复习计划集合【9篇】

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该好好计划一下接下来的工作了！你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的复习计划9篇，欢迎大家分享。

复习计划集合【9篇】

复习计划篇1

　　一、复习内容简析：

　　本学期复习的主要内容包括以下四个方面:小数；四则运算和运算定律；空间与图形；统计等4个方面，用问题或习题作提示引导学生整理,这是教学编排上的一个特点,这样编排，不仅更符合学生的年龄特征和学习水平，而且有利于教师在教学中将整理和复习有机地结合起来，促进两者的融合。具体的复习内容如下：

　　1、小数

　　小数的认识与整数的认识一样，重点仍然是让学生从数的概念去掌握，这部分复习内容包括小数的意义和读写法，小数的性质和大小比较、生活中的小数、求一个小数的近似数等。

　　2、四则运算和运算定律

　　这部分复习内容有：四则运算和运算定律。其中四则运算内容包括小数加减法运算和整数四则运算。运算定律内容包括加法运算定律、乘法运算定律及简便计算。由于小数的加减法与整数的加减法的意义相同，在计算方法上既有联系又有区别，因此，在复习的过程中就有必要安排让学生比较小数的加减法与整数的加减法的相同点和不同点练习，旨在使学生巩固小数加减法的计算法则，并比较熟练地进行小数加减法的运算。在复习四则运算中也同样把整数和小数的四则运算放在一起复习，这样有利于学生更好地把两者联系起来。

　　3、空间与图形

　　本册“空间与图形”复习的内容有两个部分：位置与方向和三角形。位置与方向在三年级时学生就已经对方位有了初步的了解本学期主要是对原有的知识的一个复习与提高；对于三角形，重点是复习按角和边分类的'不同三角形的特征，巩固不同三角形的联系和区别。

　　4、统计

　　这部分复习内容涉及本学期学过的单式拆线统计图。复习的重点是让学生体会单式折线统计图的特殊功能：在折线统计图中，既可以看出每个数据的绝对数值，也可以看出数据变化的整体趋势，还让学生根据统计图分析数据，发现一些信息，提出富有开放性的数学问题。

　　二、复习目标:

　　通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习,进一步巩固数慨念,提高计算能力和解决问题的能力,发展空间观念,统计观念,获得自身数学能力提高的成功体验,全面达到本学期规定的教学目标。

　　1、知识与技能：

　　（1）、进一步巩固四则运算、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、小数的加法和减法、位置与方向、三角形、统计等知识，加深这些知识的理解，提高对这些知识的掌握水平。

　　（2）、进一步掌握四则混合运算的顺序、加法运算定律和乘法运算定律，能正确计算三步以内的混合运算，并能运用运算定律进行简便计算；进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力。

　　（3）、进一步认识三角形的特征，进一步明确三角形三条边之间，三个角之间的关系，更好地掌握三角形的分类，加深对等腰三角形、等边三角形特征的认识。

　　（4）、进一步认识小数的意义和性质，能比较小数的大小，进一步认识小数点移动引起小数大小的变化规律；进一步掌握求一个小数的近似数的方法；进一步掌握小数加减法和加减混合运算，能运用小数加减法解决日常生活中的实际问题。

　　（5）、进一步体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能根据方向和距离确定物体的位置；能描述简单的路线图。

　　（6）、进一步感受折线统计图的特点、作用；能读懂折线统计图，能从折线统计图中获取必要的信息；能根据折线统计图中所提供的信息对事物的发展趋势作出简单的预测。

　　2、过程与方法：让学生经历复习整理所学知识的过程，并通过必要的练习及交流活动，加深对所学知识的理解。

　　3、情感态度与价值观：

　　（1）、经历整理复习所学知识的过程，学习整理和复习的方法；初步感知整理复习的必要性，逐步养成自觉整理所学的知识的意识和良好的学习习惯。

　　（2）、在复习的过程中，进一步反思本册教材的学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，进一步体会数学知识和方法的内存联系，感受数学的意义与价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。

　　三、复习重点与难点：

　　1、重点：（1）、四则运算、运算定律与简便计算。（2）、小数的意义与性质、小数的加法与减法。

　　2、难点：（1）、根据方向和距离确定物体的位置。（2）、灵活应用所学知识解决简单的实际问题。

　　四、复习的方法与措施：

　　1、采用灵活多样的形式组织复习.要根据相关内容的提点,以及学生对知识的理解情况,通过灵活有效的形式帮助学生整理和复习相关知识,达到加深体验与理解,形成结构,锻炼基本技能、增进对数学的积极情感和学习自信心的目的。

