个人计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候写一份详细的计划了。好的计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的个人计划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
个人计划 篇1
我作为一名小学教育（英语）专业的学生。我庆幸自己选对了专业，因为我觉得自己非常适合这个专业，所以在大一时专业成绩名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只满足于眼前所取得的成绩，要想成为一名优秀的小学英语老师，光有学习成绩是远远不够的，我需要做更多的努力。
小学教师可以说是一个特殊的职业，它承担着学生的启蒙教育工作，可以说是学生的第二个父母。虽然它没有初中、高中老师肩上背负的升学压力，但是它的角色是至关重要的。
首先，小学教师要做一个新时代的慧眼识“千里马”的“伯乐”。 这个“伯乐”应该是善于挖掘学生的潜能，根据学生的特长、兴趣、爱好，培养出不同的“千里马”。小学生都或多或少存在一种待于被挖掘的潜能，而这个工作就需要每一个小学教师去完成。每个学生的特长、兴趣、爱好也是不一样的，这就需要教师的细心观察，耐心辅导，激发他们的学习兴趣，挖掘学生的潜能，并为学生营造出适应于学生身心发展的教学环境，让 “千里马”能够“食饱力足、才美外现”。
其次，小学教师要善于与学生建立良好的师生关系，努力培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣更是学习的动力，是发展某种能力的契机，它促使人们去探索、实践，从而发展智力；而学生学习兴趣又是建立在良好的师生关系之上的。特别是小学生，怎样激发培养他们的学习兴趣，可以算是小学教师的首要任务之一。或许小学里，我们不用教与学生非常多的课本知识，但是我们一定要努力使学生对学习产生兴趣。与此同时，还要培养学生各方面的兴趣爱好。
再次，要有奉献精神。教师应该不愧于“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这样诗句的赞颂。为了教育事业，不惜一切，不顾一切；不求索取，只求进取；尽心尽力，尽职尽责；一切为了学生，也为了学生的一切；忠诚于教育事业，真诚的做到“捧出一颗心来，不带半根草去”。
再者，小学教师要是一个多才多艺的“万花筒”。教师才艺多，对发展学生的个性特长，早期开发学生的潜能是十分重要的。“万丈高楼平地起”小学生从小有一个良好教学环境，接受良好的'教育，打好扎实的基础，这对学生将来不如高一级的学校和走向社会都是非常重要的。所以小学教师的才艺越多，知识越渊博，对社会的贡献就会越大。
最后，要与时俱进，并且要不断进行教学创新。教师要不断学习，不断更新，获得新的信息和技能，获得新的意识，新的观点和新的价值，以便更好地服务于教育事业。教师在教学过程中要根据不同环境和对象进行创新性活动。在教学观念、教学内容、教学方法、教学管理等方面，在前人已有的经验和结论基础上，要有所探索、有所总结、有所超越。
总之，作为一个新世纪的小学教师，站在教育行列的起点，肩负着培养人才之重任。不仅要具备各种教学才能，精通各门教学艺术，还要善于挖掘学生的潜能，与学生建立良好的师生关系；既要修身养德，敬业爱岗，让耐心、爱心、恒心、上进心融为一体；又要加强学习，不断提高自身的业务素质，才能适应社会发展的需要，才能更好地为社会主义教职工育事业作出更大的贡献。
以上是我对小学教师应具有的素质的了解。针对上述，我想作为一个小学教育（英语）专业的学生，我应该从以下几个方面努力。
一、培养广泛的兴趣爱好，始终保持强烈的求知欲
随这现代信息技术发展和各种儿童读物的普及，再加上小学生强烈的好奇心，他们的知识已远远超过其年龄界限。他们喜欢思考，有自己的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的解答。而教师是他们心目中最有威信、最有学问的人，自然成为他们经常提问的对象。教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识，才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题，在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。如果教师对孩子的问题一问三不知，不仅起不到“传道、授业、解惑”的作用，而且有损教师在学生心目中的形象。还有一句老话：教师要给学生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要广泛的学习科学文化知识和专业理论知识，学着去关注学生们关心的话题，这样，以后我才能更好地与学生沟通，成为他们的良师益友。同时，由于小学生活泼好动、爱唱爱跳，特别是低年级的学生，所以我要培养自己广泛的兴趣爱好，是自己变得多才多艺，这样才能更好地知道学生开展丰富多彩的活动，在活动中培养他们的兴趣，使他们快乐地学习。在大学里，我要努力学习专业知识，争取获得更多的荣誉，如奖学金、优秀学生、优秀毕业生，还有各个跟专业有关的证书等等，为自己3年后找工作做铺垫。还有我要加强对英语的重视程度，虽然小学老师不需要很高的英语水平，但是我绝不能松懈，我要完成自己的英语目标。
二、学习良好的教师情感品质
