[优]开展读书活动方案

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编收集整理的开展读书活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[优]开展读书活动方案

开展读书活动方案1

　　为贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》，深化县教体局《关于开展学校文化建设年活动的实施意见》，全面实施素质教育，指导学生从小养成快乐读书的爱好和习惯，继承和弘扬中华民族优秀文化，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养，决定在全镇小学中开展师生“快乐读书”活动，特制定本活动方案。

　　一、指导思想

　　以全面落实党的教育方针为宗旨，以建设书香校园、和谐校园为目标，突出“以人为本”的办学理念，引领师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，力求与经典为友、为人生奠基，与名著为伴、塑造美好心灵；在读书中学会做人、学会思考、学会知识和技能，让快乐读书成为师生的习惯，促进素质教育全面实施。

　　二、活动目标

　　1、培养中小学生的记忆力，提高语文素养。低年级学生能背诵《三字经》、《论语》等部分内容，以及20－30首课外古诗、5-10篇课外美文等；中、高年级学生能背诵课标要求的古诗文、30篇课内外美文等。教师背诵一定数量的古诗、名篇或理论专著等，为专业成长奠定坚实的基础

　　2、激发师生的阅读热情，养成良好的快乐读书习惯。

　　3、提高中小学生读书兴趣，激发学生对祖国语言文字和中华文化的热爱之情。

　　三、活动要求

　　1、全员参与，分学段、按年级完成镇、校推荐篇目的学习、朗读、背诵。

　　2、完成规定篇目背诵后，由学校、教师或家长指导读更多的诗文。

　　3、坚持正面引导，培养学生民族自豪感和热爱经典诗文的情感。

　　四、活动内容

　　新课程标准中推荐的优秀诗文篇目：《唐诗》、《宋词》、《三字经》、《论语》、《千字文》，《少年中国说》、《春》、《海上日出》、《仰望星空》、《盛世中国》等现、当代美文，《全镇教师从教必读文逊等。（学校要适时推荐更多的精美篇目）

　　五、活动过程

　　（一）准备阶段（2月－3月）

　　结合全镇读书节活动的.开展，学校组织一次读书活动经验交流，制定新年度读书活动方案，出一期快乐读书主体板报；整理师生诵读篇目，达到人手一册。

　　（二）实施阶段（4月－10月）

　　1、落实“三读”

　　一是多读。坚持每天在学校读书时间不少于半小时，每天早上或大课间用十分钟时间读诗文，解诗词；每节语文课前三分钟背诵诗文、名言；下午放学站队时班级吟诵，让学生出口成诵；每周升旗仪式结束后全校师生集体诵读一篇诗文。

　　二是精读。精研、细读好诗歌、好文章。

　　三是品读。组织读书朗诵活动，品味读书的快乐，交流读书的感悟；开展班级读书交流。

　　2、做好三个建设

　　一是建设好宣传阵地。在班级和校宣传栏分别开辟“读书之星评比”栏目，定时刊出读书手抄报、心得、图片，编辑好校报，改编诗文舞台剧，整理读书演讲稿等。

　　二是建设好学校图书室。学校按照《xx镇教体办关于在全镇中小学中开展首届读书活动的实施方案》的要求添置各类图书，向每位学生开放图书室；本部要充实完善校园读书网站，为学生提供一个网上导读、学习、互动交流的信息平台。

　　三是建设好班级图书角。整理登记班级图书，生均至少达到3本，有专人负责管理，随时借阅，认真填写借阅记录；学生建立读书笔记。班主任和语文任课教师每周检查一次阅读情况，学校每月组织一次评比。

　　3、组织各类展示

　　一是创作展示。指导学生用彩笔为诗文配画，创作诗文书法作品；各班级创作诗文剧、手抄报、诗文园地、黑板报；学校创办好宣传栏等。

　　二是快乐读书展示。采用个人朗诵、集体读等形式开展配乐朗诵、对诗、唱诗、表演活动；组织“庆六一诗文”朗诵活动、国庆诗歌朗诵会；举办师生快乐读书比赛或展演，组织读书演讲比赛、读书征文评选等。

　　三是进行集中诵读。4月23日世界阅读日当天，本部或教学分部利用一节语文课进行班级诵读，下午课外活动时间全校集中诵读。

　　四是制作读书展版。以学校或年级为单位将读书活动中的活动剪影、学生收获、教师感言、读书小明星事迹介绍等，通过照片、文章、书画、视频制作等形式展示。

　　（三）总结评比阶段（5月、11月）

　　1、本部对级部读书活动进行全面总结、评比，评选读书之星、书香班级。

　　2、组织本部或教学分部诗文朗诵观摩交流活动。

　　3、全镇进行综合评比，表彰快乐读书班级、快乐读书之校，并进行集中展示。（集中展示时邀请上级领导参加。）

　　六、保证措施

　　1、加强领导。各学校要成立“快乐读书活动”领导小组和有关人员参加的指导小组，精心组织，周密安排，保证活动开展的扎实有效。

　　2、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间，其中以班级或学校为单位进行集体诵读不少于10分钟。充分利用早上、课间操、下午放学和每节语文课，指导学生朗读背诵。

　　3、营造读书氛围。各学校要通过宣传栏、广播站、黑板报、校报等形式，努力营造浓厚的读书氛围；利用班会、校会深入宣传读书的意义，引导师生把读书当做一种快乐行为；学校要划拨资金配备更多有益的图书。

　　4、搞好几个结合。与全镇读书节活动结合，结合实际，制定读书计划，按时开展读书、比赛、展示等系列活动；与教研活动相结合，把快乐读书活动纳入学科教学，将快乐读书作为语文活动课的一种有效形式，提高语文课的教学质量；与团队活动紧密结合，开展“诗文接龙”、“小小擂台赛”、“快乐读书比赛”等形式多样的班队活动；与家庭教育相结合，利用家长会向家长宣传和介绍读书活动的意义，争取家长的支持与参与，周末由家长督促、指导孩子背诵诗文。

　　5、落实经费保障。各学校要划拨一定资金，用于图书添置、组织活动、宣传与表彰等，为快乐读书活动地顺利开展提供强有力的保障。

　　6、及时总结与评比。全镇将组织快乐读书专项评比活动，成绩纳入各学校目标管理工作考核。

开展读书活动方案2

　　一、活动目标：

　　1、丰富学校师生的生活，使师生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

　　2、使教师提高理论修养，促进对教育教学的思考，进一步推进教育教学改革。

　　3、促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

　　4、引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

　　二、指导思想：

　　读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让师生热爱读书，快乐读书。通过书籍，引领教师专业成长；通过读书活动，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的.朋友。在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，在书海畅游，让好书伴随师生共同成长。

