五年计划

时间:2023-09-19 18:43:17 计划 我要投稿

五年计划(常用9篇)

  时间过得真快,总在不经意间流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,是时候开始写计划了。好的计划是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的五年计划9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

五年计划(常用9篇)

五年计划 篇1

  一、复习目标

  1.会认常用汉字3000个,其中2500个会写。

  2. 能用钢笔正确、端正、熟练地书写楷书。

  3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。课后有背诵和默写要求的,要会背、会写。

  4.阅读时理解词语在语言环境中的恰当意义,辨析词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累,理解、推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。

  5.能初步把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,揣摩文章的表达顺序,初步领会文章基本的表达方法。敢于提出自己的看法,作出自己的判断。

  6.阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。

  7.阅读叙事性作品,了解事件梗概,简要描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的感受。

  8.在理解课文的过程中,体会句号、逗号、顿号与分号的不同用法,了解冒号与引号的一般用法。

  9.会背课内优秀诗文,大体了解诗文的意思。明白文言文蕴含的道理。

  10.能写简单的记实作文、想象作文和常见应用文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,使用常用的标点符号,分段表述。40分钟能完成不少于400字的习作。

  11.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。

  二、学情分析

  1.到了中高年级,学生的基础知识的难度由大量的识字越来越倾向于对词语意义的理解以及词语在句中的作用。具体表现为,识字已不成问题,碰到再难的字,由于认字的方法掌握得比较好,因此,显得游刃有余。可对加点字的意思的掌握方面,后进生尚有困难,究其原因,有的是理解能力不行,有的粗心大意所致。词语意思的理解,因掌握不了好的学习方法,常常用自己的理解去估量,出错也是无可避免的了。

  2.在阅读训练中,对文章的分析及回答问题方面,学生的反差较大。好的学生对文章的概括及整合能力较强;后进生由于对文章的整体感知能力不强,有的甚至答非所问,对的几率不高。

  3.大部分学生的写作兴趣及创作欲还是比较高的,写出来的文章异彩纷呈,各有千秋。特别是中下生,写作水平的'提高很快。但存在着很大的一个问题是习作中错别字很多,学生作文质量参差不齐。

  4.由于年级升高,教材对学生抽象思维能力的要求提高了,因而班中部分能力较弱的学生学习上出现了困难,对面向全体学生开展教学工作带来了一定的影响。

  三、复习内容

  (一)积累运用

  1.汉语拼音:会写声母、韵母、整体认读音节,认识字母表。

  2.字、词

  ⑴能读准字音,记住字形,结合语言环境理解字义。

  ⑵能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词,选择适当的词语。

  ⑶联系上下文和自己的积累,理解、推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。

  (4)联系上下文理解含义深刻的词语,领会其感情色彩。

  3.句子

  ⑴按要求改写句子:扩句、缩句;“把”字句“与”被“字句之间的转换;陈述句与反问句之间的转换。

  ⑵会正确修改病句。

  ⑶能正确区分比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法,并能恰当选择修辞手法把句子写具体,写生动。

  4.日积月累

  ⑴对联、名言警句、格言要求在理解的基础上背诵,积累语言。

  ⑵通过读背达到积累成语的目的。

  ⑶对于积累运用中的古诗,大致了解意思,达到熟读成诵即可。

  5.古诗

  ⑴能够大体把握诗意,想象诗歌描写的意境,体会诗人的情感。

  ⑵能够有感情的朗读古诗,背诵、默写古诗。

  (二)阅读

  课内阅读

  1.熟悉每课内容,按要求复述,背诵有关课文,按要求依照课文内容填空。

  2.理解课文中含义深刻的句子。

  3.揣摩文章的表达顺序,领悟文章的表达方法,了解基本的说明方法。

  课外阅读

  选择较为典型的阅读材料,进行词语、句子、段落的训练。

  (三)作文

  1.学会倾听、表达与交流,促进学生听、说、读、写能力的整体发展

  2. 选取训练点,运用学过的写作方法,指导学生把内容写具体,写出真情实感。练习写记实作文、想象作文、书信作文,还要练习缩写和看图作文等。

  四、复习方法与策略

  1.解读:解读课标,准确把握小学阶段语文学习目标。通读教材,精心选择复习内容。解读学生,精心确定复习的重点。

  2.运用:梳理归纳复习内容,专题推进,方法灵活。运用”导学议练“教学模式,打造高效复习课堂。用好综合练习卷,上好试卷评研课。

  3.扎实:复习的知识以五上、五下教材为主,扎扎实实地打好基础。特别是后进生,更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇,不放过任何的一点。