　　2、重视整理和归纳,帮助学生形成知识结构,体验数学的内在联系。

　　3、重视提高学生综合运用知识分析解决问题的能力。

　　4、对学习有困难的学生,要有针对性进行指导,帮助他们解决学习上的困难,树立自信心,使所有学生通过复习都得到进一步的发展。

　　5、重视整理和归纳，帮助学生形成知识结构，体验数学的内在联系。

　　6、重视提高学生综合应用知识分析、解决问题的能力。

复习计划篇2

　　司法考试虽称天下第一大考，但通过率近年来持续走高，按我一个过来人的体会，只要做到三保证，即保证时间、保证效率、保证做题，不说高分通过，低分飞过也不是难事。所以要从思想上正确认识，树立信心，切忌谈司考色变。其实，司考的内容广泛，法条众多，下了功夫不一定能过，但不下功夫肯定不会成功，因此要早日下定刻苦的决心。六七八三月一般被称为备考黄金三月，在这段时间里要集中火力，每天至少保证要看书八小时，最少也要五小时以上，熟读法条，多做习题。在此之前可以以打基础为主，常言道，得民刑者得天下，民法和刑法法理集中，难以理解，在备考前期要重点把握，对常考的知识点要反复记忆融会贯通。最后就是做题。做题不是很重要，而是相当重要，历年的思考题目要一题一题的反复研究，方能掌握考试出题的动向。现在本人列一个司法计划表，供你参考。

　　一、2月——6月，夯实基础期

　　在这个期间，主要以夯实基础为主，主攻方向为民法、刑法、法理、宪法、诉讼法等各类知识点。四个月的时间看着很长，实则转瞬即逝，只有在这个时间里打牢基础，才能做到心中有数，避免临考慌乱的心态。推荐这一时期复习时间为每天三小时，可以结合视频、材料、书籍、教材和音频进行知识点的串联。

　　推荐材料：官方的三大本、合众的重点难点专题讲座，如还有本科教材的可以拿出来当辅助材料。

　　复习方法：这个阶段讲求面面俱到，逐渐重拾对法学的熟悉度。相信工作这么久，很多法学的知识只留下了一个简单的印象，再往深究则缺少认知，所以要耐心预习复习。对于一些当年上课时老师重点讲解的内容，要尽量的搞懂搞清，因为基本上老师重点讲的也是此类法的精义所在，最易考到。这个时期重点集资是民法、刑法、诉讼法、法理、宪法。要带着问题去研读教材，做到心中成体系，全面建立对法系的通盘感知。所以这个阶段应该是相对来说比较愉快的。

　　过来人经验：很多人在这段时间的复习往往停留在口头紧张上，总是叫嚷着我要备考我要备考，却鲜有行动。别人的懈怠就是我们的时机，虽然不能说笨鸟先飞，但可以说时机先占。利用好这段时间，就等于在发令枪还没响就已经跑在前面了。各位一定要充分重视起来，早做打算。

　　二、6月-7月，第一轮复习

　　进入六月就要注意建立起备考的状态和紧迫感。除去报名的各类分心的事务，这时候必须保证每天看书三个小时，周末可适当休息一天。这个期间的复习材料以合众的专题讲座为主，有其他各人顺手的教材也可以，一定要在一个月的时间，将教材详细的过一遍。这个阶段起，要加强对重点法条的背诵，如合同法关于无效法律合同的规定，刑法对于十类未成年人不适用刑名的规定，刑法分论中重点法条的准确说法，换句话说，这个阶段结束后最好不要再出现对于重大理论问题的疑惑，比如说正当防卫和紧急避险的区别，如果这轮复习结束后还出现这种情况，那要怀疑你的复习质量和效率了。

　　推荐教材：合众专题，指南针重点法条，三大本沦为辅助的工具，当字典用，有不懂的就去翻看一下，这个时期就不推荐认真研读了。

　　复习方法：一手拿笔，一手揍书，专心致志的`看，记。有不懂的，就找同考人或者老师商量，尽量弄懂搞通。注意每天晚上临睡前都要把今天学习的内容想一想，串一串，像树干一样找出知识点的主线。对于重点和难点要用心体会，特别是重点法条的准确表述，这时可以开始记忆起来了。这个时期重点还是民、刑、诉讼、宪法法理，与上一个阶段比较是一个由粗到精、由广到细、由散到集中的过程。