　　三、活动主题：

　　1、我读书，我快乐！

　　2、浸润书香，健康成长

　　四、活动内容：

　　（一）宣传发动，营造氛围。

　　1、利用家长会或者海报、给家长的一封信等形式列出推荐书目和必读书目。

　　2、在校门口张贴每周教育金句。

　　3、在楼梯，走道等处贴上关于读书的名言或经典诗文。

　　（二）具体活动安排：

　　教师活动：

　　1、在办公室盛书袋内放置部分图书、杂志，教师在空堂课时间可以随时翻阅。

　　2、每学年为教师购买图书，订阅各种杂志。

　　3、教师每学期末做读书笔记至少二十页（或一万字左右），交一篇质量较高的读后感。

　　4、每学期末评出教师读书先进个人，给予一定奖励。

　　学生活动：

　　1、每天中午抽出30分钟读书时间，每周开设一节阅读课。

　　2、班级设立图书角，每位同学从家中拿1——2本图书，制定班级图书管理办法，由专人管理，负责借阅，填好管理登记册。

　　3、板报、墙报、橱窗开辟读书角（或读书专栏），如：好书推荐、读书之星、读后感、读书感言等。

　　4、每周完成两篇读书笔记。

　　5、为确保读书活动的顺利开展，学校将充分利用图书馆，进一步完善图书借阅制度，提高图书使用率。改革语文作业布置和阅读教学，落实减负措施。结合少先队及班队活动举行丰富多彩的活动，具体如下：

　　1）评选读书之星。每周评出班级读书之星，班级读书之星参与学校每月读书之星评选。学期末评出年度读书之星。

　　“读书之星”评选要求：成绩优良，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表或获奖。如果在一周之内读书较多，写出质量较高的文章，可以向读书之星挑战。表现稍逊的评为后读书之星，参与下一轮评选。

　　2）讲故事比赛。三月份中下旬，低年级小朋友举行一次讲故事比赛。

　　3）作文比赛。四月下旬中高年级举行一次作文比赛。

　　4）亲子共读。师生共读一本书，家长孩子共读一本书。

　　5）评选书香家庭，书香班级。启动家庭小书房建设，填好读书成长记录袋。

　　“书香家庭”评选要求：家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。（20xx年6月进行评比。每个班级评选1——2个家庭作为“书香家庭”）

　　“书香班级”评选要求：读书活动开展有声有色，班级读书氛围浓厚，在学校读书活动中表现突出，成绩显著。

　　五、活动要求：

　　1、根据我校实际情况，先选取班级做试点，然后根据活动开展情况随时调整方案，下学期在全校推广。试点班级采取教师自愿报名形式，制定学期（年）班级读书计划，每学期确定两本共读书目，布置导读提纲，精心指导阅读，适当安排师生共读、亲子共读；根据学生年龄特点，每学期推荐6本以上图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动。

　　2、学期末各试点班级撰写班级读书活动小结，教科室撰写读书活动总结。对活动中涌现的一大批读书小标兵和优秀教师进行表彰。

开展读书活动方案3

　　一、活动内容

　　以在广大家庭中开展阅读《家庭助廉教育读本》（以上简称《读本》）为重点，开展家庭助廉教育读书征文、家庭助廉知识竞赛活动，突出活动的互动性，增强活动的参与性。

　　1、家庭助廉读书征文活动。组织家庭参加20*年12月—20*年3月在《中国纪检监察报》、《中国妇女报》、*廉政网、《妇女之声报》等媒体上开展的以“家庭助廉，公民有责”为主题的读书征文活动。

　　2、家庭助廉知识竞赛活动。组织家庭参加全国家庭助廉知识竞赛活动，《中国纪检监察报》、《中国妇女报》等媒体将于20*年2月刊登试题；中央电视台将于20*年5月举办全国家庭助廉知识竞赛。

　　二、活动宗旨

　　宣传家庭助廉的重大意义，普及家庭助廉的基本知识；提高广大家庭成员的廉洁意识、法律意识和自警意识；促进家庭廉政文化建设，营造反腐倡廉的良好家庭环境和社会氛围。

　　三、活动要求

　　1、各地各单位对此活动要高度重视，精心组织。要建立相应的工作机构，把组织工作落到实处。

　　2、要加强与组织、宣传、司法等部门和单位的`联系与合作，积极开展相关活动，推动“读书活动”的深入发展。

　　3、各级妇联要充分发挥联系妇女、联系儿童、联系家庭的优势，把“读书活动”与深入开展妇女思想政治工作紧密结合起来，与深化“五好文明家庭创建活动”紧密结合起来，与积极推进“双合格”活动紧密结合起来，推动“读书活动”进机关、进单位、进社区、进妇女活动阵地。要因地制宜，积极组织广大家庭成员开展与“读书活动”相关的征文评选、知识竞赛等活动。

　　4、要加强与新闻媒体的联系与合作，做好“读书活动”的宣传工作；同时，要通过宣传折页、宣传画、公益广告等多种形式，营造家庭助廉的浓厚氛围，推动“读书活动”的深入开展。

　　请各单位踊跃参与。购书地点：中国妇女报图书开发研究中心。联系电话：*

　　各地各单位开展“读书活动”情况，请及时报告市妇联组宣部。

开展读书活动方案4

　　活动目的

　　通过开展读书月活动，引领和推动我校读书活动的蓬勃开展，积极营造书香校园，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。让每一位师生及家长亲近书本，开拓视野，陶冶情操，享受学习的'快乐、阅读的快乐、成长的快乐，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。在4月23日世界读书日到来之际，嵩口中心小学“畅游书海书韵留香”读书月系列活动正式启动。