小学生知识经验少，是非观念差，生活经验欠缺，他们不仅需要教师在学习上的耐心教导，行为品德上的耐心引导，而且需要在生活上的细心关注。在生活上，有些学生已经能够独立，但是仍然会有一部分学生需要关爱与呵护，这就需要教师细心观察，发现学生生活上的困难，并且给予帮助；在学习上，学生们水平参差不齐，这就需要教师用一颗耐心一遍一遍的教导，真正做到“诲人不倦”。在观念上，小学生的思想不够成熟，缺乏是非判断力，这就需要老师循循善诱，使他们不至于走入歧途。这些，看上去都是挺简单的，但是经过一段时间的实践后，我发现真正做到爱心、耐心与细心并举，是一件非常不容易的事。我要一步一步来，在实践中反省自己，在反省中逐步培养与提升。
个人计划 篇2
阅读可以丰富生活，愉悦身心，提高自己的阅读能力和作文水平。新学年又开始了，结合自己的实际情况，我制订如下的个人读书计划。
一、读书目标：
以“让读书成为习惯”为出发点，扎扎实实地投入到这次规模较大的“书香校园”读书活动中去，并通过阅读，使自己作文能力及口语表达能力增强。
二、个人阅读措施：
1、我要充分利用课余时间阅读，每天不少于一小时，注意科学的阅读方法，提高自己的阅读能力。
2、所谓“不动笔墨不读书”，在读书的`过程中，扫清字词障碍，积累好词佳句，写读书心得。
3、积极参与读书交流活动，讨论读书的收获与困惑，让读书活动与课堂学习结合起来。
4．和父母一起读书，创造家庭读书氛围，共同养成良好的读书习惯。
三、计划读书内容
1、经典阅读：《水浒传》《西游记》《三国演义》《童年》《在人间》《我的大学》《唐诗宋词》
2、选读书目：《安徒生童话》《一千零一夜》《神话故事》《成语故事》
3、每月必读：《小学生天地》《小学生作文选刊》
个人计划 篇3
在国际竞争日趋激烈的21世纪，世界各国都将教育改革作为国家现代化发展最重要的环境。教育质量的高低，关键取决于教师队伍的主体素质，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。 继续教育是提高教师综合素质的一项系统工程。在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去，在实践中进行教学研究、课题研究创造性地进行教学工作形成自己独特的教育教学方法。为了进一步促进自身专业发展，提高教育教学实践能力，我特制定本年度中继教学习计划如下：
一、总体目标：
为人师表，全面贯彻党的教育方针，认真学习领会新课程, 掌握自己所任学科的专业特点，善于思考、养成多思多想多写的习惯，形成自己的教学风格。促使自我全面持续、健康发展。认真做好学校各项日常教学常规工作, 抓好教学质量, 继续培养学生各方面良好的习惯。勤于反思, 在总结经验中完善自我。
二、具体措施：
1、学习相关内容。
①、《有效教学》高中化学教学中的问题与对策
②、《交互式电子白板的使用》
③、《师德教育·教师职业道德修养》
④、《新理念·教师快速成长的10个要诀》
⑤、《新知识·教师专业发展导引》
⑥、《新方法·评好课、新理念、新方法》、
⑦、《新技术·教师的`教学技能》。
2、提高专业水平。
学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标、研究教法、体会新课程的性质、价值、理念、提高自己的业务能力。每学期读一些教育专著，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
3、提高专业素质。
在汲纳中充实自我，勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我 促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
4、做好常规教学。
精心备课，细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范、要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等，尤其要多关注后进生，本年度采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
5、勤于反思，完善自我。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来享受成功弥补不足。在总结经验中完善自我。
三、培训学习模式：
学习→反思→实施→改进→掌握→创新→实践→综合提高。
四、培训达标计划：
1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识的学习及培训。
2、积极地认真地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学，认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验。争取每学期听课节数达到12节，上公开课至少1节次。
3、作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。按时完成相应的培训作业和笔记。
4、期末认真总结，认真体会，积极撰写中继教学习心得体会和教学反思、论文。
5、不断完善自己，努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富经验的合格中学教师。
个人计划 篇4
编号：
______公司：
本人______在______年____月____日向贵司______借现金______元整用于______。口头约定在______年____月____日还款。由于本人经济困难，现提出如下还款计划。
