复习计划

复习计划5篇[精品]

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，为此需要好好地写一份计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编为大家整理的复习计划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

复习计划 篇1

　　假设关系：如果……就…… 要是……就…… 即使……也…… 尽管……也……

　　条件关系：只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……都……

　　转折关系：虽然……但是…… 尽管……还是…… 可是…… 然而……

　　递进关系：不但……而且…… 不仅……还……

　　因果关系：因为……所以…… ……因此…… ……由于…… 之所以……是因为……

　　选择关系：或者……或者…… 不是……就是…… 是……还是……

　　取舍关系：宁可……也不…… 与其……不如……

　　（2）古诗名句的分类整理

　　描写春、夏、秋、冬夏天的古诗；描写“离别”的古诗；描写乡愁的古诗……

　　（3）句子的分类整理

　　对联、谚语、歇后语、古诗名句、文言文中的重点句等。每一部分又可以根据具体情况再分一些小点来积累更好，如谚语的积累可分为：农业、天气、珍惜时间、激励自己等。

　　（4）句式的分类整理

　　反问句与陈述句的互换；把字句与被字句的互换；肯定句与双重否定句的互换；照样子写比喻句、拟人句；关联词合成句子等。

　　（5）病句的分类

　　用词不当、成分残缺、重复罗嗦、前后矛盾、搭配不当、词序颠倒、指代不清等。

　　4、综合应用题例

　　（1）结合课文拓展

　　（2）结合生活运用

　　·给下列地方设计标语：教室；图书阅览室；微机室；学校食堂；花圃草坪。

　　·在下列情况下写一句名言警句、谚语、俗语、歇后语或诗句：鼓励同学刻苦学习；鼓励同学不懂多问；教育同学不能骄傲；感谢父母养育之恩；赞美某人有学问；教育别人要爱惜粮食；给同学的毕业赠言……

　　·分别写一句描写春、夏、秋、冬的诗句。

　　·请写出你的座右铭（或你喜欢的一句名言），并举例说说在生活或学习中所起的作用：

　　·某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱”。父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果父亲笑了，母亲哭了。父亲笑了，是因为这么读： __ ______________。母亲哭了，是因为这么读：_________________ ___

　　·将下面这个句子改为礼貌用语：喂，走开点，我要过去。

　　·用恰当的关联词，把“坚持做好城乡清洁工程”和“能使柳州变得更美丽”连成三个不同的句子。

　　·在这六年的学习生活中，有哪几条格言警句对你产生了深远的影响？用心写下来，希望你永远铭记。

　　第二部分：阅读（复习时间：一周）

　　一、复习要点

　　⑴具有独立的阅读能力。主要指能借助工具书，联系上下文或者结合生活经验以及自己的积累理解文章词句的意思和感情色彩；能在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章最基本的表达方法；

　　⑵学会运用朗读、默读、浏览等多种阅读方法；

　　⑶在理解课文内容的.过程中，体会标点符号的不同用法，特别要能区别句号与逗号，顿号与逗句、分号与句号的不同之处；

　　⑷学会利用各种渠道进行课外阅读和语言积累，课外阅读总量不少于145万字。

　　二、主要题型

　　（1）按原文填空或默写某段落（12册教材课后要求背、默的内容，小学阶段所学的古诗文）；

　　（2）联系上下文推想词句的意思；

　　（3）概括文章的主要内容，体会作者的思想感情；

　　（4）能提出不懂的问题；

　　（5）能说出自己的阅读感受；

　　（6）能给句子或段落加上标点符号。

　　三、复习策略

　　1、课内阅读（重在积累及方法的习得）

　　（1）要求背诵的课文或段落必须人人过关。

　　·梳理小学阶段所学的古诗文和12册要求背诵的精彩句段以及“读读背背”中的内容，自主检查，拾遗补缺；

　　·以小组为单位，进行必背和选背内容的背诵比赛，同时让学生挑出易错字、重点词语等进行按原文填空的练习。

　　·说说课文中下列人物的特点，准确把握人物的形象：莫泊桑、孔子、詹天佑、霍金、鲁滨逊、钱学森、肖帮、郑成功、蔺相如……

　　（2）注重阅读方法的渗透。

　　·仔细阅读这段话，谈谈你对以下这句话的理解，并说说通过什么方法理解了这句话？（渗透“抓关键词语理解、联系上下文理解、联系全文中心理解、联系自身生活实际理解、反复朗读”等理解句子的方法）