　　活动主题

　　畅游书海、书韵留香

　　活动时间

　　20xx年4月23日——20xx年5月30日

　　活动内容

　　宣传活动，推荐书单

　　4月23日—4月25日

　　推荐一份共读书单。各年级根据学生实际情况及年级特点，确定本次读书节推荐阅读书目，通过班级群发给学生和家长，号召展开亲子阅读和学生自主阅读活动。

　　开展活动，与书同乐

　　4月26日——5月30日

　　1.35天阅读打卡挑战活动

　　参加对象：全体学生

　　活动时间：4月26日——5月30日

　　上交形式：照片（各班交5张不同学生阅读照）

　　活动要求：各班号召学生参与“35天阅读打卡挑战”活动，要求连续21天阅读打卡。

　　（1）活动期间，要求学生每天在班级群打卡，让学生养成良好的阅读习惯。

　　（2）读书打卡周期结束，根据学生的阅读数量和质量，评选班级“阅读之星”。

　　2、“最美亲子阅读”展示活动

　　参加对象：全体学生（各班选出3张）

　　上交时间：5月20日前

　　活动要求：制作自己与父母共读一本书的相册并附图片说明。

　　3、“书签”设计比赛

　　参加对象：一、二年级学生（各班择优推选3张）

　　上交时间：5月20日前

　　作品要求：图文并茂，书签内容以读书名言或古诗词为主。

　　4、“好书推荐卡”设计比赛

　　参加对象：三、四年级学生（各班择优推选3张）

　　上交时间：5月20日前

　　作品要求：图文并茂，选择最欣赏、最喜爱的好书，把好书的主要内容、值得阅读的原因、部分精彩语句等，制作成“好书推荐卡”。

　　纸张大小：A4，建议用彩色卡纸。

　　5、“读书手抄报”设计比赛

　　参加对象：五、六年级学生（各班择优推选5张）

　　上交时间：5月20日前

　　作品要求：图文并茂，排版合理，在阅读的基础上，把好书的主要内容、读后感想等，制作成“读书手抄报”。

　　纸张大小：8开。

　　6、“红色故事”诵读比赛

　　参加对象：全校学生（各班择优推选）

　　上交时间：5月20日前

　　作品要求：讲述三明红色故事，录制成音频，附作者生活照和个人简介。评选出的优秀作品将在学校公众号上展示。

　　总结评比，作品展示

　　5月26日——5月30日

　　1、结合读书月各项活动的参与及评比情况，评选并表彰嵩口中心小学“书香少年”。

　　2、活动总结，汇总整理读书月相关资料，撰写本次读书月活动总结，优秀作品展示。

开展读书活动方案5

　　为了扎实开展营造“书香校园”活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，学校决定举办校园读书节。

　　一、活动目的：

　　“书是人类进步的阶梯”。为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激。让同学们在读书中感受学习的.快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

　　二、活动时间：

　　4月11日——5月10日

　　三、活动主题：

　　“让读书成为习惯，让书香溢满校园”

　　四、宣传口号：

　　1、书籍是人类进步的阶梯。

　　2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

　　3、读书破万卷，下笔如有神。

　　4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　5、人不但要有知识，更要有文化。

　　6、营造书香校园，打造人文四小。

　　7、爱读书，会读书，读好书，做一个有情趣的读书人。

　　8、让读书成为习惯，使书香充满校园。

　　五、活动领导小组

　　组长：

　　组员：

　　六、活动安排：

　　分三个阶段，具体安排如下：

　　第一阶段：发动阶段（第10周）

　　1、做好环境布置，营造浓郁的书香氛围。

　　（1）校园挂横幅，办宣传橱窗。

　　（2）召开大队委员会议。

　　（4）发出倡议。

　　2、举行“读书节”开幕仪式。

　　第二阶段：活动阶段（第10周至第12周）

　　活动一：“征集读书名言，制作漂亮书签”活动（第8周）

　　把读书名言写在精心制作的书签上和大家分享，书签力求设计新颖，富有创意。

　　活动二：读书小博士评选

　　对学生阅读情况进行考查，考查方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。优胜者为“读书小博士”，学校设计有一张读书卡，并填写读书卡内容。

　　活动三：古诗考级

　　全校学生均可参加考级，但必须先在班内取得考级资格：一、二年级20首以上，三年级40首以上，四年级50首以上，五、六年级60首以上方可参加学校考级，经过考核达到相应的级别，学校颁发级别证书并对其中优秀者进行表彰。

　　活动四：读书心得故事演讲会

　　“书海扬帆，伴我成长”，围绕自己读书节中发生的故事、心得体会撰写演讲稿（四至六年级），围绕名人读书故事、成语故事等编写故事（一至三年级），进行讲故事比赛、演讲竞赛，在班级初赛、复赛的基础上一至三年级每班推荐1名学生，四至六年级每班推荐2名学生参加学校组织的决赛。

