实用的幼儿园小班教案7篇(精品)
作为一位杰出的老师,通常会被要求编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班教案7篇,希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案 篇1
教学目标:
1、吟诵《别董大》,体会古诗描写的景,体会作者的心情及所表达的思想感情。
2、背诵并默写这首诗。
教学重点:
学习古诗的内容,想象诗中描写的情景。
教学难点:
感悟品味诗中所表达的深刻含义。
教学时间:一课时
课前准备:背诵古诗
教学过程:
一、简介时代背景和作者
《别董大》是唐朝诗人高适漫游时写的送别诗,作者送别的朋友董大名叫法董庭兰。他是唐玄宗时代的著名古琴手,当时盛行胡乐,他受到冷落,高诗送别他,也正是诗人失意的时候。
二、释题:
《别董大》:和董大告别。
三、读诗歌,提出疑问。
读诗歌,借助注释想象诗意,提出疑问。
四、试讲诗歌描写的'景色
1.同座对讲。2.指名试讲。千里黄云蔽空,日落时天色昏黄。
(这暗示了董大失意的境遇。)北风吹刮着大雁,大雪纷飞。(写雪中景致,也隐喻和董大即将分手远行)不要忧愁前面没有知己,天下哪个人不赏识你呢?
五、指导朗读
千里/黄云//白日/曛,
北风/吹雁//雪/纷纷。
莫愁/前路//无/知己,
天下/谁人//不/识君。
前两句语速较慢,要有凄凉之情,空旷之感。
后两句要读出慷慨大度的气势。
六、总结
诗的前两句写北国风光,烘托出诗人送别董大时的失意心情,后两句对友人进行安慰与鼓励,是一首发自肺腑的感人的赠别诗。
[学生活动设计]:
朗读
感悟 背诵
教师备注
教学时,不要逐字逐句
由教师讲解,只在关键
处加以引导。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标:
1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。
2、体验过新年的快乐。
活动准备:
礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带活动过程。
一、引起兴趣:
(师生每人戴一顶新年帽进教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)师:宝宝,过新年!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!
二、观察交流:
1、(围坐)师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?(引导幼儿说出礼物的颜色特征)(幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)
2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。
三、游戏分享:
1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?——幼儿拆礼物。 观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导
2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的`颜色,并讲出毽子的颜色)
3、幼儿玩毽子师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!(可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等)如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”)
4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!
幼儿园小班教案 篇3
教育要求:
1、通过观察实物,图片,感知香蕉的颜色,形状,构造,味道,科学食用方法,生长地方,谁栽培。
2、知道吃香蕉有利健康,吃时要适量,培养幼儿不吃独食,愿意与他人分享。
3、发展幼儿动手动脑的能力,在美术活动中学习制作香蕉。
教学准备:
1、实物:一串香蕉,图片,结香蕉的树(香蕉园)
2、彩色油泥和棕色,绿、黄纸。香蕉的故事(课题一)
教学课程:
1、出示香蕉园图片,引起幼儿注意,这些叫什么树?(香蕉树),提问:香蕉是长在什么地方的?它和桔子长得一样吗?桔子是一个一个长在树枝上,看看香蕉是怎么长的?(一串串,一把把地)许多香蕉长在一个把子上。(1和许多)
2、出示香蕉,这是从香蕉树上摘下来的,数数有几根?每人发1根香蕉,看一看,摸一摸,闻一闻。提问:香蕉是什么颜色的?形状是什么样子的?象什么?(弯弯的`象月亮)摸在手里怎么样?知道怎么吃法吗?(请一位幼儿剥给大家看,老师示范正确的剥法,再请一位幼儿上来试试)然后请小朋友都练习剥香蕉,吃香蕉。提问:香蕉肉吃到嘴里感觉怎么样?(滑滑的,甜甜的,凉凉的)一次能吃很多根吗?