  4.分层:为了防止优等生吃不饱,中等生吃不好,后进生吃不了,在复习时与平时的教学一样,也要注意实行分层教学。对优等生来说,设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。而后进生,我们则应更多地”开小灶“,给予补习与复习,扎实基础。

  5.深化:复习是”温故而知新“。在复习时我们要立足于”打实基础,有所创新。“我们仍然要坚持让学生自主复习,在旧的知识上进行深化,使学生有所发现,有新的见解。

  6.拓展:在复习时,学习的范畴不能拘泥于原有的知识,而应该有所拓展。可以增加新的语言,新的阅读资料,增长学生的见识,提高学生的阅读能力。

  7.移情:在复习的过程中,我们不能一味地严格或以过多的作业来压学生,而是应该以多过平时的关心去关注学生。多问问学生的困难,少一点训斥;多了解情况,少主观臆断;多听听学生的意见,少自作主张。特别是对学习成绩不够理想的学生,更要多关心,多照顾。

五年计划 篇2

  一、班级情况分析:

  四年级共80人,都来自农村。本班大部分学生已经形成良好的学习习惯,对待学习积极热情,生活中乐于助人,团结合作。个别学生学习主动性不强,毅力较差,没有恒心和耐心,没有集体荣誉感和班级主人翁精神。但是农村经济薄弱,多数家长忙于外出赚钱,对孩子学习成长的关注程度不是很高,有少数留守儿童学习不够认真。

  二、工作目标:

  1、 继续加强学生思想工作的教育,进一步提高班级的向心力和凝聚力,帮助学生树立集体荣誉感,培养小主人翁精神。

  2、全面建设学生勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好班风,注重学生礼仪教育与训练,引导学生对己讲仪表,对人讲礼貌,学习讲勤奋,社会讲公德,在家讲孝顺。

  3、把"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的基本道德规范在班级管理中落到实处。

  三、工作重点:

  1、及时了解学生思想状况,从而做到因材施教。

  2、抓好班主任的日常工作:检查本班学生值日生工作,做好个别学困生的教育工作。

  3、营造良好班级学习氛围,使学生主动学习、乐于学习,不断进步。

  4、培养扶差,发挥优秀生学习带头作用, 帮助学困生建立学好

  的自信心。

  5、进一步加强学生作业的检查辅导力度,培养良好的作业习惯和书写习惯,打好扎实的学习基础。

  6、营造宽松愉快的课堂学习气氛,培养学生自主学习的能力,注重合作探究学习方式的运用,使每一位学生积极参与到教学中来,从而学有所获。

  7、安全教育:防水、防电、防火、校内安全、校外交通安全等。

  四、工作方法措施:

  1、了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况,我拟采取以下几种途径:与学生交谈,有计划地利用班会课与学生交谈,充分了解学生的基本情况,培养学生良好的'行为习惯;不定期检查学生的作业,展出学生的优秀作业,了解学生的学习态度和进度,及时鼓励与表扬进步的学生;进行家访,了解学生在家庭、社会等方面的表现情况,争取家长对学校工作的配合。

  2、对学生进行爱国教育;组织和指导学生的课间操,保证小学生经常锻炼身体,使学生有健康的身体;加强班级值日制度的完善,对他们进行环境教育、关心集体、热爱劳动等方面的教育。

  3、良好的班集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期的组织和培养。我希望努力抓好本期班级纪律,因为纪律是学习的保证。

  (1)确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标。

  (2)选拔、培养和使用班干部。班干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时培养学生既能当领导,又能被领导的适应能力。

  (3)班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生要善于发现他们身上的积极因素,注意培养他们的自尊心和自信心。

  4、加强学生学习态度的转变,进一步树立学生学习的自信心,针对学生实际培养和树立优秀典型。面向全体,提高学习能力,逐步增强全班同学的学习兴趣和自信心。

  5、培养学生良好的作业习惯。针对学生在作业中存在的突出问题,严格要求,使作业进一步规范、工整。在及时批阅和指导下,使学生重视作业的质量和效率,使学生学到的知识得以及时的巩固和吸收。