　　过来人经验：这个阶段是坐冷板凳的开始，司考的艰辛备考历程已经拉开了序幕。这个期间一定要保证复习时间，备考是一个单调无聊的过程，会出现信心的缺位、自我的怀疑和苦闷等，这些都是正常的。如碰到心情不好的时候，可以找人聊天解忧，但可放松不可放纵，每天至少要坚持看书两个钟头，不能出现连续三天没有碰教材的情况，因为这样可能终止你日渐形成的学习习惯。即使看不进书，也要在桌前干坐两个钟头，或者看点别的材料。不可以放弃，不能怀疑。这个时候建议每周拿出一天进行室外活动，打球，跑步都可以，你会发现生活虽然无聊，但十分充实和开心。有目标的生活，其实是最有意义的。

　　三、7月—8月备考第二轮提升期

　　这个阶段基本上你的备考知识已经有了相当程度的积累，相信你一定有一种跃跃欲试的感觉。先不要急着把真题翻出来做，这个时候是加入题目查缺补漏的时期。在教材和题目的双向引导下发现知识的盲区，抓紧补救。这个阶段的成果是拿出去年的真题大体可以做个及格，如果没有，那么也不要紧，我们有备考的第三轮做冲刺。

　　推荐教材：指南针重点法条解析、张能宝历年题目精选。

　　复习方法：以做题为主，看书为辅。这个时候的题目还是成章节体系式，在做的过程中可以迅速定位到知识树。对于做错的题目要重点记忆，防止二次出错。这个时期基本可以开始对一些知识点进行死记硬背，如诉讼法、商法、经济法、宪法、国际法，因为这些法条法理性并不强，早开始记忆也容易忘记。通过翻滚的一二再再而三的记忆，对于常考到的知识点，大体可以做到心中有数。重点题目建议做三遍以上，第一二遍逐题做，第三遍四遍做错误率高的题目。重点法条也要重点记忆，如劳动合同法、刑事诉讼法等，一些每年必考的内容在这一时期要记扎实了。熟能生巧，进一步完善你的知识树，尽量做到面面俱到。

　　过来人经验：老实说这个时期比上个时期要有点意思了，因为题目可以引起你的好奇心，一进行状态就可以忘记时间。但同时也可以会信心受挫，发现自己有那么多的盲点。但这种失去信息会在第三、四遍做题的时候逐渐消失。等这个时间过去，你会发现自己的知识储备已经有点X满则溢的味道了。重点法条要记得每日过一遍，另外别太相信你的记忆力，最好一边背一边在纸上乱写，可以加深记忆，防止走神。

　　四、8月—9月备考第三轮冲刺期

　　这个阶段就是你期待已久的真题阶段，推荐材料就是每年法律出版社出的五年真题合集。因为是官方权威授权，错误最少，而且是一二三四结集出版，可以用来自测。

　　推荐教材：真题集，模拟题，指南针法条，教材。

　　复习方法：集中火力，模拟真实场景，反复做题目。建议三天完成两套题，题目做好会要认真纠错，看看解释是怎么说的，反复记忆重点法条。但进入考前一星期，就不要再做题目了，这个时候最重要的是调整心态，排解压力，只要简单的看错题加深印象就好了。至于模拟题，有时间有精力就做，不做也没有关系，因为市场的上模拟题质量不一，有的还十分刁钻古怪，做了很影响心情。近五年的真题每套要至少做三遍以上，并认真总结，你就会发现有好多题目是重复的，心里也就不怎么惧怕了。这个时候还是要记重点法条，卷四的论述题也要认真做，练习手感，总之就是考试怎么要求，你就怎么做。

复习计划篇3

　　一、复习安排建议

　　总体原则：先背再写、阶段总结、适当模拟。

　　先背再写：基础较差同学一定要先背一些功能句式和教材相关范文，然后模仿该作文的思路和表达去写。背写的目的是积累语言表达实力，同时练习书写的公正和优美。建议书写较差的考生买本英语字帖练一下书写，也许你会有意外的惊喜。

　　阶段总结：每过一周就要问自己几个问题：所背诵的表达可以用来写什么类型的文章?该类文章的相关词汇或表达有什么?关键词如何避免重复?请记住：没有复习，没有巩固。

　　适当模拟：在熟练掌握背写了六种功能段落的思路和表达之后，可以结合适当题目在写作中运用所讲所背所总结提分词汇、句式。建议大家能够灵活运用，做到一例多用。

　　二、重点研究近几年真题作文，掌握固定结构

　　准备作文的时候背诵真题作文是不可避免的，但是六级作文真题范文数量太多，有些历时已经有些久远，参考的价值并不是很大，而要把这些都背下来似乎也不太可能，所以考生要把注意力放在近几年的作文范文上，在复习时间不太充裕的时候，并不需要整篇全部背诵，主要是学习范文的`行文结构，熟悉适合自己的固定句型，这样大家背诵范文的目的就已经达到了。