　　第三阶段：评比阶段（第13周）

　　1、“读书卡”交流会。

　　通过交流同学们的“读书卡”，评比“读书小博士”。

　　2、举行读书节表彰大会。

　　七、活动要求

　　1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

　　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

　　4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

开展读书活动方案6

　　评比活动方案

　　为进一步推动书香校园建设，形成全校读书的浓厚氛围，根据《新乐小学书香校园建设方案》相关安排，每学期在全校开展“书香班级”、“读书小明星”的评比活动，方案如下：

　　一、活动组织

　　组长：朱天瑜

　　副组长：党学斌刘希仁

　　评委：苏兴盛张晓文金铁军张雪花滚海燕李登福郭虎蒋振峰

　　二、评比条件

　　（一）“书香班级”：

　　1．能制定具体可行的班级读书计划，期末撰写班级读书总结。

　　2．班级读书氛围浓厚，有阅读推荐书目，经典诵读持之以恒。

　　3．班级图书角书籍丰富，班级图书管理有效，图书流转率、借阅率高。

　　4．班级学生有详实的阅读摘抄，有检查、有评比。

　　5．能开展富有特色的'阅读活动，形成自己班级的活动个性。

　　6．开展“名著同赏”、“每周一诗”、“三字经诵读”活动,开展班级读书会。

　　7．读书活动有成果，有各类活动资料。

　　8．在学校读书活动中效果显著的。

　　（二）“阅读之星”：

　　1．有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥阅读的模范带头作用。

　　2．积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。

　　3．坚持诵读学校推荐的古诗文及经典诵读内容。

　　4．积极参加班级和学校读书交流会，能大胆表达自己的读书体会和观点。

　　5．能把阅读和写作有机结合起来，有自己的读书笔记摘录本或读书心得本。

　　6．读书有成果，在各类读书比赛中成绩显著。

　　三、评比办法

　　1．书香班级由各班自主申报，不限年级，在全校范围内评选。

　　2．阅读之星由每班推荐1名，上报推荐表及先进事迹。

　　3．评审组成员苏兴盛、张晓文、金铁军、张雪花等下班进行调查，采取谈话、查阅资料等方式定量打分；滚海燕、李登福、郭虎、蒋振峰等根据日常观察，进行定性打分。

　　4．评选结果在全校公示，“书香班级”、“读书小明星”先进事迹在校园网站公布。

开展读书活动方案7

　　一、活动主题

　　书香涵泳，润泽心灵

　　二、组织机构

　　主办单位：学院图书馆

　　协办单位：学院各系部、宣传部、教务处、学生处、大学生活动中心、团委、读者协会及相关社团

　　三、活动时间

　　20xx年4月12日－20xx年5月11日

　　四、活动内容

　　1、启动仪式

　　活动内容：第十五届读书节活动启动仪式、读书签名活动。

　　活动时间：20xx年4月12日下午4:20

　　活动地点：图书馆一楼学术报告厅

　　2、大学生读书之星评选

　　活动内容：参照自20xx年4月1日以来的图书馆系统数据，根据学生读者阅读图书的数量和质量，评选出10位读书明星，以资鼓励。

　　活动时间：20xx年4月1日至20xx年4月1日

　　活动地点：图书馆

　　3、搜书大赛

　　活动内容：

　　（1）、参赛者以系部为单位组队，每系1-2队，每队三人，队中最多只允许有一名图书馆流通部协管员。

　　（2）、各队经过抽签决定书目，在规定时间内于图书馆书库中找寻图书，以耗时长短及完成质量判定各队名次。

　　（3）、各组可使用主办方提供的电脑、《中图法》等工具协助检书。

　　（4）、本次比赛设团体奖一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

　　活动时间：20xx年4月xx日下午4：00

　　活动地点：图书馆六楼书库

　　4、诗词大会

　　活动内容：

　　（1）、参赛者以系部为单位组队，每系1-2队，每队三人。

　　（2）、竞赛范围为古诗词、成语等相关知识。

　　（3）、竞赛由必答题、抢答题、主观题、风险题四个环节构成，按总得分排取名次。

　　（4）、本次比赛设团体奖一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

　　活动时间：20xx年4月25日下午4：00

　　活动地点：图书馆六楼培训室

　　5、创意视频大赛

　　活动内容：

　　（1）、参赛者以“阅读”为主题，拍摄视频作品，可以是阅读书刊推荐、阅读心情分享、阅读场所介绍等。

　　（2）、作品时间限制十分钟以内，内容积极、健康。

　　（3）、要求单人或团队独立完成，不得剽窃或抄袭他人作品，文责自负。

　　（4）、参赛选手自行上传作品至国内主流视频网站（优酷、腾讯、爱奇艺），并将链接地址发送至活动组邮箱（xx）参加评选。

　　（5）、作品经活动组初审通过后可参与最终评选，奖次由评委打分和视频点击量决定。

　　（6）、比赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、鼓励奖10名。

　　活动时间：20xx年4月12日至5月8日

　　活动地点：图书馆

　　6、书香·悦读——你选专业书我鉴定我收藏

　　活动内容：师生读者可于本次读书节活动期间（4月12日至5月10日）在铜陵市新华书店（xx）内挑选与自身专业相关的图书，取书前往书店前台交由工作人员鉴定、查重、登记，对符合要求的图书，学院图书馆将于活动结束后一周内采购并加工上架供读者借阅。本次活动对象仅限持有xx职业技术学院图书馆借书证的师生读者，参加活动须携带该证件；读者所选图书须为专业图书，非专业图书将由工作人员鉴定后排除；每位读者限选一册，每册图书标价不高于60元人民币。

　　活动时间：20xx年4月12日至5月10日

　　活动地点：xx市新华书店（xx）

　　7、“微小说”创作大赛

　　活动内容：

　　（1）、参赛者以“你眼中的‘微世界’”为主题创作情节完整的微小说作品，内容健康向上。

　　（2）、作品字数限制1000字以内，不得抄袭、剽窃，必须是未公开发表过的.原创作品，若由于征文作品引起各方面纠纷的，后果自负。

　　（3）、每人仅限一篇作品获奖，多篇作品入围者从中择优角逐大奖。

　　（4）、活动详细方案及参赛方式请浏览学院图书馆网站通知，网址：

　　活动时间：20xx年4月1日至5月10日

　　活动地点：图书馆

　　8、闭幕式暨颁奖典礼

　　活动内容：

　　（1）、xx职业技术学院第十五届读书节活动总结。

　　（2）、读书之星、搜书大赛、诗词大会、创意视频等活动获奖选手表彰。

　　活动时间：20xx年5月10日下午4:20

　　活动地点：图书馆一楼学术报告厅

　　敬请全院师生读者踊跃参与到读书节活动中来，在读书的美好时光中，分享阅读的浓浓乐趣，共建努力认真、奋发向上的学习型校园。

开展读书活动方案8

　　一、活动目的

　　1、在校园中营造良好的读书氛围，让广大师生“感受文字之美、尽享读书之乐”，掀起全校师生的读书热潮，全面推动书香校园建设。

　　2、本届读书节以“读书明理成长”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路要求，大力开展校园读书活动，引导教师、学生、家长共同参与，优化校园、家庭文化环境，促进学生素质和谐发展。

　　3、通过开展教师阅读活动，激励教师从前贤和经典名著中汲取精神营养，促进教师成长，为人师表，全面提高学校整体发展水平和教师素质。

　　二、组织机构

　　组长：

　　成员：

　　三、活动时间

　　****年3月1日—3月30日

　　四、活动主题

　　读书明理成长

　　五、活动口号

　　让书香飘满校园让阅读引领成长

　　六、参加对象

　　全校师生、有条件的家长

　　七、活动安排

　　(一)活动启动(3月1日—3日)