１、一次性还款
本人______于______年____月____日一次性将______元整借款还于贵司，如到期未还或者未还完，则按照______元同期银行贷款利率的四倍支付利息，直至还款之日止。
２、分______期还款
风险提示：
还款计划书的目的是债务人向债权人承诺及时还款。除了还款进度和违约责任的承诺外，对于欠款的性质、时间、金额也必须明确，以免双方对该笔款项的'内容认定不一而产生纠纷。
此外，正常情况下，金额的填写最好包括大写和小写两种方式，以供对照，尽可能避免笔误或后期改动等情况。
______年____月____日还款人向贵司还款贵司______元，以后每个月还款贵司______元，直至______年____月____日全部还完。如到期未还或者未还完，则按照______元同期银行贷款利率的四倍支付利息，直至还款之日止。
风险提示：
除每一期的还款截止时间和金额外，如有必要，可指定还款方式。
无论是否制定还款方式，或指定何种还款方式，在实际收到款项时，都必须保留相关的有效还款凭证，以免对方不认账。
本人______提供______作为抵押，用于保障贵司的权益，还款期限到期后，贵司权向法院申请拍卖抵押物，用于偿还借款及其利息，需要备案登记的，由本人______办理相关手续，贵司有协助的义务。
______还款人
年 月 日
个人计划 篇5
“教育是一项系统的工程，班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。班主任必修争取家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们沟通，形成合力。”为了切实提升班主任工作能力，20xx年7月5日—6日，我县教师进修学校培训部组织了“户县20xx年中小学幼儿园教师能力提升培训班”为期培训活动。惠安中学党总支副书记王春荣同志做的题为“新时期做好班主任工作之探究”的主题报告。组织学员系统学习了东北师范大学出版社出版耿书丽主编的《班主任能力修养》一书。
结合这次培训，及时回顾并反思自己十余年的班主任工作经历，特制订此个人研修计划，以期不断激励，不断进步，为党和人民的教育事业做出新的贡献。
加强理论学习，不断提升自己的素质修养。“学高为师，身正为范”作为班主任，首先要有高尚的灵魂，高尚的师德。坚持党的教育方针，落实党的十八大精神，积极传播正能量，以宏大博爱之心对待全体学生；培养自身多方面的兴趣爱好，增强自身人格魅力，提升自己的感召力。
加强理论学习，不断提升自己的教学能力。优秀班主任应该认真上好专业课程，有能够向学生展示的扎实的专业功底。对此，积极参加“20xx年国培乡村教师工作坊研修”活动，和同行交流，向名师学习，提升自己的教学创新能力，为提升班级管理能力奠定坚实基础。
加强理论学习，提升管理班级的能力。积极学习名师经验，好好阅读《李镇西班管方法》《教育的真谛》《做温暖的教育》等专家著作，进一步学习马斯洛的需求层次理论，了解学生心理，钻研心理健康教育，在工作中践行班级管理策略，努力实现管理的`创新，力争打造优秀班集体。
加强理论学习，学习提升协调能力。教育是家庭学校社会三位一体的。做好协调沟通能够最大限度的形成教育合力，取得最佳教育效果。因此，在教育活动中，应加强协调沟通工作，尤其是班主任和学生的沟通，班主任和科任老师的协调，班主任和家长的沟通。充分利用网络资源，建立微信群，QQ群，实现沟通的及时化，网络化，制度化，经常化。
加强理论学习，提升反思能力。世易时移，教育观念，国内环境不断发展变化，要能与时俱进，紧跟时代潮流，班主任工作中，要不断反思自己的观念是否跟上时代的步伐，反思自己的角色定位是否落后于时代，反思自己的言行是否能起到积极的导向作用，反思自己的方法是否符合所教的学生。在教育过程中，多思考养成评判性的思维习惯；多观察，发现需要反思的教育教学事件；多琢磨，善于选择恰当的切入口；勤动笔，记录成长经历，在反思中不断提升教育教学能力，从而不断改进自身的教育教学行为。
加强理论学习，加强学习能力。21世纪科学和技术在以前所未有的速度和力量向前发展，时代的挑战一再告诉我们，学习不再仅仅是为了学得一技之长，获取谋生之术，它将成为影响个人生存和发展的重要因素。特别是班主任，唯有学习，才能适应现代社会及教育改革的要求，在职业生涯发展的各个阶段，不断的给予补养并终身受益。为此，努力做到，积极参加培训与进修，充分利用各种教育资源，包括图书馆、资料室等信息资源，学者、专家等人力资源。积极参加网络学习，掌握网络的相关技术，掌握较多的网址；积极参加学术团体和学术活动，不断鞭策自己，切实做到“活到老，学到老”。
努力使自己的班主任工作做成艺术性与科学性的完美统一，在了解学生心理特点的基础上去教育学生，运用科学的管理理论与现代的教育思想创造性地指导班级工作，努力使自己在三年内成为一名“科研型”的班主任。
个人计划 篇6
一、个人专业发展基础分析
(一) 优势
1.从能力测评的红黄绿板块来看，本人技术素养、学习与发展上表现较好，在研究应用等其它几方面则表现平平。
2.曾经在初中教学过计算机课程，有参加过信息技术能力培训与考试，所以本人对计算机的操作系统、网络的维护比较熟悉，能熟练的应用办公软件服务于教学，可以指导教师进行ppt课件制作与格式转化等方面的技术工作。
3.平时喜欢多媒体教学，能根据教学需要自己制作PPT课件，能熟练地在网络上下载资源运用到教学中来。
（二）不足
1.本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，没有实践经验。
2.很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。