复习计划篇4

　　一、复习目标：

　　通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统的整理和复习，巩固所获得的知识，提高计算能力和估算能力，使数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，全面达到本册教材的教学目标。

　　二、复习重、难点：

　　1、多位数的认识：数概念，包括数的认、读、写、大小比较、四舍五入等。

　　2、乘法和除法：笔算乘、除法的计算方法，在计算过程中灵活应用因数与积的关系、商的变化规律，并使学生会利用乘、除法计算解决简单的实际问题。

　　3、空间与图形：从整体上来认识一些几何概念（角、平行、垂直），让学生理解它们相互之间的关系，理解这些几何概念的本质，学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。

　　4、统计：让学生体会复杂条形统计图的特殊作用，让学生学会分析统计图中的数据，根据统计图中的信息开放性地提出问题。

　　三、策略与措施：

　　1、在梳理知识的同时培养学生认真、仔细良好的`学习习惯；在梳理知识和巩固知识中让学生多角度思考问题，培养学生思维的灵活性。

　　2、关注学生差异，保证每个学生学习活动的时间和空间，鼓励发挥每个学生各自的特长，发掘每个学生的潜力，促使知识的广度和深度不断提高。

　　3、复习中要实中求活，让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创新精神的培养，在学生“求同”的基础上，鼓励“求异”。

　　4、改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生主动检查，分析错误，不断提高。

　　5、充分利用“校讯通”系统，加强与学生家长联系，督促学生在家及时完成老师布置的作业，保证学生在家的学习时间和学习质量。

复习计划篇5

　　一、复习目标

　　1.全面复习本册书要求会认的200个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。

　　2.结合《语文园地》中出现的思维训练，争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

　　3.总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。

　　二、复习内容

　　1. 积累：

　　① 正确认读、听写本册中300生字。

　　② 语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。

　　③ 课文中的四个字的词语。

　　④ 课文中优美段落、重点段落的诵读。

　　⑤ 古诗默写。

　　2.阅读：

　　① 正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文;能复述课文。

　　② 联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思(参见试卷中根据意思写词语的题型)。

　　③学习课文中常见的构段方式(以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点)。

　　3.习作

　　① 学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺;程度较好的能在语言上有所提高。

　　② 能够正确使用标点符号(语文园地二及相关题目)。

　　③ 能用课文中出现的构段方式来写作。(如：围绕中心句写一段通顺的话;人物之间的对话。)

　　④ 复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指导(写事：课余生活、熟悉人的一件事;写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方;传统文化、编写童话)。

　　三、复习重点、难点

　　1.重点：

　　⑴ 基础部分：

　　生字词、古诗、读读背背、读读记记、课文重点段落的.理解和分析。

　　⑵ 阅读部分：

　　培养较好的阅读习惯(做一个阅读题，文章要多读几遍，难理解的地方要联系上下文来读;圈划出重要的词、句);认真读题。

　　2、难点：

　　⑴ 阅读：

　　运用自己的阅读积累，难理解的地方联系上下文下理解。

　　⑵ 作文：

　　根据要求，审清题意，抓住重点，先想再写。

　　四、具体措施

　　1.紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

　　2.对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

　　3.根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

　　4.阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

　　5.以教材上的内容为主，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

复习计划篇6

　　复习时间：20xx年1月中上旬——市期末统考前复习策略：

　　（1）高三政治教师集体备课和共同探讨问题，营造协作氛围，避免各自为政。寻找在重大时政热点问题上的交汇点，增加教学与复习的整体性和知识的系统性，以实现学科知识的理解运用。

　　（2）在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大问题就是，标准答案与学生的答案悬殊太大，学生的回答普遍不全、不准、不优、不简，层次不清、东拉西扯，卷面不整洁，字迹不清楚。

　　（3）最后一周，返朴归真，回归教材。熟记核心概念原理。

　　（4）在综合训练阶段，为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的`心理素质，要求他们注意以下几点：