　　·理解下面词语在句子中的意思。（渗透“联系上下文、联系生活实际、运用近反义词换词、词语拆并法、字理分析等理解词语的方法）

　　·短文主要写了什么内容？（渗透“题目扩展法、要素归纳法、段意合并法、问题答案归纳法、摘录句段法、取主舍次法”等方法。）

　　·读了这篇短文或这段话，你有什么感受？（结合内容具体谈：全文中心、主要人物品质、主要事情所蕴含的道理）

　　·试着给短文起一个喜欢的题目。（渗透拟题目的方法）

　　1、用点明文章中心思想的词语或短句作题目：《学会合作》《把我的心脏带回祖国》

　　2、用能概括文章主要内容的一个短语作题目：《莫泊桑拜师》《鲁滨漂流记》《三打白骨精》

　　3、用贯穿全文的线索作题目：《学与问》

　　4、用与文章内容密切相关的特定时间、地点作题目：《在仙台》《景阳冈》

　　5、用文章所写的主要人物、事情、物品、地方的名字作题目：《詹天佑》《广玉兰》

　　2、课外阅读（重在方法的运用）

　　把学生人手一本的课外阅读教材当成阅读训练读本，让学生在充分阅读的基础上自主出题：给带点的字选择正确的读音；联系上下文解释词语；用横线或波浪线画出有关的词语和句子；给短文加题目或换一个题目；仿写句子；结合实际理解句子含义或自己的感受；概括短文主要内容；结合课文内容续写结尾等等。

　　可以以小组为单位出题，也可以自己独立出题，再把所有题目综合在一起，形成题库，每天抽一套题全班进行训练。相信在短时间内，学生的阅读兴趣和阅读水平一定会提高。

　　第三部分：习作（复习时间：一周）

　　一、复习要点

　　⑴能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；

　　⑵能根据习作内容表达的需要，分段表述；

　　⑶学写读书笔记和常见应用文；

　　⑷能根据表达需要，使用常用的标点符号；

　　⑸修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。

复习计划 篇2

　　学霸每天课外复习时间精细安排，90%的中考生适用

　　有朋友的孩子问：一个晚上要复习四五门功课，怎么才能复习有效呢？时间不多了，就算不睡觉也做不完啊？

　　这个问题大概是很多同学会碰到的现实情况，听听下面这位名校学姐给出的初三生该如何安排自己的复习时间，这些方法和安排适合90%的同学！家长和孩子都好好收藏起来吧！

　　数学、物理是理科，英语、语文是语言。政治、历史是文科。化学在初中阶段介于文理之间，主要以基础知识、记背为主。

　　这三类学科互相搭配学习。别把英语语文搁一块儿，英语30个单词还没背过，语文一篇出师表等着呢，非崩溃不可，也别把数学物理搁一块儿，数学题不会，物理还不会，你的自信心会倍受打击的。更别吧政史搁一块儿，看书时间太长会头晕。

　　除了上课时间外，你的其他自由时间到底该怎么安排？

　　1.早晨

　　早晨：安排英语，语文。至少早读上质量高，最好抽出20-30分钟看一看剩下一科。记住：大声念。（这是李阳疯狂英语的精髓）必要时用笔写一下加深印象。住宿生必须安排这个背诵，否则时间不够用。记住我说的多快好省是矛盾的，不可取的。多就别想快，好就甭想省。不要妄图记住好多东西。

　　2.每个课间

　　每个课间：先在作业本上记下上节课作业，（化整为零，节省自习课记作业时间，从今后不允许自习课看见你记作业记10分钟。各科课代表跟自己老师交流一下，尽量在课上留好作业。不要在自习课留，一耽误就是半节课。）然后活动一下。把下节课用的东西整理出来（包括：上节课的核心内容简单回忆一下，这节课东西扫一眼）总之，不能太乱。想使劲喊的大课间使劲喊口号，教学楼是要安静的。

　　注意：一、不得乱扔杂物 二、不得大声喧哗。

　　3.中午

　　中午：如果特别困可以1：00-1:30午休，不困的住宿生可以补上早晚没背的那科，1:30-2:00写数学作业。背记数学笔记，问题。不学习的住宿生睡觉。走读生1:55再到。保持 绝对 安静。

　　不会题只能问组长和老师，不得乱问。发现干扰他人的人，连同组长一起问责。

　　只要你学足这半小时，作业写不完老师决不追究。可你别1：55再写，那肯定写不完，在家学习也行，但一定要保证30分钟。作业少很快写完了，怎么办？做练习册老师没留的题，看书，看笔记。不能动其它科。记住，这30分钟属于数学。

