小班教案（汇编6篇）

　　作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的小班教案6篇，希望对大家有所帮助。

小班教案（汇编6篇）

小班教案篇1

　　大和小这一节课完成后，总的效果还是非常好的。幼儿的积极性非常高，能达到预期的效果，对知识理解还是非常准确的。对整个知识的学习都是通过一个故事完成的，是知识的学习不感到乏味枯燥。对幼儿表现好的`，教师给予及时的奖励，让幼儿有一定的成就感。

　　这节课，我感到遗憾的是，有部分幼儿没有机会来表见自己，因为担心幼儿混乱，集体回答问题的机会多余幼儿的个别回答。整个课程让幼儿意犹未尽。

　　本次活动设计是从基础入手形成大小相对概念的教学活动，重点是让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维。

　　在教学上打破了过去数学课的传统模式，根据小班幼儿年龄的特点，寓数学教育于语言、游戏之中。一系列的游戏活动，使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识。

小班教案篇2

　　活动目标

　　1、初步培养幼儿同伴间相互谦让的美德。

　　2、发展幼儿判断是非的能力和口语表达能力。

　　3、帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。

　　活动准备

　　课件《小熊的客人》、小老鼠、大象图片各一。

　　活动难点

　　通过两个形象的鲜明对比，使幼儿初步懂得同伴间要相互谦让、团结友爱的道理。这是活动的难点，采用对比法、引导法、提问法突破。

　　活动重点

　　是帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。采用提问法、引导法解决。

　　活动过程：

　　一、导入

　　“今天，老师给小朋友请来了两位动物客人，它们是谁呢？”出示小老鼠和大象图片,引出活动内容.

　　二、展开

　　1、老师通过提问：“如果有一大一小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小的？”设置情景引导幼儿进入故事情节。“咱们小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。那老师今天给小朋友带来的这个故事讲的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱们来看一看，事情是不是像小朋友讲的那样呢？小熊为他们准备了好多东西呢，它们又是怎么分的呢？”

　　2、放课件，讲述故事《小熊的客人》。

　　3、“好，故事看完了，有谁记住了这个故事的名字？”

　　4、“故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？”“小熊还为他们准备了什么？这些东西他俩是怎么分的？”通过提问引导幼儿记忆故事情节，理解故事内容。

　　5、提问幼儿“你喜欢哪个动物，不喜欢哪个动物，为什么？”通过引导使幼儿懂得同伴间要相互谦让，团结友爱的'道理。解决活动的难点。

　　6、“咱们小朋友是不是都愿意做一个谦让好宝宝呀？”“那咱们平时吃饭的时候，放在盘子里的包子、油饼能不能挨个摸呀？请小朋友拿勺子的时候能不能挨个挑呀？玩玩具的时候能不能抢呀？”让幼儿明白这些都是不谦让的行为。

　　三、结束

　　“小朋友以后能不能做到不挑、不捡、不争、不抢呢？”“咱们就来比一比、赛一赛，看谁做得到，看谁做得好。以后咱们每周评一个谦让小明星,给他贴一朵小红花，小朋友愿不愿意争取？”活动结束。

　　四，活动延伸

　　组织幼儿进行区角活动。

　　在进行区域活动时，老师巡回观察，是否有幼儿对材料或玩具任有争抢，老师指导并进行教育。

小班教案篇3

　　一、活动目标

　　1、初步感知三角形的特征，学习观察并找寻三角形、圆形和方形。

　　2、愿意观察、比较，体验发现的快乐。

　　二、活动准备

　　1、经验准备：幼儿已认识了圆形、方形。（事先了解过，幼儿已具备认识这两种形状的经验）

　　2、材料准备：黑板、每人三根长度不一的小棒；小的圆形、方形、三角形卡片若干；大的圆形、方形、三角形卡片各一张。

　　三、指导要点

　　1、活动重点：初步感知三角形的特征。

　　2、活动难点：能按要求操作，根据图形特征进行匹配。

　　3、指导要点：引导幼儿通过摆弄、观察、比较感知三角形的特征。

　　四、活动过程

　　1、操作探索，初步感知三角形的特征。

　　（1）三点连线变三角形。

　　在黑板上画不在同一直线上的三个点，老师扮魔术师：“我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变。”将三个点用直线连起来：”看我变出一个图形。’