  6、转化和促进后进生的进步。善于发现后进生在学习生活中的闪光点,及时予以肯定和表扬。同时,教给其学习的方法,纠正其不良心态及习惯,在深情细致的引导下树立他们正确的学习态度,使他们能积极主动学习,以达到转化提高的目的。

  7、加强各方面的联系,争取共同参与全面提高教育教学质量。加强学校与家庭联系,使家长明白:教育子女,家长负有重要的责任,尤其表现在家庭环境对学生学习思想上的影响。改变家长将学生教育全部依赖于学校、教师的片面认识,从而与学校紧密合作,共同教育学生健康成长,提高学业成绩。

  8、引导家长多关心子女的学习和心理健康,及时反馈学生的学习状况,关注学生的心理成长,处理学生心理上可能发生的问题。

  9、教师加强自我要求,为人师表,严以律己,做好学生的榜样。

  五、班务活动安排

  9月份:

  1、布置教室,制定班级计划;安全教育

  2、选拔和培养班干部,规范学习行为;

  3、着力加强学习习惯、作业习惯的培养;

  10月份

  1、卫生、生活习惯的养成教育;

  2、布置教室,美化环境;

  3、开展读好书活动;

  4、开展“读书”活动;

  5、进一步加强学习习惯和作业习惯的养成教育;

  6、探讨提高学习能力的途径和方法;

  11月份

  1、开展“读好书”演讲比赛;

  2、建立和培养学习小组,树立竞争意识;

  3、开展健身活动;

  4、加强对后进生的辅导工作;

  12月份

  1、安全教育

  2、举办“我爱校园”的主题班会;

  3、加强行为习惯教育;

  4、开展“读好书”征文活动;

  1月份

  1、开展庆“元旦”活动;

  2、开展环保教育;

  3、举办学习经验的交流;

  4、期末复习准备;

  2月份

  1、进行安全教育

  2、班主任写操行评语;

  3、期终复习与考试;

  4、本学期班务活动及学生情况总结。

五年计划 篇3

  教学目标 :

  1、读懂课文内容,认识有计划读书的重要性

  2、结合课文介绍的“读书计划的制定”和“读书计划的执行”两部分内容领悟总分的写法。

  3、初步学会制定读书计划。

  教学过程 :

  一、谈话引入

  1、同学们,你们爱读书吗?都读过哪些书呢?

  2、课外书种类繁多,我们应该怎样提高读书效率,得到读书的'最佳效果呢?我们学过这篇课文以后就知道了。

  3、板书课题:16 读书要有计划

  4、读了课题你想知道什么?(板书:读书为什么要订计划?怎样制定读书计划?怎样执行读书计划?)

  二、自学课文

  1、过渡:带着这些问题,我们自由组合学习小组学习。出示学习要求:①自由组成学习小组,选学习小组长组织学习。②读通课文,解决提出的问题 2、小组合作学习,教师指导。

  三、检查自学效果

  1、检查朗读情况。

  2、交流讨论学习收获并相机指导。

  (1)相机板书:读书计划 ①书名 ②计划时间 ③每日进度

  (2)你能读懂《明日歌》的意思吗?(有人考证这首诗应是明代书画家文徵明次子文嘉所作。大意是:过了明日,还有明日,明日是何等的多啊!如果天天总是等明天,那么只会空度时日,一事无成。)

  (3)你们还知道有哪些鼓励督促人们抓紧时间读书的古诗或者是名言警句? 《冬夜读书示子聿》南宋 陆游 古人学问无遗力,少壮工夫老使成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随 唐 韩愈 读书破万卷,下笔如有神。唐 杜甫 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。唐 颜真卿

  四、总结课文

  1、课文是怎样一步一步说明“读书要有计划”这个问题的?画出段落中总述的语句。(先讲了读书要订计划,再讲了读书计划要切合实际,然后讲计划制定后要认真执行。)

  2、所画的句子和其他的句子之间什么关系?(总分)

  3、引读第二自然段至第五自然段。

  五、制定读书计划

  1、就自己最近打算阅读的一本书,订一个读书计划。

  2、交流读书计划。

  六、布置作业

  布置语文课外活动:举办班级读书心得汇报交流会,交流自己是怎样按计划读书的,或谈谈自己在读书方面的一些收获(可以是谈话形式,可以用相声、小品、朗诵等表演形式。)

