作者“以人为本”、“细节服务”的理念,促进我院护理工作全面、协调、持续发展。经研究决定,在全院范围内开展纪念“5.12”国际护士节系列活动,具体方案制定如下:

  二、活动主题:

  纪念“5.12”,展护士风采暨年度优秀护士表彰大会

  三、活动时间:

  20xx年5月12日晚上18:30-19:30

  四、活动地点:

  医院一楼大厅

  五、活动对象:

  全院员工

  六、活动内容:

  (一)评选年度“优秀护士”活动;

  (二)开展礼仪风采展示暨护理技能操作互动;

  (三)年度优秀护士表彰大会。

  七、 时间安排:

  (一)5月10日前完成“年度优秀护士”的评选工作;

  (二)5月12日晚上召开纪念5.12国际护士节(礼仪展示及护理技能操作互动)暨年度优秀护士表彰大会。

  八、“优秀护士”评选内容

  (一)评选条件

  1.本单位在册在岗且连续从事临床护理工作半年以上的护理人员;

  2.热爱护理工作,爱岗敬业,无私奉献;

  3.具有良好的思想品德和职业道德,遵纪守法,无违法违纪现象;

  4.坚持“以病人为中心”,视病人如亲人,关心体贴病人,在文明优质服务方面起到模范表率作用,并得到同行和病人的普遍好评;

  5.熟练掌握基础护理和专科护理知识,护理操作技术熟练,业务水平较高,成绩显着;

  (二)评选办法和要求

  1各科室按照有关标准,自下而上,层层评选、逐级推荐,确保推荐质量,原则上每个科室限推荐“优秀护士”候选人一名。

  2医院相关领导按推荐名单和申报材料评出“优秀护士”1名。

  九、前期准备

  1. 护理部组织报名统筹工作;

  2.做好会场布置

  企划部负责会场布置、现场拍照、新闻上传

  后勤部活动后会场清理

  十、活动流程:

  主持人进场,讲开场白,宣布活动开始

  领导讲话

  年度优秀护士演讲南丁格尔事迹,带领大家宣读南丁格尔誓言;领导给其颁发证书及奖品;

  由主持人宣布护士风采展示正式开始:

  按科室轮流进行风采展示(中间穿插歌曲演唱等环节)

  护士技能操作现场互动:

  分别找两位护士进行错误的无菌操作和急救演示(如:溺水,休克)

  抽选几名护士指出演示中的错误

  护士长点评、纠正

  对正确指出错误的护士给予小礼品

  节目待定

  节目待定

  领导总结发言,最后主持人宣布活动结束

  十一、所需物料:

  主持人一名、背景墙、桌椅、两个话筒、笔记本电脑、音响、汽球若干个、小礼品40份

活动方案 篇5

  活动目标1通过交流讨论等方法,感受到自己长大后身体的变化。

  2愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。

  3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。

  活动准备1 ppt课件。

  2 各类婴儿衣物、物品等,长颈鹿测量尺。

  活动过程一、出示照片,引发思考。

  1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。

  1你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗?那现在你们的脚丫有多大呢?

  两个脚丫比一比,你们发现了什么?

  二、操作比较:

  (1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服,去试一试现在还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大。)(2)幼儿说身体的变化。

  三、出示长颈鹿测量尺,感受身高的变化,1幼儿和长颈鹿比身高,利用图卡记录比较身高的变化。

  老师这里有一头长颈鹿,它也想和小朋友比比身高,谁愿意和长劲鹿比一比呢?

  2、小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了。

  四. 讨论自己怎样长高长大的.,感受爸爸妈妈的辛苦。

  交流:每天,是谁在帮助我们一天天地长大?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢?

  幼儿自由表达,我们应该给爸爸妈妈说什么呢?

  五、扮演爸爸妈妈,体验爸爸妈妈的辛苦。

  1模仿爸爸妈妈照顾宝宝。

  六、拓展延伸,出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片,回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。

  七、小结:我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙,现在长大了会自己做各种事情,希望小朋友们长大后学会更多的本领。

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