　　（2）摆图形

　　师：给你们每人三根小棒，看看能不能变出像魔术师一样的图形。幼儿自由摆弄、操作。

　　问题：大部分的幼儿并不能拼出三角形，面对三根小棒更多的茫然，需要老师帮忙才能拼出来，并且三根棒子的长度是一致的。

　　（3）数一数。

　　让幼儿数一数摆出来的图形有几个角，并总结：有三个角的图形叫三角形

　　问题：个别幼儿对角的概念还不能理解。

　　2、感知三角形在生活中的'应用。

　　师：请你仔细看看，哪些东西是三角形的？请你指出来。

　　用幻灯片的形式将日常生活中见到的、用过的三角形状的东西展示出来：如屋顶、彩旗、圣诞帽、三角形蛋糕等。

　　在这个环节，幼儿比较感兴趣，并且运用到自己生活经验说出了他们看到的三角形物品，但由于年龄尚小，经验不足中大班丰富，因此回答的也比较有限。

　　师：你从哪里可以看出这是三角形？

　　小结：有三个角的图形叫三角形。

　　3、根据图形特征进行匹配。

　　游戏1：看到图形，幼儿进入相应的圈中。

　　师：小朋友，看看地上有哪些图形？（圆形、方形、三角形）现在请看看老师手上是哪个图形，你们就进入它一样的图形中去，好吗？

　　评价：幼儿在认识这三种形状的基础上去玩这个游戏，才能玩得开心，幼儿的情绪很投入，能够很快的反应老师的指令跑到相应的圈中。

　　游戏2：听口令找图形

　　师：我的本领可大了，还能变出其他的图形，看我变变变。逐一出示大的圆形、方形、三角形。

　　将小的圆形、方形、三角形图卡四散放在地上，幼儿听指令取图卡。

　　小结：这个环节，幼儿的秩序有些混乱，很多幼儿没有听清楚老师的指令，就去取图卡，为了速度，随手乱抓。

　　游戏小结：（1）引导幼儿说说自己是怎么将图形送回家的？

　　（2）启发幼儿说出圆形是圆的；方形是方的；三角形是三个角的。

　　五、评价要素

　　1、幼儿是否能在活动感知到三角形的特征。

　　2、从幼儿找出圆形、方形、三角形的途径和方法上进行评价。

　　六、活动建议

　　在活动区投放圆形、三角形、方形所组成的物品。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1．能根据歌曲音乐的节奏和速度，边唱歌边做相应的动作。