五年计划 篇4

  我至担任五年级(3)班班主任职务和数学学科的教学工作以来,就深知任务重,因为本班数学成绩差,基础底子薄弱,学困生占很大部分,所以这学期我要把大量的时间放在对学困生的学习的辅导上,重点选取学习确实有困难的学生为帮教的对象,并制定了详细的帮扶计划,经过老师耐心、细致的帮教工作,学生的帮扶,家长的支持,争取让学困生取得明显的进步。具体措施如下:

  一、经常与学困生谈心,随时掌握学困生的思想动态,引导他们健康成长。教师要不时与学困生互相交流、沟通,掌握留守儿童的思想、生活情况,让留守儿童在老师、同学群体中成长,对已缺失的`家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。

  二、降低门槛,激发兴趣。

  针对学困生学习困难,接受知识慢,对学习很容易失望。作为教师,我注意做到降低门槛,放宽对他们的要求,让学困生能容易地完成学习任务,轻松地掌握符合他们现实状况的知识。这样,就容易把学困生引入学习的殿堂,激发学习数学的兴趣。

  三.学习上优先辅导。

  班级要从学习方面对学困生逐一进行分类、分组,具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。确定学困生名单,对学困生实行一对一帮扶形式进行。根据学困生存在的问题和面对的困难,选择能帮助到学困生的优等生每个学困生由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查。

  四、生活上优先照顾。

  教师对学困生要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。特别是对留守儿童和单亲家庭的孩子多从生活上关心它们,让孩子在一个温暖的学习环境里学习。

  总之,希望通过和该生的努力和配合,能让孩子的成绩能有所进步。

  计划人:xxx

五年计划 篇5

  一、指导思想

  以少先队大队部工作计划为指导,围绕我校的中心工作,结合五 9 中队的实 际情况,落实各项常规工作,开展丰富多彩的活动。

  二、学生基本情况分析

  五年级 9 中队现共有学生 60 名,其中男生 27 名,女生 23 名。在各科教师 的辛勤工作下,已经逐渐成为了一个班风较正、学风较好的中队。

  三、五 9 中队建设规划

  努力搞好五年级 9 中队建设,把中队建设成为学生健康成长的家园。

  四、教育目标及具体措施

  (一)培养中队干部,充分发挥中队干部的作用

  1、利用队会会时间进行竞职演说和无计名投票选举。

  2、定期召开队干部会议。

  (二)培养队员良好的行为习惯。

  1、开学初,每个队员确立本学期的奋斗目标。

  2、充分利用队会和夕会,对队员进行各项常规教育,引导队员争做学校的 好队员、家庭的好孩子、社会的好公民。

  3、培养学生养成良好的劳动意识,强化学生的自我服务意识,提高队员的 动手能力、自主能力和自我保护能力。

  4、积极主动和班主任以及其它任课教师协同工作,搞好中队的`建设。

  5、加强安全教育,将行路安全和课间游戏安全继续定为学期安全工作的重 点。随时观察孩子们的行为,及时纠正危险的行动。

  6、培养队员的节约意识,引导学生要爱护公共财物:不在课桌椅上乱涂乱 画、要节约水电,做到人走后要把门、窗、灯和风扇都关好。

  (三)以月主题活动为载体,切实抓好学生的思想道德教育 各月重点工作安排

  三月: 1、第一周内巡查小队计划的制订情况。

  2、开展养成教育活动,学生行为规范训练(乘车、上下楼、集合、路 队等) 3、结合植树节节开展各种活动。

  四月: 1、开展文明小市民活动,强化学生的常规管理,并加强少先队常规礼 仪管理。 2、中队社会实践活动 3、本月黑板报主题:拥抱大自然

  五月: 1、各中队开展劳动小能手的评选 2、校园科技文化月 3、本月黑板报主题:劳动最光荣 班队会主题:热爱劳动从我做起、勤俭节约从我做起

  六月: 1、配合庆六一文艺会演活动 2、本月黑板报主题:庆祝六一 3、班队会主题:快乐童年 4、工作总结 。队会主题:我爱自然,我爱环保

五年计划 篇6

  一、指导思想

  以教学参考书为指导,以人教版第九册内容为依据,结合我班实际,为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统总复习。按知识重、横向关系进行梳理,构成网络。抓住平时学习过程中的问题,深入开展复习。做到课课复习目标明确,重点突出,解决难点。充分发挥复习课---梳理、查漏补缺、进一步发展的作用