3、香蕉皮应该放在哪里?(在家,在幼儿园和在外)教育幼儿不乱扔乱抛,让幼儿练习把香蕉皮丢到指定地方。小不点分香蕉(课题二)
教学过程:
1、出示小不点家的场景。老师介绍这是小不点的家,小不点在干什么?(在塔积木或看书)这是小不点的奶奶,在干什么?(织毛衣)小不点的爸爸妈妈上班去了。
2、音乐门铃响,小不点赶紧去开门,原来是妈妈回来了。小不点说:“妈妈好!”妈妈说:“小不点好!”妈妈从包里拿出一把香蕉给小不点说:“这是你最喜欢吃的香蕉。”小不点谢谢妈妈。
3、(分香蕉)小不点一边摆弄香蕉,一边在想:数数有四根香蕉,他扳下一个最大的香蕉自言自语地说:这只香蕉最大,他拿着走到奶奶面前说:“奶奶,你最辛苦,请您吃大香蕉。"奶奶说:“谢谢小不点,你真是乖孩子”,小不点又扳下一个香焦自言自语地说:“这根香焦也大”,他拿着走到正在和面粉的妈妈面前说:“妈妈您工作很辛苦,请您吃大香蕉。”妈妈笑着说:“谢谢你,你真是一个乖孩子。”还剩下两根香蕉一大一小,小不点拿着香蕉说“爸爸工作也辛苦,这根大的留给爸爸,小的我自己吃。”
4、提问:小不点拿到最喜欢吃的香蕉是不是一个人吃了?他是怎么做的?
5、行为训练:老师:小不点吃到好吃的总是想到大家,真是乖孩子,我们都来学小不点当乖孩子好吗?小不点带领小朋友走到奶奶,妈妈面前,用模拟动作比划请吃香蕉,给爸爸留1根大的自己吃小的。
6、谢谢小哥哥,再见!(小不点请大班小朋友扮演)
幼儿园小班教案 篇4
活动目标
1. 培养幼儿学习数学的兴趣。
2. 认识区分“1”和“许多”。
3. 知道“1”和“许多”的分合关系。
活动准备
钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门。
活动过程
1. 音乐导入
小朋友,请你跟我做(一位老师弹歌曲〈〈小红帽〉〉,幼儿跟老师做律动)。小朋友,刚才是什么儿歌呀?对,是小红帽。昨天老师给小朋友讲了小红帽的故事,有一天小红帽去看外婆,经过大森林的时候碰到了大灰狼,大灰狼骗了小红帽,把小红帽和外婆给吃了。最后是猎人打死了大灰狼,救出了小红帽和外婆。
2.认识“1”和“许多”与它们的分合关系
今天外婆给小红帽打电话了,外婆说:“小红帽,来看看外婆吧,外婆想你了。”
于是,妈妈给外婆准备了许多礼物,让小红帽拿给外婆。
看,这是什么(拿出一个面包)?
老师手里有几个面包?
小朋友看看妈妈还准备了什么(拿出一个苹果)?
老师手里有几个苹果?
小红帽说:“妈妈,一个苹果太少了,你在拿出几个苹果吧!”(老师分4次拿苹果,每次只拿一个,每拿完一次就提问‘老师手里有几个苹果’)。
小朋友看看现在一共有多少苹果呀(引导幼儿说有许多苹果)?
这许多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的,所以,一个一个的1可以组成许多。
小朋友,跟老师说一遍‘一个一个的1可以组成许多’。
(老师再拿出5个橘子)小朋友,这是些什么?
老师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈准备的一个面包、许多苹果和许多橘子去看外婆了。
小红帽走啊走啊,有走到了那片大森林,小红帽害怕了,她怕在遇到大灰狼。
于是,她问小朋友:“小朋友,你们可以一起和我去看外婆吗?”
小朋友,你们想和小红帽一起去看外婆吗?
小红帽听到小朋友愿意和她一起去看外婆可高兴了,她说:“谢谢你们,请你们也戴上小红帽吧!”(老师拿出准备好的小红帽)小朋友,老师这里有多少小红帽?
(请每位小朋友拿一顶)现在小朋友头上戴了多少小红帽?老师手里还有小红帽吗?刚才老师手里的 许多小红帽被小朋友拿走后,就变成一个一个的了。所以,许多可以分成一个一个的1。
小朋友,跟老师说一遍‘许多可以分成一个一个的1’。小朋友戴好你们的小红帽,我们一起出发吧!