　　2．喜欢与同伴合作表演，体验合作的乐趣。

　　活动准备：

　　歌谱、魔术带、身体器官图

　　活动过程：

　　一、游戏导入，激发幼儿兴趣

　　1．用"魔术袋"玩《什么不见了》的游戏，请幼儿把身体的'一些部位藏在"魔术袋"里让幼儿一起来猜猜"什么不见了？"（带领幼儿学习身体部位）

　　二、学唱歌曲

　　1．初步欣赏歌曲

　　刚才我们玩认识身体的游戏，那么接下来听听一首歌曲，然后告诉大家你听到了什么？（放一遍音乐）教师一边随音乐轻唱做动作。

　　2．熟悉歌词，老师边带念歌词边指身体的部位。

　　幼儿边唱边做表演动作：要求唱到哪个身体部位时，手就拍到哪里。

　　3．老师带动小朋友用手掌拍打节奏，小朋友模仿节奏并拍打出来。

　　三、完整学唱歌曲

　　1．老师用钢琴一句一句地带唱歌曲，注意唱准大附点节奏。

　　2．老师加上动作即边唱歌曲边指身体部位进行带唱歌曲。

　　3．请唱得好的小朋友出来表演，加深小朋友对歌曲的印象。

　　4．游戏：看谁做得快。（教师演唱歌曲，速度可快可慢。小朋友根据老师演唱的速度来拍身体的相应部位，看谁做得又快又准。）

　　四、创编歌词与动作

　　谁能说一说自己的身体还有哪些部位呢？（启发幼儿想一想还可以拍身体的什么部位，并提醒幼儿注意身体各部位的上、下顺序，要求边做动作边唱歌，做与唱要协调。）

　　五、组织小朋友合作表演

　　1．老师示范，边唱边拍一位小朋友相应的身体部位，引起小朋友合作律动的兴趣。

　　2．鼓励小朋友找同伴表演律动，能友好地拍同伴相应的身体部位。

　　活动反思：

　　在活动中，根据0一3岁幼儿的年龄特点与自身发展规律。在这一阶段特别是幼儿的注意力还没有发展到一定的水平。因此，我在引导幼儿认识自己的身体的同时，提高幼儿的有意注意。然后让幼儿思考动手操作、说、表演。最后在游戏中结束。真正做到玩中学，学中玩。

小班教案篇5

　　【游戏目标】

　　1.能用团、搓、压、拧的方法制作豆豆、糖果。锻炼小肌肉的发展。

　　2.能按意愿选择自己喜欢的活动区域,乐意动手操作、体验分享的快乐。

　　【游戏准备】

　　1.关键经验准备:幼儿有参与各区域游戏的经验,知道各区域游戏的玩法和规则。

　　2.游戏场所:本班各游戏区域

　　室内:美工区、益智区。

　　室外:娃娃家。

　　3.游戏材料:

　　(1)美工区:橡皮泥、皱纹纸、糖纸、小盒子若干。

　　(2)益智区:动物娃娃3个;瓶娃娃6个;有形状的食物、图片若干;黄豆、绿豆等若干。

　　(3)娃娃家:厨房、小客厅、娃娃家卧室等。

　　【游戏过程】

　　一、导入活动,引起幼儿活动兴趣。

　　二、教师讲解各活动区域的活动内容。交待活动要求,幼儿自主选择区域活动。

　　1.美工区:制作巧克力豆豆、。包糖果。

　　玩法:幼儿用提供的彩色橡皮泥制作成巧克力豆豆、用提供的皱纹纸先做糖果、再用糖纸包好。最后放到小盒子里。

　　2.益智区:喂娃娃

　　玩法:一组幼儿根据食物形状喂动物娃娃(与动物嘴巴相对应)。另一组幼儿根据提供的.食物豆豆喂瓶娃娃。

　　3.娃娃家:

　　玩法:丰富幼儿的角色意识,会用简单的语音交往。

　　三、教师巡回观察与指导。

　　重点指导美工区的活动。提示幼儿可把做好的豆豆、糖果给小朋友拿一些去喂娃娃。

　　四、游戏评价

　　1.表扬游戏中表现好的幼儿,指出游戏中幼儿出现的不良习惯。

　　2.装扮巧克力豆树,给森林里的小动物们。

　　3.指导幼儿收拾好游戏活动的材料、场地。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。

　　2、愿意用"XX帮帮我，我要…….."的简单句型请求别人帮助，感知得到满足的快乐。

　　活动准备：

　　幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。

　　活动过程：

　　1、幼儿看图，了解画面上人物的行为。

　　教师：图上有谁？小朋友在做什么？

　　2、引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。

　　教师：小男孩想要什么？他是怎样做的？摔倒了会怎样？

　　教师：小女孩想要什么？她拿不到，喊谁帮忙？宝宝高兴吗？

　　3、自己的生活经验，知道爬高的危害。

　　教师：小朋友你有没有摔交？你是怎么摔交的？感觉怎么样？

　　教师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢？

　　鼓励幼儿大胆发表自己的想法。

　　小结：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的'受伤的，我们小朋友不做危险的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗？

　　4、情景表演，引导幼儿演示请求别人帮助的语言情景。

　　教师：小朋友，看一看柜子上有什么？你想要吗？

　　请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。（够不着）教师：拿不到怎么办？你会请老师帮忙吗？

　　引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。

　　教师（将一瓶糖果放在高处的柜子上）：柜子上还有什么？你们想吃糖果吗？谁想来拿糖果？

　　可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓励幼儿说谢谢。。最后让幼儿品尝甜甜的糖果。

【小班教案】相关文章：

小班教案11-07

小班的教案04-20

小班教案

小班教案 篇1

小班教案 篇2

小班教案 篇3

小班教案 篇4