  二、复习目标

  1、使学生进一步加深对小数的认识,能理解小数的意义和性质,会比较小数的大小,能正确读、写小数,并能用小数小数描述一些简单的事物、会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。

  2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除的计算方法,能正确口算和笔算;会按运算顺序正确计算小数四则混合运算,能应用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算;能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题;能根据具体情景合理求出积商的近似值。

  3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形、和梯形的面积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积,并解决一些简单的实际问题。

  4、让学生通过实际观察和空间想像等方式来辨认一个或多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。重点放在培养学生的空间观念上,通过直观活动逐步渗透投影几何的思想。

  5、使学生借助生活中的问题,从“量化”的角度来求出可能性的值,再进行比较,体会游戏中的公平原则。把相关知识结合起来进行复习,加强知识的前后联系。由于可能性的知识与统计密不可分,复习时也要兼顾学生统计意识和能力的提高。

  6、使学生在整理和复习的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单的实际问题,进一步发展数感、空间观念和统计观念,提高解决简单实际问题的能力。

  7、使学生在整理与复习的过程中,进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况,体验与同学交流和成功学习的乐趣,感受数学的意义和价值,发展对数学的积极情感,增强学好数学的自信心。

  三、复习的总体目标

  争取在期末统考中合格率达97%左右、优秀率达60%左右

  四、相关知识点及目标达成策略

  1.“小数的乘、除法”的复习。

  小数乘、除法的复习分为两部分:小数乘、除法的计算法则,用小数的`乘、除法解决实际问题。由于小数乘、除法和整数乘、除法在计算方法上的内在联系,因此把整数乘、除法与相应的小数乘、除法对比复习,使学生在比较两者计算方法的联系和区别的基础上,进一步巩固小数乘、除法的计算法则。问题解决的复习要求学生结合具体情境,根据数量关系,综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。