3.巩固
(墙上挂着大挂图,上面插着花)小朋友,这里有花哦,看看有多少花呀?我们采些花给外婆送去吧!每个小朋友只采一朵花。(在小朋友采花时提问个别幼儿‘你采了几朵花’)小朋友,现在你们手里有几朵花啊?草地上还有花吗?它们都在哪了?对,草地上的许多花都被小朋友采走了,变成小朋友手了一朵一朵的花了。许多分成了一个一个的1。小朋友,现在请你们把花都放到老师的.篮子里吧!篮子里现在有多少花?小朋友手里还有吗? 刚才小朋友手里一朵一朵的花现在变成了篮子里的许多花了,一个一个的1可以组成许多。小朋友,我们继续走吧!
4.延伸活动
(到了外婆家,一位老师扮外婆,开门。)外婆见来了这么多小朋友,可高兴了,于是给小朋友出了一个问题。她问:“小朋友,在你们家里见过什么是一个的东西,什么是许多个的东西?”(请幼儿回答,最后老师总结)外婆听到小朋友找到这么多一个的东西和许多个的东西,夸奖小朋友真聪明!她又说:“小朋友,在外婆家的周围还有许多东西是一个的和许多个的,我们一起出去找找吧!(看挂图,自然结束活动)
幼儿园小班教案 篇5
活动目标
1.在游戏情境中学习手口一致地进行4以内的点数,并说出总数。
2.认识常见动物喜欢吃的食物。
3.在找一找,喂一喂小动物的过程中,体验帮助动物的快乐。
4.发展观察、辨别、归案的能力。
5.提高数数的兴趣和积极思维的能力。
教学重点、难点
重点:能够正确的进行4以内的点数。
难点:边给小动物喂食边说出总数。
活动准备
1.小兔、小狗、小猫、小鸡动物图片各3~4个。
2.一次性盘子若干个,每个盘子里贴有点子数(数量在1~4之间)。
3.小鱼、胡萝卜、肉骨头、虫子图片若干张。
活动过程
一、谈活引入
小朋友,你们喜欢捉迷藏吗?(喜欢)在森林里,也有许多的小动物在玩捉迷藏,它们会是谁呢?我们一起来找一找。(出示黑板)
二、玩“捉迷藏”,找一找
1.你们找到什么动物啦?
2.你们的眼睛可真利害。现在老师要考考你们。
(1)你找到几只小狗?(2个)2只小狗,用2个圆点来表示。
(2)你找到几只小猫?(1只)。
(3)现在找找小兔,你找到几只小兔?
(4)我们再来找一找,有多少只大公鸡?
三、给小动物喂食
1.小动物们玩啊玩啊,他们好饿了,要吃东西了,这里有这些小动物们最喜欢吃的食物,(用手指黑板贴的小动物)我们一起来看看。(出示食物)是什么动物最喜欢吃的?把它送给小动物吃。
2.小结(教师出示4盘食物)这里有小兔喜欢吃的萝卜,大公鸡喜欢吃的虫子,小猫喜欢吃的鱼,还有小狗喜欢吃的骨头。
3.教师示范小猫找食。(装和盘子圆点数量一样多的食物)
4.幼儿示范小狗找食。(装和盘子圆点数量一样多的食物)
5.今天还来了许多的小动物,他们正躺在你们小椅子下面休息呢?我们把小动物请出来!
6.小动物们的椅子下有装食物用的盘子,请你们拿出来。
7.请小动物们去找你们喜欢的食物吧!