　　第一、读题、审题要仔细、慎重。

　　对“熟题”的审查不要凭印象。应当特别仔细、认真阅读，注意它的细微变化。对新颖的生题的审查要耐心。只要耐心多读几遍，熟能生巧，就能找到解问题的办法。注意分析题目中的关键词、关键语句，寻找解题的突破口。阅读题目时注意区别显现信息与隐蔽信息。对题目进行认真审阅、分析，弄清题目内容是属于教材的哪一部分，然后再根据题意认真作答。

　　第二、答题要确切、简练，书写规范、工整，尽量采取要点式答题。答题时要准确应用政治术语，防止用原理生搬硬套。避免出现答案写得不少，得分却极少的现象。

　　第三、建议学生按顺序和“先易后难”的原则作答。当然，考场上合理的分配时间也是应试成功的条件之一。因此，通过加强定时训练，使学生视个人实际把握答题速度。

　　计划是行动的先导，落实是成功的关键。我相信，在学校和年级的正确领导和统一组织下，通过教师和学生的共同努力，6月，一定是我们收获成功的季节。

复习计划篇7

　　一、复习目标、宗旨

　　1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络;

　　2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，培养物理学科科学方法。

　　3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范

　　4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。

　　二、复习具体时间安排(20xx年9月至20xx年3月中旬。)

　　周次

　　复习内容

　　备注

　　1--2

　　第一讲：直线运动

　　1. 关于运动的描述(1课时)

　　2. 匀变速运动的规律(5课时)

　　3. 用图象描述直线运动 (1课时)

　　4. 习题课 (2课时)

　　开始复习

　　3-4

　　第二讲：研究物体间的相互作用

　　1. 两种常见的力(3课时)

　　2.力的计算(2课时)

　　3.物体的平衡(3课时)

　　主要内容：原子物理直线运动、相互作用

　　第一次月考

　　6-7

　　第三讲：力与运动

　　1.牛顿运动定律(3课时)

　　2.用牛顿定律解决问题(4课时)

　　3.习题课(1课时)

　　7-8

　　第四讲：抛体运动。圆周运动。万有引力定律及应用

　　1抛体运动(2课时)

　　2.圆周运动(3课时)

　　3万有引力定律及应用(4课时)

　　9-10

　　第五讲：机械能和能源

　　1.功动能势能 (3课时)

　　2.动能定理(3课时)

　　3.机械能守恒定律(3课时)

　　4.习题课(3课时)

　　主要内容：力学

　　第二次月考

　　12-13

　　第六讲：动量与动量守恒

　　1.动量及其改变(3课时)

　　2.动量守恒定律的应用(4课时)

　　3.自然界中的守恒定律(2课时)

　　13-14

　　第七讲：机械振动和机械波

　　1. 机械振动及图象(4课时)

　　2. 机械波(5课时)

　　力学综合应用

　　16-17

　　第八讲：电场

　　1.电场力的性质(3课时)

　　2.电场能的性质(3课时)

　　3. 电容器带电粒子在电场中的运动 .(4课时)

　　18-19

　　第九讲：电路

　　1.电阻的研究(2课时)

　　2.闭合电路欧姆定律(2课时)

　　3.电功率(1课时)

　　4.多用电表电阻的测量(6课时)

　　主要内容：力学、电学

　　第三次月考

　　寒假1

　　第八讲：磁场

　　1.安培力的应用(3课时)

　　2.洛沦兹力与现代技术(3课时)

　　寒假2

　　3.习题课(3课时)

　　寒假3

　　第十讲：电磁感应

　　1.感应电流的方向(3课时)

　　2.电磁感应定律(3课时)

　　寒假4

　　3.电磁感应规律的应用(4课时)

　　第二学期1

　　第十一讲：交变电流

　　1.交变电流的.产生及描述(2课时)

　　2.电感。电容对交流电的作用(1课时)

　　3.变压器及远距离输电(3课时)

　　4.电磁场和电磁波(3课时)

　　第二学期2

　　第十一讲：传感器(6课时)

　　第一次症断考试

　　三、复习具体措施

　　1、第一轮复习中，要求学生带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理知识点知识结构。

　　2、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。

　　3、提高课堂教学的质量， ,平时多交流，多听课，多研究课堂教学。

　　4、提高训练的效率，训练题要做到精心设计，训练题全收全改，有针对性地做好讲评。

　　5、典型的习题，学生容易错的题目，通过作业加强训练。

　　四、复习策略

　　(一)去年可借鉴的经验

　　1、滚动式复习，反复强化，逐渐提高

　　2、限时训练：留作业限定时间，课堂训练限定时间，指导学生合理分配答题时间

　　3、分层教学，分类推进，因材施教，全面提高

　　4、在复习过程中抓住六个环节：读、讲、练、测、评、补

　　(二)今年在吸取去年经验的基础上将从以下几方面操作

　　1、综合科目的考试主要是学科内的综合，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念、基本规律的复习，复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。