　　1、启动仪式：举行“读书节”开幕式。

　　2、向全体师生发读书活动倡议书。

　　3、营造校园、班级书香浓郁的'读书氛围（条幅、标语等），各班设计读书标语并以标语为主题办一期黑板报。

　　（二）活动实施（3月4日—25日）

　　1、各班制定“读书节方案”，选择一个读书活动主题，围绕主题开展有特色的读书活动，并做好活动记录。各班主任将本班读书节方案于3月8日之前上交学校。

　　（活动内容：低年级可选择讲故事、童话剧、课本剧表演、古诗词朗诵等。中高年级可选择好书推荐、读书心得交流、美文诵读、演讲、读书辩论等。）

　　2、每位教师读一本好书写一份读书心得，在3月底上交教导处。

　　3、由文学社牵头开展一次读书节征文活动。

　　（三）成果展示（3月25日——30日）

　　1、小学三年级以上各班上交一份读书节手抄报；

　　2、小学三年级以上各班推荐2到5篇优秀征文参加学校评比；

　　3、评选书香班级建设优秀班级；

　　4、一至九年级各班推荐2到4名读书之星参加学校的表彰。

　　八、注意事项

　　1、各班在3月8日之前上交班级读书节活动实施方案。

　　2、各班自己开展系列活动，在3月底上交活动过程资料（活动相片和活动计划、总结）四至九年级各班上交读书心得体会3篇。

　　3、各位教师在3月底上交教师读书心得体会和读书笔记本。

　　4、师生上交的读书心得体会均由教导处统一提供稿纸。

　　5、本次读书节要以阅读“天图图书为主”。

　　炎陵县平乐乡学校

　　****年3月1日

开展读书活动方案9

　　一、活动主题：

　　主题：“腹有诗书气自华”——读书改变人生。

　　二、活动简介：

　　4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，读书会立足于本协会宗旨———“博学，修身，砺志，交友，笃行”——携手大学图书馆举办此次活动，以“签名”“展示”“讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！

　　三、活动目的：

　　让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣。加强读书学习的交流。

　　四、活动主办方：

　　大学图书馆、读书会。

　　五、活动时间：

　　20xx年4月。

　　六、活动地点：

　　具体活动各有安排。

　　七、活动流程：

　　活动1：宣传

　　海报：

　　在4月23日世界读书日的这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受阅读的快乐”。

　　在这一天，走进伴你终生读书的学校——图书馆。

　　在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读。

　　在这一天，请不要将书籍卖做废纸，请捐出身边闲置的书籍给需要的'人和图书馆，传递爱心，传承知识。

　　在这一天，请关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的乐趣。

　　从这一天开始，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，工作再忙也要读书。

　　从这一天开始，确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

　　标语：

　　1.阅读美化心灵，知识成就未来。

　　2.好书启智怡情，阅读助你前行。

　　展览板：图书馆大厅。

　　电子屏幕宣传：滚动播放标语。

　　宣传单：宣传我馆数字资源，份。

　　活动2：图书馆“播撒阅读种子，构建书香校园”签名活动活动时间：20xx年4月23日。

　　活动地点：食堂门口。

　　活动3：图书馆数字资源推介

　　活动时间：20xx年4月23日——4月号。

　　活动地点：图书馆多媒体教室。

　　培训对象：

　　1、读书会全体学生。

　　2、在校大二学生。

　　活动4：温馨提示语征集

　　活动形式：面向全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语，以读者教育读者的方式，为广大读者创建一个温馨、和谐的借阅环境，引导读者爱馆护馆，构建和谐的校园文化

　　活动时间：截止到20xx年4月日。

　　活动对象：各班级或专业。

开展读书活动方案10

　　为迎接今年“世界读书日”的到来，倡导和鼓励我校广大师生走进图书馆，爱上阅读，养成多读书、读好书的良好习惯，xx生物科技职业学院图书馆、学工处将开展主题为“与书同行，以文化人”的读书日系列读书活动。

　　一、活动目的.

　　通过“4.23”世界读书日系列活动，倡导广大读者读好书，营造勤奋、乐学的学习氛围。促使广大师生大量阅读和深入阅读，拓展知识、开拓视野。弘扬中华民族优秀的文化传统，立足以文化人以文育人，促进校园文化建设。

　　二、活动主题

　　与书同行，以文化人。

　　三、活动安排

　　“4.23”世界读书日系列活动包括以下六个内容：

　　（一）阳春三月作文比赛。

　　（二）诗词竞赛。

　　（三）“人间四月近芳菲”美文朗诵比赛。

　　（四）萤火虫换书会。

　　（五）国学讲座。

　　（六）“寻找最美读者”摄影作品大赛。

　　四、活动对象

　　全校师生。

　　五、活动组织单位

　　xx生物科技职业学院图书馆、学工处。

　　六、活动承办单位

　　xx读书会。

　　七、活动具体内容

　　1、活动简介：由图书馆拟定作文题目，各二级学院推荐x名学生参加比赛，于x月x日将参赛者集中在大学生活动中心，现场宣布赛题，限时x个小时作文，赛后由老师评阅，决出优胜者。

　　2、活动时间及地点：x月x日下午19:00～21:00，大学生活动中心。

　　3、奖品设置：

　　一等奖一名：每人xx元奖品加荣誉证书，二等奖两名：每人xx元奖品加荣誉证书，三等奖三名：每人xx元奖品加荣誉证书，优秀奖四名：荣誉证书。

开展读书活动方案11

　　芳菲四月，春风拂面。人间最美四月天，正是少年读书时！在和煦的春风里，xx区xx小学第xx届校园读书节如期而至。

　　活动目的

　　为不断丰富师生校园文化生活，提升学校的文化内涵，努力营造积极向上、健康文明的校园读书氛围，引导学生博览群书，开阔视野，让师生在阅读经典中放飞理想、展示自我、健康成长，我校以世界读书日为契机，开展第xx届“读书节”活动。

　　活动主题

　　沐浴书香茁壮成长

　　活动时间

　　20xx年4月20日至6月30日

　　活动内容

　　（一）开展一次“沐浴书香茁壮成长”主题升旗仪式

　　国旗下讲话主题：沐浴书香茁壮成长

　　读书节开幕仪式：宣读读书节开幕词、读书节活动倡议等。（4月25日）

　　负责：学生发展中心

　　（二）布置一个“最美阅读角”

　　各班布置、利用好班级阅读角。图书由管理员统一管理、借阅。学校以学生发展中心牵头，结合“完美教室”评比活动，从藏书数量、书籍质量、摆放设计、书籍管理、整体氛围5个方面对班级进行考评。（5月5日）

　　负责人：各班班主任

　　（三）师生共读一本好书

　　级部规划：以班级为单位，以教育部推荐的各年级必读书目为基本范围，提倡结合学科教学，推荐延伸阅读书目和基于学生个人爱好的`兴趣阅读、个性化阅读书目等，落实全科阅读、全班共读一好书，并形成班级阅读成果。