五年级数学上册复习计划<span/uploads/allimg/<p>  2.“简易方程”的复习。</p><p>  简易方程的复习分为三部分:用字母表示数,解简易方程,列方程解决问题。本学期是学生首次正式地接触代数知识,这些代数初步知识对于学生将来的代数思想发展有着重要的作用。由于《标准》要求学生利用等式的性质来解方程,这与以往的九年义务教育教材中用四则运算中各部分关系来解方程的方法是不同的,因此复习时要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系,并根据数量关系确定未知量,列出方程,同时也应鼓励学生根据自己的理解列出形式不同的方程,以培养学生灵活解题的能力。</p><p>  3.“多边形的面积”的复习。</p><p>  着重复习已学的多边形面积的计算,本学期所学的平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式都可以转化为已学图形的面积计算公式推导而来,而各种组合图形的面积又都可以转化为已学的多边形面积来加以计算。因此,复习这部分知识时要注意加强知识间的联系,培养学生综合运用各种知识解决问题的能力,同时,使学生逐渐形成转化的数学思想方法。</p><p>  4.“观察物体”的复习。</p><p>  本学期的观察物体是二年级上册从不同角度观察物体的进一步抽象,观察的物体以立体几何形体为主,让学生通过实际观察和空间想像等方式来辨认一个或多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。复习时,要把重点放在培养学生的空间观念上,通过直观活动逐步渗透投影几何的思想。</p><p>  5.“可能性”的复习。</p><p>  在三年级上学期,学生已经学过了可能性的有关知识,但那时只停留在“概化”的层面,只要求比较可能性的大小,而本学期,要求学生借助生活中的问题,从“量化”的角度来求出可能性的值,再进行比较,体会游戏中的公平原则。因此,可把相关知识结合起来进行复习,加强知识的前后联系。由于可能性的知识与统计密不可分,复习时也要兼顾学生统计意识和能力的提高。</p><p>  <strong>五、复习重点、难点</strong></p><p>  1、扎实掌握所学知识</p><p>  2、提高答题的正确率</p><p>  六、采取措施</p><p>  1、进一步改进复习练习的设计,促进复习效率的提高。</p><p>  (1)、练习设计要抓住关键,由浅入深,并注意加强思维的训练。</p><p>  (2)、练习设计要精当,选典型题,以点带面,辐射复习,不搞题海战,争取以少胜多,减轻学生的负担。</p><p>  (3)、加强对新旧知识理解的变式练习,明确新旧知识之间联系和区别。</p><p>  (4)、练习设计要明确重点,突出关键,具有针对性。</p><p>  2、注意培优补差,提高班内考试的合格率与优秀率。</p><p>  (1)、坚持成立互帮互学小组。多与学习有困难的学生交流,使他们能积极的参与到复习的全过程,并能放下自卑、放下包袱,主动学习;同时在班里开展一帮一结对子的活动,给每位学困生配备多名帮教人员,如同桌帮(重点是监督其能按时完成作业、认真听讲)、组员帮、优秀学生帮,并对学困生的点滴进步及时进行表扬,促使学困生进步。</p><p>  (2)、在做好抓两头、促中间的同时,促优生,适当选一些拔高题激发他们的学习热情;对中间生则强调夯实基础,对对学困生则有侧重的辅导,争取人人都会做、会讲、会议,积极为他们创设说、讲、练的平台。</p><p>  3、教师复习时,理清知识点之间的联系与区别,形成竖成线横成块的知识网络结构图,进一步提高复习的主动性。</p><p>  七.复习方法:</p><p>  1.按单元,适当调整,由前到后;从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理;</p><p>  2.在系统梳理的基础上进行针对复习,主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作</p><p>  3.综合复习、分层练习,做到在练中复;在复中练,纵横交错混杂进行</p><h2>五年计划 篇7</h2>
<p><strong></strong><br/></p><p>  一、教材分析</p><p>  五年级是小学阶段的最高年级,在继续培养学生听说读写能力的同时。重难点是要培养他们从内容中体会思想和概括课文中心思想的能力,在理解课文的基础上体会作者的写作方法和写作情感,注意培养语文基本功的综合训练。</p><p>  本册一共有8个,单元所讲的内容也不相同。</p><p>  第一单元的课文,要尽可能让学生独立阅读思考把自己的理解与感受和同学交流,逐步提高学生的独立自学能力。</p><p>  第二单元共有四篇课文和一个读写例话,学习本单元课文要注意收集有关资料,培养学生的`阅读习惯,使学生从中收益。</p><p>  第三单元有五篇课文,认真阅读不仅能从故事里具体的人和事中得到相益的启示,还能体会到我们祖国的历史悠久,文化灿烂。第四单元也有四篇课文和一篇读写例话。要引导学生从阅读的内容展开联想,借以活跃思想,激发学生的创造力。</p><p>  第五单元共有四篇课文,学习时,仍然要运用先读进去,再想开去的办法进一步培养学生的阅读思考能力。</p><p>  第六单元有四篇课文,学习时,要独立阅读思考,并与同时学一起探讨。</p><p>  第七单元四篇课文其中两篇课文是自我阅读课文要求同学们自</p><p>  己阅读并能从中体会出作者所要表达的思想感情。