科学教案汇编（3篇）

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的科学教案3篇，欢迎阅读与收藏。

科学教案汇编（3篇）

科学教案篇1

　　活动目标：

　　1．让幼儿感知萝卜的外形特征，知道萝卜的种类多。

　　2．鼓励幼儿在活动中大胆用语言表述自己的发现。

　　3．让幼儿初步了解各种萝卜的食用方法，喜欢吃萝卜。

　　活动准备：

　　1．各种萝卜的实物、图片若干。

　　2．每桌一盘切好的各色萝卜块。

　　3．萝卜雕刻的造型若干。

　　活动重点：

　　了解萝卜的特征。

　　活动难点：

　　能大胆用语言表达自己的发现。

　　审美元素：

　　1．通过对各种萝卜的认识，充分感受不同颜色、不同形状的萝卜的`外形美。

　　2．感受萝卜造型的美。

　　活动过程：

　　1．出示萝卜造型图片，引导幼儿欣赏。

　　（1）师：你能看出是什么吗？（龙和凤）好看吗？你知道它们是用什么做的吗？（请幼儿自由讨论）

　　（2）向幼儿简单介绍雕刻用的工具刀。

　　（3）欣赏一些萝卜雕刻的造型。

　　2．认识萝卜的外形特征。

　　（1）引导幼儿观察萝卜实物：

　　师：你认识这些萝卜吗？你知道有什么样子的萝卜？（鼓励幼儿大胆讲述）

　　（2）出示图片，引导幼儿观察，认识各种各样的萝卜。

　　师：看看，这儿有什么样的萝卜？

　　小结：萝卜有各种各样的，有橙色的胡萝卜，有白萝卜，有绿萝卜，有红萝卜，有紫萝卜；有圆圆的萝卜，有椭圆的萝卜，有长长的萝卜；有的萝卜比较大，有的萝卜很小。

　　3．讨论：你知道萝卜有什么用吗？

　　小结：萝卜可以生吃，可以做菜，还可以腌制成小菜等。

　　4．品尝萝卜。

　　请幼儿品尝各种萝卜，说一说，吃的萝卜是什么颜色的，是什么味道的？（有的是甜甜的，有的是辣的。）

　　5．总结：萝卜有丰富的营养，吃了对我们的身体有好处。

　　活动延伸：

　　带领幼儿开展种植萝卜活动。

　　活动反思：

　　对于小班幼儿，创设情境的教学是有效的导入方式。

　　有幼儿说“像小老鼠的脑袋”，教师可以抓住时机，以此来丰富幼儿的想象。

　　对幼儿抓得比较紧，牵着幼儿走。应以对话的形式和幼儿进行交流，让活动更加生动、流畅，

　　按萝卜的自然属性颜色进行分类。符合小班幼儿的认知特点

　　形象生动的表格用猜想、验证的方式，帮助幼儿梳理经验。对小班幼儿，这种表格的记录方式也是可行的。

　　打破思维定势。“眼见的才是真实的，不能想当然。”

　　切萝卜的方式，应该多角度去切，让幼儿切实查证萝卜里面的颜色，这样才是科学的。

　　小朋友知道了萝卜不仅有趣，它还有很多吃法，刺激幼儿的食欲。

科学教案篇2

　　活动目标：

　　1.通过幼儿对玩具的把玩与触摸，感知"软软的、硬硬的"，并对玩具及其他物品进行分类。

　　2.培养幼儿初步的归类意识。

　　活动准备：

　　玩具人手一个(有软性玩具、硬性玩具)，其他各类物品若干。

　　活动过程：

　　一、展示玩具，引起幼儿的兴趣

　　老师这里有很多玩具，想不想玩?

　　二、多次把玩玩具，感知玩具软软的和硬硬的特性。

　　1.幼儿自行挑选玩具把玩。

　　(1)要求：①每人只能挑选一件;②用你的小手摸摸看，你拿到的玩具是怎样的?

　　(2)老师指导幼儿用各种方式知道玩具的软与硬。

　　(3)讨论：你发现你玩的玩具摸上去或碰上去是怎样的?(学习词：软软的、硬硬的)

　　2.幼儿再次玩玩具。

　　和同伴交换玩具，尝试多种感知。

　　三、学习归类

　　1.游戏：把玩具送回家。

　　软软的玩具有一个家，硬硬的玩具也有一个家，你拿的玩具是软软的就送软软的家，你拿的.玩具是硬硬就送硬硬的家里。

　　幼儿送玩具，老师指导。

　　2.尝试给多种物品归类。

　　让幼儿观察老师准备的物品。

　　小结：小朋友，在平时的生活中，我们会接触到很多很多的东西，有些是软软的，而有些是硬硬的。只要用我们的小手去摸摸就知道了。

　　现在，我们一起来送这些物品回家好吗?

科学教案篇3

　　设计意图：

　　小班的幼儿对外界新鲜的事物十分感兴趣，可是对于生活中常常看见、听见的事物常常会忽视，就如我们吃完东西的瓶子小朋友们往往会吃完了就扔了，不会对其产生兴趣，所以我在活动的开始先以幼儿生活中常听到的声音来吸引幼儿的注意，并辨别生活中的不同的声音，然后拿出空瓶子来让幼儿研究，如何让其发出声音，再放入黄豆，让幼儿知道力气的大小和豆子的多少都会影响瓶子声音的轻响，最后，加入糖果，让幼儿知道软硬不同的糖果发出的声音也不同。

　　活动目标:

　　1.能辨别生活中不同的声音。

　　2.在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。

　　3.体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。

　　活动准备:

　　1.笑声、鸡叫、喇叭等声音，大鼓和小鼓音乐

　　2.每人一只塑料小瓶，塑料筐个，黄豆若干，两瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。

　　活动过程：

　　一、生活中的声音

　　师：小朋友们，仔细听，这是什么声音啊？是大人的声音还是小宝宝的笑声呢？

　　师：这是小宝宝夜里睡觉梦见好玩的事情所以笑出声音来了，早上妈妈请了一个小动物来帮忙叫醒小宝宝，我们一起来听一听是什么小动物？我们一起来叫一下吧！

　　师：除了大公鸡会叫，还有什么小动物会叫呢？我们一起来叫叫看。其实，还有很多动物会叫，只是今天妈妈请了大公鸡来把小宝宝叫醒。