　　学生发展中心牵头，结合“完美教室”评比活动对各班进行考评。（5月10日）

　　负责人：级部主任、班主任

　　（四）出刊一本教师、学生阅读成果集

　　根据每年推荐一本好书的活动方案，继续出刊学校师生阅读成果集《精研覃思》和《书韵童年》。

　　负责人：朱家分校（牵头审核编辑)、各分校教师、学生发展中心

　　（五）推荐一本好书

　　1、各学科教研组长分年级推荐阅读书目，制定学期阅读方案。于4月29日上交。按计划开展全科阅读。

　　2、邀请学校学科教研导师张良朋、王琪为老师推荐阅读书目，按计划开展全科阅读。

　　活动负责人：教师发展中心、学生发展中心

　　活动要求

　　1、加大宣传力度。各班通过主题班会、海报设计等形式，加大宣传力度，营造浓厚的读书氛围。学校通过微信公众号、抖音号等加强宣传。

　　2、各级部、教研组、各班认真组织开展各项读书活动，要落实到位，抓出实效。

　　3、级部组织开展书香班级和“阅读明星”评选，书香班级按照学校总名次前30%表彰，并计入班级考评。每级部评选出十名阅读明星，学校予以表彰。

开展读书活动方案12

　　一、活动目的

　　1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在品质。

　　2、激发学生的阅读热情，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。

　　3、面向全体学生，营造浓厚的书香氛围，注意特长与学生个性的培养。

　　4、培养读、写、说的兴趣和能力，全面提高学生的综合素养。

　　二、指导思想

　　书是人类智慧的结晶，是打开知识宝库的钥匙，是我们的良师益友。唯有不懈努力地去读书，才能不断吸取有益的精神养料，使自己成为一个高尚的人，一个有益于社会的人。好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。以丰富多彩的.读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，造就未来高素质人才！

　　三、活动对象

　　全班学生

　　四、活动口号

　　品书香之气，铺人生之路。

　　五、活动安排

　　（一）、第一阶段：思想发动、宣传教育

　　1、在晨会进行全班宣传，讲明阅读的重要性。

　　2、利用校讯通与家长联系，获得他们的支持与参与。

　　（二）、第二阶段：读前准备、制定计划

　　1、制定读书计划书

　　（1）个人阅读计划书

　　a、内容

　　学生根据自己的喜好来设计、装饰，其中要有读书的内容、目标、措施、等内容。

　　b、时间

　　通常利用每天7：30分之前、中午的休息时间和晚上做完家庭作业后。

　　（2）班级阅读计划书

　　a、内容

　　每周学习诵读两首古诗

　　b、时间

　　通常利用课前两分钟

　　2、营造良好的读书氛围

　　（1）、从老师做起，每天和同学们一起读书。

　　（2）、建立班级读书角

　　a、发动学生把个人存书“捐”出来放在班里。

　　b、对读书角进行装饰，增加积极向上、轻松愉悦的氛围。

　　c、选择一名责任心较强的同学任管理员，定期开放图书角。

　　d、将书籍进行编号，建立借用登记制度，保证书籍的完整性。

　　（3）、鼓励学生节约零用钱购买课外书，建立个人小书库，提倡同学之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

　　（4）、组织学生向校图书馆借阅相关书籍，倡导全体学生涉猎古今中外的优秀读物。

　　（三）、第三阶段：组织实施、跟踪考查

　　1、设立个人读书成长册，每天让学生对自己的阅读效果进行评定。

　　2、鼓励同学之间相互交流，以此来促进学习方法，读书范围的良性发展。

　　3、利用黑板报和手抄报举行读书笔记成果展示，让学生在阅读中体会成功的喜悦，尤其是后进生。

　　4、开展形式多样的读书汇报活动：如“古诗诵读会”、“读书心得交流会”、“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“我爱读书演讲比赛”等等。

　　6、在每个学期的期末评选一名“阅读爱好者”，并给予一定的奖励。

　　六、活动要求

　　1、教师应强阅读指导。

　　(1)、帮助学生选择合适的书籍。

　　（2）、协助学生制定阅读的序列。

　　（3）、交给学生正确的阅读方法。

　　（4）、督促学生学会做笔记、摘佳句、写体会。

　　2、改革家庭作业的布置方式，保证每个学生每天的阅读时间在半个小时左右。

　　3、与家长经常保持联系，确保读书活动扎实、有效地进行。

开展读书活动方案13

　　一、指导思想

　　进一步牢固确立党员干部持之以恒、与时俱进、自觉学习、终身学习的理念，不断提高党员干部的思想素质、专业素质和岗位技能，培养系统学习型的风气，塑造人才型的干部素质，构建创新型的税务文化，进一步增强全局创新和持续发展的内在动力，形成新的工作优势，不断推进地税事业全面、健康、快速发展。

　　二、活动内容及安排

　　（一）动员准备阶段（4月—5月）。印发读书学习活动实施方案，召开全县地税系统动员大会，县局主要领导亲自动员，迅速在全系统掀起读书学习活动热潮。

　　（二）读书学习阶段（5月—11月）。确定每周一上午为集中学习时间，每次学习不少于2小时。每人每周自学时间不少于5小时。全体党员干部根据活动的要求，制定个人读书学习计划，在统一推荐的三类题材书目中各选一本或数本，也可根据自身实际选择其他书籍认真阅读，并撰写读书笔记和心得体会。领导干部每年度至少读书2本以上，并有5000字以上的读书学习笔记；一般干部每年度至少读书2本以上，并有字以上的读书学习笔记。把开展读书学习活动与单位日常的政治理论学习、中心组学习有机结合起来，在鼓励党员干部自觉读书学习的基础上，通过开办读书沙龙、读书博客、举办读书辅导讲座、演讲比赛、征文活动等多种形式，开展述学、考学、评学、讲学活动，丰富读书学习活动内容，提高活动的质量和效果。

　　（三）总结表彰阶段（12月）。认真总结全系统读书学习活动开展情况，评出读书学习先进个人并予以奖励。学习活动期间，每位干部职工根据工作学习情况，可以自行购买书藉，以股室为单位购书在500元以内的，并根据所购书目撰写有读书笔记和心得体会的单位一律给予报批处理。