　　4.自习课

　　自习课：两天物理，两天化学。

　　先看书整理，再写作业。最后15分钟有剩余时间可以写英语。最好不写，去问问今天各科不会的题。严禁写其他科作业，尤其是数学（一般也没作业）、语文、政治、历史。课代表求老师，请老师有必要来转转。记住：你们是学习的'主人，我们是为你们服务的。英语老师后半节课来转转。有问题可以问老师，只要教这科的都行，甭管有没有教着你。这科老师全不在，给老师留纸条，让老师来找你。但要有礼貌，说请、谢谢。物理提倡问题，做题，整理，理解。物理理解不了原理，永远不会做题。化学提倡背记和问题。可以在后半节课出声背。理化知识点碎，一个空一分，问一个就多懂一个，看一遍就多记几个。只要肯下功夫都能补上。以前有个师姐，每天中午拿出1个小时，下午拿出一节课分别学理化，从70分涨到114分。

　　有特殊要求的学生可以单独找我协商订适合自己的计划。例如:英语差的自习课就是补英语，一上自习课，搬着凳子去英语老师那写英语，补得也非常有效。我制定的计划适合90%的人，有特殊的特殊对待。因材施教，有教无类！

　　5.晚上

　　晚上8：00-10：00是个小黄金时间学习效率比下午效率还高。走读生：

　　7：45-8：30英语（先看笔记，再写作业，必须背记）

　　8：30-9：00理/化

　　9：00-9：10跳绳300下，补充点营养

　　9：20-10：00政/史

　　10：00-10：30或10：45语文（写作业，看书背记，可以出声）住宿生:

　　第一节课：

　　1.英语（先看笔记，再写作业，背记放在早晨或睡前，你一天里如果有碎的时间都应该是学英语，要想学会一门外语就得事事用，时时用才行。其他科都是一天学一次，学够量就行，只有英语没有够了，只有不断的追求。）

　　2.理化(先看课本，笔记，背记，然后写作业)

　　第二节课：

　　1.政史（先用心看书笔记，看出门道要及时整理，再写作业。问作业是天天有，还是隔天有？）

　　有个再重点中学文综考全校第一的师哥说秘诀：看10遍，整理三遍，年代，国别，事件。中考只是高考的10%，估计你看5遍，整理两遍就织成网了。整理不是照搬，老师按年代讲，你就按国别或者事件、人物整理，这样才能织成网。记住该细加工就细加工。用脑子让知识之间产生联系，别把文综学的比背单词还痛苦。

　　政治不是语文课文必须熟读成诵，完全可以用脑子记住。总之读书是用心读，不是走形式。

　　语文怎么背，往下看。

　　2、语文（写作业，看书背记，可以出声）

　　为什么语文安排到最后，不是语文不重要，而是夜深人静的时候，国学的魅力比喧闹的白天更容易引人入胜。你想想夜深人静的时候你在读，明月几时有？把酒问青天！能问出你一脸泪水。臣本布衣，躬耕与南阳，苟全性命于乱世。就好像你亲眼看见诸葛亮在灯下呕心沥血一样，太感动了！白天行吗？所以你听我的没错，你用心去和古人交流，读两遍就刻在脑子里了，还用刻意背吗？你想像当时的情景，就跟看电影似的，那些经典的对白，还用背吗？就那就经典的，曾经有一份答案放在我面前，我没有珍惜，如果苍天再给我一次机会，我一定-----，这是特意背的吗？如果你爱学习，狂热的爱读书，你就会发现原来1个小时背不过的东西，现在20分钟就想忘都忘不掉了。还有阅读段练习，更是夜深人静你就能更投入，有一次我晚上睡不着，看你们那个阅读训练的书《爬窖》看得我今生今世也忘不了，第二天白天我推荐给最多愁善感的朋友看都没觉得怎么着，可见夜给了人更加细腻的感情，跟能体会文学的魅力。写作文更是，没人打扰，所以效率高。

　　强烈建议：

　　1.把每天的作业当考试一样认真负责，然后你才能考试时像做作业一样轻松搞定。

　　2.热爱是最好的老师。有个师哥原来看英语像天书，怎么看怎么背不过，后来看英语单词都像70万，看两遍就记住了。你是直接兴趣也罢，间接吸取也可，反正必须有兴趣。

　　3.学习难难在坚持。坚持就是胜利。习惯决定一切。

复习计划 篇3

　　十二月份是考研的冲刺阶段，帮帮建议法硕考研的同学们可以参考以下复习计划：

　　1、复习教材：考试分析、考试指南(刑法分则部分)、真题。

　　2、目标：每天看笔记，这样在冲刺阶段还能把书再看上两遍。这个要求如果是在基础阶段甚至是强化阶段都是一个很苛刻和难以高质量完成的要求，但是随着同学们复习的深入和对教材的熟练程度的加深，在冲刺阶段每天看40页的书是不成问题的，另外，要将历年真题再做上一遍，做完的话可以辅之以模拟试题。