并且在阅读中能够做到有感情的朗读。</p><p>  第八单元是五篇课文要求同学们自我阅读。</p><p>  二、学生情况分析</p><p>  五年级共有学生42名女 21 名,平均年龄13岁,学习成绩参差不齐,优秀生比较少,中等生较多,学困生也比较多,学生个性特点差异大,学习上大部分学生是被动的,本学期对于学困生的转化及良好学习习惯的培养是教学工作中的重中之重,为了提高教学质量,将从教法和学生的学法方面加强培养,逐步从传统的学法向新的教法转变。</p><p>  三、三维目标的总体要求</p><p>  让学生能准确,熟练地评读音节。会辨认大小写字母。掌握本学期的100多个生字、认准音、形、了解字学过的词要能读、写、积累词汇。能利用字典帮助学习。认识一些常用的句式、积累句子、能仿写优美的句子,理解问文中重点句子的含义。能运用所学的阅读知识读懂适合少年儿童阅读的短文,从中受到思想教育。</p><p>  四、开展的活动几单元测试安排</p><p>  根据教学进度,对每一个单元的内容进行了解、分析、概括,然后教师认真拟订测试试题,让全体学生测试比赛,以及互相促进、共同进步。</p><p>  开展口语交际比赛活动,提高学生的说话能力。</p><p>  开展作文比赛活动,让每位学生都参加,争创“小作者”称号。</p><p>  五、为了提高教学质量采取的措施和培优扶困的办法</p><p>  全面分析班级学生情况、弄清学生的个性差异,因材使教,以课改方案,转变教学理念、调动学生学习的积极性,培养学生学习的浓厚兴趣,以鼓励为主,肯定成绩,弥补不足,按课时编排写出教案、精兴设计系统地进行学法指导,让全体学生积极主动地学习知识,、养成良好的学习习惯。树立远大的理想、努力提高学习成绩。</p><p>  六、教材重难点分析</p><p>  本学期语文教学的重难点是训练学生从内容中体会思想,概括中心的能力。在理解课文的基础上、体会作者的写作方法和所要表达的思想感情。</p><p>  五年级教学工</p><p>  作计划</p><p>  教师:xxx 20xx年9月</p><h2>五年计划 篇8</h2>
<p><strong>  一、班级情况分析:</strong></p><p>  本班学生总共有xx人,女生xx人,男生xx人,主要是由原来中心四(3)班的学生和新转入的2人组成。班级里男生多,这个班里有部分男生的行为习惯比较差,下课爱吵闹,上课爱说话,做小动作。但是大多数的学生都能自己遵守学校的各项规章制度。另外,这个班的班队干部的组织管理能力也比较弱,有说服力,有胆量的班干部是及个别的,能主动、积极的参与班级管理的学生非常少,这给班级的建设和管理带来了不少的难度。</p><p><strong>  二、总体目标:</strong></p><p>  1、德育为重,开展各种活动,培养学生“自律”能力。</p><p>  2、以抗泥石流救灾精神为引领,大力弘扬和培育民族精神,加强生命和安全教育。</p><p>  3、继续重视对学生体育和艺术方面的教育,让学生学会体艺方面的.技术,技能,基本知识,提高学生的身体素质,增强学生的体质,努力成长为全面发展的,适合社会需要的人才。</p><p>  4、开展各种学习竞赛,提高学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯和探究、合作、创新的精神,为学生的终身学习打下结实的基础。</p><p>  5、加强班干部队伍建设,培养班干部的工作能力,培养良好的班风、学风,积极争创学校文明班集体。</p><p>  6、围绕学校创建日常行为规范和绿色学校为中心开展各种活动。</p><p><strong>  三、具体工作内容及措施:</strong></p><p>  1、结合我班实际的特点,积极开展雏鹰争章活动,促使学生养成良好的习惯.</p><p>  2、做到安全教育天天讲,时时讲,处处讲,并且利用班会、黑板报、图片、听报告等形式,开展安全教育,努力营造“平安班级”。</p><p>  3、对学生加强纪律教育,动员全体学生监督,并且规范班级的奖惩制度。</p><p>  4、抓好转化后进生工作。针对他们的情况,积极取得家长的配合,发动各方面的力量,利用多种手段及方法使他们逐步改掉已有的坏习惯。</p><p>  5、积极取得任课教师的配合,及时了解学生情况,及时处理。</p><p>  6、经常召开班干部会议,指导他们的工作,同时通过各项活动和工作的开展,提升他们工作和管理的水平。</p><p><strong>  四、班队工作和活动安排:</strong></p><p>  九月份:我文明,我挑战。</p><p>  1、开展始业教育,加强学生在纪律、安全、卫生等方面的教育。</p><p>  2、抓好班级路队,早操队伍训练。</p><p>  3、庆祝,开展“我为老师送祝福”的感恩活动。</p><p>  4、开展“学抗泥石流英雄,扬民族精神”的主题班队活动。</p><p>  5.开展“学习普通话,学做文明人”的普通话宣传活动。</p><p>  十月份:我爱国,我行动。</p><p>  1、进行班干部的民主选举,让多数学生参与到班级的管理中来,学做班级的主人。</p><p>  2、加强体质健康方面的训练,迎接学校的体育运动会。</p><p>  3、结合庆祝国庆活动,出好“国庆节”黑板报和队报,对学生进行爱国主义教育。</p><p>  4、开好“生命从一滴水开始”的主题队会,培养学生从小养成保护资源,勤俭节约的好习惯。</p><p>  十一月份:我运动,我自护。</p><p>  1、开展安全教育, 特别是交通安全教育和校内安全教育,并开展“我与安全手拉手”的班级比赛。</p><p>  2.开展“红领巾普法节”,教育学生树立法制意识。</p><p>  3.结合争安全章,对学生进行安全教育。</p><p>  4.开展学生学习,生活心理健康教育。</p><p>  十二月份:我展示,我快乐。</p><p>  1.加强复习阶段学生的心理健康教育。</p><p>  2.开展学习方法的交流,相互学习活动。</p><p>  3.出好第四期黑板报。</p><p>  4.庆祝元旦活动。</p><p>  一月份:我读书,我快乐。</p><p>  1、一学期班队工作。</p><p>  2、做好期考复习动员和复习方法的指导工作。</p><p>  3、进行寒假法制教育和安全教育。</p><h2>五年计划 篇9</h2>