　　三、开展读书学习活动学习内容及书籍推荐：

　　全系统地税干部至少要精读好三本书：

　　（一）推荐书籍为《大国崛起》、《贞观政要》、《学哲学用哲学》，个人根据各自情况选择三本书的任一本进行精读，做好读书笔记。

　　（二）业务学习书籍。《税收征管法》及其实施细则、《税收管理员操作实务》、《征管工作流程》、《县地方税费宣传材料》等。

　　（三）计算机操作学习，主要学习办公自动化公文处理系统，国家公文排版规范，mis2.0数据大集中系统，县局根据学习情况，适时组织考试。

　　（四）个人自选书籍。由个人根据自身发展需要选择一本，以经济、法律、行政管理知识及自然科学、文学、艺术、历史等为内容的健康有益的书籍，由个人确定和购买。

　　四、以学习活动确定载体

　　针对开展读书活动，确定以下四个活动载体。

　　（一）建立学习日制度。每周五下午为“个人自学日”，县局将在第三、第四季度组织干部职工进行读书笔记评比、学习演讲、心得交流，确保学习效果。

　　（二）开展争创学习型机关活动。培养和选送一批读书学习的单位和个人的先进典型，通过交流会、现场会的形式，以点促面。并将读书活动列入重要工作日程，纳入年度工作目标考核体系，与争先评优结合起来，扎实有效地促进读书活动的开展。

　　（三）开展岗位练兵活动。结合地税工作实际，不定期地组织形式多样的'业务学习和练兵活动，活跃学习气氛，浓厚学习氛围，取长补短，提高干部的整体业务水平。

　　（四）组建学习小组。围绕地税工作的热点、难点、和亟待解决问题进行针对性读书，组建“兴趣促进小组”、“互助互学小组”等学习组织，以老带新，互帮互学。

　　五、措施要求

　　（一）加强组织领导。要把读书学习活动作为建设学习型机关的主要内容，抓实、抓细、抓出成效。要做好各项组织落实工作，切实制定好本部门读书活动的具体方案。组织党员干部人人制定读书计划，精心研读必读和自选书目，认真撰写读书笔记和学习体会。要大兴勤奋学习之风，引导党员干部增强多读书、读好书、与书为伴的良好意识，努力形成以学为荣、读书高尚、积极进取的良好氛围，扎扎实实地开展好读书活动。

　　（二）抓好检查考核。读书学习活动中，每个党员干部要充分发挥读书笔记本的作用，每读一本书后至少要撰写一篇学习体会文章。各分局、党支部要建立检查考核制度，把读书笔记撰写情况作为衡量党员干部学习情况的基本依据，定期检查党员干部的读书计划，学习进度，查看读书笔记和体会文章。对未达要求的党员干部要及时指出，促其改正。分局、党支部将随时调阅各党员干部的读书笔记本，检查读书活动开展情况。

　　（三）搞好评选表彰。为了推动今年读书活动，年底将评比本单位读书学习？进个人。开展读书学习活动是创建学习型机关的重要内容，也是年度党建工作的一项重点工作任务。年度优秀党员原则在读书学习先进个人中产生。

开展读书活动方案14

　　一、活动目的

　　通过开展读书学习活动，增强全体干部职工的党性修养、理想信念和精神境界。全面提升干部群众深入贯彻落实科学发展观的知识水平和工作能力，增强责任意识、大局意识、政绩意识、廉政勤政意识和依法行政意识。在我馆营造出人人学习、自觉学习、终身学习的浓厚氛围，为推动我市档案事业发展作出积极贡献。

　　二、二、活动时间、内容及活动步骤

　　（一）活动时间：20xx年2月至12月

　　（二）活动内容

　　坚持形式多样、突出重点的原则，采取推荐书目、集中专题学习、阅读心得交流评比等方式开展读书活动。

　　1、书目推荐。紧扣全巴林右旗，巴林宾馆实际，坚持工作需要与干部职工需求相结合的原则，按旗委组织部的要求，有针对性地各全馆干部职工推荐政治、经济、社会、法制、人文等方面的精典书籍供全局学习阅读。

　　2、搭建读书交流平台。号召全馆干部职工积极撰写读书心 1

　　得和读书笔记，踊跃参加上级组织的读书演讲活动；局党组将结合实际，每个季度组织一次读书心得交流、半年开展一次优秀读书笔记评比活动；结合实际开展撰写调研报告或理论文章等活动，并将读书活动中好的.经验和做法以及优秀文章向区委组织部和有关媒体反馈，扩大学习成果，推动成果转化。

　　（三）活动步骤

　　1、准备阶段（3月下旬）。成立读书活动领导小组，研究制定读书活动方案措施。

　　2、学习读书阶段（4月上旬至12月）。组织召开宾馆人员读书活动动员会，营学习读书氛围，掀起读书的热潮。

　　3、评选阶段（12月）。由巴林宾馆读书活动领导小组评出优秀读书小组和优秀个人，予以表彰。同时将局评出的优秀读书心得体会文章上报有关单位。

　　4、总结阶段（12月）。宾馆读书活动领导小组要对活动的开展情况进行全面的总结，并上报相关单位。

　　（四）活动内容

　　1.每天自学时间至少半小时，并做好学习笔记。每周保证有半天学习思考时间

　　2.每月读一本书，并撰写一篇读书心得。

　　3.每季度邀请专家、教师做一次报告，进行学习辅导。

　　4.每半年组织一次研讨交流座谈会。

　　5.每年进行一次年度总结，并撰写一篇调研文章。 2

　　各部门也可以根据工作实际，不断丰富学习载体、补充学习内容。要保证学习活动成为每位党员工作生活的一部分，贯穿于工作生活中的每一天。

　　三、有关要求

　　1、加强领导，提高思想认识。全体干部职工要充分认识到此项活动的重要意义。要把抓好读书学习活动作为经常性工作来组织，作为工作目标来检查。领导干部要带头读书，率先垂范。

　　2、端正态度，养成良好学风。坚持在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提高思想境界，坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求。

　　3、结合实际，做到学以致用。在读书学习活动中，要结合实际学，带着问题学，有针对性地学习和掌握履行岗位职责的各种知识。真正把读书学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、做好工作的本领，用工作的成果检验读书学习的成效。

开展读书活动方案15

　　阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福，幸福地读着书，就如品一杯茶，香气扑鼻，让每一位教师、每一个孩子养成良好的阅读习惯，并在阅读中不断提高自身的人文素养，是我校读书活动的重要目标。

　　俗话说：“读万卷书，行万里路”，在书的海洋中遨游可以增加知识，开阔眼界。书是开启人类心灵的钥匙，对于小学生而言此时正是他们获取知识的关键时刻，学生的求知欲望是很强烈的，单靠课本传授的知识是不够的，所以需要引导学生培养良好的读书习惯，读书兴趣以获得更多、更好的课外知识。