　　3、复习计划

　　12月1日-12月15日：

　　看第一遍笔记。将教材分为两部分，即基础课和综合课，每天上午利用2小时的时间看刑法和民法;下午利用2小时的时间看法理学、宪法和法制史。这样有利于形成一个和考试时间相吻合的"思维生物钟"，有利于考生在考场上有一个思维状态和考试感觉。这一阶段的看书，可以略去一些比较简单的.或者你已经非常熟练的知识点，而重点看一些你还掌握的不是十分牢固的知识点，并且在看的时候仍然要有建立知识体系的意识。另外，关于综合课的三门，要在看书的同时做到基本精准的记忆。

　　做第二遍20xx年-20xx年的真题。在这一阶段，第二遍做真题可以压缩一下时间，对于非常熟练的题目可以略过，但是对于理解不深的题目在这一遍要进行最后的重点研究，记熟学懂。

　　时间比较宽裕的同学，可以辅之以模拟习题来做。

　　12月16日-考前：

　　第二遍笔记，要求同上。

　　做第二遍20xx年-20xx年的真题。

　　4、注意事项

　　这一阶段，考生应当将做题的精力更多的集中在主观题上，简答和法条类的题目要重点记忆。

复习计划 篇4

　　1.方法：

　　①按书中的顺序和思维把题目完成，包括指导的方法，听力训练(初次听的时候不能每道题目反复听，应该集中精力象考试一样一气呵成。看看自己的正确率)以及课后的讲解(不用按书上写的天数复习，把每天的内容分散开来，别集中的囫囵吞枣，可以按照掌握的'程度比如3天学一课)。

　　②做完一课以后，重新把听力训练的题目拿来，再继续听(注意第一了解大意后，听写出来，然后背并默出来，默写直到无误为止。此时要结合书中对这些题目考点和词汇的分析，做到把重要的词汇和句型融会贯通。在正式考试时候，也要一边听一边适当的做一些笔记(主要是细节，只要自己懂的标记就好，不能影响听的效果)，以加强记忆。

　　2.精听 真题(每天下午做)按上面的方法。

　　3.泛听 每天上午10分钟左右。带有欣赏和放松的性质。体会英文表达方式的精妙之处。

　　词汇部分：资料：任何一本六级词汇手册

　　方法：

　　①每晚临睡前15-20分钟雷打不动，可以在床上并不动笔，但要迅速记忆并在心中拼写。每次要首先复习以前背过的单词。可以自己考自己，以检查记忆情况。

　　②可用铅笔在书上做标记，、一些名词和肯定掌握的一看就会的可以标记上，复习的时候也不用看它，可以节省时间。对于一些用法较多的可以多花时间看，但是着重看考点。

复习计划 篇5

　　一、教学计划

　　第1－3周 复习7A、7B

　　第4－7周 复习8A、8B

　　第8－11周 复习9A、9B

　　第12－15周 对语法知识进行专项复习，中间穿插讲练《中考指导书》

　　第16－17周 进行几次模拟考试

　　二、复习建议

　　1、困生在情感上帮助他们树立信心，并适当降低要求，充分调动分们的主动性，积极性。

　　2、备课组各成员团结协作，集思广义。

　　3、优化课堂复习方法，提高课堂复习效率。复习中力求做到“突出重点，举一反三、归纳总结、坚持精讲多练”的原则。

　　4、每位教师要认真研读南京市**、**年中考英语试卷、把握中考英语命题的一般规律和趋势。

　　5、要求每位学生有记忆本，可记录词汇、典型句子、典型错误、特殊用法等。

　　6、反映情况中时刻对照中考说明中的双项细目表，增强复习的有效性。

　　7、认真研究9B评价手册的中考英语总词汇表，一定要配上相关的.典型词组和例句。

　　8、不是简单地按书重复单词、短语、句型，而是要帮学生系统归纳好三年中学过的东西，使学生有温故知新的感觉。

　　相信，在全体初三同学和老师的共同努力下，我们学校20xx年的中考英语一定会取得较优异的成绩。

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