美术教案精华【7篇】
作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的美术教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美术教案 篇1
一、教学内容：
《画家介绍》—美术欣赏
二、教学目的：
通过作品欣赏和画家生平简略介绍，使学生从作品欣赏中了解中国画的艺术特点、审美情趣和表现方法，学习画家为艺术事业刻苦学习、热爱祖国的精神。
三、教学重点：
指导学生了解中国画的艺术特点、审美情趣和中国画的表现方法。
四、教学难点：
了解中国画的艺术特点、审美情趣和中国画的表现方法。
五、课的类型：
欣赏课
六、教学方法和教具：
讲解法、引导法、范画、幻灯片。
七、教学过程：
一、 引入新课，板书课题。
二、 利用幻灯、挂图指导学生欣赏：
1、 指导学生欣赏中国画，教师讲解。
《祖国万岁》—齐白石
这幅画是著名画家齐白石为国庆十周年而作。画面上盛开着红花的“万年青”傲然挺立，象征逢社会主义建设事业蒸蒸日上，祖国繁荣昌盛。画上的题款“祖国万岁”与“万年青”花组成独特的构图，像三支利箭，劲冲霄汉，用笔简练，含义深远，主题材突出。这幅画运用了中国画传统的“借物抒情”的独特表现手法。
《奔马》—徐悲鸿
《奔马》画面上两匹奔驰着的骏马雄健有力，寄寓祖国建设一日千里的情思。豪放的.笔调，饱满多彩的墨色，精确在刻画出奔驰中的骏马，是对力量的赞美、歌颂。是徐悲鸿的得意之作，深为人民群众喜爱。
《秋色有香》—齐白石
《秋色有香》是画家齐白石的作品，荷花吐艳，幽香四溢，数支莲蓬，象征累累硕果，在茂密的荷叶衬托下，一派生意盎然的荷塘景色，跃然纸上。运笔简练，笔墨沉实，色彩润泽。用枝节放洒脱的大写意笔调画荷花，点上精工细描的蜻蜓，是一强烈对比。
《双鸭》是画家李铁夫暮年所画的作品，从画面可看出他善于发现捕捉日常平凡生活中的美，把“动与静”的一对矛盾，组成一个直辖市的画面，构思别开生面，充满生活情趣。虽是西洋画法，却明显流露出传统绘画的韵味。正是画家爱国心、民族魂的体现。
让学生自已欣赏《南瓜》、《田横五百士》等绘画作品。
2、向学生画家介绍：
齐白石—名璜，小名阿芝，字萍生，号白石、白石翁、志白，又号寄萍、志萍生、三百石印富翁。湖南湘潭人。家本贫农，为生活计，12岁学木工，善雕花。少年时从芥子园画谱开始习画，至27岁才学画，进而学诗、篆刻、兼画肖像等。40岁后多次游历南北各地，近60岁定居北京，因受陈师曾影响，由工笔和小写意转为大写意，近师吴昌硕等，自创一体。其花卉鱼虫、山水、人物，俱生动传神。治印善用直刀，挺劲奇肆，自成一派。诗质朴清新，感情真挚，堪称一家。
介绍画家徐悲鸿、高剑父、李铁夫等画家。
3、教师介绍中国花鸟画的特点及表现手法：
中国花鸟画多以少胜多、借物抒情、虚实藏露、笔墨技法。
教师阐明如何欣赏中国画，启发学生表述自己对每幅画的欣赏体会及评价。
美术教案 篇2
活动目标:
1.欣赏不同造型的面具,并尝试在不同形状的纸上进行水粉装饰活动。
2.通过欣赏、同伴交流等感受面具夸张的装饰效果,并大胆运用颜色、线条和图案等装饰面具。
3.体验制作面具的乐趣。
活动准备:
1.材料准备:PPT、背景音乐;三角形、正方形、半圆形等不同形状的画纸;羽毛、树叶等辅助装饰材料;纸棒;水粉颜料,水粉笔、洗笔桶、双面胶,松紧带、钉书机。
2.经验准备:幼儿初步了解面具的意义;有使用水粉创作的经验
活动过程:
1.出现假面舞会的图片,激发幼儿兴趣。
教师:当你看到这样的`面具,你有什么样的感觉?你觉得面具中最吸引你的是什么?(教师和幼儿就面具的色彩、线条及图案进行欣赏和交流)
2.探索装饰面具的方法
(1)教师:当你带上不同的面具时,会让你感到与平时完全不一样的感觉,每一种面具都是不一样的,很特别。你想设计什么样的面具呢?
(2)呈现不同形状的画纸,引导幼儿观察后想象
教师:看到这种形状的画纸,你会在上面画什么样的线条和颜色?为什么?
教师:当你带上这样的面具,你会怎样?