　　那么怎样才能培养学生良好的读书习惯、读书兴趣呢？我认为关键在于开展各种形式多样的读书活动。下面就读书活动这个话题，谈谈我个人的看法。

　　一、读书活动的现状分析

　　读书活动,这在我们中国古代就形成良好的风气。有据可证：“读书破万卷，下笔如有神”、“读书百遍，其义自见”??不难看出，古代许许多多文人墨客的宝贵经验均跃然纸上，流芳百世。直至今日，我们认为，祖先的经验仍值得我们后人借鉴。其实，现行的教育改革，它就是要求我们教师多动脑筋，放开手脚，拓宽思路，充分利用现代先进的教育信息，带领、引导学生投身书海，培养一批会动手、动脑，有实际操作技能、敢于创新的新型人才。

　　现在学生中开展读书活动，鉴于家长的因素，阅读的范围极其的小。以前，我所任教的学生中，让他们做读书笔记，结果交上来的是摘抄的《社会》、《自然》、《思品》书上的，让人哭笑不得。是什么原因造成的呢？很明显，是家中没有书。正因为家中没有书，不管你老师如何指导，也有同学的读书笔记，只是抄写了一些好词好句。所以，良好的.读书习惯和学习环境有待进一步加强、培养和改善。

　　二、营造良好的读书氛围

　　1、摆正读书活动的位置

　　众所皆知，新课程标准实施后，学校原有的一套管理、教学教育模式再也不“时髦”了，“就书教书”的老套套该彻底“退休”了，它再也适应、满足不了新时期教育形势的快速发展。欲大面积地提高教学教育质量，“读书活动”，它成了“灵丹妙药”。作为教师，谁都知道，课本知识不但有限，而且学生觉得枯燥乏味。要想提高教学质量，就得带领学生、引导学生到书海去遨游。一味地钻在课本里，让学生一个劲儿地去“读死书，死读书”，或补课，或增加作业的训练量，这统统是不成的。科举时代的“尚方宝剑”，如今不灵验了。

　　前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“让学生边聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”在当今的信息社会里，让学生学会搜集，处理、接受信息，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野已是刻不容缓，这是教育教学中的“重中之重”。

　　2、落实方案，措施到位

　　为了能使读书活动真正见到成效，真正在提高教育教学质量上起到作用，我们学校在三年前，就将读书活动摆上了重要的位置，具体有教导处负责主抓这项活动，语文教研组、语文老师负责具体操作。并且制定了各种操作性较强的《读书活动方案》等。

　　（2）学校要注重资金的投入，要建立 “读报廊”；开辟 “黑板报”、“宣传栏”、“手抄报”等栏目；扩充学校图书馆，配备认真负责的老师加强图书的借阅管理等。

　　（3）建立班级图书角。由于学校图书馆的藏书有限，我们充分发挥学生群体的力量，将自己家中看过的书集中起来，建立班级图书角，作为学校图书馆藏书不足情况下的补充。

　　（4）配备“读书笔记”本，在老师的指导下坚持做读书笔记，并像其他作业一样进行检查、评比。

　　（5）举行“5分钟演讲”活动。演讲的内容可以是课外书上看来的，可以是你从电视、广播里看或听来的国内外新闻，可以是在身边、自然界发现的东西，可以是自己读了某一本书后的心得、感想?? 演讲的形式低年级允许照本宣读，中、高年级逐渐向“脱稿”的方向发展。同时要求演讲时，有表情，尽量能配有一定的动作。用这样的方法，培养学生的口头表达能力、思维能力、观察能力、想象能力等。学会留心身边的人和事，关心国家和世界的大事；学会观察，学会思维，懂得怎样去做人。

　　三、激发兴趣，增强动力

　　爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣是需求的内驱力，只有培养学生对读书活动的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到读书活动中去。为激发学生的兴趣，我们学校开辟了以下活动项目：

　　1、开展形式多样的读书活动来激发兴趣

　　（1）开展“5分钟演讲”活动。

　　（2）开展古诗文背诵竞赛。

　　（3）举行手抄报制作比赛。

　　（4）每月一次的黑板报评比。

　　（5）全员参与的现场作文大赛。

　　（6）诗歌朗诵和课本剧表演比赛。

　　比如：为了培养学生的环保意识，我们设计了“我是环保小卫士”的征文比赛和手抄报比赛，为了培养学生的交通安全意识，我们组织了参观“交通安全图片展”活动，之后让学生写心得体会和制作手抄报等，这样不但让学生参与到动手实践活动，又培养了学生的兴趣。通过这一系列的活动，我们让学生看到自己成功的表现，觉得自己还行。

　　2、赏析片断来激发兴趣

　　教师利用一精彩片断，有表情地朗读，做到抑扬顿挫，用情感来打动学生的内心，激发学生的兴趣。或读一段综合性的人物（可分男女老少）外貌、神态、动作、语言的描写；或介绍一动物的活动；或介绍文章的开头、结尾；或诵读一处景物的动态、静态描写??以此来激发学生对读书的兴趣。

　　3、结合课文来激发兴趣

　　在新课教完以后，可设计一些让学生动手操作的作业来激发学生对读书产生浓厚的兴趣。例如，教完《黄山》一文后，就可设计以下作业：“黄山”是我国著名的旅游风景区，除了黄山外，你还想了解哪些风景区？你还能查到哪些相关的名胜古迹等？可以让学生制作有关旅游风景区的手抄报，适当地对学生进行培养环境保护意识。当小导游介绍，资料展览比赛等。

　　读书活动是新课程标准实施下学校教学的延续和补充，想要大面积地提高教育教学质量，就得开拓学生的视野，丰富学生的知识，培养好学生的良好习惯。作为学校的语文教师，应该积极开拓进取，与时俱进，为学生造就一个温馨、舒适、谐和的育人环境，为大面积地提高教育教学质量作出自己应有的贡献！

　　我代表全校老师做一下班级读书活动小结。

　　一、资源整合，好书共享

　　让每一个学生家里都达到藏书几十册、几百册、甚至几千册，是不现实的。而没有一定的藏书量，又不能满足学生阅读的需要，因此，最简单的方法就是开展 “好书共享”活动。

　　每个班级都专门设有图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延伸，整合了学校、班级、个人的图书资源，达到了资源的共享。设立班级图书角，能切实让每个学生都能多读书、读好书，传承和弘扬学校的读书传统。

【开展读书活动方案】相关文章：