　　2、认真备课，精心选择例习题，做到立足课本，即针对两纲，针对学生实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作。高考立足课本考基础，于变化中考能力。研究高考试题的特点就是研究命题专家的命题特点，洞察命题者的命题思路。通过对高考题的研究、比较、创新，体会高考命题的技巧与方法，有利于指导复习备考，

　　3、课堂教学以学生实际掌握的质量作为标准，认真落实分类指导、分类推进措施。坚持以中等生可接受为教学起点，面向全体学生，夯实基础。做到低起点、小台阶，逐渐提高。据大纲要求，对内容进行细而全的实行地毯式、拉网式清理，覆盖所有知识点，不放过任何一个死角。

　　4、精留作业，严格要求。作业设置针对性要强，全批全改，重点目标生作业经常面批面改。督促目标生独立、认真、保证质量完成作业，以保证当天内容得到消化和巩固，通过批改作业反馈学生情况，共性问题课上集体订正，个性问题通过面批面改和辅导解决。

　　5、坚持天天辅导，及时解决学生中的疑难问题，主动找目标生辅导，指导他们的学习习惯和学习方法。通过辅导、谈心，摸清学生在各方面的情况。

　　7、学法指导：第一，指导好学生听课方法，改变被动去听的做法，正确处理好听与记的关系。第二，指导好学生作业训练方法，克服不良习惯。第三，指导好课堂记物理笔记，即典型题解题心得，解不出的原因，和老师一再强调的物理解题方法和解题思维方法。

　　8、集体备课，分工协作，精心挑选各地各类训练试题。

复习计划篇8

　　通过复习，拟实现以下几个功能：

　　1.梳理功能：

　　对教材知识内容进行系统梳理，帮助学生系统掌握知识结构，明晰知识内部关联；同时，通过复习，教会学生学会整理复习的方法（本学期以教师梳理为主，下学期尝试独立整理）。

　　2.强化功能：

　　通过复习，使基础知识和基本技能得以巩固强化，更便于学生灵活运用知识。

　　3.补漏功能：

　　设计有针对性的练习，采用灵活多样的复习形式，如判断、选择、概念辨析等题型的练习反馈，查漏补缺。

　　4.提升功能：

　　重视不同领域知识的融合，提升学生的`数学思维能力和综合运用知识解决问题的能力。

复习计划篇9

　　一、第一轮复习（2月26号——4月5号）

　　第一轮复习的目的是要“过三关”：

　　（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。但要想学生过这一关，实际操作很困难。学生自控能力差，要想他们自己去背，没有几人做到。于是我利用课下时间挨个过关

　　（2）过基本方法关。对于常见的解题方法要熟知

　　（3）过基本技能关。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。另外给学生总结一些解题技巧如两点之间距离公式，等边三角形面积公式等，这有利于学生以后解题节省时间。复习完每个章节进行一次单元测试，重视补缺工作。每次测试后要及时反馈学生出现的错误，及时查漏补缺。并让学生做到讲做错的题，可以给我

　　讲，也可以给组长讲。这样不但减少了错误的发生，也提高了学生学习数学的兴趣。

　　第一轮复习应该注意的几个问题：

　　（1）必须扎扎实实地夯实基础去年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分（120分）的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。争取让学生前100分不失分。

　　（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本和考纲。

　　（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目自大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

　　（4）及时检查学生完成的作业，及时反馈给教师，对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。只要一有时间，我就把学生做的题收上来进行阅卷。在上课讲解时，重点讲学生的错题。

　　（5）从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈的方法。

　　（6）注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。难题留给成绩好的，易题留给学数学困难的学生。

　　（7）应注重对尖子生的'培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。

　　二、第二轮复习（4月6号——5月10号）如果说第

　　一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数形结合思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”“运动变化”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。

　　这轮复习应该注意的几个问题

　　（1）第二轮复习要以专题为单位。

　　（2）专题的划分要合理。

　　（3）专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重点要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

　　（4）注重解题后的反思。要求学生每天看错题，优等生重点看大题，中等生看前100分错题。

　　（5）以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。在讲解时提问学生涉及到的知识点。

　　（6）专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。

　　（7）专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海。

　　三、第三轮复习（5月11号——6月10号）

　　这轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。这轮复习应该注意的几个问题：

　　（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

　　（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。