(3)幼儿自由讨论,相互交流设计创作思路
3.幼儿操作活动
教师指导:
(1)鼓励幼儿自由选择不同形状的画纸进行创作活动
(2)提供羽毛,树叶等进行装饰
4.表演和欣赏
幼儿带上面具,相互欣赏,一起舞蹈。
教师:你喜欢自己做的面具吗?让我们一起带上面具开始舞会吧。
美术教案 篇3
一、教学目标：
1、以团、捏、搓的形式来表现树的基本特征。
2、大胆创作，培养幼儿泥塑的兴趣。
二、教学准备：
作品范例五彩树，彩泥
三、教学重难点：以团。捏。搓的形式来表现树的基本特征。
四、教学过程：
（一）以手指游戏引出课题。
1、教师带领幼儿做手指游戏。（手指谣）
“让我们能干的小手来变个魔术吧！……小手小手变变，变棵树来种种。
2、出示范例欣赏。
（二）教师引导创作。
1、欣赏五彩树。
2、教师与幼儿共同演示。
步骤：（首先用小刀把彩泥分成很多小团，然后用手掌将每个小团揉成小团圆，接着上下搓、前后来回的搓成粗长条，用力要均匀，小朋友来捏一捏呀，搓一搓，团一团呀团成球，各种颜色的球。）
3、各种颜色的球轻轻的`粘在树干上。
（三）幼儿创作。
1、提醒学生仔细小心。
2、鼓励幼儿大胆创作，将树打扮得更茂盛、更漂亮。
（四）欣赏作品。
让大家的五彩树都种到一起，变成一片五彩的树林。
美术教案 篇4
教学目的：1。通过想象画练习，学习简单的构图知识，把感知到的海底世界表现出来，培养学生的造型能力和想象能力。
2。进行色彩训练、形象思维与审美教育。
3。渗透环保意识，引导学生将来开发建设美丽的海底。
教学重点：通过观察、分析、表现出海底世界，培养学生的造型能力和想象能力。
教学难点：学生在小组合作中完成作业《海底世界》。
教具准备：
教学过程：
一、组织教学。（注意检查学生的学习用品）
二、创设情境，故事导入。
教师讲述“孙悟空海底寻宝”、“美人鱼”等故事。
问：在美丽的'大海中有些什么？同学们想亲教案频道 /jiaoan/手画画美丽的大海吗？
我们这节课来学习《海底世界》。（出示课题）
三、讲授新课：
1。教师问：谁是大海的主人？
小结：鱼
鱼儿的形状像什么？它们的身体由哪几部分构成？身上长着什么？
小结：鱼儿的形状有椭圆形、三角形、长条形、以及一些说不出形状的；它们的身体由头、身、尾、鳍四个部分组成。
鱼儿是生活在什么环境中？它有哪些颜色？鱼儿有哪些的朋友呢？
小结：鱼儿生长在蓝蓝的海水里，珊瑚、水草、海藻、贝壳等是鱼儿的朋友。
2。观赏学生优秀作品，评议中注意引导学生理解“画面要教案频道 /jiaoan/饱满，布局要均衡”的构图知识，鼓励学生大胆发表自己的意见。
3。一幅完整的海底世界，你想如何表现？让学生自由讨论。
小结：完整的构图中应有鱼以及它的朋友们。如：我们上面所说的蓝蓝的海水、珊瑚、水草、海藻、贝壳等。
a。鱼儿的画法：
⑴画基本形。
⑵细节刻画。画出嘴、眼、鳍、尾等。
⑶描上花纹。
⑷涂颜色。
四、小组合作完成作业。
1。作业要求：本次作业以组为单位，分为三组，每一小组以剪贴的方法创作一幅《海底世界》。
2。分组讨论，组长分配任务。
3。学生合作完成作业。教师巡回辅导，提醒学生注意构图应饱满、丰富。
4。每小组的组长上讲台谈谈本组对作品的一些想法，学生进行欣赏评价，教师进行总结性评价。
五、总结全课。
我们今天学习《海底世界》，如今美丽的大海正在受到环境污染的威胁，需要我们共同来保护；在科学家眼中，我们的海底是一个安静的世界，水下生物不下万种，海洋是个巨大的宝库，蕴藏着丰富的资源，还有数不清的谜需要同学们长大后去探索
美术教案 篇5
活动目标
1、喜欢泥工。
2、学会搓圆的技巧。
3、了解汤圆的吉祥的意义。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重难点
活动重点：学会搓的技巧。
活动难点：吃汤圆的意义。
活动准备
橡皮泥、泥工板
活动过程
(一)导入
1、小朋友们吃过汤圆吗?
2、还记得汤圆是什么形状吗?(圆圆的，小小的)
3、什么时候吃汤圆?为什么要吃汤圆?(一般是在元宵、冬至、春节吃，但是现在超市里天天都有，平时也可以吃。吃汤圆表示团团圆圆。)
(二)出示橡皮泥搓出来的汤圆
1、你们看这像汤圆吗?这是用橡皮泥搓的汤圆。
2、你们看里的汤圆是什么样的?它们的'颜色是怎样的?