3.只注重教师信息技术能力的发展，关注学生较少，尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。
二、个人展业发展目标分析
1. 立足于本校实际，将有关理论应用于本校的信息技术与学科整合的实践中，在解决实际问题的过程中建构具有本地、本校特色的教学模式。
2.利用应用信息技术强化教材重难点,提升英语教学实效性,用多媒体教学可以帮助学生强化教学内容中的重难点,有效的将抽象知识形象化,便于记忆。
3.借助信息技术促进学生学习方式的改变,提高学生判断事物和解决问题的能力。拓宽学习思路,培养学生创新思维,促进传统的教学模式的改变。
4.建立适合自身发展的知识体系。利用网络研修平台，积极参与技术支持的专业发展活动，让自己不仅要具备计算机专业方面的学科知识，还要具备教育教学方法方面的专业知识，并具备一定的实践操作能力，不断提升教学水平。
5.对教学设计和教学实践的反思，看到自己的进步和纵向发展轨迹，确立自我发展的信心。帮助自己分析理论修养方面的缺陷，以便更有针对性地学习理论、接受信息，促进发展。
6.学设计时要讲究实效，不能只停留于其表面形式；要注意培养学生的学习兴趣，提高学生的参与积极性；注意创设教学情景，培养学生的想象力，提高学生的创新能力。
三、本次研修内容的确定
1.严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂会不会的.知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。
2.每天安排时间学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想办法去克服，保证完成研修任务。
3. 通过多种途径获取信息技术教育资源，掌握加工、制作和管理信息技术教育资源的工具与方法。
4.向有经验的同伴学习，学习他们信息化教学过程的经验，巩固和提升自己运用信息技术教学的能力。
四、个人研修安排
1.平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开研修。
2.积极主动的和同学互动，培养自己的合作能力。在学习坊内，要虚心向有能力的同学学习，取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能力，帮助学生尽快转变学习方式，达到在研修的过程中共同进步的目的。
3.学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记，每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来梳理自己的学习历程，检视自己研修的变化。
五、所需要的支持
学校资源比较匮乏，只配备有多媒体能教室1个。要达到以上的要求，还需要想很多办法，克服很多困难。
个人计划 篇7
一、设计理念
书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！
二、活动目标
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
5、坚持晨诵、午读、暮省，使之进入常态。
三、活动构想
1、制定班级读书计划和个人读书计划
⑴ 根据本班的实际情况，制定班级读书计划：
背诵《三字经》、《弟子规》
⑵ 学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上）
2、营造一个书香班级
⑴ 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
⑵ 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
3、建立“班级图书角”。
学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。
4、开展“故事会”：
⑴ 要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。
⑵ 每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
5、让背书与游戏结合
⑴ 背《三字经》《弟子规》和古诗的'同时要学习跳皮筋，一边跳一边背诵。不会跳的同学和其他同学对对拍手背，做这些游戏可利用课间和放学等待家长的时间。
⑵ 鼓励自己发明游戏背诵的方法。
6、开展“我和父母共读书”活动
利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
7、换一本书，交一个友
鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。
8、 评比“读书好儿童”
⑴ 能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个"好孩子"印章；
⑵ 自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，老师自己将借书给他看。
有书就有希望，读书就有幸福，让学生多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的，有文化的新时代的精神富翁吧。
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