<p>  我班现有学生62名,百分之八十的学生学习比较自觉,尚有百分之二十的学生学习主动性不够强。五年级是小学生活学习最重要的一年。所以根据本班实际情况,结合新《纲要》与《学校工作计划》,我班制订了如下工作计划。</p><p>  <strong>一、班级存在的主要问题和原因:</strong></p><p>  <strong>(一)问题: 从上学期末测试的情况看,我班存在的主要问题是:</strong></p><p>  1.学生为实现目标而努力的程度不够。</p><p>  2.对学生干部的满意程度不够。</p><p>  3.班级学生遵守纪律不够。</p><p>  4.一些学生学习态度不够端正,方法不够科学。</p><p>  5.班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。</p><p>  <strong>(二)原因:</strong></p><p>  1.学生对集体目标管理的参与度不够。</p><p>  2.学生干部以身作则不够。</p><p>  3.自律程度不够:(1)科任教师纪律要求宽严不一致,课堂纪律表现不一;</p><p>  (2)有些学生视学习为交作业账,上课时赶做其他作业,课余又感到无事可做,不认真学习;</p><p>  (3)学习成绩较好的学生在完成作业后不抓紧时间复习、预习,也放松纪律。</p><p>  4.学习方法不够科学,一些学生缺乏追求巧学的思想,预、复习工作较差。</p><p>  5.一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志:</p><p>  (1)学习满足于完成作业,完成作业后就不认真复习、预习;</p><p>  (2)较多学生怕苦畏难,训练不够。</p><p>  6.家庭教育上的问题。</p><p>  (1)留守孩多,监管人对留守孩的学习严格要求少;</p><p>  (2)少数家长对子女期望值低。</p><p>  <strong>二、班级的主要目标及主要措施</strong></p><p>  <strong>(一)目标:</strong></p><p>  1.学生为实现目标而经常努力者要上升到80%以上。</p><p>  2 .学生对学生干部全满意和多数满意者要上升到60%以上。</p><p>  3.学生反映班级课堂纪律较自觉者由要上升到65%以上;反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者要上升到55%以上。</p><p>  4.学习态度优秀和良好者要上升到70%以上;学习方法优秀和良好者由要上升到60%以上。</p><p>  <strong>(二)主要措施</strong></p><p>  1.完善组织机构。开学初,由学生民主选举班干部。</p><p>  2.完善班会制度。认真上好每周的班会课,小结上周工作。</p><p>  3.平时加强科任教师之间的协调与沟通,分工指导学生实施目标。</p><p>  4.精选榜样,精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的'学习方法的先进典型;</p><p>  5.完善多样化小组,安排每周活动时间。</p><p>  6.加强教师自身的学习,提高业务水平,完善自己的工作</p><p>  7.定期召开班务会议,做好记录,及时讨论出现的问题。</p><p>  <strong>三、逐月工作安排</strong></p><p>  八月份</p><p>  1.报名注册,做好保学控流工作。</p><p>  2.对学生进行思想及安全教育。</p><p>  九月份</p><p>  1.9月10日开展庆祝“教师节”活动。</p><p>  2.民主选举班干部。</p><p>  十月份</p><p>  1.10月1日开展庆祝“国庆节”活动。</p><p>  2.进行安全、卫生教育。</p><p>  3.开展“我爱读书”活动。</p><p>  十一月份</p><p>  1.组织好家长开放日。</p><p>  2.开展“我是劳动小能手”活动。</p><p>  3.进行班务小结。</p><p>  十二月份</p><p>  1.准备“元旦”汇演师生共同创设节目。</p><p>  2.进行“人人守信”演讲赛。</p><p>  3.开展体育竞赛活动。</p><p>  20xx年元月份</p><p>  1.庆“元旦”节目汇演</p><p>  2.期末综合素质发展测查</p><p>  3.做好学期测评工作,撰写学生评语,完成各项总结</p><p>  二月份</p><p>  安排好学生寒假生活</p><script>s(

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