四、集体检查、反馈
1.现在我们一起来看看小动物们都找对食物了没有:他们都找到自己喜欢的食物没有?那他们装的数量和盘子上的圆点数一样吗?(如不对,纠正)
2.小结:所有的小狗、小猫、小兔和大公鸡都很能干,而且装的数量和盘子上的圆点一样多。
五、结束
小动物们吃饱了,请把盘子轻轻的放在小椅子下,我们一起到外面散散步吧,小动物们出发啦…… 教师(陶昌丽)在教学活动中
幼儿积极的参与及集体反馈
教师们在进行点评
教学反思
《给小动物喂食》活动反思
我的教学活动是小班第一学期的数学活动《给小动物喂食》。活动目标是:
1.在游戏情境中学习手口一致地进行4以内的点数,并说出总数。
2.认识常见动物喜欢吃的食物。
3.在找一找,喂一喂小动物的过程中,体验帮助动物的快乐。
本次活动以游戏贯穿活动的始终,孩子在活动中的积极性,主动性充分的被激发出来。我根据小班幼儿的年龄特点和兴趣,创没了有趣的游戏情境,从捉迷藏到给小动物送食物再到给小动物喂食,整个游戏情境非常流畅、有趣。孩子在游戏化的'活动中,自然而然的学习了4以内手口一致的点数并正确地说出总数。此外,活动中游戏的使用,动物角色的选择,都有效的激发了孩子更主动的参与到活动中,使活动一步步推向**。我认为在教学活动中,达到了教学活动的目标。
当然,在活动中的也存在着不足之处:
1.语言不够简洁,声音有些大声了显得不够亲切。
2.表扬不够具体。如:幼儿贴对圆点数或食物后应问幼儿,他贴对了没有?而不应该总说太好了。
3.由于紧张,语速稍快了点。对幼儿的照顾也不是那么周全。
4.活动的设计如果能在后面加一个吃的环节,效果会更加好。
回顾准备这一次公开课的经历,我感觉收获很大。对幼儿教学有了一些更深的体会,对课堂的驾驭有了更多的体验,对一些看似传统的教法也有了新的认识。
幼儿园小班教案 篇6
活动目标:
1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识,培养幼儿对使用颜色的兴趣。
2、引导幼儿学习运用印章印画的方法,体验手工活动的乐趣。
3、培养幼儿良好的'印画常规,知道一个印章只蘸一种颜色。
活动准备:
1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料,如:有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。
2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘,盘中垫上薄海绵。
3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。.
4、花布一块贴在墙上。
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
“今天,我们小一班要开一个花布展览会,请小朋友一起印一些漂亮的花布。”
2、巩固认识红、黄、蓝三色。
3、引导幼儿学习使用“印章”印画。
(1)介绍各种拓印材料。
(2)示范讲解印章的使用方法。
(3)请个别幼儿用“印章”进行操作。
(4)交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。
1老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料,你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。
2每组的几位小朋友要互相合作,共同印制一块花布。
3注意卫生,强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后,不要再去蘸其它颜色。
4尽量多印,使画面色彩丰富。
3、总结评价,结束活动
将幼儿印制的“花布”展示出来,引导幼儿欣赏自己及同伴的作品,体验成功的喜悦。
幼儿园小班教案 篇7
活动目标
初步了解动物冬眠的现象。
自由模仿动物冬眠的动作,体验游戏的快乐。
活动准备
课件准备:“冬天到了”图片;“动物冬眠”组图;背景音乐。
活动过程
出示图片“冬天到了”,引导幼儿讨论冬天的话题,导入活动。
——图片上是什么季节?(冬天)
——冬天给你的感觉是什么样的.?(很冷……)
——寒冷的冬天,你喜欢躲在家里还是出去玩呢?
——猜猜小动物们会喜欢躲在家里还是出去玩?
出示组图“动物冬眠”,引导幼儿了解动物冬眠的现象。
——冬天到了,天气变得很冷,很多小动物都喜欢躲在家里,它们躲在家里做什么呢?我们一起去看看吧。
——猜猜这会是谁的家?
——刺猬/癞蛤蟆/蛇的家在哪里?(枯枝和落叶堆里/土洞或淤泥里/树洞里)
——刺猬/癞蛤蟆/蛇在做什么?
——它们什么时候会起来呢?
小结:到了冬天,天气变得很冷,小动物们可以吃的东西变得很少。于是很多小动物都会躲在家里睡觉。它们一般不吃也不喝,一直睡到春天再出来。这种不吃不喝、躲起来睡觉过冬的现象叫做“冬眠”。
播放背景音乐,带领幼儿玩游戏“冬眠啦”。
1、介绍游戏规则。
1)幼儿四散教室周围跟着音乐随意律动。
2)教师口令:“冬天来啦”,幼儿暂停,自由扮演喜欢的小动物并做睡觉姿势。
3)教师口令:“冬天过去了,春天来啦”,幼儿展开双臂,作苏醒状,继续律动。
2、组织幼儿玩游戏。
活动延伸
家园共育
家长可以带领幼儿一起查资料,了解其他动物过冬的有趣现象。
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