(三)示范搓汤圆的动作
1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下块放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，然后反复揉几下，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。
2、现在你们空手跟老师做这个揉的动作。
(四)注意事项
1、搓好的汤圆放在盖子上。
2、别把泥掉到桌面上或地板上。
(五)幼儿动手搓汤圆，教师指导
(六)对作品进行评价
美术教案 篇6
画感觉
小学二年级上册第十四课
教学目标：
通过认识、体验各种感觉的游戏活动，让学生尝试用不同的点、线、面、形、色彩来表
现各种感觉，体验美术造型的乐趣，激发学生的想象力及创新意识，培养学生的积极的参与
精神，丰富感觉能力，大胆的表现能力及综合的评价能力。
教学重点：
在轻松愉快的学习气氛中学习如何画感觉。
教学难点：
尝试用不同的点、线、面、形、色彩大胆地表现各种感觉。
教学准备：
一个暗色的袋子，里面装上几种不同形状、质地不同的常见物品。学生各准备一种食物。
教学过程（）：
一、游戏导入：（找感觉）
小朋友们喜欢玩游戏吗？
下面我们就来做一组游戏：
（1）、动觉
听好游戏的要求；分组进行转圈、蹲马步、搓手的.游戏。等到你支持不住的时候就可以
停下来，回到位置上。
请说一说，做完运动之后有什么感觉？（头晕，腿酸、手热等感觉）
师小结：这是不同的运动带给我们的感觉，这也是我们人体的内部感觉———动感（板
书）
（２）、视觉出示一碟小番茄、桔子。
请小朋友看，这是什么？（番茄）看到它们有什么感觉吗？同桌交流，指名说。师小结：我们的眼睛看到的不同的物体会产生不同的感觉，这就是我们的视觉。（板书）
（３）、味觉下面我们就来吃，请你看一看，闻一闻，再尝一尝。品尝自己准备的食品，
也可与其他小朋友交换品尝）
你有什么感觉？请你不要说，要不同的颜色来告诉我。（酸、甜、苦、辣、鲜等感觉）
二、揭题：今天，我们一起来：画感觉。
三、小练习：
在老师给你的纸上涂一大块就可以，不用画出具体的形象。（学生习，配乐）
交流：你用什么颜色表现怎样的感觉。指名说。
四、继续游戏：
（1）、触觉。（冷、热、麻、痒等感觉）
老师这儿有一些小宝贝，请你来摸一摸，看看有什么感觉？（冷、热、软……）
同桌小朋友互相挠一挠，有什么感觉？（痒）
师小结：我们的皮肤或身体接触到不同的物体，会产生不同的感觉，这就是我们的触觉。
（2）、听觉
请大家闭上眼睛，竖起小耳朵，听一听，有什么感觉？
不同的声音也会让我们产生不同的感觉。你能用笔画出这些感觉吗？
五、欣赏：（1）、大师绘画作品
不要急，让我们看看绘画大师们是怎么样表现他们的感觉的？
出示图。（不同颜色的点、线、面）
（2）、课本中的作品。
六、学生作业：
今天，我们找到了许多的感觉，小朋友们能不能也把自己的感觉用不同的点、线、面、形、色画出不同的感觉呢？
七、巡回辅导：
鼓励学生大胆想象创造，表现，体验美术造型的原始乐趣。
(转载于:p;#183;你画的是什么感觉？用什么方法表现的？
·能大胆发表自己对他人作品的看法。
·你喜欢本节课的哪些内容？
九、课堂小结：
今天这节课，我们通过游戏找到了许多不同的感觉，并能用不同的点、线、面、形、色画好不同的感觉，小朋友们这节课开心吗？感觉好不好？
美术教案 篇7
我设计的古陶
活动目标:
1.欣赏古陶造型美和图案的装饰美.
2.了解古陶的制作过程和作用.
3.尝试自己设计古陶.
活动准备:
各种造型的陶器图片﹑自己设计的古陶图片﹑有关陶器方面的知识.
活动过程:
一.欣赏各种各样的古陶
1.小朋友看看今天老师给你们带来了什么?(这些都叫古陶.)我们一起来看看这些古陶的形状有哪些？(小结：古陶的形状各种各样，有细长的﹑敦实的﹑带棱角的……)
2.欣赏古陶图案。古陶的图案很简单，但是却古朴漂亮。而且在瓶口和瓶底还装饰了花边。
二.了解古陶
古陶是古人通过劳动积累经验发明的，用土和水活成泥，再捏成各种古陶形状，然后晾干刻上美丽的花纹，最后在经过大火烧成的。最早人们用古陶来访东西，现在古陶是装饰家庭的装饰品。
三.欣赏我设计的.古陶
1.出示各种古陶范画。提问：你最喜欢哪个古陶，它身上的图案是什么？
2.和幼儿一同欣赏各种古陶上美丽的花纹。
3.介绍对称图形的画法，让幼儿在空中和老师一起练习对称图形和古朴的花边装饰。
四.尝试自己设计古陶
今天我们不仅欣赏了各种形状的古陶，还学习了怎样画各种装饰花纹的画法。现在请小朋友动起我们的小手，自己设计一个漂亮的古陶。
五.活动结束
欣赏小朋友设计的古陶，对每个小朋友都作出肯定的评价，对不足之处提出改进的方法。
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